大班组民间游戏.docx
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大班组民间游戏
大班组民间游戏
游戏名称:
猪八戒卖油菜
活动目标:
1、训练幼儿能连续快跑的力量和耐力;
2、培养幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞;
3、感受民间游戏的乐趣并愿意参与游戏。
游戏玩法:
一名幼儿负责发口令,一名幼儿当“猪八戒”,其余幼儿念儿歌:
“猪八戒卖油菜,卖到哪里歇?
”发口令的幼儿可以指定地点,发完指令后就可以放开扮演“猪八戒”的幼儿去追,其余幼儿必须到达指定地点后返回,途中被抓到的幼儿来当一次“猪八戒”。
燕子垒窝
活动目标:
1、感受中国民间游戏的快乐,激发幼儿学习的爱好。
2、锻炼幼儿反应能力及合作协调能力。
活动准备:
场地
玩法:
大家拉手围成圈当小燕子,一人居中当老燕子。
小燕子按顺时针方向走动,并唱:
“小燕子,飞回来,衔泥垒窝忙又忙,请问老燕子,窝儿垒多大?
”:
如果老燕子说“垒五大”大家赶快松手,每5人拉手组成圆圈蹲下,如果老燕子说:
“垒三大。
”大家赶快松手,每3人拉手组成圆圈蹲下;如果说:
“垒二大”,两人为一组蹲下;如果说:
“垒一大”,一人抱手蹲下:
若说:
“垒天大”,大家则拉手围成一大圈继续走圈唱歌,谁松手就算失误一次。
老燕子宣布“停止”后,找不到同伴或不够数的人都算失误一次,失误三次就要表演节目。
幼儿园大班民间游戏:
翻花绳
游戏目标:
1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。
2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。
游戏准备:
几根三尺长短的绳线;游戏玩法:
绳儿是一根三尺长短的绳线,两端绾结成圈。
为两人游戏,多是女孩子们玩。
一人把线圈拉套在两手上,用手指穿拉出一个花样,对方绾赶到自己手上,……
游戏目标:
1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。
2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。
游戏准备:
几根三尺长短的绳线;
游戏玩法:
绳儿是一根三尺长短的绳线,两端绾结成圈。
为两人游戏,多是女孩子们玩。
一人把线圈拉套在两手上,用手指穿拉出一个花样,对方绾赶到自己手上,形成一种新的图案,对方再赶绾,自然又成一种形式,如此反复绾赶。
有上翻,有下翻和左右翻。
绾赶有样式走向,而且讲究先后顺序,章法规矩。
心灵手巧者能绾赶出簸箕,筛子、斗、花面旗、长条旗、斜面、方块、雨伞等花样。
游戏名称:
萝卜蹲。
活动目标:
培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。
激发幼儿积极参与活动的兴趣。
游戏玩法:
将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。
老师喊口令:
“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。
喊另一组,前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
(也可以由孩子来发令)
、
游戏名称:
三个字
游戏目标:
培养幼儿的发散性思维
培养幼儿四散奔跑的能力
游戏玩法:
幼儿4到10人一组进行游戏,选出一人当抓人的,其余幼儿为被抓的。
抓人的幼儿倒数三个数后游戏开始,被抓的小朋友四散跑开由抓人的小朋友去追,被抓的小朋友在即将被抓到时可以抱紧双臂,说出“猪八戒”“孙悟空”“一二三”等类似的三个字并且不动,等待其他还在奔跑的小朋友的援救。
救援队友时只要亲拍一下抱住双臂不动的队友即可。
如果被抓的小朋友在被抓住时没有说出三个字,或者说错了,说多了字都算输了。
此时就可以换被抓住的人进行新一轮游戏。
游戏名称:
编花篮
游戏目标:
通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。
游戏方法:
孩子们先手拉手站好,其中,一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:
“编、编、编花篮,花篮一编有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、人数三人以上的孩子; 2、一个小孩的腿掉下来了,游戏又重新开始。
游戏名称:
抬花轿
游戏目标:
能与同伴自由组合,并步伐一致地搭花轿,体验合作游戏的快乐。
游戏方法:
三个小朋友一组,一人当新娘,另外两名当轿夫,负责搭娇子,“新娘”座到“轿夫”搭的轿子上,双手扶在两名幼儿的脖子上,谁的轿子抬的最远就胜利。
游戏名称:
金苹果
游戏目标:
1、能边念儿歌边做游戏,并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。
2、体验民间游戏的快乐。
游戏玩法:
两个小朋友面对面坐着,前一句两人两手食指交叉,手心对手心手背对手背,第二句做词的相应动作,第3句两人相互做捶的动作,到最后的一个字说完后,两人石头剪刀布,不能动,动的一方给另一方轻轻拍打一下。
儿歌:
金苹果,金苹果,金金金,银苹果,银苹果,银银银。
上上下下前前后后左左右右,咕噜咕噜捶,看谁最能干,能干在哪里,看谁的身体最健康!
每月主题墙创设主题:
三月:
春色满园四月:
万千植物
五月:
清凉夏季六月:
快乐六一
七月:
成长快乐
注:
每周的第一个内容要求书写设计意图及课后反思。