小班猪八戒吃西瓜教案.docx
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小班猪八戒吃西瓜教案
小班猪八戒吃西瓜教案
【篇一：
幼儿园小班手指游戏】
幼儿园小班手指游戏
手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀，五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉
手指游戏：
《五指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟，食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指头是我，我上幼儿园，哈哈哈
手指游戏《手指歌》一根手指碰碰，两个手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指叉叉，五根手指变小花
手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，四只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，三只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，两只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，一只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到
手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了膝盖跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了肩上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳，一不小心滚下来，拍拍灰尘重新来。
律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），
大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见），223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）
《合拢放开》合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，合拢放开，合拢放开，小手放膝盖，爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴律动《左手右手》这是我的左手，哎呀不见了，这是我的右手，把它找到了，左手右手两个朋友拉拉手，我们都是好朋友
《扮家家》你来做爸爸呀，我来做妈妈，大家一起来呀来玩过家家，炒小菜炒小菜，炒了小菜开饭了，小菜炒好了，味道好极了，娃娃肚子饿了，我们来喂它
《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？
，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里，用手指出来，
用手指出来
1．一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？
（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：
可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友
们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！
（挥动右手表示“不”）
8．包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
9．小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）
10．一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
呵呵
11．白色的小幽灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
12．我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？
小手在哪里？
（留有时间让宝宝想一想）
小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）
小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？
（留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）13.手指谣
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）
最干净？
幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：
我的小手最干净。
然后,幼儿和教师一起边说儿歌：
小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到
大家都睡了的时候，两拳互相有节奏地对击。
接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。
教师发出口令：
叮铃铃-，天亮了，起床了。
幼儿和老师一起说儿歌：
小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍手。
游戏结束。
游戏名称：
小猫钓鱼（小班）设计者：
杨爱英
玩法：
教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。
猫妈妈和蔼的对小猫说：
我的小猫咪，小猫们双手五指张开放于脸前边捋胡子边叫：
喵-猫妈妈问：
你们肚子饿了吗？
小猫咪齐声说：
饿了！
猫妈妈说：
那我们去钓鱼吃吧。
猫妈妈和小猫一起模仿钓鱼：
用力甩鱼干，安静等待鱼儿上钩。
大约2分钟左右，猫妈妈说：
鱼儿上钩了！
所有小猫咪一起挑起鱼杆，抓住钓到的大鱼欢庆胜利。
游戏名称：
洗手（小班模仿动作）设计者：
杨爱英
玩法；教师说：
你们的小手太脏了，快来洗洗吧！
师生一起边做模仿动作边说：
洗洗我的手心哧、哧、哧！
洗洗我的手背哧、哧、哧！
洗洗我的小脸哧、哧、哧！
洗洗我的耳朵哧、哧、哧！
（依次洗净眼睛、鼻子、嘴等）。
游戏名称：
变脸（小班）设计者：
黄冬梅s目的：
丰富幼儿表情及情感体验。
玩法：
幼儿用小手捂住脸，教师说：
变变变，变出笑脸瞧一瞧！
幼儿做出相应的表情。
也可请幼儿来发出口令：
变变变，变出生气的样子瞧一瞧。
可变换多种表情进行游戏如：
委屈、气愤、微笑、大笑等?
?
游戏名称：
请你跟我这样做（小中大班）改编：
秦俐
目的：
训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。
玩法：
一、训练节奏：
教师：
请你跟我学挤奶，并做挤奶的动作。
幼儿：
我就跟你学挤奶，并模仿老师的动作。
注：
舞蹈、体操中的动作都可进行练习。
三：
记忆训练：
教师边说请你跟我这样做边做出不同的几个动作如：
拍手、跺脚、拍肩、点头。
幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。
注：
根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。
可做4-6个动作让幼儿模仿。
游戏名称：
捏拢放开（小班）目的：
通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
玩法：
幼儿边说边用手指表演：
捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。
这时教师说某一部位名称（如：
头）幼儿用双手边做爬的动作边说：
爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。
教师接着说另一部位名称（如：
脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：
爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。
游戏照此反复进行。
提示：
游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。
1、种子发芽
种下一粒籽呀，发了一颗芽。
顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。
爬呀爬，爬呀爬，几
天没浇水呀，焉了。
2、剪刀石头布
（一）
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3、剪刀石头布{二}
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4、手指点点
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变
一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6、切土豆
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。
土豆，土豆，片片片片片。
7、好孩子，坏孩子
长萝卜长萝卜，长长。
包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。
坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。
开着汽车，开着汽车，呜呜叫。
小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。
一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。
妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
11、我们都睡了
小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
13、小司机
嘀嘀嘀！
嘀嘀嘀！
我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
14、大木桶
手上有个大木桶，桶上有个盖。
盖上有个孔，让我看看有什么。
原来躲着毛毛虫。
15、小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台。
偷油吃，下不来。
喵喵喵。
猫来了，叽里咕噜滚下来。
16、五指谣
大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀食指，是妈妈，妈妈织毛衣，织织织中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚17、宝宝的小手
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现18、幼儿园像我家幼儿园像我家老师爱我我爱她老师夸我好娃娃我说老师像妈妈19、小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖
【篇二：
小班第十二周教学案例】
整理衣柜（分类）
——-—做中学1（科学）
活动目标
1.学习按物品的用途进行分类。
2.能用语言表述归类的依据。
3.学习整理物品。
活动准备
1.爸爸、妈妈、宝宝的衣服、鞋子等日常生活用品图片若干。
2.爸爸、妈妈、宝宝的头像标记，3个小衣柜（可用纸箱代替）。
3.爸爸、妈妈、宝宝的照片，圆形卡片纸（每人3个）。
活动过程
一、结合经验，整理分类。
1.教师出示大小、式样不同的衣服（爸爸的西服、妈妈的裙子、宝宝的毛衣）图片，让幼儿分一分。
教师：
这些是什么衣服，在家里是谁穿的衣服？
2.出示爸爸、妈妈、宝宝的头像标记，分别贴在3个小衣柜上，请幼儿将衣物按用途分别送到3个小衣柜中（爸爸的、妈妈的、宝宝的）。
3.和幼儿一起检查，验证幼儿是否准确地将衣物送到相应的小衣柜中。
4.出示其他日常生活用品图片，如鞋子，帽子?
?
请幼儿分一分这些物品是谁的，并送到相应的小衣柜中。
二、制作标记卡。
1.教师：
今天，我们知道了家里的衣物要分开放，现在我们来给爸爸、妈妈和宝宝每人做一张分类标记卡好吗？
2.制作标记卡。
请幼儿将照片贴在圆形卡片纸上，制成标记卡。
活动延伸与建议
1.完成《做中学1》p22~p23的内容。
2.请幼儿回家后将自制的标记卡分别贴在爸爸、妈妈和宝宝的衣柜上，并尝试分类整理家人的物品。
引导幼儿分类摆放玩具、用品。
小熊蔬菜店（生活常识）
—————做中学1（科学）
活动目标
1.认识常见的蔬菜水果，指导他们很有营养。
2.能够区分蔬菜和水果。
活动准备
1.在活动区用各种蔬菜和水果布置“蔬菜市场”，贴有蔬菜和水果标记的货架各一个。
2．有关蔬菜和水果营养知识的课件。
活动过程
一、参观“蔬果市场”，了解各种蔬菜和水果。
1.教师带领幼儿参观“蔬果市场”：
“蔬果市场”里有这么多蔬菜和水果，你们喜欢这些蔬菜和水果吗？
你们吃过什么蔬菜和水果？
2.教师：
你们知道这些蔬菜和水果的名称吗？
教师给小朋友介绍几种常见的蔬菜和水果。
（如土豆、小青菜、苹果、香蕉?
?
）。
3.请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻，和同伴说说这些蔬菜和水果是什么气味、样子和颜色的。
二、游戏：
“摆摊”，区分蔬菜和水果。
1.教师引导幼儿区分蔬菜和水果及其标记。
2.幼儿玩“摆摊”游戏，整理蔬菜和水果，把他们摆到相应的货架上。
三、看课件，了解蔬菜和水果的营养。
教师：
蔬菜和水果里面含有多种营养，我们的身体离不开它们。
小朋友要多吃蔬菜和水果，让身体长得棒棒的。
四、摆一摆。
引导幼儿完成《做中学1》p24~p25的内容，教师巡回指导。
活动延伸与建议
1.教师或家长和幼儿一起制作蔬菜\水果沙拉。
2.日常生活中，教师或家长适时给幼儿介绍常见的蔬菜、水果。
蝴蝶飞（语言游戏）
——玩中学1（游戏）
活动目标：
1.认识空间方位，学会正确使用方位词“在?
?
上面”，“在?
?
下面”、“在?
?
旁边”。
2.锻炼思维的敏捷性。
活动准备：
1．故事《它们在哪里》。
2．蝴蝶指偶，花园背景图。
活动过程：
一、故事导入主题。
1.教师讲故事《它们在哪里》，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿理解故事内容。
教师：
（1）红蝴蝶停在哪里？
（红蝴蝶停在红色的花朵上）
（2）黄蝴蝶在哪里？
（黄蝴蝶在黄色的花朵旁边）
（3）毛毛虫在哪里？
（毛毛虫躲在叶子的下面）
3.让幼儿能清楚地辨别和正确说出上面、下面等方位词，并会做手势（往上指、往下指）。
二、幼儿扮演蝴蝶做游戏，感知空间方位的变化。
1.请幼儿以自己为中心，说一说上面有什么，下面有什么。
幼儿自由讨论。
2.游戏活动：
“蝴蝶飞呀飞“。
（1）教师介绍游戏的玩法：
幼儿手带指偶“蝴蝶”，听老师口令。
如：
蝴蝶飞呀飞，飞在头顶上，幼儿要以最快速度让蝴蝶飞在头顶上；蝴蝶飞呀飞，飞在大树上，幼儿要以最快速度让蝴蝶飞在大树下。
（2）请一名幼儿发口令，进行游戏。
3.幼儿扮演蝴蝶随儿歌飞舞，当儿歌结束时，蝴蝶停在某处，请幼儿说一说自己停在哪里了。
儿歌：
蝴蝶飞呀飞，飞到这，飞到那，瞧瞧停在哪里了。
三、户外活动，进一步认知空间方位。
教师带领幼儿到户外，找一找大树上面有什么，大树下面有什么，大树旁边有什么，培养幼儿的观察能力及空间方位知觉。
活动延伸与建议：
日常生活中通过捉迷藏等游戏继续巩固此类方位词。
网小鱼
————生成课（游戏）
活动目标：
活动准备：
活动过程：
——让幼儿示范小鱼游的样子，激发幼儿游戏的兴趣。
——老师讲解游戏的名称及玩法。
今天，我们来玩一个游戏《网小鱼》，分两组进行。
——师将全班幼儿分成两部分，选两名幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
——游戏开始，全体幼儿念儿歌：
“小鱼小鱼快快游，别让渔网网住头。
”扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“网住头”后，赶紧把渔网放下，网住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
——第二次游戏让幼儿换角色进行。
——幼儿进行游戏，老师指导幼儿要遵守游戏规则。
——老师带领幼儿做放松活动。
猪八戒吃西瓜
——-—玩中学2（律动）
活动目标：
1、感知音乐的基础上，尝试用多种身体动作表现音乐的节奏，并根据故事情节进行动作创编。
2、在音乐中体验活动的快乐，并鼓励幼儿愿意与他人分享。
活动准备：
1、西瓜图片一张。
2、音乐：
《猪八戒吃西瓜》。
3、故事：
《猪八戒吃西瓜》。
【篇三：
小班幼儿喜欢玩的23个趣味游戏】
小班幼儿喜欢换的23个趣味游戏
1、网小鱼玩法：
首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：
“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
2、跟着圆圈走
玩法：
一起唱歌一边做：
“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩
玩法：
首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：
“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟
玩法：
首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：
“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子
玩法：
这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿
出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄
玩法：
幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：
“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？
一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。
若被抓住，继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜
继续由他边点边说。
8、老狼老狼123
玩法：
狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。
（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。
）
9、摸摸乐
玩法：
请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
10、看谁逃的快
玩法：
幼儿四五人一组，选出一人当小组长。
孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
11、卖小猪
玩法：
请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：
“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
附儿歌：
卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
12、锁小手
玩法：
两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：
金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把
手收拢，抓住小手指即为胜利。
附儿歌：
金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
13、你问我答
玩法1：
两名幼儿面对面。
a幼儿用一只小手蚊子叮b幼儿的一只小手问：
“什么红？
”b幼儿用另一只小手往上叮b幼儿的小手说：
“苹果红。
”a幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：
“什么黄？
”b幼儿答：
“香蕉黄。
”游戏依次进行，如：
“什么长？
”“什么短？
”“什么小?
”“什么大?
”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：
可改变游戏提问，如：
“小狗怎么叫？
”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？
”“小猫咪咪叫”等。
14、快乐跳跳毯
玩法：
幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。
例如：
绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，
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