中小学音乐.docx
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中小学音乐
中小学音乐
一等奖（5篇）
让歌声乘着想象的翅膀飞扬
刘秋艳
路桥区金清镇第二中学
关于浙江省中小学生舞蹈节的几点思索
康怡
路桥区第二中学
让合唱根植于每个孩子的心田
颜小璎
温岭市横河小学
巧用优秀音乐课例资源轻叩教学成长之门
孙伟英
温岭市太平小学
“梯度推进”让欣赏教学更有效
李丽君
天台县坦头小学
二等奖（14篇）
生本理念下小学低段音乐课堂常规养成初探
梁怡
路桥区路桥街道实验小学
点燃歌唱热情，传递音乐梦想
朱招招
临海市永丰镇中学
让音乐的流动留住课堂的精彩
李莉
临海市杜桥镇中学
初中音乐教学中开展情感教育的对策研究
王介忠
临海市杜桥镇中学
心随“律”“动”想“动”就“动”
金燕
临海市沿江镇中心校
聚焦“欣赏”：
音乐中“情”的引领
林伟伟
温岭市方城小学
谈合唱训练的内功新法
谢翔
温岭市第五中学
兴趣•生活•创新
姚凤芹
温岭市东浦中学
非遗进音乐课堂的作用
叶华斌
温岭市大溪镇第二中学
浅谈在音乐课教学中实施“布白”艺术
陈丹
玉环县楚门中心小学
合唱，让童声更加绚烂
王芳芳
玉环县环山小学
减负提质让课堂教学散发迷人芳香——小学音乐课堂教学减负提质实践初探
陈微微
天台县赤城第三小学
浅谈高中音乐鉴赏模块的教学和当前流行音乐结合的可行性尝试
王章
天台县平桥中学
刍谈初中音乐课堂教学的有效拓展
林玉兰
三门县健跳中学
三等奖（23篇）
有舍才有得——创设简约实效的音乐课堂
王凌晨
椒江区人民路小学
以“动态生成”实现音乐课堂教学的新突破
叶嘉
椒江区章安中心校
重组音乐欣赏教材引导学生双向审美
李桂英
椒江区前所中学
“以学定教”策略下培养学生的音乐创新精神
杨萍
黄岩区院桥中心小学
如何使小学音乐欣赏课的聆听效果“锦上添花”
李丽娜
黄岩区镇东小学
让民歌之声打动学生心灵——浅谈小学音乐课中的民歌教学
童琳
黄岩区锦江小学
浅谈小学器乐欣赏课有效聆听的几种方法
徐喜
路桥区路北小学
立足音乐关注课堂
李丽君
路桥区路桥街道实验小学
捉精彩瞬间，音乐有效教学的成功展示
陈乐晨
临海市桃渚镇晓村小学
给孩子一双聪慧的耳朵
周海燕
临海中学
乘着新课改的翅膀，让音乐课堂“飞”起来
叶欢欢
临海市尤溪镇中心校
奏响语言艺术的华美乐章
李雅静
温岭市城北小学
精灵乐器“陶笛”进入农村初中音乐课堂的优势
毛灵敏
温岭市松门镇中学
音乐之泉，滋润心田
闻洁
温岭市岩下小学
未成曲调先有情
狄琼晓
玉环县城关中心小学
运用肢体语言，优化音乐课堂
林瑾
玉环县城关中心小学
金春晓
玉环县楚门中心小学
论新时期初中音乐教育的有效开展
叶芊
天台县赤城中学
农村小学加强民族音乐教育的几点思考
王敏芳
天台县白鹤小学
无法预约的美丽
王群燕
仙居县实验小学
浅析发声练习在教学中的实践与思考
方科科
仙居县实验小学
唤醒“耳朵”提升音乐欣赏课教学实效
林亚玲
三门县实验小学
农村小学音乐课堂如何从实际情况出发，提高发声练习的效率
杨银涛
三门县亭旁实验小学
从欣赏到鉴赏——论音乐教学中欣赏课教学的有效途径
吴敏
三门县城关中学
中小学美术
一等奖（5篇）
“尝”出智慧“试”出精彩——谈尝试教学在小学美术教学中的应用
王英姿
黄岩区东城中心小学
从油画作品《父亲》说起
林远良
临海市学海中学
关注学生个性差异，优化国画课堂教学——《笔墨趣味》教学创新的实践
李奇辉
温岭市第六中学
刍议美术高考中的色彩风景教学
戴锡永
玉环县楚门中学
让我们听听“石语”——农村小学开展卵石镶嵌艺术教学的实践与思考
朱鋆鋆
仙居县朱溪中心小学
二等奖（14篇）
将情感融入美术欣赏教学活动
何峰
椒江区教育教学发展中心
妙手童心创意陶艺——小学泥塑教学的实践
林燕
椒江区洪家中心校
美画美文——关于儿童绘画写作教学的若干建议
金雪萍
台州市书生小学
绘本，缔造给力美术课堂
林群飞
黄岩区高桥中心小学
巧用资源激发个性——让山区小学手工课呈现缤纷色彩
谢蕾君
黄岩区富山学校
美术课堂中如何让高段学生找回创作自信
潘敏燕
路桥区路桥街道实验小学
关注学习前置提高美术课教学效率
李江萍
路桥区路南小学
在美术图片中徜徉
周卫玲
临海市临海小学
聚焦常态问诊教学——例谈小学美术教学中问题的思考与透析
林景
温岭市锦园小学
巧手妙动物尽其用——小学美术教学中“旧物改造”的实践探索
马巧红
温岭市城北小学
如何在小学开展剪纸特色实践活动
韩敏
玉环县环山小学
采取多种策略,在美术教学中提高学生的环保意识
黄河
玉环县楚门小学
美术教学中示范的价值是什么——由《家乡的桥》引发的思考
郑逸琼
邢国君
玉环县环山小学
课堂外的精彩——初中美术社团建设的探究
郑夏萍
三门县城关中学
三等奖（23篇）
延伸于课后出彩在生活——“美术课课后延伸”之策略
傅甜甜
椒江区桔园小学
舍繁存精概括造型——浅谈头像写生中的块面教学
黄绍国
椒江区三梅中学
取其精华炼其精髓——儿童画中融入民间美术的教学实践
张萍
黄岩区锦江小学
开启创意之门扬创意的风帆
徐丹
黄岩区锦江小学
让欢乐再多一点
李超平
路桥区下梁小学
让范画成为美术教学的引路石
李文凌
临海市临海小学
关注学生个体差异，多元评价美术作业
王英
临海市小芝小学
还孩子一个真善美的童年
周爱芳
临海市杜桥镇凤山小学
“减负提质”背景下，利用自然环境资源探索美术教学
周敏
临海市回浦实验中学
高中美术鉴赏教学中地域文化特色资源的导入
金少骁
临海市回浦中学
同样的主题演绎不一样的精彩——悟《有趣的脸谱》课堂教学
赵燕
温岭市横湖小学
“自我意识主题谈话法”在美术欣赏课中的应用
卢伟珍
温岭市太平小学
以学定教，少教多学——开放教学时空，打造美术自主学习课堂
颜珊珊
温岭市泽国镇第二中学
在高中美术鉴赏课中实施“分类欣赏法”
朱颖
温岭市之江高级中学
以情胜情美化心灵——浅谈“以情胜情”教育理念在中学美术教学中的运用
叶玲珍
温岭市温西中学
架起艺术与生活的桥梁
阮善都
玉环县清港镇中心小学
丰富评价方式，激发学生潜能——浅谈中学美术教学评价中的问题与对策
陈翔
天台县白鹤中学
赏识教育在小学美术课堂教学中的应用研究
姜礼强
天台县外国语学校
赏无定法、道可旁通——浅谈初中美术欣赏教学的策略
戴红芬
天台县白鹤中学
谈小学绘画从单色画造型开始
梁正
仙居县实验小学
心之所至，美之所现
陈孟兵
仙居县白塔中心小学
走进三门石窗艺术
李坚钢
三门县实验小学
从家具造型设计入手，培养学生设计素质
郑晓红
三门县实验小学
中小学信息技术
一等奖（5篇）
科学的预设精彩的生成——关于信息技术课堂有效教学的思考
朱玲
温岭市新河中学
信息技术教学辅助平台，全面提高教学质量
陈斌
温岭市第二中学
利用“学案导学”的方法提高信息技术课堂效率
陈巧巧
仙居中学
有效备课构建高效课堂——一次教研活动引发的思考
章正形
三门县教育局教研室
基于云计算技术创设新课改背景下信息技术学习环境的研究
陈基伟
三门中学
二等奖（14篇）
架构生本课堂提升信息素养
蒋开林
椒江区前所中心小学
刍议小学信息技术课堂小结的“画龙点睛”
李杨友
椒江区第二实验小学
创设有效情境优化教学效果
崔凌红
椒江区章安中学
分析典型试题，提高命题质量
童文月
黄岩区第二高级中学
于细微处铺展画境——小学信息技术电脑绘画教学策略例析
林见俊
临海市东塍中心校
借助“法”规，施以“法”力——来自信息技术复习课的“法”宝大盘点
江小丽
温岭市大溪中学
浅谈Photoshop选修课校本教材的编写实践及思考
黄玲利
温岭中学
普通高中信息技术《算法与程序设计》模块的教学改进
江艳萍
温岭中学
添点小游戏hold住小学生
黄孙坚
玉环县城关中心小学
破译信息技术教师的“苹果力”
陆倩兰
天台赤城中学
高中信息技术多媒体作业设计与评价
许永祥
天台中学
信息课中关于“随堂问题”的实践体验与感受
潘春燕
仙居中学
关注生成收获精彩
金笑玲
仙居中学
例谈小学信息技术教学素材的选择与重组
林美芹
三门县实验小学
三等奖（23篇）
小学信息技术课堂教学评价的优化
郑笑
椒江区东山中心校
信息技术课堂常见“低效”现象探析
潘建能
椒江区云健小学
信息技术高考复习课中的交互学习策略
鲍育敏
黄岩区第二高级中学
农村小学信息技术任务整合性考核初探
徐攀
黄岩区宁溪镇中心小学
小组合作学习在信息技术教学中的探索和实践
周群玲
黄岩区江口中学
“头羊”的启示，让信息技术走进学生的心灵
蒋灵英
路桥区蓬街私立中学
高考背景下信息技术教学的误区及应对策略
宋灿林
路桥区新桥中学
浅谈如何创造性地使用初中信息技术教材
陈俏
路桥区实验中学
尝试教学法在小学信息技术教学中的应用
郑若薇
路桥小学
信息技术课细节的艺术处理
金海勇
临海市河头镇中心校
浅谈在中学信息技术教学中渗透情感教育
徐琴招
临海市邵家渡中学
与其一味堵 不如恰当疏导——谈游戏在小学信息技术课堂的运用
彭利丹
临海市沿江镇中心小学
静观默察感悟课堂
郭红燕
温岭市方城小学
牵起孩子的手，慢慢走——浅谈信息技术教学中的后进生转化
陆月萍
温岭市横湖小学
新高考形势下信息技术高考复习方法的探索
陈云波
温岭市松门中学
互助乐学好学——浅谈“网络学习共同体”在小学机器人教学中的应用
梁君
温岭市太平小学
让孩子的想象在电脑绘画中展开翅膀
张素丽
玉环县楚门中心小学
论初中信息技术的减负增效
王柳萍
玉环县芦浦中学
提高高中信息技术上机课教学有效性的实践
李良飞
玉环县玉城中学
信息技术学科教学平台的教学应用研究
潘新亮
天台县外国语学校
注重预设关注生成
徐玲玲
仙居县实验小学
高中信息技术“课堂教学帮助”的使用及思考
袁华
三门中学
探索信息技术教学新模式，打造“轻负高质”课堂
洪素琴
三门县海游镇中心校
中小学劳动与技术
一等奖（4篇）
体验劳动创新之过程享受劳动创造之快乐
吴卫丽
临海市哲商现代实验小学
立根原在“思考”中
丁奕慧
温岭市太平小学
返璞归真，还劳技课堂以本色——从台州市小学劳技优质课评比活动来看待劳技教学的底线与提升
龚一帆
仙居县实验小学
“动静结合”中追求有效
冯敏青
台州市白云小学
二等奖（13篇）
探究学习彰显纸工教学的魅力
赵丽霞
黄岩区实验小学
因“设计”而精彩——浅谈劳技课堂中的设计学习
夏雪英
黄岩区东城中心小学
浅谈小学劳技课外种养活动
王丽芳
路桥区河西小学
“成功”创作“快乐”劳技——小学快乐劳技课堂的追寻
姚蓉晖
临海市杜桥镇第二小学
牵“三习”之藤攀劳技之峰
王伟红
温岭市岩下小学
打开劳技教学的“另一扇窗”
江军波
温岭市大溪镇中心小学
活用劳技教材探寻创新学习策略
滕敏霞
温岭市横湖小学
探索“以学定教”实现有效课堂
徐秀丽
温岭市横峰小学
小学劳技“项目主题式”教学的尝试
廖君
温岭市横湖小学
让智慧在手指间闪耀
王红敏
温岭市泽国镇第四小学
谈劳技课中创新能力的培养
金沅茞
天台县始丰小学
让学生的心花在劳技活动中绽放——浅谈小学劳技教学的发展性评价
陈淑敏
仙居县安洲小学
农村劳技教学中乡土文化资源的开发
应小燕
仙居县下各镇中心小学
三等奖（21篇）
浅谈小学劳技课堂中创新意识的培养
徐艳萍
椒江区桔园三山小学
拓展文本激活课堂实践探究
邱月
椒江区人民小学章安校区
正确处理教学关系构建劳技高效课堂
王小虎
黄岩区北城中学
构建小学劳技“学案导学”的基本教学模式
蔡仙花
路桥区金清小学
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
胡茜茜
路桥区横街中心小学
挖掘乡土资源体验生态课堂--浅谈农村小学劳动与技术课程资源的开发和利用
苏春芳
临海市汛桥镇中心校
“四有”教学在劳技课中的体现叶素贞
李雪香
临海市杜桥镇松浦小学
多媒体，让课堂闪动创新的灵性
马美玲
临海市杜桥镇凤山小学
快乐合作共享成功
杨海红
临海市白水洋镇中心校
谈劳技教学中学生创新能力培养的策略
金凌芬
临海小学
“放手”也是一种美丽
何美红
温岭市大溪镇第二中学
小岗位大作为——从劳动岗位的设置谈学生劳动习惯的培养
苏芬芳
玉环县城关镇中心小学
让学生在自主探究中进行技术创新
张隆林
玉环县城关镇实验小学
生活，将折叠的劳技课堂打开
吴丹芳
玉环县环山小学
走在美的光影里，好像无云的夜空——创设情境活跃劳技课堂
姚伟
玉环县陈屿镇古顺小学
凸现“自我”走向“创新”——浅谈小学劳技课中对学生的创新思维的培养
程静
玉环县城关镇中心小学
以"种养"为载体，奏响良好技能素养"三部曲"
张海军
天台小学
让智慧在指尖飞扬--浅谈让手工十字绣走进小学《劳动与技术》的课堂思考
庞灵芝
天台县平桥镇中心小学
还学生一个劳动的空间徐春阳
朱英英
天台小学
让小学劳技课堂实现“小鬼当家”——《水果拼盘》一课例谈
应苏玲
仙居县实验小学
不容忽视劳技课教学中教师的主导作用
茅丽华
台州市白云小学
中小学综合实践活动
一等奖（4篇）
适度预设，预约美丽
童美玲
路桥区峰江中学
给你一方平台秀出真我风采
江军波
温岭市大溪小学
授人鱼不如授人以渔
王瑶
温岭市东洋小学
开发农村小学综合实践活动——开辟农村教育的新航线
崔灵娟
仙居县白塔实验小学
二等奖（11篇）
留给学生一方自主的天空郭明红
张灵敏
黄岩区江口中学
在问题生发中谈综合实践活动课程之预设
王海平
路桥区路南小学
让综合实践活动更具本土魅力
王海凤
临海市杜桥凤山小学
让生活优化英语课堂教学
朱丽玉
临海市外国语学校
系“趣”：
主题引领综合实践张佩珮
应维娟
温岭市岩下小学
我实践我探究我精彩班丁卫红
颜传富
温岭市滨海小学
挖掘多方“宝藏”变身综合“元素”
王莹
温岭市锦园小学
引领有术，预约精彩
赵文波
玉环县实验学校
研究性学习学生活动记录册的设计与应用
陈木香
玉环县玉城中学
有你更精彩——综合实践活动中家长资源的开发利用
季桂飞
仙居县实验小学
农村中心小学研究性学习的路径探索
张悄悄
仙居县下各镇中心小学
三等奖（10篇）
分阶段走班提高“研究性学习”教学的有效性
杨永健
台州市第一中学
走高跷学做人一步一个脚印
张桂明
黄岩区南城中心小学
历史与社会学科开展研究性学习的几点思考
陈韶
路桥区横街中学
综合实践“活动形式”例谈
柯丽珍
临海市大洋小学
创意手工民间艺术也时尚
黄小丽
温岭市松门小学
发展实践能力，培养创新精神
马斯燕
玉环县陈屿中心小学
挖掘本土资源扎实开展综合实践活动
徐卫娇
天台县白鹤镇第二小学
综合实践活动——小学生习作的源头活水
王晓平
天台小学
有效利用农村闲置资源建立综合实践活动基地
张文武
仙居县淡竹乡中心校
问渠哪得清如许，为有源头活水来
王秀芬
仙居县第一小学
中小学写字
一等奖（3篇）
扶一扶点一点连一连
周爱芳
临海市杜桥镇凤山小学
迈好写字的第一步
王美青
临海市桃渚镇镇连盘小学
让美丽在笔尖悄然绽放——谈规范视界下的低年级书法教学经营
周丽华
温岭市大溪镇中心小学
二等奖（8篇）
让学生赢在写字的起跑线上
叶美形
临海市河头镇中心小学
“乐苦察法悟”——小学生书法水平提升五字诀
陈夏清
温岭市城北中心小学
钢笔书写起始阶段中分层教学的策略与应用
陈挺妙
温岭市方城小学
细节决定成败，有效源于精致
陈雪丽
温岭市晋岙中心小学
让孩子在书写美的快感中健康成长
许莉莉
天台县赤城街道第三小学
“软硬兼修”，语文教师准备好了吗？
施春玲
天台县外国语学校
让每个孩子都有漂亮的第二张“脸”——小学低年级写字教学的问题与建议
王美红
仙居县安洲小学
阳光下，小树茁壮成长——低年级学生写字教学探微
徐秀娅
仙居县横溪镇中心小学
三等奖（14篇）
兴趣学生步入书法殿堂的法宝
舒淼
黄岩区院桥实验小学
横平竖直显功力——低年级写字教学初探
叶英芝
黄岩区永宁小学
好写字写好字字写好——谈谈如何让小学生写好字
林慧
路桥区长浦小学
敢问路在何方——小学写字教学漫谈
赵美霞
路桥区金清小学
培养小学生正确写字姿势的策略
陈密
临海市东塍镇中心小学
写字起步教学的“加减乘除”策略
尹玲丽
临海市邵家渡镇中心小学
如何开展“静中有动”的书法教学
赵刚强
临海小学
激趣激励写好字挺容易
王卫芹
临海市白水洋镇中心小学
开好小学写字教学的始航
王郑玺
温岭市城东小学
学生写字档案袋设计与跟进
黄芳
温岭市大溪镇第三中学
写字教学，“枯”海无边“巧”做舟——小学毛笔字练习“三步曲”
潘丹军
温岭市冠城小学
练字即练人——小学写字课的人文关怀
范莹莹
天台县白鹤镇中心小学
文字化泥，翰墨关情——关于小学语文写字教学的思考
朱张兵
仙居县安洲小学
有效书写“三部曲”——议农村小学低年级语文课中的写字教学
陈伟丰
仙居县第五小学
高中语文
一等奖（8篇）
“问”乍起，吹皱一池春水——让有效提问成就高效课堂
王宏燕
椒江区洪家中学
以教学内容的确定为起点，提高语文课堂教学的有效性
陈丽
椒江区洪家中学
浅谈《〈论语〉选读》课堂教学有效生成策略
王海蓉
黄岩中学
浅谈人文素养的渗透与中学语文教学
夏益民
黄岩区教育局教研室
从“选修模块”到“必修拓展”──新一轮课改背景下谈《外国小说欣赏》阅读教学
陈云峰
温岭市大溪中学
走进真实学生预约精彩课堂──“最近发展区”理论在阅读教学中运用例谈
殷兴福
玉环县陈屿中学
由虚入实虚实相生──让佳作在“问”中生成
夏春玲
天台县平桥中学
走向阅读教学的彼岸──从《课程标准》看阅读教学的设计点
应玲玲
仙居县城峰中学
二等奖（21篇）
浅谈高中现当代散文阅读教学
林笑
台州市第一中学
让高三文言文复习“趣味无穷”
许莎莎
黄岩区灵石中学
立足对话教学，演绎语文精彩
杨瑛瑛
黄岩区院桥中学
“生成”热的冷思考
杜琰燕
黄岩区第二高级中学
走出生本教学误区打造高中语文高效课堂
王怀艳
路桥区蓬街私立中学
语文轻负高质有效教学中教师角色定位
李晨
台州中学
文本细读，成就语文阅读教学的高效精彩
金承燕
台州中学
高中语文选修课有效实施策略研究
吴贤芬
临海市第六中学
动情处：
沟通学生与文本的桥梁──谈小说教学的文本处理策略
马丽花
温岭市新河中学
让生活从学生的笔尖汩汩流出
钟可慧
温岭中学
迷失与重构──论高中语文悲剧作品教学
金利英
温岭市泽国中学
教学目标制定的“实”与“活”
颜佩文
温岭市新河中学
苏教版教科书作业体系的构建与教学策略例谈
苏丙凤
玉环县玉城中学
在文本深读中体悟作家人生
陈梁飞
玉环县玉城中学
放飞学生的翅膀，撑起阅读的晴空──探求《外国小说欣赏》的教学
吴桂华
天台县平桥中学
多管齐下析文本，独辟蹊径巧解读──散文教学浅探陈慧丽
庞唯君
天台县平桥中学
曲径通幽深几许，别有洞天一线开──将时评引进课堂的探索与思考
季海涛
天台县平桥中学
洗却浮华是自然──探究课堂预设和生成生态化之路
项海燕
仙居中学
阅读与“比较”同行──采撷高中语文教学中的比较阅读
丁敏
仙居中学
生活，让语文更精彩──高中语文“生活化教学”的实践与思考
张灵侠
仙居中学
浅谈“语文”课程的知识建构
邓维策
台州市外国语学校
三等奖（33篇）
三分“师”注定，七分靠“情商”──论语文教学中情商的培养
陈丹平
椒江区洪家中学
语文，在回归中寻求高效──浅谈高考现代文复习课程整合的智慧
冯旦红
椒江区洪家中学
语文教学的源头活水
冯春芳
椒江区洪家中学
从一个案例引出的对写作教学基本任务的思考
董启临
台州市第一中学
真正的教育从读一本好书开始
李胜奇
黄岩中学
个性化作文的有效指导
祝佳欢
黄岩区第二高级中学
别开“生”面——基于培养口语表达能力的课堂“三分钟演讲”对学生语文素养提升的探索
周小斌
路桥区金清中学
每周一博——让学生的激情在跟帖中飞扬
应胜会
路桥中学
新课程背景下构建“轻负高效”的高三语文课堂的策略研究
赵德霞
路桥中学
随笔畅所言点评激热情──随笔点评探微
马玲凤
临海市杜桥中学
“写真”是作文教学“轻负高质”的佳径
项琪
台州中学
什么最能触动学生的心灵──关于高中生作文题材选用的调查与分析
陈红艳
临海市大田中学
让学生尝一尝文言学习的“轻负重质”的滋味——结合《五人墓碑记》教学
王丽萍
临海市大田中学
自由、求真：
议论文教学和散文教学的前提与指归
林伟兴
临海市上盘中学
练笔系列：
重建有灵魂的写作──农村高三学生写作训练重点之我见
陈淑慧
温岭市新河中学
把心安顿好──谈谈语文课堂教学的控制
张美聪
温岭市箬横中学
精致──语文课堂教学的追求
李欣
温岭市第二中学
教学语言要“约而不漏”
陈军岳
温岭市第二中学
学科练习也需转型升级——关于语文学科练习有效性的思考
林金志
温岭市大溪中学
对《十八岁出门远行》课堂教学内容的思考
叶琳霄
温岭市新河中学
古典诗词鉴赏教学的困境及应对方式浅析
邱晓慧
温岭市第二中学
一枝一叶总关情──语文教学要注重情感体验
张君飞
玉环县楚门中学
普通中学高中语文复习阶段学习行为改善的方法探讨
李逸辉
玉环县坎门中学
巧借角色转换，力促课堂生成
康国军
玉环县实验学校
让地域文化成为校本课程的源头活水汤优霞
孙国庆
天台县育青中学
语文课堂教学与教
升级会员 