精选小学三级家长委员会工作计划.docx
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精选小学三级家长委员会工作计划
东营小学三级家长委员会工作计划
一、指导思想：
以教管办制定的工作要点为指导，积极发挥三级家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理的作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同构建良好的育人环境。
结合我校工作实际，通过不断加强自身建设，开展多项活动，扎实工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成创建和谐校园、和谐家庭的合力，让孩子在温馨、和谐的氛围中健康、快乐地成长。
二、工作目标：
1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。
2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。
3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家庭教育的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。
三、家长委员会的宗旨：
每一个家委会的委员都是学校的主人，团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督作用，宣传国家的有关教育政策法规，加强学校管理，把学校教育与家庭教育有机地结合起来，以提高家长教育子女的水平，提高学校教育质量。
四、家长委员会的作用：
1、广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期与学校沟通交流。
2、经常参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作，并实行必要的监督。
3、协助支持学校工作，做好学校与家长的协调、沟通。
4、配合学校做好社会各界工作，以增强教育合力。
5、力所能及地协助学校解决办学中存在的问题。
6、组织家长积极参加学校举办的各种有关家长活动。
五、家长委员会成员名单：
主任：
李启荣
副主任：
李金堂
委员：
张文杰、刘荣浩、刘锡良、刘春海
六、主要工作：
1、开辟多种渠道，融入学校管理。
本年度，我们要开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。
如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、组织培训学习，提高家庭教育水平。
家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。
为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将继续安排一次专家讲座。
一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、沟通办学信息，促进教育教学。
了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。
家长委员会将继续为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。
例如：
我们将会同家长一起开展“好习惯伴我快乐童年”主题活动。
还将安排家委会成员参加学校开展的心灵访谈栏目，让我们家长走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
4、关心校园安全，共建防范体系。
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。
家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。
特别在迎世博活动中树立高度的安全责任意识，尽显东道主的风采。
5、监督政务校务，规范办学行为。
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。
家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：
办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、参与学校活动，形成教育合力
参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。
家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如科技节、艺术节、体育节、元旦迎新晚会等。
家委会工作室安排。
每三周安排一位家委会成员利用半天时间参与校园巡访活动。
完成一次校长对话；一条改进意见；一句赞美的话；一份详实的记录。
七、工作安排：
三月
1、召开年初家长委员会工作例会，通过今年的工作计划。
2、一至五年级学生家长学校。
3、参与“好习惯伴我快乐童年”主题活动，督促孩子养成良好的作业习惯，认真完成评价工作。
四月
1、四年级每班出席一到两名家长代表参与学生的扫墓活动。
2、和自己的孩子一起参加迎世博、文明观博200问网上测评。
3、参与“好习惯伴我快乐童年”主题活动，督促孩子养成良好的悦读习惯，认真完成评价工作。
五月
1、参与我心目中的好老师评选活动。
2、参与外小优秀队员、队干部、家长的评选活动。
3、部分家长参加学校艺术节活动。
4、家长代表参加心灵访谈栏目。
5、开展家长学校活动。
六月
1、三年级家委会成员参加班级廉洁教育主题班会活动。
2、参加学校庆六一活动。
3、二年级家长代表开展一次义工活动。
七、八月
1、参加一次暑期活动。
2、各年级开展一次微型家长茶话会。
九月
1、举办一次廉洁文化进家庭的培训活动。
2、为教师送上节日的问候。
3、家委会例会
十月
1、参加廉洁歌曲大家唱比赛活动（主要担任评委工作）
2、一年级家长代表开展一次义工活动。
3、参加教学开放日活动。
4、开展家长学校活动。
十、十一月
1、总结家委会工作。
2、家长代表参加心灵访谈栏目。
3、参加学校年终测评工作。
东营小学成立三级家长委员会
东营小学家长委员会成立暨第一次会议召开。
会议由高怀信主任主持。
家长委员会的全体成员、东营小学校长李金堂、各班主任参加了会议。
高怀信主任首先介绍了到会学校领导和家长，接着，李校长宣读了《家长委员会章程》。
全体成员讨论并通过了章程。
家长委员会还选举产生委员会主任1人、副主任2人。
家长委员会代表家委会讲话，他认为家长委员会是促进他们家庭和学校对孩子教育的一个很好的平台，可以使他们家长间共同沟通交流，使他们家长和学校共同沟通交流，一起想法设法把孩子教育好。
因此他们非常感谢旭日中学的领导搭建这样一个由学校、家庭、社会三位一体组成的学生整体教育网络平台。
认识到家长委员会为学校、老师与家长们共同商讨教育孩子提供了一个难得的机会，为促进孩子们健康成长起到了积极作用。
李先生还提到旭日初级中学自合并以来在不断的发展进步，为了他们孩子的成长，旭日初级中学的领导考虑得非常周全，他们看到孩子们的学习环境在不断的得到改善。
而老师们辛勤培育，极大地激发着孩子们的学习热情和学习兴趣。
家长委员会副主任李文杰代表家长委员会对学校的“奖教奖学”的方案进行宣读，他强调本方案的宗旨为：
本级家委会所捐善款打算用到实处，不搞平均主义，不吃大锅饭，要体现多劳多得，要真正起到奖教奖学的效果。
要奖励工作积极，加班加点，乐于奉献的，且教学效果明显的优秀老师。
要奖励学习优秀、学习进步、德育进步的学生。
对学生，特别是成绩优秀、有进步的学生要加大奖励的力度，
李校长进行总结发言，他对大家的到来表示热烈的欢迎，对家长们牺牲自己的休息时间，热心关注学校建设的精神表示钦佩；他向大家介绍了学校在过去的一年取得的成绩，表示在社会各界的关心下，学校加强内部管理，在管理上取得了长足的进步；他恳请大家继续关注学校的发展，为孩子们营造良好的学习环境。
最后，大家还举行了座谈会。
家长们献计献策，积极主动地为学校提出了宝贵的意见
关于召开三级家长委员会的通知
各教学部、各班级：
为了进一步加强家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生和学校工作的全面发展。
现就召开学校三级家长委员会会议的有关事项通知如下：
一、时间及内容：
（一）、家长委员会的召开
1、召开时间：
5月20日。
2、召开地点：
教师办公室，教学部统一安排，确定各班级会议地点。
3、参加人员：
教学部主任、班主任、所有任课教师、班级家长委员会成员
4、会议要点：
（1）、汇报班级上学期教学和管理情况及本学期班级工作计划。
（2）、通报学校、教学部、班级开学以来在教学和管理方面采取的措施。
（3）、通报导师制和访千家情况。
（家访人数、导师谈话学生数、工作效果）
（4）、介绍学校及教学部开展生活教育情况。
（5）、征求家长对班级教学和管理的意见和建议，征求“导师制”和“访千家”工作的意见和建议。
（表格由教学部统一制订）
（6）、调查对教师和班级工作的满意度。
（表格由教学部统一制订）
二、工作要求
1、统筹安排，精心组织。
各教学部按照学校安排统筹安排好各班级会议时间、地点、注意事项和会议内容，加强调度。
2、高度重视，认真准备。
制订会议计划和方案，确保会议取得实效，不流于形式，注重会议材料积累，有计划、有过程、有总结；有文字材料、有图片材料。
3、解决问题，追求实效。
通过各级家长委员会的召开，结合班级、教学部实际，解决一些班级和教学部教育教学管理方面的困惑。
4、充实和完善家长委员会。
各班级、各教学部按照《潍坊中学家长委员会章程》有关要求，充实完善三级家长委员会，增强家长委员会成员的代表性、特长性，选择那些具有爱心、热心于孩子教育、议事能力和组织能力强，能够促进班级、教学部、学校发展的家长进入家长委员会。
班级及教学部家长委员会组成人员要报德育处存档。
5、会议材料汇总。
（1）、各班级汇总班级家长委员会意见和建议后，提出整改方案，交教导处督促落实。
（2）、汇总家长委员会意见和建议后，提出整改方案，交校长，校长负责督促落实。
6、反思反馈
教学部、各班级要结合自己工作实际，对家长委员会的意见和建议进行梳理分析，提出改进工作方案，并通过书信、电话等多种形式反馈给家长委员会成员。
各分管校长和处室主任、教学部主任要对整改方案的落实情况进行检查督促。
三级家长委员会
家长委员会成员名单：
主任：
李启荣
副主任：
李金堂
高怀信
委员：
张文杰、
刘荣浩、
刘锡良、
刘春海
张建生
李守金
李文杰
崔荣刚
张邦昌
家长委员会备案表
职务
姓名
性别
职业
住址
学生姓名
主任
李启荣
男
书记
东营村
李佳运
副主任
刘锡良
男
农门
大兴
刘荣浩
刘春海
男
个体
大兴
刘飞
委员
李文杰
男
农门
东营村
李冰
崔荣刚
男
农门
西营
崔维志
张主新
男
农门
东营村
张诺飞
闫庆勋
男
农门
中王庄
闫秋香
马金东
男
农门
东营村
马金凤
教代会校长工作报告
各位代表，同志们：
东营小学教代会，在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。
现在，我受学校的委托向大会作学校工作报告，请各位代表予审议，并请列席代表和在百忙之中提出宝贵意见。
在教管办、镇党委、镇政府的正确领导和全镇广大教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕县教体局的工作目标，继续坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校”的治校方略；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化“三项素质提升工程”建设，积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展。
大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的长山峪精神文化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了我中心校教育的又好又快发展。
中心校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体；中学被县政府评为教育教学实绩突出优胜单位。
一年来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、扎实开展了活动“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动。
按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，我们成立了以校长为组长的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造品牌学校”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，方法步骤，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。
在“三访六问”活动中，征求到意见、建议56条；组织召开了民主生活会，大家开展了批评与自我批评，达到了相互帮助，共同进步，促进工作的目的。
在充分征求广大教师意见的基础上，班子成员先后召开3次会议，修订完善了《教师评奖评优方案》、《中小学教师教育教学考核细则》等6项制度。
树立了爱岗敬业标兵高怀信，孝老爱亲模范杨广来，校本教研标兵张峰霞等6位各层次的先进典型。
搞好党建工作，加强党性教育，抓好后备干部、的教育培养和考察工作，增进了组织的凝聚力和战斗力。
在“作风建设年”活动中，我们着力解决了当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和解影响我中心校教育教学又好又快发展的制约因素。
围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。
进一步加强了思想作风建设，通过召开不同层次的座谈会，组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。
深化“三项素质提升工程”，进一步加强了师德师风建设，着力解决了极少数教师事业心和责任心不强，影响全局性工作的问题。
大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。
大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。
全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。
修订了“十不准”和“教职工行为规范”，严明了工作纪律，完善了岗位责任，提高了工作效率和质量。
进一步加强了工作作风和管理作风建设，着力解决了工作不落实、措施不得力，工作浮浅、不善于管理，推而不动的问题。
领导班子成员围绕争创一流管理这一奋斗目标，率先垂范，进一步解放思想，开拓创新，通过自我学习、自我教育、自我完善，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。
我们对各层次的人员根据工作职能签订了目标管理责任书；继续实施了周行事，月总结制度。
中层领导结合自己所负责的工作，进行了自我反思。
领导班子全体成员分工协作、独挡一面，心往一处想、劲往一处使，逐渐形成了自觉学习，团结创新，勤政务实，廉洁自律的工作作风。
在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。
摆正了“三个关系”，即处理好对上服务与对下服务的关系，主动服务与被动服务的关系，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。
全心全意为教育教学、为师生服务服务意识明显增强。
进一步加强了学习作风建设，着力解决了学习无计划性、无现实性等问题。
大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。
引导教师树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采取集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。
进一步落实学习制度，中心校下发教师政治学习材料8期，加强校本培训，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。
“学习实践科学发展观”及“作风建设年”活动的开展，极大地激发了广大教职工工作的积极主动性，全体教师思教乐业，严谨治学，人人讲称职，个个争一流，用实际行动谱写了一曲曲人民教师爱岗敬业，无私奉献的赞歌。
二、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。
1.明确方向，向目标管理要质量。
坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”。
即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。
层层签订了教学目标责任书，找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。
围绕教学质量提升这个中心，确立了“夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创一流“的奋斗目标。
2.以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。
一是继续开展教学反思活动。
两个学期的期初，我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。
从学校、教师、班主任和学生四个层面进行总结、反思。
找出阻碍教学质量提升的突出问题，制定了切实可行的改进措施。
全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后，都认真的反思自己的课堂教学行为，通过创新----反思----完善----再反思----再完善----再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。
二是以校本教研活动为平台，促教师专业化成长。
学校组织校级公开课43节。
开展小课题研究9次；课例研究12次；教导处跟踪听课29人次。
三是以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中。
小学“乐学、善学、会学、活学”市级十五课题顺利通过结题验收。
3.巩固教学评估成果，向教学常规管理要质量。
强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环节管理。
教导处坚持深入教学一线，走近教师，走近学生，走近课堂。
校长听课、评课都在40节以上、主任听课、评课都在35节以上，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。
4.注重骨干教师的培养和青年教师的使用，向“教师素质提升”活动要质量。
中小学建立了骨干教师业务档案，为其成长搭建平台。
中学要求每个季度被培养教师向培养教师汇报一次工作，落实以考促学制度，组织中小学教师进行了专业素质考试。
5.以质量监控为抓手，向质量监控体系要质量。
中小学教导处加强了以月考为主要形式的质量监控管理力度，采取检查与指导相结合，引导教师集中精力做好教学阶段性教学质量检测工作，激励师生争先创优。
中学在学生中开展了“一带一、一带二”为形式的“小老师”活动，通过抓教学质量分析，查找出了教学中的薄弱环节，及时采取了补救措施，鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师，促进了教学质量的全面提高。
6.全面加强了毕业班工作，向毕业年级要质量。
首先是统一思想，增强责任感。
校长高度重视，亲自参加教师分析会。
分别制定了工作目标和实现目标的举措。
其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，引导学生在学习上开展良性竞争。
中学任课教师把握学生动态，及时与班主任沟通；小学召开学生动员会12次。
再次，坚持毕业年级与非毕业年级两手抓。
对薄弱教师进行了跟踪听课指导19人次。
三、进一步推进学校文化建设，促进了学校又好又快发展。
第一、着力打造了学校精神文化。
学校精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。
在中心校的学校精神文化主题下，中学确立了打造“争先创优”精神，东营小学确立了“快乐教育”，充分体现班风学风与人文精神的统一，实现人与环境的和谐。
此外，我们还注重校训、教风、学风的激励作用，把它们设计成美观的招牌悬挂在醒目的位置，这些物化的精神文化在校园内、师生的心中积淀下来，时刻鼓励广大师生不断上进，力求完美。
楼道文化建设主题突出，为师生成长提供了展现才华、张扬个性、实践创新的平台。
第三、坚持育人为本的理念，扎实开展学生养成教育。
进一步树立了“向德育要质量”的理念。
做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。
制定并实施《长山峪中心校学生行为习惯养成教育实施方案》，明确了重点，细化了要求。
以学生养成教育为契机，进一步深化三结合共育工作。
第四、提高了学校精细化管理水平。
我们继续坚持人本管理和制度管理相结合，依法治校与以德治校相结合的管理策略。
坚持以人为本、思想先行，重在激励的管理方法。
充分发挥学校各种组织的职能作用，将目标管理、常规管理、过程管理、民主管理和全员管理有机结合，要求管理人员做到“五管理”即懂管理、会管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精会神抓管理，凝心聚力抓教学，一心一意谋质量”的良好局面，促进了学校的可持续发展。
中小学通过开展星级班级、进步班级、学习之星、进步之星、管理之星等星级管理活动，营造了班与班、组与组、教师与教师、学生与学生间良好的竞争氛围，促进了教师专业发展和学生学习成绩的提高，实现“规范管理，整体优化，提升质量”的目标。
各位表，寒来暑往，冬夏交替。
回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。
过去的一年，我们付出的努力非同寻常，取得的成绩弥足珍贵，这些成绩凝聚了各级领导的正确领导，凝聚了全校教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。
在此，我代表中心校校委会向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作岗位上默默奉献的全体教职员工表示崇高的敬意！
向所有关心支持我们学校事业发展的领导表示衷心的感谢！
各位代表，成绩来之不易，未来任重道远。
我们也清醒地认识到，学校发展中还存在不少困惑与问题，主要是：
我们办学的优势还要需要转化为特色，成职普幼均衡发展还需要积累后劲；队伍的整体素质有待进一步提高；办学条件还需改善；学校的常规管理还不能完全适应上级的要求。
我们必须采取有力措施切实解决这些问题，推动学校各项事业的健康快速发展。
回顾过去，历史已经写就，我们深受鼓舞；展望新的一年，任重而道远，我们激情满怀。
新的一年我们的指导思想是：
进一步深入贯彻科学发展观，以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为目标。
坚定不移地贯彻“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；继续实施“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱；立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校”的治校方略；进一步树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。
祝与会同志家庭和睦，工作顺利！
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