外研版九年级英语上册全册导学习型教学案.docx

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外研版九年级英语上册全册导学习型教学案

外研版九年级英语上册全册导学案

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　初三上册英语导学案

　　module1

　　wondorsoftheworld

　　Unit1

　　whatisawonderoftheworld?

　　I.预习目标：

　　、初步理解对话

　　2、理解记忆本对话中的新词和短语

　　II.预习过程：

　　A、读P2上的对话，在文中划出下列单词，然后注出音标，写出词义。

　　wonder/

　　/

　　band/

　　/

　　review/

　　/

　　ancient/

　　/

　　composition/

　　/

　　grade/

　　/

　　pyramid/

　　/

　　pupil/

　　/

　　meeting/

　　/

　　call/

　　/

　　event/

　　/

　　B、读P2上对话，在对话中找出下列短语并划出。

　　、什么事？

　　2、开会

　　3、那对我来说是个新闻

　　4、注意听、认真听

　　5、做评论

　　6、采访某人

　　7、写作文

　　c、读对话，回答下列问题。

（1）what，sthemeetingabout?

（2）whatisBeckywang?

　　（3）what，sDaming，shomework?

　　D、导学导练

　　、[辨析]happen与takeplace

　　①、Happen的用法

（1）happen动词，意为“发生，通常表示事情是偶然发生的”

　　eg.Thestoryhappenedonacoldwinterevening.

（2）sth.happentosb.表示“某事发生在某人身上”

　　eg.whathappenedtoher?

　　（3）happentodo

　　碰巧做某事

　　eg.Ihappenedtomeetmyoldfriendontheroadjustnow.

　　②.takeplace，指“发生”时，较为正式，不带有偶然之意，并经常用来指事先排好的事情发生了。

　　eg.NewchangeshavetakenplaceaftertheolympicGamesinBeijing.

　　2、Anymoreideas?

还有其他的主意吗？

　　Anymore“更多的，还有…”作定语修饰名词，常用于疑问句或否定句中。

　　3、Anyoneelse?

其他人呢？

　　Else，“别的，其他的”作定语，常用于不定代词或疑问副词之后。

　　E、练一练，译汉语

　　、我们碰巧遇见了我们的英语老师。

　　2、Tony出什么事了？

　　3、故事发生在一个炎热的下午。

　　4、别的你还要什么？

　　________________________________________________

　　Unit1

　　whatisawonderoftheworld?

　　I.学习目标

　　、理解对话，并能复述

　　2、掌握本单元单词和短语

　　II.课堂学习

　　、检查预习情况

　　2、复习单词

　　3、ReadP2、doA4。

　　4、Discusslanguagedifficultiesingroupstohelpeachother.

　　5、Listenandrepeat.

　　6、Readaloudinpairs

　　7、Readthedialogueandfillintheblanks.

　　whileBetty,LinglingandTonyareh

　　ameeting,Damingcomesin.Themeetingisabouts

　　aschoolmagazine,Beckywang-afamouss

　　startedaschoolmagazinac

　　Newstandard,whenshewasap

　　attheirschool.Theywanttostartone,too.Bettyhasw

　　downsomeideas,They’llwritead

　　ofschoole

　　andtelleveryoneabouttheschoolconcerts,thedanceclub,andtheschoolbasketballm

　　They’llwritethearticlesthemselves,Tonysaidhewoulddosome

　　r

　　abouttheirfavouritebandsandmovies.Linglingsaidshewoulddoan

　　i

　　withBeckywang.Damingsuggested（建议）startingaprogramcalled:

HomeworkHelp:

Theywanttogivesomeadviceonhowtogetgoodg

　　,Doyouwanttoknowhowtheirmagazineis?

you’llseeitinmodule2andmodule3Reallybrillinant.

　　8.Retellorrecitethefilledpassage:

　　III.当堂训练

　　A、单项选择

　　、Ifyouwanttosaysomething,please

　　.

　　A、towritedown

　　B、writethemdown

　　c、writeitdown

　　D、writedownit

　　2、There,resomeideas

　　howtogetgrades.

　　A、in

　　B、on

　　c、at

　　D、to

　　3、-wewon,thaveclassestomorrow,doyouknow?

　　-

　　A、IthinkIknow

　　B、you,retellingalie

　　c、Ihopeso

　　D、Rearlly?

That,snewstome.

　　4、-whathappened

　　you?

　　-Ifelloffmybikeandhurtmyself.

　　A、with

　　B、to

　　c、about

　　D、for

　　B、完成句子

　　5、ourteacherwillwrite

　　aboutourschoolmagazine.

　　6、

　　john,Don,ttalk.

　　7、Thereportersaredoing

　　yaomingnow.

　　8、

　　phonedyoulastnight.

　　9、canyouwritea__

　　__abouthisfavouritemovies.

　　0、Lookatthatbuilding.It’sthe_

　　__

　　buildinginthistown..

　　IV.教后反思

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　module1

　　wondorsoftheworld

　　Unit2IwasontheedgeoftheGrandcanyon.

　　I.预习目标

　　、掌握P4-P5上的单词及短语

　　2、理解P4上的课文

　　II.预习过程

　　A、单词类：

读P4上的课文，先在文中划出下列单词，然后注出音标，写出词义，大声朗读，不会读的圈出。

　　①名词distance/

　　/

　　canyon/

　　/

　　ground/

　　/

　　view/

　　/

　　②注意下面单词的多种词性及词意，注出音标，写出词意。

　　clear/

　　/v.

　　a.

　　face/

　　/v.

　　n.

　　light/

　　/a.

　　n.

　　③按括号内的要求写出下列单词

　　nature（形）

　　answer（同义）

　　top（反义）

　　appear（反义）

　　large（近义词）

　　under（近义）

　　rise（过去式）

　　过去分词）

　　B、短语类，在P4上划出下列短语，并大声朗读三遍。

　　、大清早、凌晨

　　2、从……出来

　　3、穿过大门

　　4、在东方

　　5、变亮

　　6、什么也看不见

　　7、走正确的路

　　8、在五分钟之后

　　9、从它们上方仔细看过去

　　0、远在我的下面

　　1、向下看

　　2、在…的底部

　　3、向对面看

　　4、向左边/右边看

　　5、在峡谷的边缘

　　III.读课文，回答下列问题

　　、Readthefirstpassage,findout:

Iknewitwasthere.whatdoes“it”inferto?

　　2、Didthewritergotherightway?

　　3、Howdeep/highistheGrandcanyon?

　　4、Howwideandhowlongisit?

　　IV.导学导练

　　、

　　Haveatry：

（1）Becarefulwhenyougo

　　theroad.

（2）Look!

Thetrainisrunning

　　tunnel.

　　（3）Hewentin

　　thewindow.

　　（4）TheSeine（塞纳沙）goes

　　Paris.

　　2、in与after

　　in和after表示时间时，都译为“在……之后”；in表示从现在算起到一段时间以后，常用于将来；after表示从过去算起到一段时间以后，常用于一般过去时。

　　注意：

in只接时间段，after除接时间段以外还可接时间点。

　　Eg.I’llcall

　　youafter4:

30.He’llcomebackintwodays.

　　Thedoctorwillbefree

　　（XX，河南考题）

　　A、10minutes

　　B、after10minutes

　　c、intenminutes

　　D、10minuteslater

　　module1

　　wondorsoftheworld

　　Unit2IwasontheedgeoftheGrandcanyon.

　　I、学习目标：

　　、理解课文

　　2、掌握本课单词和短语

　　II、学习过程：

　　、检查预习

　　2、复习单词，然后做P5上A4、读课文做P5上A3.

　　4、归纳总结，Look+介词/副词构成的短语已学过了好多，本课又出现了几个，试着译一下。

　　5、Readaloudandfindoutdifficulties（班内交流解决）

　　6、listenandrepeatinalowvoice

　　7、Readthepassagealoudforabout5minutes,

　　andfillintheblanks.

　　DoyouknowtheGrandcanyon?

oneofthew

　　ofthenaturalworld?

It’sintheUSA.jackwenttovisititlastmonth.Itwasearlymorning.He

　　thecar,

　　agateandwalkedalongapath.Firstitwas

　　dark

　　seeanything.Thentheclouds

　　andtherainstopped.Thesun

　　behindhimandbeyondtherocks.Hewas

　　theGrandcanyon.HelookeddowntothecoloradoRiverabout2kilometresbelowhim.Howdeepitis!

Hesaid:

“Ifyouputthethreetallestbuildingsintheworld

　　thecanyon,theystillwon,treachthetop”.

　　Thecanyonisover400kilometreslong,morethan20kmw

　　.Hethoughtthecrandcanyonwashuge,whatdoyouthink?

　　8.Retellorrecitethefilledpassage:

　　III.当堂训练

　　A、词形填空

　　、IstheSydneyopenHouseagreatwonderofthe

　　world?

　　2、Hesawsome

　　intheschool.Hecalledthepoliceatonce.

　　3、Theisland

　　afewmonthsago.Nooneknowswhereitisnow.

　　4、IlearnEnglishallby

　　.Noonehelpsme.

　　5、Iliveonthefifthfloor.Helivestwofloors

　　me,onthethirdfloor.

　　B、补全句子：

　　6、Thewaterhas

　　7、Ifoundthepen

　　8、Ididn,tknowifIwas

　　9、I

　　（眺望）theothersideoftheroad,butsawnothing.

　　0、这树高约30米。

Thetreeisabout

　　.

　　Unit3Languageinuse（1课时）

　　一、教学目标：

掌握一般现在时态、现在进行时态、过去进行时态和一般将来时态的用法。

　　二、教学重难点：

各个时态的构成。

　　三、导学过程：

　　I、一般现在时

　　一般现在时用于表示现在的状态，表示经常的或习惯性的动作，通常与副词always,usually,often,sometimes,seldom,threetimesaday,everyday等表示频度的时间状语联用。

表示主语具备的性格和能力等，如：

Shelikesnoodles./TheyspeakFrench.

　　表示客观事实或真理，如：

Thesunrisesfromtheeastandsetinthewest.

　　一般现在时的构成：

be动词。

　　在一般现在时中be动词有三种形式:

am,is,are.其中am只用于主语是I的情况；主语是第三人称单数用is；其他人称用are。

　　II．现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，常与now,look,listen等词连用。

如:

HeiswatchingTVnow.或在语境中。

　　也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如I’mwritinganovelthesedays.

　　2、现在进行时的谓语结构为：

be+动词现在分词

　　III、过去进行时

　　、过去进行时表示过去某一时刻正在进行或发生的动作，常与atthattime,

　　atthatmoment,atthistimelast,at8:

00yesterday等词连用。

也可用于when,while等引导的时间状语从句中。

如：

Itwasrainingwhentheyleftthehospital./whilemymotherwascooking,Iwascleaningthehouse.

　　2、过去进行时的谓语结构为：

was/were+动词现在分词

　　3、过去进行时的否定句，只须在was/were后加not。

　　4、过去进行时的疑问句，把was/were提到主语前面即可。

　　IV、一般将来时：

1、一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发

　　生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：

tomorrow,

　　thedayaftertomorrow,

　　next,soon,

　　intwohours,

　　inthefuture等。

　　如：

I’mgoingtomakeamodelplanebymyselftomorrow.

　　Sheisgoingtoseeherparentsnextmonth./Theywillbebacksoon..

　　2、一般将来时的谓语结构：

助动词（will或begoingto）+动词原形

　　四、课堂练习：

A：

用所给词的适当形式填空。

（1）.

　　jim_________aletteratthatmoment.

（2）.

　　whenthetelephone________,she________herhousework.

　　（3）.jackoften_________TVafterworkthesedays.

　　（4）.Shewillwritetoyouassoonasshe______there.

　　（5）.Thestudents______________tothebirthdaysongnow.

　　B.选择填空。

（1）.-—Doesjimhaveapear?

–yes,he_____.

　　A.is

　　B.have

　　c.do

　　D.does

（2）.mybrother__________forShanghainextwednesday.

　　A.leave

　　B.leaves

　　c.isleaves

　　D.isleaving

　　（3）.There________lesspollutioninfiveyears.

　　A.was

　　B.willhave

　　c.has

　　D.willbe

　　（4）.we_______musicandoften______tomusic.

　　A.like,listen

　　B.likes,listens

　　c.like,arelistening

　　D.arelike,arelistening

　　（5）.Look,thetaxi______now.

　　A.came

　　B.come

　　es

　　D.coming

　　五、教后反思:

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