语言文字工作规范化达标学校验收评分表模板.docx

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语言文字工作规范化达标学校验收评分表模板

语言文字工作规范化达标学校验收评分表

（中小学）

学校（盖章）：

一级

指标

二级指标

考核要点

自评分

1制度建设

（25分）

1-1工作机构

分值：

5分

有语言文字工作机制，有校内部门分工负责制度。

1-2长效机制

分值：

10分

语言文字工作有计划、有过程、有总结。

校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。

将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度；在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。

按照规定开设写字课和书法课。

建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。

1-3校园环境

分值：

6分

普通话是学校的工作语言和基本交际语言。

校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校网站主页有语言文字工作宣传。

重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范。

1-4经费保障

分值：

4分

语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。

2能力建设

（30分）

2-1规范意识

分值：

5分

教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强，学生有自觉规范使用语言文字的意识；高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。

2-2教师能力

分值：

10分

将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。

重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。

教师普通话水平达标。

2-3学生能力

分值：

15分

学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求。

学生能熟练规范地使用普通话；熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。

3教育教学

（25分）

3-1教学活动

分值：

15分

以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。

教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。

语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。

建立学生语言文字应用能力培养方案，各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。

语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考核。

3-2文化传承

分值：

10分

完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。

学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动；教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率；学生有相关兴趣小组或社团，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。

4宣传普及

（10分）

4-1法制宣传

分值：

4分

将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。

教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准。

4-2推广普及

分值：

6分

每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动。

积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，带动社会研究和实践，并通过“小手拉大手”等活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。

5科学发展

（10分）

5-1科学研究

分值：

5分

重视学生语言学习方法研究，有可以指导教育实践的研究成果。

研究建立学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价。

积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。

5-2创新实践

分值：

5分

结合本地和本校实际情况及办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。

创造性地开展各种语言文化活动，形成品牌或传统。

自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料，取得良好的教育教学效果。

总分

附加分

近3年

获奖项目

分值：

5分

获得XX市“普通话、苏州方言、英语口语”比赛团体一等奖以上、优秀组织奖的学校；规范汉字书写比赛优秀组织奖、故事大王比赛优秀组织奖、经典诵读优秀组织奖、推广普通话宣传周宣传活动优秀组织奖的学校可加分。

说明：

1.满分为100分，70分及以上为合格，即认定为XX市语言文字工作规范化达标校；90分及以上为优秀，为推荐、认定XX市语言文字规范化示范校的资格线。

2.指标1-3中，学校名牌、公章等用字不规范的此项不得分。

3.指标2-2中，普通话达标率低于98%的此项不得分。

4.附加分共5分，不重复计分。

其中集体荣誉2分/项；个人荣誉1分/人。

总分不超过5分

语言文字工作规范化达标学校验收评分表

（幼儿园）

幼儿园（盖章）：

一级指标

二级指标

考核要点

自评分

1制度建设

（25分）

1-1工作机构

分值：

5分

有语言文字工作机制，有园内部门分工负责制度。

1-2长效机制

分值：

10分

园长熟悉语言文字法律法规、方针政策，将语言文字工作纳入日常管理；在幼儿园发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在职务评聘、教育教学能力考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求；对幼儿园语言文字工作做出突出贡献的团队和个人有表彰奖励机制；将语言文字应用能力纳入教师培训方案，提高教师语言文字的运用能力和水平。

1-3园所环境

分值：

8分

重视环境对幼儿语言文化素养的熏陶作用，落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求；创设普通话交流和使用环境，普通话是幼儿园的基本交际语言和工作语言；规范使用语言文字，公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、园风园训、标语、建筑物等用语用字、汉语拼音、外文使用等符合标准、规范；园内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，幼儿园主页有语言文字工作宣传。

1-4经费保障

分值：

2分

语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。

2能力建设

（30分）

2-1规范意识

分值：

5分

教师熟悉国家语言文字方针、政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强，具有高度的文化自觉和文化自信。

2-2教师能力

分值：

15分

教师普通话水平达二级甲等；能在工作中使用普通话；环境中呈现的文字标准、规范。

2-3幼儿能力

分值：

10分

幼儿能区别普通话与方言，具备基本的普通话听说能力。

3教育教学

（35分）

3-1教育活动

分值：

15分

在幼儿培养目标中有语言规范和语言交际能力的要求，能有效激发幼儿学习语言的兴趣；在一日活动中均能使用普通话；活动设计、课件等用语用字规范。

3教育教学

（35分）

3-2文化传承

分值：

10分

重视中华优秀传统文化教育，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节；在幼儿园的教育教学中渗透中华经典诗词和故事的学习。

3-3创新实践

分值：

10分

重视幼儿语言学习的研究，积极探索幼儿园语言文字工作新途径、新方法；结合本地和本园实际情况及办园特色，创造性地开展各种语言文化活动，形成传统。

4宣传普及

（10分）

4-1法制宣传分值：

4分

幼儿园的网站、信息屏或宣传栏中有语言文字方针政策、法律法规相关内容呈现并定期更新。

4-2推广普及

分值：

6分

每年推广普通话宣传周组织开展寓教于乐的宣传活动；在家长工作中，带动、影响家长说普通话，书写规范汉字。

总分

附加分

近5年

获奖项目

分值：

5分

获得故事大王比赛个人一等奖以上、优秀组织奖；经典诵读个人一等奖以上、优秀组织奖；推广普通话宣传周宣传活动优秀组织奖的学校每个项目加可分。

说明：

1.满分为100分，70分及以上为合格，即认定为XX市语言文字工作规范化达标校；90分及以上为优秀，为推荐、认定XX市语言文字规范化示范校的资格线。

2.指标1-3中，幼儿园名牌、公章等用字不规范的此项不得分。

3.指标2-2中，普通话达标率低于98%的此项不得分。

4.附加分共5分，不重复计分。

其中集体荣誉2分/项；个人荣誉1分/人。

总分不超过5分

附件2：

XX市语言文字工作规范化达标学校

申报表

申报学校（盖章）　　　

推荐市、区教育局（盖章）

申报日期年月日

XX市语言文字工作委员会办公室

学校概况

学校名称

学校地址

邮政编码

主管部门

建校时间

年月

学校类别

（请在相应括号内划√）

幼儿园（　）/普通小学（　）／普通中学［普通初中（　）／普通高中（　）/完全中学（　）］／中等职业学校（　）/普通高校（　）/民办学校（　）/民族学校（　）/其他（　）

学校

规模

学生总数

人

上学年毕业生总数

人

教职员

工总数

人

教师总数

人

普通话水平

测试员

国家级（人）

语文教师

人

省级（人）

校级语言文字

工作负责人

在校

常任

职务

联系电话

语言文字工作办事机构性质

独立（名称：

　　　　　　　　　　）/

合署（与　　　　　合署办公）/

无机构（由　　　　　　代行职能）

专（兼）职

语言文字工作人员姓名

联系电话

学

校

申

请

简

要

自

述

（800字以内）

年月日（公章）

（县）市、区级语言文字工作部门对该申报学校工作的评价和推荐意见

年月日（公章）

市教育局、市语委办认定意见

年月日（公章）

附件3：

语言文字工作规范化达标学校

验收情况汇总表

市、区教育局（文教委）（公章）：

学校名称

自评分

验收分

是否推荐认定第六批

XX市语言文字

规范化示范

现场

考核分

填报人：

XXX联系电话：

XX市教育局办公室

2018年1月23日印发