二年级上册品德与生活教学计划.docx
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二年级上册品德与生活教学计划
二年级品德与生活教学计划
一、教材各单元编排思第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。
孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情。
第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整合。
通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。
第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。
本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。
三、教学措施
1、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界（的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
2、充实教学内容
教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
3、拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
为此，鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。
创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
4、加强道德行为的教育
品德课进行改革其初衷很重要的一点，就是要改进和加强品德教育，要增强品德教育的针对性和实效性，课标也以“培养品德良好的儿童”和“促进学生良好品德形成”为目标。
《品德与生活》课的品德教育不是有关道德的知识或道德方面的观念，而是要培养学生的道德行为，引导他们形成健全的人格。
所以我们在教学中要注意：
强化学生道德行为习惯的训练；加强情感教学，充分利用情感的推动作用，促进学生认知的内化和良好行为的形成；注重教材的螺旋重复，使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化，良好行为习惯得到养成。
四、教学进度表
周次
教学内容和课时安排
备注
1假期小结提出希望
2祝你生日快乐（2课时）
3快乐的国庆节（1课时）
观看电影：
开国大典（1课时）
4过去的故事（1课时）
观看影片：
小兵张嘎等（1课时）
5红领巾的生日（2课时）
国庆节放假
请家长带孩子秋游6
8秋天到了（2课时）
9秋游回味（2课时）
10巧手剪秋天（2课时）
11中秋与重阳（2课时）
12我来试试看（2课时）
13我不胆小（2课时）
14我不任性（2课时）
15我的好习惯（2课时）
16走进聪明屋（2课时）
17我也能研究（2课时）
18生活中的小创造（2课时）
19让校园更美好（2课时）
将金点
子赋予行动
20
复习
21考核
教学内容：
1、祝你生日快乐
1．从了解自己的生日的由来感念父母的养育之恩，从策划同学的生日庆祝活动体会集体的温暖和同伴间的友谊之情。
在制作“感恩卡”中传递对父母的爱，在策划活动中享受集体生活的欢乐；
2．了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯；
教学重点与难点：
通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。
教学时间：
共
（2）课时
第
（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动
（一）
（一）激情导入
气氛渲染：
《生日快乐》的乐曲在教室上空回旋，同时配以画面。
1．每当我们听到或唱起这熟悉的旋律，都会让你想起什么？
（学生交流）
2．生日是快乐的，勾起我们多少美丽的回忆
1、学生听音乐，感受生日、队庆、国庆、校庆等画面
交流看到的画面之后的感受
2、．学生填写“生日卡”。
（书上）现场发布：
我的生日是 生日那天 我最想得到的礼物是
我最想做的事是
同座交流：
国庆节是祖国妈妈的生日0月13日是少先队组织的生日，…对于迎接每一次生日，与大家一起分享那份快乐说说自己的期待吧！
活动
（二）
（二）感恩回放
1．俗话说：
儿的生日，母的难。
在我们成长的历程中，父母倾注了太多的心血，我们一起来听听妈妈深情的回忆。
！
老师小结：
虽然妈妈现在不在我们的身边，但是我听出了你们朗读中那份深深的爱，这样的爱会在空中飞越，飞到你们妈妈的心坎上。
（三）亲情传真
1．师：
你们知道吗？
在今天这堂课上，有一位同学的妈妈给她的孩子捎来了一封信，我们一起来用心倾听。
2．师：
从信中你读到了什么？
（四）真情回报
1．师：
此刻，你们一定也有许多话想对自己的妈妈说吧。
（《世上只有妈妈好》的音乐想起）让我们一起把对妈妈的感激放进你亲手制作的“感恩卡”里。
2．师：
卡上的话多么感人，你们打算怎样送给妈妈呢？
（学生交流）
3．师：
除了送感恩卡
（五）爱的延续
师：
回家后，让我们亲手送上“感恩卡”，用实际行动感谢妈妈对你的辛勤付出。
（播放录像：
母亲深情讲述孕育孩子时的故事）
朗诵诗歌，诱发情感：
从我们离开妈妈的肚子，呱呱坠地起，我们就成了妈妈最大的牵挂。
让我们把一首饱含深情的小诗送给可亲可爱的妈妈。
我要唱支最美的歌--为妈妈祝福
学生交流）这位同学，此刻，你最想对妈妈说什么？
（真情互动）
（学生交流）我们还能为妈妈做些什么？
组织讨论：
看了这一组录像，你有什么想说的吗？
（学生交流）
（老师动情地朗读）
（学生在卡上写下心中的话）
教学内容：
1、祝你生日快乐
1．通过调查、访问、策划聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；
2．引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用适当的方法与他人分享生日的快乐。
教学时间：
共
（2）课时
第
（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动
（一）
（一）美好回忆
师：
一份美好的回忆会让你珍藏很久、很久。
小朋友们，一定记得自己度过的每一个快乐的生日吧！
）
谁来说说给你留下最深刻印象的生日庆祝活动是什么？
学生同桌交流自己的生日：
有亲朋好友来祝福、有生日蛋糕。
活动
（二）。
（二）交流互动
1．师：
每组同桌的脸上都洋溢着快乐、幸福、甜蜜，让老师也满怀憧憬，多希望听听你们的生日故事啊。
2．老师引导学生将各小队的交流情况进行归类，
（三）活动策划
1．师：
平时我们都是和自己的家人一起过生日，那是一种快乐。
其实，和你的伙伴在一起庆祝生日，那也是一种快乐。
？
2、交流时可以有不同的形式。
2．师：
你最喜欢哪个小队的活动策划？
（四）后续活动在夕会课上按照最佳活动方案为本月过生日的同学过集体生日。
交流课前，每个小队开展的一次小调查，让我们一起来听听你们的收获。
本月过生日
同学的名单 过生日时最想得到的礼物 过生日时最想感激的人 过生日时最想邀请的人生日大调查
各小队就在小队长的带领下，贡献你们的智慧，给本月过生日的同学策划一次集体生日活动，好吗
为什么这一小队的生日策划？
（学生交流）
1、分小队交流汇报生日调查的结果。
2、组织学生交流讨论：
生日时为什么希望得到这样的礼物？
能实现吗？
过生日时为什么想邀请那些人？
3、老师要求：
（1）活动要既热烈又简单，让过生日的同学喜欢，留下美好的回忆。
4．在老师的引导和学生的合作下，综合各小队的金点子，共同形成最佳活动策划方案。
教学内容：
2、快乐的国庆节
1、情感与态度：
培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
能用自己的方式表达出对祖国的热爱。
激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
2、行为与习惯：
能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化与发展。
3、知识与技能：
通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
教学重点与难点：
通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。
教学时间：
共（）课时
第
（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动
（一）
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》
2、师：
这首歌唱的是什么？
那你们知道我国的生日是哪一天？
3、出示照片：
（1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片）
4、师：
那么曾经看见过这张照片吗？
谁能说说你对这张照片有哪些了解？
5、师：
1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：
“中华人民共和国成立了！
”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。
今年是2004年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？
6、出示课件：
。
7、师小结。
认真听歌曲
说我们祖国的生日是几月几日
观察照片说自己对照片的认识
5、师生共同参与、交流。
交流开国大典的知识
（学生填空）
我国的国庆节是（ ）月（ ）日
今年是国庆（ ）周年
活动
（二）。
师：
全国各族人民是如何欢度国庆节的？
2、师小结：
全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。
请闭上眼睛。
3、播放多媒体课件。
（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）
4、小记者上台：
（先自我介绍）
三、教师总结。
师问：
我们的祖国大吗？
美吗？
你能说一说吗？
请大家交流收集到的国庆的新闻。
（介绍）
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。
播放多媒体课件，小记者请大家认一认：
、学生进行连线
小记者再请同学找一找。
（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）
、小记者答
（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）
（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。
周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。
）
教学内容：
3、过去的故事
1、情感与态度：
通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
2、行为与习惯：
学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。
3、知识与技能：
知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。
教学重点与难点：
通过观看图片、欣赏影片、听故事等比较直观生动的手段与方法，对学生进行革命传统教育。
教学时间：
共（）课时
第
（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动一——故事擂台。
（二经典影院
活动三心语放送、
活动四——老歌回响
主持人：
“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：
欢迎四个小队来到“故事擂台”
播放一段革命题材的故事片
二、活动
主持人：
这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……
主持人：
观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……
1、播放《英雄儿女》插曲
主持人：
伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。
一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。
同学们，
主持人：
有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。
同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。
为英雄献上爱心，做力所能及的事。
观看故事片
同桌交流观后感受：
从英雄的故事中你得到什么启示
学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。
让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……
2、学生欣赏革命传统歌曲。
老师出示（大屏幕）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。
下面有请“黄莺”队闪亮登场……
组织学生观赏经典电影片断。
分小组真情诉说颂英雄
走进历史寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……
教学内容：
4、、红领巾的生日
1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。
2、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。
教学重点与难点：
教学时间：
共
（2）课时
第
（二）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动
（一）
重温入队那一天
1、同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。
2、还记得当时的情景吗？
3、小品表演《入队的那一天》。
当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？
我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它！
让学生爱惜自己的红领巾呀
活动
（二）
走进队史陈列室
1、展示队史室，学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。
教师依次到各方阵作简单介绍。
学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关少先队知识。
2、每个方阵派代表交流观后感。
？
3、总结：
没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活…
1、由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。
2、利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。
3、利用竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。
4、小结：
让我们做一名合格的是少先队队员。
5、出示队歌、手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌。
第一方阵：
认识队旗、队徽、誓词、队歌等。
第二方阵：
观看人民领袖和队员们在一起的照片。
第三方阵：
了解队史和队史上的少年英雄们。
第四方阵：
了解本校少先活动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。
（1）看到我们的少先队有这么长的历史，你有什么感想？
（2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？
（3）你曾经参加过少先队的哪些活动？
加入少先队后你的生活更开心吗？
（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？
你想对他们说什么
教学时间：
共
（2）课时
第
（二）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
活动
（一）——对歌
1、中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》
2、男女生赛歌。
男生：
三毛、小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》
女生：
直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒热血——齐唱《中华人民共和国国歌》
3、组织讨论：
上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。
深切感受到今天的幸福生活来得不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？
男生：
1921—1949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团“的旗帜下，取情报、送鸡毛信，时刻准备着——小合唱《共产儿童团歌》
女生：
无论是国内革命时期，还是抗日战争时期，从李铁梅到小兵张噶，我们中华少年，个个好样——齐唱，歌唱二小放牛郎》
活动
（二）——“雏鹰行动“设计
1、今年是红领巾的几岁生日。
让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。
2、落实具体的实施计划，准备实施。
各小队策划“雏鹰行动”方案。
给学生充足的时间，小组交流，使行动落实到实处。
教学内容：
5秋天到了
1态度和情感：
引导学生运用多种感官，通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，感受秋天的美丽，激发学生热爱秋天、热爱自然的情感。
2、行为和习惯：
通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯，学会关爱身边的人。
教学重点与难点：
通过观察、记录、讨论等活动，丰富学生的生活常识，培养学生的观察能力、探索能力，了解与秋天有关的自然现象。
教学时间：
共
（2）课时
第（一课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
一、情境导入
师导语：
捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！
望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！
摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！
小朋友，时间老人总在一刻不停地走，刚渡过一个愉快的夏天，转眼，我们已经进入了秋天，小朋友感觉到了吗？
好，今天，老师就请你们坐上这辆快乐的小火车，带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？
跟读儿歌：
起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！
望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！
摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐全班一起动。
快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），以便小朋友能欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。
二、秋天的天气。
三、秋天的颜色
1、（音乐轻）师：
哇，今天的天气真好，蓝蓝的天是那么高，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），看，太阳公公笑眯眯地望着我们（师出示太阳），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗？
2、、确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了师提醒：
特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。
3才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？
。
1、（音乐轻）师：
看，秋天穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。
让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。
（师出示“秋天的颜色”）。
A、装扮秋天的树：
秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种形状、各种颜色、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。
4课堂小结。
不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。
小朋友找到秋天了吗？
喜欢秋天吗？
（交流：
最喜欢秋天什么？
）时间不早了，我们得回去了，好吗？
带着秋天坐上我们的小火车，回家啰。
（音乐起）
小朋友交流这几天的天气与刚开学的时候有什么两样？
生自由交流。
（师提示：
秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）
（生交流衣着的变化）。
自由交流。
（提示：
你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？
）
活动：
描绘秋天
（生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥）
这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。
师提示：
多喝开水，多吃蔬菜（萝卜），多吃水果（梨），喝蜂
教学内容：
5秋天到了
1态度和情感：
引导学生运用多种感官，通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，感受秋天的美丽，激发学生热爱秋天、热爱自然的情感。
2、行为和习惯：
通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯，学会关爱身边的人。
教学重点与难点：
培养学生的观察能力、探索能力，了解与秋天有关的自然现象。
教学环节
教师活动
学生活动
交流方式
一献给秋天的礼物：
1、秋天，无处不在。
她就在我们的身边，在我们的眼睛里，在我们的心里，只要做个有心人，就能处处看到秋天。
2、你想对秋天说什么？
3、你想送给秋姑娘什么礼物？
4、老师也想送给秋姑娘一首歌，我们一起跟着音乐动起来吧！
播放《秋天多么美》，生随着节奏高兴地点头、拍手、扭腰……
秋天在你的脑海中，是怎样的？
用一个词语形容一下？
齐唱：
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那小朋友的眼睛里：
看见落叶飘呀，看见小草黄，还有那菊花桂花扑鼻香。
看见雁南飞呀，看见羊毛长，还有那松鼠蚂蚁运粮忙。
看见瓜果熟呀，看见谷满仓，还有那秋雨绵绵把歌唱。
（美丽的秋天、五彩的秋天、瓜果飘香的秋天、丰收的秋天……）
二、课外拓展：
我们“小小庄稼汉”交流的时候，蔬菜瓜果、农作物等来了个大聚会。
可是，你能分出水果和蔬菜吗？
你知道它们长在哪里吗？
回家做个小调查吧，问问你的家长或者查查资料，下节课我们再来交流。
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