义堂明德小学比教学方案.docx
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义堂明德小学比教学方案
XZSG—T002
单位（子单位）工程质量控制资料核查记录
工程名称
施工单位
序号
项目
资料名称
份数
核查意见
核查人
1
建
筑
与
结
构
图纸会审、设计变更、洽商记录
完整
2
工程定位测量、放线记录
完整
3
原材料出厂合格证及进场检验报告
完整
4
施工试验报告及见证检测报告
完整
5
隐蔽工程验收记录
完整
6
施工记录
完整
7
预制构件、预拌混凝土合格证
8
地基基础主体结构检验及抽样检测报告
完整
9
分项、分部工程质量验收记录
完整
10
工程质量事故及事故调查处理资料
11
新材料、新工艺施工记录
12
13
1
给
排
水
与
采
暖
图纸会审、设计变更、洽商记录
完整
2
材料、配件出厂合格证及进场检验报告
完整
3
管道、设备强度试验、严密性试验记录
完整
4
隐蔽工程验收记录
完整
5
卫生器具蓄水试验记录
完整
6
雨水管道灌水试验记录
完整
7
污水管道立管通球检查记录
完整
8
污水管道渗水量试验记录
完整
9
设备、管道吹（洗）记录
完整
10
通水试验记录
完整
11
排水管道灌水试验记录
完整
12
施工记录
完整
13
分项、分部工程质量验收记录
完整
14
1
建
筑
电
气
图纸会审、设计变更、洽商记录
2
材料、配件出厂合格证及进场检验报告
完整
3
设备调试记录
完整
4
避雷接地电阻测试记录
完整
5
绝缘电阻测试记录
完整
6
接地电阻测试记录
完整
7
系统通电试验记录
完整
8
隐蔽工程验收记录
9
施工记录
10
分项、分部工程质量验收记录
完整
11
12
XZSG—T002续
单位（子单位）工程质量控制资料核查记录
锤炼教学基本功促进教师专业成长
副组长：
许国民黄波柯峥嵘
理科组：
张望连涂强明许惠明张耿杨红兵王享明
突出一个重点：
重点是进行教师基本功比武
说课包括说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能运用现代教育理论阐释教学行为。
按照说课的要求，
比
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
比反思
是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。
五、活动安排
开展“五比”活动
学科组统一时间，由学科组长从各年级教材中选择课题，组员在规定时间里完成备课稿。
在比备课的同一时间，备课比完后开展比说课环节，教师在规定时间里写出说课稿。
四比
班级
1
3
工程名称
施工单位
序号
项目
资料名称
份数
核查意见
核查人
1
通
风
与
义堂明德小学“课内比教学”活动方案
调
图纸会审、设计变更、洽商记录
一、指导思想
2
材料、配件出厂合格证及进场检验报告
3
制冷、空调管道强度试验、严密性试验记录
4
隐蔽工程验收记录
5
制冷设备运行调试记录
6
通风、空调系统调试记录
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。
活动以深化基础教育课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
7
施工记录
8
组长：
许权汉
9
10
1
电
梯
五、活动目标
2
设备出厂合格证书及开箱检查记录
3
隐蔽工程验收记录
开展“课内比教学”活动主要是“五比”，即比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思。
施工记录
5
接地、绝缘电阻测试记录主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。
6
负荷试验、安全装置检查记录
8
.
比评课
根据课程标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。
9
建
筑
（1）活动实施阶段（2013年
2月25日-2013年6月21日）
2
材料、设备出厂合格证、技术文件及进场检验报告
隐蔽工程验收记录
4
系统功能测定及设备调试记录
5
系统技术、操作和维护手册
系统管理、操作人员培训记录
7
系统检测报告
教师应按教学进度和学科评审组规定的“课内比教学”时间确定课题内容、范围，自行选定讲课内容向学校申报。
8
分项、分部工程质量验收记录
9
学科组提供一节现场课或录像课，该学科组教师集体观看，每位教师重点可围绕“教材内容处理、教学环节设计、教师教学情况、学生学习活动、教学效果、文化素养”等几个维度来进行课堂观察，然后围绕课堂观察所收集的课堂信息，针对授课教师教学中的主要特色、出现的优点与不足，写出评课稿。
10
讲课讲师在讲课后及时对自己落实教学环节、完成教学效果、学生反馈情况、获得的教学经验进行总结与反思，并写出反思稿，交相关学科组。
学科组长对反思质量予以评比打分。
自评意见：
经核查，质量控制资料完整，符合规范要求。
施工单位项目负责人：
年月
具体安排
结论：
总监理工程师：
年月日
注
讲课教师
XZSG—T003
2.25
五
（2）
计玉玲
草原
3.5
五
（2）
数学
2
张望连
3的倍数的特征
目
一
（2）
语文
核查人
4
1
建
春雨的色彩
3.12
屋面淋水试验记录
五
（1）
语文
数学
2
地下室防水效果检查记录
二
（2）
语文
3
有防水要求的地面蓄水记录
1
六
（2）
完
1
4
建筑物垂直度、标高、全高测量记录
1
三
（1）
完整
5
抽气（风）道检查记录
统计应用
6
幕墙及外墙抗风压、空气渗透、雨水渗漏、气密性、水密性、耐风性能检测报告
3
桃花心木
4.23
三
（1）
完
2
袁易成
节能、保温测试记录
绝招
9
室内环境检测报告
语文
6
张玉红
水
与
5.3
给水管道通水试验记录
1数学完 1
杨红兵
三角形
2
暖气管道、散热器压力试验记录
四
（2）
科学
1
完
力的现象
5.13
四
（1）
思想品德
排水干道通球试验记录
1
完
安全才能回家
5.21
四
（2）
6
李红梅
电
气
照明全负荷试验记录
5.28
完整
数学
2
人民币简单的计算
6.4
3五
（2）
科学
4
完整
植物生长靠什么
4
6.线路、开关、插座接地试验记录
1
数学
2
5
两位数减一位数和整十数
6.13
六
（2）
空
数学
4
王想明
简单的小数加减法
2
风量、温度测试记录
六
（1）
数学
1
许国民
课内比教学总结
5
六、保障措施：
1、机构保障：
加强领导、落实责任，分工协调，形成合力
电
梯
2、制度保障：
（1）建立活动奖励制度，奖励先进，共同进步
（2）认真落实“比教学”活动的各项工作的考核，将考核结果与绩效、职称评聘、评优评模挂钩，实行一票否决。
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