《民主选举投出理性的一票》教学设计.docx

《民主选举投出理性的一票》教学设计.docx

《《民主选举投出理性的一票》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《民主选举投出理性的一票》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《民主选举投出理性的一票》教学设计

《民主选举：

投出理性的一票》教学设计

　　一、教学目标

　　知识目标：

　　直接选举和间接选举的含义及优缺点

　　等额选举和差额选举的含义及优缺点

　　民主选举方式的制约因素

　　能力目标：

　　能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。

　　学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。

　　通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

　　情感态度价值观目标：

　　初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。

　　关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。

珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

　　二、教学重点和难点

　　直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

　　我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。

　　三、教学方法：

　　讲授法、演示法、讨论法。

　　四、教学过程：

　　导入新

　　老师：

同学们，在上节课中我们已经知道我们总要参与政治、总会参与政治。

在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。

在这么多的政治自由和权利中，选举权是公民最基本的政治权利。

那么，关于选举，我们了解多少呢？

　　幻灯片显示：

　　选举有何方式？

　　我国的选举方式是怎么样？

为什么？

　　怎样珍惜这个公民的最基本政治权利？

　　老师：

问题答案何在？

让我们一起去探究。

　　讲授新

　　选举面面观

　　幻灯片上展示图片：

　　图片①：

美国布什和克里总统选举大战；

　　图片②：

我国村民委员会选举；

　　图片③：

我国全国人大代表选举国家领导人。

　　老师：

图片中人们在做什么？

图片①和图片③有何区别？

　　学生甲：

图片①显示的是美国全国上下直接选举总统，图片③选举我国的领导人是通过全国人大代表来选举的。

图片②则是我国的村民直接选举村民委员会。

　　老师：

很好。

图片①和②是直接选举代表，图片③则是代表选举代表。

所以我们从选举人的角度出发，选举有直接选举和间接选举。

　　选举方式的选择

　　幻灯片显示：

　　选举的分类①：

从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。

　　直接选举和间接选举

　　老师：

直接选举和间接选举各有何千秋呢？

请同学们结合P16段和方框内的探讨活动，讨论一下它们的优劣，讨论时间3分钟，然后归纳总结。

　　分钟后，老师：

好，时间到。

请哪位同学总结一下？

　　学生乙：

结合书本对这两者的定义，直接选举的优点是使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。

间接选举的有点则是适用选民多、分布较广的情况。

　　老师：

乙同学总结了两者的优点，很好。

那么它们的缺点何在？

对比一下两者，间接选举适用于选民多、分布广的情况，那么反过来，直接选举呢？

　　学生丙：

直接选举就不宜用于选民多，分布广的！

　　老师：

对。

我们看美国的选举，一选就是几个月，程序复杂，效率低，还有小布什当选总统，花了多少钱，单位是以亿美元计的。

所以操作性复杂，成本太高，效率低是直接选举的局限所在。

同样的道理，直接选举能直接表达选民意愿，那么间接选举就不能直接表达了，这是间接选举的局限性。

　　幻灯片显示：

　　【直接选举】：

　　优点——能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。

　　局限性——不适用于选民较多、分布较广的情况

　　适用范围——①县及县级以下人大代表的选举、②城市的居民委员会选举、③农村的村民委员会选举。

　　【间接选举】：

　　优点——适用于选民较多、分布较广的情况下

　　局限性——不能表达每一个公民的意愿

　　适用范围——①县以上的各级人大代表、②乡以上各级政府的组成人员

　　老师：

每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会，在选民较多、分布较广的情况下能否适用，从这两方面考虑，我们可以得出两者的优缺。

再仔细看看表格，我们可以看出这两者之间存在一种什么关系呢？

我有的，你没有；我没有的，你反而有。

　　全体学生：

互补！

　　老师：

不错，两者存在着互补的关系。

正是因为这样，崇尚中庸之道的我国也就采取了两者结合的选举方式，但具体原因是不是这样呢，暂且卖个关子。

　　等额选举和差额选举

　　老师：

我们从选举人的角度出发，可以把选举分为直接选举和间接选举，那么从被选举人也即候选人的角度看，又可以分为什么呢？

假如我是候选人，而候选人就我一个，那也就稳坐钓鱼台，非我莫属了；假如非候选人非我一个，而宝座也就onlyone，那时鹿死谁手暂吴定论。

于是从被选人角度看，选举分为等额选举和差额选举。

　　幻灯片显示：

　　选举的分类②：

从被选人角度看

　　正式候选人＝应选名额——等额选举

　　正式候选人>应选名额——差额选举

　　老师：

这两者的优点和局限性又是什么呢？

是不是也是互补关系？

讨论3分钟。

　　分钟后，老师：

时间到，有哪位同学能给我们说一下？

　　学生丁：

等额选举比较充分地考虑当选者结构的合理性，但却限制了选民的自由选择，积极性受挫。

差额选举则为选民行使选举权提供了选择的余地，能让候选人之间形成竞争，但容易出现贿选的情况，我们村的选举就存在这种情况。

　　老师：

丁同学结合实际，说了自己的看法，回答的很正确。

能否充分考虑当选者结构的合理性、能否形成竞争、是否限制选民的自由选择和选民积极性有没有受影响，这是两者的区别所在。

　　幻灯片显示：

　　【等额选举】：

　　优点——可以比较充分地考虑当选者结构的合理性

　　局限性——限制选民的自由选择，选民可能误以为将要当选者已事先“内定”，影响参加选举的积极性

　　适用范围——在极少数情况下才被采用。

　　【差额选举】：

　　优点——为选民行使选举权提供了选择的余地

　　局限性——在被选举人之间会形成相应的竞争，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生

　　适用范围——人大代表的选举。

1979以后，在我国绝大多数情况下采用

　　老师：

从表格上的对比，我们可以看出两者的优点和局限性，这两者很明显的也是互补关系。

　　选举方式的选择

　　老师：

直接选举、间接选举，等额选举、差额选举，都有各自的优点，也都存在一定的局限性。

那么应怎样选择选举方式呢？

我们且看我国民主选举的历程。

　　幻灯片显示：

　　我国民主选举的历程

　　◆1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

其中乡镇人大代表实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。

　　◆1979年，我国扩大了直接选举人大代表的范围，规定实行差额选举。

　　◆1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。

　　◆1995年，我国简化了直接选举的程序。

　　◆XX年，人大代表进行换届选举，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式，其中，县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。

　　老师：

从中，我们看出我国的民主选举有何变化？

为何变化？

请同学们思考总结一下。

　　分钟后，幻灯片显示：

　　从我国人大代表选举方式的演变来看：

　　——新中国成立初，人大代表的选举，主要在小范围内实行直接选举。

各级人大代表的选举实行等额选举。

　　——但随着我国经济的不断发展，人民的生活水平普遍提高，公民的民主意识和政治参与能力的不断提高，直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行了普遍的差额选举。

　　结论：

选举的方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。

在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的方式。

　　老师：

为何要采用直接选举与间接选举相结合的方式呢？

　　民主政治的产生何发展，必须与经济的发展阶段相适应。

必须选择适合自己国情的发展道路。

民主方式的选择也是如此。

　　建国初，我国经济十分落后，交通不便，人民群众民主意识还不强，实行较大范围的直接选择不现实。

改革开放后，人民生活水平有了普遍提高，公民民主意识何政治参与意识也有了很大的提高，因而我国扩大了直接选举的范围，实行普遍的差额选举。

但是人口多、底子薄、生产力发展水平不平衡等状况没有根本改善。

从这个国情出发，我们仍要采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。

　　幻灯片显示：

　　选择选举方式的制约因素：

社会经济制度、物质生活水平、选民文化水平和国家性质。

　　老师：

不同的选举方式各有利弊，不能笼统的说哪种方式更好，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体来确定。

　　珍惜自己的选举权利

　　老师：

学习了选举的方式及如何选择选举方式，那我们应该怎样看待这个公民的最基本的政治权利呢？

　　幻灯片显示：

　　思考：

如果我们都不珍惜自己的选举权，那么我们的国家将会出现什么后果？

　　那么作为将来选民和被选举人，你们认为应具有那些政治素养才能适应？

　　学生结合书本思考

　　灯片显示：

　　不行使或不认真行使自己的选举权，意味着我们将不能选举出能为人民谋福利的当家人，意味着我们的国家将由重蹈旧中国的覆辙。

　　从态度上讲：

公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。

　　从能力上讲：

要不断提高公民的政治参与能力，在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己的一票。

　　结论：

公民只有不断地提高参与民主选举的素养，才能选出代表人民利益和意志的人，才能更好地管理国家事物、管理经济和文化事业，管理社会事物。

　　巩固新

　　幻灯片显示：

　　知识小结

　　民主选举面面观

　　选举方式的选择

　　直接选举、间接选举，等额选举、差额选举及竞选的优点与局限性

　　选举方式的主要依据

　　我国采用的选举方式适合国情

　　珍惜自己的选举权利

　　公民参与民主选举的意义及态度

　　公民应如何行使选举权

　　老师：

我们趁热打铁，做两道习题，把今天的东西消化掉。

　　练习：

　　☆下列属于公民直接参与选举的有

　　县及县以下的人大代表的选举

　　县级以上各级人大代表的选举

　　城市居民委员会的选举

　　农村村民委员会的选举

　　乡以上各级政府的组成人员

　　A.1234B1345c.134D.234

　　☆新中国成立初期，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。

这因为

　　A我国是人民民主专政的社会主义国家

　　B我国经济文化落后、交通不方便，人民群众的民主素养不高

　　c我国的政治、经济、文化的巨大发展，特别是公民政治参与能力的巨大提高

　　D乡镇级的人大代表与公民的关系最为密切，最能代表公民的利益。

　　☆下列属于公民直接参与选举的有

　　A县及县以下的人大代表的选举

　　B县级以上各级人大代表的选举

　　c城市居民委员会的选举

　　D农村村民委员会的选举

　　E乡以上各级政府的组成人员

　　课后扩展

　　材料一：

　　中国贿选案

　　XX年10月30日上午，只当了30天“县太爷”的原广东和平县委副书记、县长钟洪茂坐在被告席上，涉嫌破坏选举罪被河源市中级法院当庭判处有期徒刑两年。

这是建国以来涉及职位最高的贿选案。

花了15460元买了126张选票。

　　材料二：

　　小恩小惠乱选举

　　前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议论着村里换届选举的事情。

其中一位兴致勃勃地讲“谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱们村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。

你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。

但作为“观众”的我听在耳里，却乱在心头。

　　——截选自新华网

　　根据材料，讨论分析出现这种情况的原因，如何解决？