小学四年级体育教案.docx
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小学四年级体育教案
第1课
学习目标:
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容:
徒手、队列等练习
学习步骤:
感情导入、带动气氛
教师活动:
教师自我介绍,与全班见面,同时提出上体育课的一些常规要求
学生活动:
学生可以提出一些建议关于体育课看法
组织:
成横队
合作探究、掌握技能
重点:
个人能够掌握动作
难点:
全班能够掌握练习
教师活动:
1、示范所学内容的动作过程。
2、讲解所学内容的技术要领和重点。
3、呼口令并巡回指导。
4、纠正错误动作。
学生活动:
1、观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象。
2、集体跟随教师的示范练习。
3、两人一组相互观察、纠正错误。
4、小组以四人为单位相互学习。
5、进行展示,以提高练习积极性。
组织:
以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性
教师活动:
提出练习内容,要求。
学生活动:
1、集体完成练习内容。
2、两人一组进行互帮互助的练习。
3、以小组表演的形式提高积极性。
组织:
四列横队、两人一组、四人一组
场地器材:
田径场
课后小结:
(1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进。
(2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善。
(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识。
第2课
学习目标:
在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容:
徒手、队列等练习
学习步骤:
导入情景
教师活动:
1、以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2、踏步练习进行调整。
3、复习一课的广播操。
学生活动:
1、在小游戏中尽量活动。
2、完成游戏中的比赛。
3、整齐的踏步练习。
组织:
四列横队
合作探究、掌握技能
重点:
动作的正确性
难点:
动作能否更上节奏
教师活动:
1、请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬。
2、示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。
3、呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习。
4、巡回指导,纠正存在的错误动作。
5、组织集体,小组练习。
学生活动:
1、集体跟随老师的示范与口令学习。
2.、两人为一小组进行互学,同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作。
3、以四人为一小组,进行互学,同时要比一比谁做的好。
4、要勇敢表现自己,给同学们进行表演。
组织:
1、两人一组成散点练习。
2、四人一组进行练习。
素质练习、提高自我
教师活动:
组织小游戏进行素质练习
示范方法并讲解要求
学生活动:
相互帮助并督促完成
组织:
四列横队
场地器材:
田径场
课后小结:
1、同学们的热情很高,队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂。
2、在做广播操的时候同学们的协调性不是很好。
3、做头部运动的时候手不能伸直。
第3课
学习目标:
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容:
徒手操、队列等练习
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、复习上一次课所学的广播操,教师呼口令。
2、教师组织学生进行互学,教师巡回指导。
3、组织学生进行已学内容的展现。
学生活动:
1、将已学的广播操进行集体练习。
2、相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作。
3、要主动的展现自己。
组织:
四列横队集体练习后以散点练习
合作探究、掌握技能
重点:
动作的正确性
难点:
动作能否更上节奏
教师活动:
1、示范本课所学的广播操动作,讲解动作的要领和重难点。
2、组织学生集体学习,先跟随教师的示范练习,然后跟随教师的口令习作。
3、教师巡回指导。
学生活动:
1、以集体的队形跟随教师的示范练习。
2、学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3、以四人一组进行互学主要是要主动的把自己学会的动作展示给同学。
组织:
以学生散点学习为主
素质练习,提高自我
教师活动:
示范素质练习,讲解要领
学生活动:
自主积极的投入到练习当中去
组织:
横队
课后小结:
1、在复习上节课教的广播操时,手在上举的时作的不好。
2、在小组复习的时候,同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正。
3、在小组练习新授广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈。
第4课
学习目标:
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容:
徒手操、队列等练习
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、组织复习已学过的广播操,呼口令。
2、进行小组的评比,以小组展现的方式,进行评比。
3、教师巡回指导。
学生活动:
1、集体跟随教师的口令进行练习。
2、勇敢的展现自己的所学的内容。
3、以散点的形式继续复习巩固练习。
组织:
横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
合作探究、掌握技能
重点:
动作的正确性
难点:
动作能否跟上节奏
教师活动:
1、教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2、呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。
3、教师组织学生以小组的形式进行互学。
4、教师巡回指导,纠正错误动作。
学生活动:
1、认真的看教师的示范,和听老师的讲解。
2、跟随教师的示范进行模仿学习。
3、在教师的提示下进行集体练习。
4、以小组的形式进行互学,同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组织:
四列横队集体练习后以小组成散点练习
素质练习、提高自我
教师活动:
组织素质练习进行柔韧练习
学生活动:
认真的完成练习、要做到进全力
组织:
散点
课后小结:
1、小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作,并能主动的向教师请教。
2、一小组分散练习广播操的效果很好,能调动同学们的积极性。
第5课
学习目标:
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容:
徒手操、队列等练习
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、组织复习已学广播操,呼口令。
2、组织学生进行互学,并巡回指导。
3、组织学生把已学的广播操进行展示。
学生活动:
1、集体进行已学广播操的练习。
2、两人一组进行互学,要积极的帮助同学纠正错误动作。
3、积极的展示自己已学的广播操。
组织:
集体练习已四列横队后以散点练习为主。
合作探究、掌握技能
重点:
动作的正确性
难点:
动作能否跟上节奏。
教师活动:
1、教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2、教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3、教师组织学生已小组的形式进行互学。
4、教师巡回指导、巡回指导。
学生活动:
1、认真看教师的示范动作,和听教师的讲解。
2、跟随教师的示范进行模仿学习。
3、在教师的提示下进行集体练习。
4、以小组的进行互学,同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组织:
四列横队集体练习后以小组成散点练习。
课后小结:
1、小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作,并能主动的向教师请教。
2、一小组分散练习广播操的效果很好,能调动同学们的积极性。
第6课
学习目标:
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容:
徒手操、队列等练习
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。
2、指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。
3、组织学生进行互学,让学生相互的帮助同学进行学习。
4、巡回指导。
学生活动:
1、集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。
2、在教师的示范帮助下改正错误动作。
3、两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操,主动的给同伴作示范。
组织:
集体练习以四列横队为主,互学以散点为主。
合作探究、掌握技能
重点:
动作的正确性
难点:
动作能否跟上节奏
教师活动:
1、教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2、组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3、组织学生以两人为一组,进行互学,并巡回指导。
4、组织学生集体进行练习。
学生活动:
1、集体看教师的示范,听清楚教师的讲解。
2、集体跟随教师的示范动作进行学习新学广播操的动作。
3、两人一组进行互学,帮助同学学习新学的动作,热情的给同伴做示范动作。
4、要帮助同伴纠正错误动作。
组织:
以散点队伍为主。
放松肌体
教师活动:
示范放松动作,组织学生进行练习。
学生活动:
在教师的带领下进行放松,让肌体恢复。
组织:
以散点为主。
场地器材:
田径场
课后小结:
1、今天的练习效果一般,在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。
2、同一个内容的上太多会打击同学们的积极性,以后要注意采用的方法。
第7课
学习目标:
在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势
学习内容:
1、站立式起跑。
2、截住空中球。
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1.教师组织复习广播操《初升的太阳》。
2.教师呼口令,巡回指导。
学生活动:
1、学生集体练习,要求动作正确。
2、积极的帮同伴纠正错误动作。
组织:
集体练习时以四列横队为主。
合作探究、掌握技能
重点:
学会站立式起跑动作。
难点:
做到反应迅速,快速起跑。
教师活动:
1、请同学来示范站立式起跑的动作。
2、教师示范站立式起跑讲解动作的要领,提示在做跑的练习时要注意安全的提示,组织原地高抬腿跑、小步跑练习。
3、组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
4、组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
5、分组做站立式起跑的加速跑。
学生活动:
1、学生认真的看示范动作,听教师的示范。
2、认真完成准备活动,让身体充分活动。
3、在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
4、以小组的形式完成站立式起跑。
组织:
四路纵队完成练习。
积极投入、完成游戏。
重点:
知道游戏的方法规则。
难点:
如何有质量的把手中的球传出。
教师活动:
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则。
3、组织游戏,教师巡回指导,并游戏的中段纠正存在的问题。
学生活动:
1、积极认真的听教师的讲解观看同学的示范。
2、在教师的组织下进行游戏。
3、遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
组织:
围成圆形
素质练习、提高自身
教师活动:
教师示范素质练习的动作。
学生活动:
在教师的组织下完成练习。
组织:
在游戏的队形上进行练习。
课后小结:
1、在上站立式起跑的时候同学经常会同手同脚,但是其他的同学能很认真的给以纠正。
2、在做游戏的时候女同学传求不好,表现在动作不正确和女同学见球有点害怕。
第8课
学习目标:
向同伴展示学会的简单的动作
学习内容:
对墙投掷小沙包
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走,教师呼口令并纠正错误动作。
2.组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习。
3.教师巡回指导。
学生活动:
1、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。
2、积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。
组织:
队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成。
合作探究、掌握技能
重点:
学会快速有力的挥臂掷出动作
难点:
动作的准确性
教师活动:
1、请学生试做投掷练习,进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作。
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。
3、组织学生进行练习一次,然后进行总结和纠正错误动作。
4、继续练习,教师巡回指导。
5、组织学生进行一次谁投的远比赛。
学生活动:
1、认真的听教师的讲解,看教师的示范。
2、积极的投入到练习中去,同时积极的帮同学纠正错误动作。
3、努力的提高自己的成绩。
组织:
四列横队完成练习.
总结经验、追求更快的进步
教师活动:
教师提示今天的学习内容,并提问学习内容的技术要领。
学生活动:
学生积极的回答教师提问。
组织:
四列横队
课后小结:
1、在做游戏的时候,同学们帖的不够快而且奔跑的不够积极。
2、女同学的出手不够快,而且不肯积极的投入到练习中去,以后要注意及时的调动女同学的积极性。
3、要尽量发挥男同学的积极性,让他们去帮助女同学,要形成一种氛围。
第9课
学习目标:
通过多种练习形式发展跳跃能力
学习内容:
蹲跳起
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3、组织游戏,先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正,继续组织学生进行游戏,教师进行裁判。
学生活动:
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解。
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
组织:
以四路纵队完成游戏。
合作探究、掌握技能。
重点:
初步学会蹲跳起动作。
难点:
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动:
1、教师邀请同学做蹲跳起练习,并进行比较。
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3、组织学生进行练习,组织学生进行原地的蹲跳练习,并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高,组织学生进行行进间的蹲跳练习,并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动:
1、认真的看示范和听讲解。
2、努力的完成练习把技术动作作好,同时要求更好的表现自己,体现出自己的优势。
组织:
四路纵队
放松练习,调节自身。
教师活动:
教师组织放松的练习,要使学生的身体尽量的放松。
学生活动:
积极的投入到放松练习中去,让自己好好的放松,为下节课准备。
组织:
在蹲跳练习完成的队列上。
课后小结:
1、在练习中同学们的起跳腿的足部滚动动作很,,但是身体的姿势不是很好,手臂的摆动也不是很好。
2、在小组的练习时,同学能很好相互学习对方的动作并能在小组中进行动作的比较,有利于学成正确的动作和学习的动力。
第10课
学习目标:
在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势.
学习内容:
50米快速跑
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。
2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。
3、邀请一组同学一起完成一次游戏。
4、教师组织进行游戏。
5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。
学生活动:
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。
3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。
4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。
组织:
以四列横队完成游戏.
合作探究、掌握技能
重点:
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
难点:
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:
1、教师组织学生做一些准备活动,原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习,并组织两人一组进行原地的高抬腿跑,看谁做的动作好。
2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动:
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3、尽力的完成50米快速练习。
组织:
四路纵队
放松练习
教师活动:
组织学生自己想一种以上的放松自己的方法,并组织练习
学生活动:
按照自己想的放松方法进行练习。
课后小结:
1、在做换物赛跑的时候要注意把小组的实力尽量分配均匀,要让同学在愉快的气氛中进行游戏。
2、在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性。
3、注意及时的纠正学生的摆臂动作。
第11课
学习目标:
知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害.
学习内容:
双手向前、后抛实心球。
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1.组织队形练习原地三面转法、齐步走,教师呼口令。
2.组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题
3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。
4.组织游戏,教师巡回指导。
学生活动:
1、认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。
2、积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正。
3、和同学们一起完成游戏,并积极的投入游戏的快乐中去。
组织:
以圆形完成练习。
合作探究、掌握技能
重点:
学会正确的用力顺序,向前上方和后上方抛出。
难点:
用力顺序正确,动作协调
教师活动:
1、组织学生做准备活动,作好压肩和绕环练习。
2、教师示范前抛和后抛练习,并请同学们讲一下这两个动作的方法,教师对技术要领进行讲解和总结。
3、组织练习,讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。
4、教师要及时的纠正错误动作。
学生活动:
1、认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。
2、注意教师的示范动作并积极的总结。
3、在教师的指导下认真的练习,并且要把动作做正确。
组织:
四列横队。
素质练习
教师活动:
教师组织素质练习《俯卧撑》
学生活动:
在教师的组织下完成练习
组织:
四列横队。
课后小结:
1、在游戏中存在离开自己的位置到同伴的位置抢球的状况,这种情况及时的纠正,女同学依然有害怕接球的现象.
2、实心球的练习中,存在着出手点偏低以及出手慢的现象,要求同学们的出手点改在前额的上方。
第12课
学习目标:
做出武术的简单组合动作
学习内容:
武术操
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、教师组织游戏《贴大饼》教师组织游戏队形。
2、进行游戏,教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。
学生活动:
1、和同伴完成游戏。
2、注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全。
组织:
合作探究、掌握技能
重点:
记住游戏的名称和练习方法。
难点:
作到动作的方向,路线正确。
教师活动:
1、教师示范武术的动作并讲解练习方法。
2、组织学生跟随教师的示范进行练习,逐节的进行学习,并要记住动作的路线。
3、组织两人一组进行练习,教师巡回指导。
4、组织集体练习。
学生活动:
1、认真的观摩教师的示范动作并要记住动作要领。
2、跟随教师的示范动作积极学习动作。
3、在教师的指导下两人积极的进行互学。
4、集体练习时要相互的学习,弥补自己动作中不足的地方。
组织:
集体练习时以四列横队为主,互学时以散点练习为主。
总结经验、提高自我
教师活动:
邀请同学发言总结今天练习的内容,并请部分同学演示今天学会的武术操。
学生活动:
积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作。
课后小结:
1、同学们做武术动作无力,没有一种气势,同时基本功不扎实也影响动作的质量,要注意基本功的练习,复习八个基本的腿部和手部动作。
2、教师的示范要到位,同时讲解要清楚,在小组练习要求同学要相互帮助把动作做到位。
第13课
学习目标:
向同伴展示学会的简单运动动作。
学习内容:
武术操、50米跑
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、组织武术操的集体练习,邀请个别同学进行动作的展示,并对动作进行点评,指出存在的问题。
2、教师进行示范并进一步提示动作的要点。
3、组织学生进行散点练习,让学生找一个同伴和自己一起练习并相互间进行动作的纠正。
4、以小组为单位进行动作的展示。
学生活动:
1、集体练习时注意自己的动作的正确性。
2、积极的为同学做动作的展示。
3、在互学时要相互学习以提高自己的动作质量。
4、以最佳的姿态为同学们做动作展示。
组织:
四列横队和散点
合作探究、掌握技能
重点:
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频。
难点:
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:
1、请同学展示50米快速跑动作,并请同学们进行批、点评。
2、进行总结并示范快速跑时的动作,让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。
3、组织进行30米的放松跑并体会动作。
4、进行50米的快速跑练习,并及时提醒动作要领。
学生活动:
1、热情的为同伴做动作的展示,同时积极的进行动作的点评。
2、在放松跑的时候注意体会动作。
3、积极的完成50米快速跑。
组织:
四列横队。
放松练习
教师活动:
教师示范放松动作。
学生活动:
跟随教师的示范进行放松。
组织:
四列横队
课后小结:
1、同学们的武术操中的仆步量掌做的不好,仆步的交移做的不清楚。
2、50米跑时速度的不能很好的发挥。
第14课
学习目标:
发扬团结友爱、互相帮助的精神
学习内容:
队列练习广播操
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1、教师组织进行已学队列的复习,争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中。
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。
3、示范齐步走的动作并呼口令。
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性。
学生活动:
1、认真的观察教师的动作,找出动作不足的地方以便在意识上有所提高。
2、在教师的口令的指挥下积极的练习,达到动作的整齐性。
3、小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率。
组织:
四列横队和散点
合作探究、掌握技能
重点:
动作的准确性和到位率
难点:
集体的整齐性
教师活动:
1、在教师带领下集体把广播操复习一边。
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发现问题。
3、逐节的纠正和提高动作的质量。
4、组织学生分组练习,巡回指导。
学生活动:
1、集体跟随音乐复习广播操。
2、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性。
3、分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正。
组织:
做广播操
课后小结:
队列练习中有个别同学的手不能很好的摆直,腿抬不高,影响整体的练习效果。
第15课
学习目标:
通过多种练习形式发展跳跃能力
学习内容:
蹲跳起
学习步骤:
情景导入
教师活动:
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
学生活动:
1.观看同学的示范,认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
组织:
以四路纵队完成游戏。
合作探究、掌握技能。
重点:
初步学会蹲跳起动作。
难点:
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动:
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动:
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
组织:
四路纵队。
放松练习,调节自身。
教师活动:
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
学生活动:
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
组织:
在蹲跳练习完成的队列上。
场地器材:
课后小结:
同学们的跳跃能力有限,不能很好的完成好动作.但是同学们都很努力.
第16课
学习目标:
发扬团结友爱、互相帮助的精神