舟山历年中考历史与社会思品真题心理道德法律部分.docx

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舟山历年中考历史与社会思品真题心理道德法律部分

历年中考历史与社会思品真题（心理、道德、法律部分）

[2009]24．（8分）西安女孩小欣被诊断出脊柱侧弯后，十几万的手术费和特殊的血型（Rh阴性AB型），让她的家人几乎失去了信心。

但小欣没有放弃，一直积极寻找机会，并通过网络求助。

志愿者小夏看到求救信息后，当天赶到西安为小欣献血，这是她第六次义务献血了。

小夏说：

“我们这种血型的人太少了，所以不管对方家在哪儿，谁看到都会帮一把的！

”

（1）小欣的经历告诉我们面对挫折应该怎样办？

这种经历对个人成长有什么积极影响？

（3分）

（2）请从社会责任角度谈谈小夏参加志愿者活动的意义。

（5分）

[2009]25.（12分）透过《中国教育报》题为“少年与罪”的系列报道，人们发现，几乎每一位未成年犯都曾遭遇过青春期的迷惘，直至付出沉重代价。

让我们走进未成年犯小王的内心世界，倾听他的心声。

青春迷惘“我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。

后来父亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。

同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺嘲笑我是‘瘾君子’。

我忍无可忍，一气之下就捅了他一刀，没想到他会死……”

（1）在成长过程中，小王的哪几项权利受到了侵害？

（4分）

（2）小王对小亮的行为属于什么性质的行为？

为什么？

（4分）

真情告白“现在我真的很后悔，如果当初多懂一些法律知识，用合法的方式维护自己的权益；如果当初能及时调节不良情绪，……都不至于走到今天这一步，请大家引以为戒。

”

（3）联系小王的青春迷惘，帮助他找到调节不良情绪的两个具体方法。

（4分）

示例：

在感觉压抑时，应该找个合适的人倾诉，宣泄自己的压力烦恼。

[2010]25．（8分）以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经历。

我的行为

我的认识

①昨天好好过了把言论自由瘾，在校园网论坛上，把经常管束我的班长羞辱了一番

事后想想，这样做很不应该，真是感到内疚！

②这学期我自觉遵守学校纪律，认真学习，成绩提高很快。

老师、同学都夸我进步大，这让我觉得自己很棒！

（1）运用公民权利、义务知识，简要评析小张同学的行为。

（4分）

（2）结合小张的认识，说说他在认识自我过程中有哪些值得你学习的地主？

（4分）

[2010]26．（8分）阅读材料，回答问题。

2010年4月，教育部、公安部等召开紧急会议，会面部署校园安全防护工作，以确保学生的生命安全。

各级各类学校迅速行动，多渠道强化校园安保力度。

（1）材料体现了对未成年人哪两个方面的保护？

这样做维护了未成年哪一项权利？

（4分）

为加强宣传教育，某校举办了一次“珍爱生命”图片展。

小敏同学参观后，写两份观后感。

（2）运用思想品德学科知识，补充完成以下观后感。

（4分）

观后感一

【图片传真】高位截瘫的张海迪与命运顽强抗争，在轮椅上书写了独特人生，实现了自己的价值。

【我的感悟】张海迪对待生命的态度使我对生命的意义有了新的认识，我认为_▲__。

[2011]

24、（8分）以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。

（1）片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？

（1分）

（2）结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的？

小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？

（4分）

（3）片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？

公民行使该项政治权利需要注意什么？

（3分）

[2011]25、（8分）

2011年5月1日，“醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多驾车人养成了“饮酒不开车，开车不饮酒”的好习惯，代驾（请人代为驾驶）服务行业在不少城市开始悄然现身并迅速发展。

某日，张先生在酒店招待客户后请了代驾，回家途中，不幸发生交通事故。

事后，作为消费者的张先生与代驾公司协商赔偿事宜，至今未果。

（1）请用“珍爱和尊重生命“的相关知识，概括张先生”酒后请代驾“的行为说明了什么？

（2分）

（2）请指出材料叙说的交通事故可能会使张先生的哪些权利受到侵害？

（2分）

（3）运用所学知识，说说张先生在与代驾公司协商无果的情况下，还可以通过哪些合法途径维护自己的消费者权益？

（4分）

[2012]24．（10分）阅读李小姐的“淘宝”经历，回答问题。

淘宝情景

淘宝心情

经历一

我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。

货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给挟了。

真好!

知道我急用，这么快给换了，淘宝，太给力了!

经历二

从卖家“土豆”手中买了一双鞋子。

由于是假货‘我给了“土豆”一个差评。

此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰我。

霉透了，碰到这种事!

淘宝，也有郁闷!

经历三

几天后骚扰电话没了，我收到了“土豆”寄采的一双新鞋子，还有一张字条……

怪了!

哦，原来“土豆”听了“风儿”的经验介绍，心里很有感触……

注，作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网畏在线购物交易额达到7849．3亿元，淘宝直接带动270万人就业。

（1）卖家“风儿”的哪些优秀道德品质值得我们学习?

（4分）

（2）结合经历三，从认识自我的角度来看“土豆”是怎样认识到自己错误的?

（3分）

（3）表中的网店属于个体经济。

结合材料，说说个体经济的作用。

（3分）

[2012]25.（8分）阅读以下材料，回答问题。

相关链接：

★日常生活中办会员卡、考试报名飞网购等，都有可能成为泄露个人信息的途径。

★许多公民觉得自己的手机号码和姓名被泄露，充其量也不过受到电话骚扰。

★虽然，我国的《刑，法修正案》增设了侵犯公民个人信息罪，《民法通则》中也有相关条款，但这些规定零散、抽象，现实中普遍缺乏可操作性。

图8

（1）漫画中的这些人为什么发怒?

（3分）

（2）结合相关链接中的信息，分析近年来“黑手”频频得手的原因。

（3分）

（3）个人信息需要我们用心保护。

遇到下列情形，你会怎么做?

（2分）

①与陌生人网上聊天▲

②无意中发现同桌这次考试不及格▲

[2013]24.（10分）仔细阅读下列“五里”与“无礼”的故事，回答问题：

李某要去四里地外的某校参观动漫展。

因不识路，问路边卖瓜大爷：

“喂，县三中怎么走？

”卖瓜大爷头也不抬地说了句“无礼”，李某误以为“五里”，走过头后才发现不时了。

（1）李某在与卖瓜大爷的交往中，缺乏什么品质？

（2分）

李某气呼呼地回头找卖瓜大爷“论理”：

“老骗子！

明明四里，你说五里？

！

”说着就踢翻了大爷的瓜摊。

卖瓜大爷愤怒地说：

“你说四里，还是五里（无礼）?

!

”边说边拉李某去路边的派出所评理。

经民警裁决，最后李某不得不向卖瓜大爷赔偿、道歉。

（2）李某必须向卖瓜大爷赔偿、道歉的法律根据是什么？

（4分）

（3）李某应从此事中吸取哪些教训？

（2分）如果再现上述情景时，请具体描述李某该如何“问路”和消除“误解”？

（2分）

[2013]25.（8分）根据情景，回答问题：

暑期来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。

以下是部分情景

情景

问题

在一场展示中国传统音乐活动中，沈春同学准备的独奏节目因故取消，而要其参加合奏表演，她想到为这次独奏已付出了很多时间和精力，一时感到很沮丧……

（1）如果你是她，该怎么做？

为什么？

（4分）

活动结束后，同学们受到中方组织单位的高度赞扬：

“你们20个人心往一处想，劲往一处使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。

”

（2）这种风采折射出什么样的民族精神？

（2分）

在返校途中，同学们纷纷表示：

“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。

”

（3）你能从同学们关于“使命”的感受中悟出什么道理？

（2分）

[2014]24.（10分）2

014年5月，根据浙江省妇联寻找最美家庭活动要求，立足舟山市优秀传统文化历史丰厚的特点，我市开展了征集“我们的家训——新区好家风”活动。

以下是征集到的部分家训。

类别

内容

问题

上辈传承下来的家训

入则孝顺父母

出则和睦乡邻

长上有问必答

不可虚言戏谑

（1）该家训折射出的公民基本道德规范有哪些？

（2分）

本次活动征集到的新家训

与孩子结为伙伴

与父母成为朋友

（2）从平等的角度谈谈推广该家训的必要性。

（4分）

我们分享、评论、学习、传播这些优良的家训，不仅要把握其精髓，更要落实到行动上，为最美家庭建设、和谐社会建设贡献自己的一份力量。

（3）运用国情教育的相关知识，说说青少年在建设最美家庭活动中要做些什么？

（4分）

[2014]25.（10分）网络空间是公共场所，网络社会是法治社会。

阅读材料，回答问题。

正义哥

秦火火等人通过微博、论坛等网络平台，组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作，非法牟取暴利，严重扰乱网络秩序。

2014年4月17日，北京市朝阳区法院判处其诽谤罪2年，寻衅滋事罪1年半，决定合并执行3年。

以下是秦火火等人制造、编造过的两则网络谣言。

●雷锋生活奢侈，道德楷模形象由国家制造

●全国残联主席张海迪拥有日本国籍

举报|1楼2014-4-1818:

10回复

月亮船

太可恶了。

竟然恶意诋毁雷锋叔叔等公众人物，还胡说是国家制造的！

他们制造并传播的谣言竟多达3000余条，危害实在太大了！

举报|2楼2014-4-1818:

13回复

（1）运用所学法律知识判断秦火火等人的行为性质。

（2分）

（2）秦火火等人诋毁雷锋、张海迪等公众人物的行为，其社会危害性在哪里？

（4分）

（3）从权利和义务的角度谈谈网民应该如何规范自己的网络行为。

（4分）

参考答案

[2009]24．（8分）

（1）以坚强的意志从容面对，积极寻找有效的解决办法。

（1分）这种经历能磨炼意志，增强克服困难、适应社会生活的能力。

（2分）

（2）小夏参加志愿者活动是主动承担社会责任的表现。

（1分）这有利于锻炼自己的实践能力，提升思想道德素质，促进自己的健康成长；有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，构建和谐社会。

（4分，学生回答必须从个人与社会两方面阐述，每方面2分）

[2009]25．（12分）

（1）生命健康权、人格尊严权（“隐私权”或“名誉权”）。

（4分，若仅答“人格权”给2分）

（2）属于犯罪（严重违法行为）。

（1分）因为小王的行为具有严重的社会危害性，违反了刑法，应受刑罚处罚。

（3分）

（3）感到无望时，提醒自己改变想法，世上还有许多比我更不幸的人，但活得很坚强。

在感到愤怒时，要深呼吸，做到自我克制，冷静面对。

（4分。

其他具体心理调节方法，言之有理，酌情给分。

没有结合情境，只笼统写方法，如合理宣泄、心理放松、转移注意等，每点只给1分。

若所写方法与要求完全不符，不能解决问题，或照搬示例，则不给分）

[2010]

25.（8分）

（1）行为①：

小张没有正确行使公民的权利。

公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。

小张的行为侵犯了班长的人格尊严权。

行为②：

受教育既是公民的权利又是公民的义务。

小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教育的义务。

（2）小张能够及时通过自我观察（自我探索）反省自己的缺点，他还善于从他人和集体的评价中发现自己的优点。

[2010]

26.（8分）

（1）社会保护和学校保护。

生命健康权。

（2）观后感一：

人的生命具有独特性，每个人的生命都是有价值的。

（只要围绕生命意义和价值的角度回答，言之有理即可）

[2011]

24、

（1）家庭保护

（2）小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、体育好，这是通过自我评价（反思）来正确认识自己。

同学笑话他，使他难过；老师夸他，使他高兴。

这是通过他人的评价来认识自己。

要学会换位思考，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关心别人。

（3）监督权（或批评建议权）

从身边做起、从小事做起；依法通过多种渠道，采取不同形式行使。

[2011]

25、

（1）要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命

（2）安全权（或生命健康权）；合法财产所有权

（3）①请消费者协会调解

②向有关行政部门申诉

③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁

④向人民法院提起诉讼

[2012]

24．（10分）

（1）换位思考、与人为善诚实守信

（2）听了“风儿”的经验介绍，“风儿”诚信经营的做法引发了“土豆”的自我观察反省自己的缺点

（3）淘宝市场的蓬勃发展方便人民生活，繁荣市场、解决就业，促进生产力发展；但也会带来一定的消极影响。

[2012]

25．（8分）

（1）他们的隐私权受到了侵犯，内心安宁受到干扰，影响了正常生活。

（2）公民保护隐私意识不强，我国保护隐私的法律还不够健全，社会对个人隐私保护不力。

（3）①不要轻易透露自己真实的姓名、电话、住址等信息。

②要为他保守秘密，不经允许，不得传播、散布。

[2013]

24．（10分）

（1）李某缺乏礼貌（对他人的尊重）

（2）我国法律保护公民的名誉权（人格尊严权）和合法财产所有权不受侵犯。

（3）一要学会文明交往；二要学会依法自律。

李某应这样问路：

“请问大爷，县三中怎么走？

”；李某首先应自我反思：

自己问路时，是否缺乏礼貌之故？

[2013]

25.（8分）

（1）服从安排，参加合奏。

在集体活动中只有正确处理个人与集体的关系，树立团队意识，才能奏出和谐美丽的乐章。

（2）团结统一（爱国主义）

（3）我们青少年应该认清自己的社会责任，做一个能负责任的公民。

[2014]

24．（10分）

（1）团结友善、明礼诚信。

（2）每个人在人格和法律地位上都是平等的，应该平等待人；该家训的推广有利于孩子与父母相互尊重、平等交流，推动最美家庭建设。

（3）传承和弘扬优良的家训，提高思想道德素质；做一个负责任的公民。

[2014]

25．（10分）

（1）犯罪行为。

（2）其行为不仅损害了他人的人格尊严权，而

且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序，影响国家形象。

（3）网民应在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法权益；必须忠实履行义务，法律禁止做的，坚决不做。