第一学年某某中学高一语文月考.docx

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第一学年某某中学高一语文月考

淮安市2015—2016学年第一学期阶段测试

高一语文

2015-12-16

说明：

1.答卷前考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号、考点名称、考场号等信息填写在密封线内的相应位置。

2.答卷时考生务必用蓝、黑墨水笔或圆珠笔作答，答案直接写在试卷上。

密封线内不要答题。

一、语言文字运用（36分）

1、下列词语中加点的字读音全部正确的是 （    ） （3分）

A.荒芜wú）     宿命（xiǔ）     肆意雕琢（sì）      

B.剥蚀（shí）    熨帖（yùn）         鸟儿归巢（cháo）

C.炫耀（xuàn）  意蕴（yùn）     苔藓遍地（xuǎn）     跌宕而起（dàng） 

D.坍圮（tān）   荒僻（pì）      心神恍惚（huǎng）     猝然去世（cù）

2、下列各组词语中，有错别字的一组是 （    ） （3分）

A.眩目   奇葩   恪守诺言   完美无瑕

B.迷漫   掺假   明目张胆   急于求成 

C.商榷   老饕   鹏举鸿飞   心惊胆战 

D.帐蓬   冲刷   一愁莫展   悠然自得

3、下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（    ） （3分）

A.儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。

B. 过了人种脸谱像以后，又另换一类：

恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。

C沙尘暴的形成，与人们对森林的乱砍滥伐有关，因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的利益是要不得的。

D.他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。

4、下列词语中没有错别字的一组是   （    ）（3分）

A. 粗犷    沉缅    有恃无恐    食不裹腹 B. 气慨    竣工    明信片      滥芋充数 

C. 针贬    追溯    瞭望        默守成规 D. 即使    松弛    安装        川流不息 

5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是   （    ） （3分）

（1）苏德战争______，41岁的索克洛夫应征入伍。

（2）埋葬了我的儿子——我最后的欢乐和希望，我________地回到自己部队里。

（3）他扑在我的脖子上，„„叫得连车厢都______了。

（4）我感到一个陌生人的呼吸的热浪，它散发着难闻的烟草和蒜头的气味，一个声音_______地问道：

“怎么啦？

”

A. 暴发  不知所措  震动  平淡     B. 暴发  不知所以  振动  平静 

C. 爆发  不知所以  震动  平静     D. 爆发  不知所措  振动  平淡

6、下列句子中划线的成语，使用正确的一项是   （    ） （3分）

A. 谈起这些，他总不免感叹人心向背、世情险恶，觉得自己孤弱无援。

B. 这消息简直是空穴来风，毫无根据。

C. “这篇稿子太差了，真是不刊之论！

”编辑气愤地说。

D. 他这次回乡，不再是先前外出打工时的模样，你瞧他，西装革履，真可谓衣锦还乡。

7、下列文言句式与例句相同的一项是（    ）    （3分）

例句：

为国者无使为积威之所劫哉

A、灭六国者六国也，非秦也

B、洎牧以谗诛

C、赵尝五战于秦

D、是又在六国下矣

8、下列加点字的意义与其他三项不同的一项是（    ）（3分）

A、诸侯之所大患，固不在战矣

B、至于颠覆，理固宜然

C、独夫之心，日益骄固

D、人固有一死

9、下面加点字的活用类型与其他三句不同的一句是（    ） （3分）

A、以事秦之心礼天下之奇才

B、楚人一炬，可怜焦土

C、日削月割，以趋于亡

D、朝歌夜弦，为秦宫人

10、对下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（    ） （3分）

A．顺风而呼，声非加疾也（快，速。

这里引申为“洪亮”）

闻道有先后，术业有专攻（学习，研究）

B．壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）

纵（越过）一苇之所如（往）

C．酾（酒洒于地）酒临江，横槊（长矛）赋诗

托遗响于悲风（凄凉的风）

D．其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行

引（放下）觞满酌，颓然就醉

11、下列各句中，没有语病的一项是（  ）（3分）

A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很。

B.阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。

C.如果陈水扁执意按其所谓“台独”时间表，蓄意改变台湾是中国领土的一部分，中国政府和人民绝不会坐视不管。

D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。

12、下列各句中，没有语病的一句是（  ）（3分）

A．奥林匹克运动有一系列的象征性标志，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥运理想的价值取向和文化内涵。

B．确定新机场场址的问题，是一个很复杂的过程，涉及到有关多方面的问题，不是一两次论证所能解决的。

C．鉴于公司"春节"休市时间较长，为防范节日期间的市场风险，根据下发的通知，将对各种交易保证金的额度作出调整

D．全世界山茶属植物看80余种，云南就有35种。

云南人民种植茶花，具有很高的观常价值和研究价值。

二、古代诗文阅读（22分）

（一）阅读下面的文字，完成第一组练习13—15题。

（一）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或日：

六国互丧，率赂秦耶?

日：

不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完，故日：

弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

四厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，已有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭，此言得之。

（节选自苏洵《六国论》）

（二）

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。

越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。

而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。

夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶?

委区区之韩、魏以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？

韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸。

（节选自苏辙《六国论》）

13、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（    ） （3分）

A．盖失强援，不能独完完：

保全

B．暴秦之欲无厌厌：

厌倦

C．不战而强弱胜负已判矣判：

决定

D．夫韩、魏，诸侯之障障：

屏障

14、下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（    ） （3分）

A．赂秦而力亏骊山北构而西折

B．不赂者以赂者丧以赂秦之地封天下之谋臣

C．至于颠覆，理固宜然糅使之然也

D．秦之用兵于燕、赵燕雀安知鸿鹄之志哉

15、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（3分）

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

译文：

（二）阅读下面的文言文，完成第二组文言文16——19题。

（13分）

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；……辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年。

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

灭六国者，六国也，非秦也。

族秦者，秦也，非天下也。

嗟乎！

使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

秦人不暇自哀，而后人哀之。

16、下列句中加点词语解释不正确的一项是（    ） （3分）

A．缦立远视，而望幸焉            幸：

封建时代皇帝到某处

B．韩、魏之经营                  经营：

金玉珠宝

C．日益骄固                      固：

顽固

D．族秦者，秦也，非天下也        族：

家族

17、下列句子与例句句式相同的一项是（    ） （3分）

例：

戍卒叫，函谷举

A．此非曹孟德之困于周郎者乎

B.（使）架梁之椽，多于机上之工女

C．秦人不暇自哀

D．族秦者，秦也，非天下也

18、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） （3分）

A.第1段揭露秦国宫人生活的奢靡。

先写宫女的来源，接下去写宫女数量之多和她们生活的奢靡，最后写宫女们悲惨的命运。

B.“使负栋之柱……多于市人之言语”六句，运用比喻、夸张、排比、想像等修辞手法，揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。

C.“戍卒叫”写陈胜起义，“函谷举”写刘邦破关，“楚人”二句写项羽火烧阿房宫，表现了秦王朝在人民起义的怒涛中土崩瓦解的可悲下场。

D.作者认为六国和秦国灭亡的原因是“不爱其人”，并郑重地告诫“后人”：

吸取历史教训，不能只停留在“哀”字上，要以之为鉴。

19、将下将句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1） 辞楼下殿，辇来于秦。

（2） 使负栋之柱，多于南亩之农夫。

三、20名篇名句默写（10分）

（1）举酒属客，诵明月之诗，____________。

（2）____________，望美人兮天一方

（3）驾一叶之扁舟，____________。

（4）盈虚者如彼，____________。

（5）肴核既尽，____________。

（6）复道行空，____________。

？

（7）____________，弃脂水也。

（8）____________，用之如泥沙？

（9）鼎铛玉石，金块珠砾，____________。

（10）后人哀之而不鉴之，____________。

四、文学类文本阅读（22分）

阅读下面的文字，完成21—24题。

搭 桥

市幼儿园举办隆重的搭桥积木比赛。

怎样才能算隆重呢，请领导讲话？

那些严肃的空话孩子们不喜欢。

真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。

好在不难，这个城市虽不算大，但经济实力不容忽视，有电视台不说，台里的设备还可以现场直播。

园长和台长一商量，就直播，院长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起来的同桌。

摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地忙碌着，有板有眼地忙碌着，没人望着镜头傻笑，他们都想搭出最漂亮的图案。

既是比赛，就得评奖，摄像机开始忙碌起来，主持人也开始即兴采访。

这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂，还有……还有什么呢，主持人走到作品前，不知道该如何表达了。

主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。

一个大班的小男孩正怯生生地望着她。

主持人愣了片刻，把话筒递了过去：

“能告诉阿姨你搭的是什么吗？

”

“桥！

”小男孩不假思索一指地面，“三座桥！

”

主持人笑了笑，如果说两座桥的话她可以理解，那第三座能算桥嘛，有那么微型的桥嘛，它还没有两指长呢。

“这是一个从乡下来的孩子。

”园长说，“他爸爸是一个建筑工人。

”

“哦！

”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗？

”

小男孩看了看镜头，脸红得不行，小男孩指着那个中号的桥说，“我家住在山坡上，沟多，一有山雨来，就不能出门，我想在沟上架座桥，把妈妈背出门，让她看看山外面的世界，妈妈腿不能动，从来没下过山！

”

主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥，小男孩指着那座大号的桥自顾自地说：

“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。

那次我跟爸爸进城，渡船坏了，过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了……”小男孩顿了顿，冲主持人一笑，“不过，阿姨我没哭，真的没哭！

”

主持人点点头，“阿姨相信你没哭，那这个干什么呢？

”她用手指着那个两指长的微型桥。

“这个吗？

”小男孩沉吟片刻，“我们邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能下山玩！

听爸爸说要做心脏搭桥手术！

我想把这座桥搭在她的心脏上！

”

主持人不说话了，使劲将小男孩搂在怀里。

小男孩说，“阿姨，我对门的小妹妹太瘦太小，这座桥搭在她胸口会不会让她心里更痛呀！

”

“不，不会的！

”主持人再也忍不住了，泪花溅落开来……

小男孩年底回家时，意外地发现两座桥架起来了，一座在山脚下的小河边，一座在自家门口。

并且，小男孩还发现对门的小妹妹居然推着坐在椅上的妈妈一起在桥上等他。

男孩还小，当时没听见，主持人阿姨在直播结束前的一句话，“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥！

”

                                           （摘自《小说选刊》2011年第6期）

21.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（  ）（5分）

A．幼儿园举行搭积木比赛，为使比赛显得隆重，他们原来想请领导讲话，后来改成了请电视台现场直播。

B．搭积木比赛时，孩子们都想搭出漂亮的图案，所以都在紧张地忙碌着，只有少数人把精力放到电视镜头上。

C．最受主持人关注的是一位从农村来的大班男孩搭建的三座桥，他搭的每一座桥都有一个令人动情的理由。

D．这篇小说借助人物的对话讲述了一个与桥有关的令人感动的故事，巧妙地传达出了作品深刻的主题。

E．这篇小说的内容是有关农村人生存状态的故事。

小说带有清新的生活气息，文笔自然、细腻而富有情趣。

22.小说第一段说“请领导讲话？

那些严肃的空话孩子们不喜欢”。

这句话有什么样的含义？

谈谈你的理解。

  （6分）

23.从农村来的幼儿园的大班男孩具有怎样的性格特点？

请简要分析。

（6分）

24.小说结尾借主持人的话语说“其实，我们每个人心中都应该搭建这样一座桥”。

这句话表达含蓄，内涵深刻。

请把你的理解写在下面。

（5分）

五、25.写作（70分）

只要当诚信失去时，才对“诚信”有刻骨的期待。

当被伪冒假劣包围时，才对“诚信的力量”有深刻的感悟。

请以“诚信的力量”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2015——2016高一第一学期阶段测试

语文答题纸

注意事项：

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：

1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

2．答题前，请务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题纸上。

3．考试结束后，请将答题纸及机读卡交回。

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、语言文字运用（36分）

二、文言文阅读阅读与翻译（22分）

（1）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

（3分）

（3分）

（2辞楼下殿，辇来于秦。

（2分）

（3使负栋之柱，多于南亩之农夫。

（2分）

三、名句名篇默写（10分）

20.

（1）

（2）

（3），（4）

（5）（6），

（7）（8）

四、文学类文本阅读（22分）

21.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）      （5分）

22.

（6分）

23.

（6分）

24.

（5分）

五、25.作文（70分）

2015—2016高一语文月考答案

1、D

2、D

3、（3分）C（A．声名狼藉：

形容名声极坏。

B．惟妙惟肖：

形容描绘或摹仿得非常像，非常好。

C．目无全牛有误。

D．曾几何时：

才过了多少时间，指时间不长）

4、 D 

5、 C 

6、D 

7、B

8、C

9、C

10、A

11、答案：

D提示：

A项中“目的”和“为了”重复，删除一个；

B项中不合逻辑，语序不当，可改为“不断生疑、不断思考、不断探究的过程”。

C项中“改变”后面缺少宾语中心语的“事实”等。

12、A（B主宾搭配不当。

"问题是过程"不搭配，C主语残缺，应将"公司"置于"鉴于"前，D结构混乱中的前后粘连，应在"种植"后加"的"）

13、B（厌，通餍，满足）

14、C（代词，这样。

A连词，因而；连词，承接。

B介词，因为；介词，用。

D助词，插入主谓间，取消句子独立性，无义；助词，的）

一）（13分）

16、（3分）D（灭族）

17、（3分）A（例句和A为被动句；B为状语后置句；C为宾语前置句；D为判断句）

18、（3分）B（“想像”不是修辞手法）

19．

（1）辞别六国的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。

（“辇”1分，大意1分）

（2）让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多。

（“倒装句”1分，大意1分）

三、20名篇名句默写（10分）略

四、文学类文本阅读（22分）

21、CD（5分）（A项错，原来就不想请领导来讲严肃的空话；B项“少数人”不准确；E项中有关“农村人生存状态的故事”有误）

答C给2分，答D给1分。

22、（6分）①有讽喻现实的意思，指出现在的一些领导人只会说些看似严肃却没有什么意义和价值的话；

②表达了当领导的应该说真话，为人民做实事的意思。

每答对一点给3分。

意思答对即可。

23.（6分）①纯朴胆小。

在电视机镜头和主持人面前显得“怯生生”的，对主持人说的话显得很纯朴。

②善良心细。

希望在家乡建两座桥，让妈妈看外面的世界，让山里人好过河。

希望给邻居小妹妹的心脏搭桥，治好她的先天性心脏病。

每答对一点给3分。

意思答对即可。

24.（5分）①这句话是小说的点睛之笔。

②主持人想通过直播小男孩搭桥的意图，提醒人们要多关注别人的疾苦，多帮助需要帮助的人。

③使人与人之间真正地搭建起一座关心之桥、沟通之桥。

答出第一点给1分，答出后面两点各2分。

意思对即可。