四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社供参考.docx
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四年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社供参考
2021—2021学年度第一学期四年级综合实践上册
教学打算
光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有打算地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探讨和创新意识，进展综合运用能力，特制定本打算：
一、教材内容
本册教材共有7个主题，别离是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬季到了，每一个主题下有3个建议活动。
二、教材分析
本册教材内容丰硕，形式多样，与小学学科知识和技术联系较多，与学生学习生活环境紧密联系，容易激发学生的学习爱好。
在“活动无穷”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的进程内容，又有需要试探的问题和实践记录表。
书中的“学习单”能够为学生自主地开展活动助一臂之力，帮忙他们形成主动反思的适应。
通过综合性学习，开展形式多样的实践活动。
三、教学目标
1、培育学生搜集、分析和利用信息的能力。
2、注意培育学生的创新意识和创新能力。
3、培育学生的合作意识和团队精神。
4、培育学生的社会责任感和使命感。
5、增强学生开放性学习，紧密课文内容与生活实际的联系。
6、增强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探讨地学习。
7、依照学生爱好、教师专长和本地资源，学生自主地开展活动。
四、学生情形分析
我班共有学生74人，其中男生37人，女生37人。
学生的学习态度、成绩都良莠不齐。
有一部份学生对学习有良好的爱好，也比较踊跃主动，但还有少部份的学生学习不踊跃。
在课堂上发言的人并非多，对自己缺乏信心，还有个别学生专门懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每一个学生都取得不同程度的进展。
五、提高教学质量的方法
一、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。
”
二、关注全部学生，让每一个小孩都取得不同程度的进展。
3、走进学生，了解学生，尊重学生。
4、与班级其他教师多交流，扬长避短，提高教学技术。
五、增强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合小孩成长的环境。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第一周
自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘
2
第二周
蔬菜营养大盘点、我们不能挑食
2
第三周
风筝的故事、自己动手做风筝
2
第四周
一起去放飞、复习课题2
2
第五周
我为班级出把力、队列设计
2
第六周
我们的校运明星、复习课题3
2
第七周
民族服装大展示、围裙巧设计
2
第八周
服装秀、复习课题4
2
第九周
活动无限、
2
第十周
谁在使用一次性筷子、谈一次性用品
2
第十一周
一次性用品的再利用、复习课题5
2
第十二周
社区老人状况调查、社区环境考察员
2
第十三周
理想的社区、复习课题6
2
第十四周
冬季疾病预防、动物怎样过冬
2
第十五周
这个冬天冷不冷、复习课题7
2
第十六周
活动无限、总复习
2
第十七周
总复习
2
第十八周
测试
2
课题1：
蔬菜宝宝的秘密
第一课时
教学内容：
活动一 自己种菜乐趣多
教学目标：
一、通过探讨活动，了解蔬菜的种植进程、生长规律。
二、养成酷爱自然、酷爱生活的态度和知难而进的探讨精神。
教学重难点：
了解蔬菜的种植进程、生长规律。
教学进程：
1、活动预备。
（1）搜集蔬菜方面的资料。
（2）预备记录工具。
（3）考虑自己能够在哪里种植，要用什么工具。
2、种植行动。
（1）种植人员安排。
一个人、选择伙伴、小组
（2）注意事项
A、在家长的指导下正确利用种菜工具，如刀、锄等
B、注意卫生，别弄得处处是泥土
C、观看、记录蔬菜的生长情形。
3、分享时刻。
利用休息时刻，举行“小菜农交流会”。
第二课时
教学内容：
活动二蔬菜保鲜揭秘
教学目标：
1、明白蔬菜的保鲜方式。
1、学会搜集和处置信息的方式；学会与人交流
教学预备：
搜集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
教学进程：
1、交流搜集的资料。
（1）小组交流
（2）汇报交流
2、设计实验方案。
实验方案必然要保证自己有条件完成，也确实是要具有可行性。
3、实验。
做好实验记录。
4、总结。
整理、分析搜集到的资料，得出实验结论。
5、填写第11页的学习单。
第三课时
教学内容：
活动三蔬菜营养大清点。
教学目标：
一、了解蔬菜的营养价值。
二、提多发觉问题和解决问题的能力。
教学重点：
了解蔬菜的营养价值
教学进程：
1、做调查。
了解某些同窗爱吃蔬菜的缘故。
2、点子大会。
小组讨论如何帮忙不爱吃蔬菜的同窗改变不良适应。
2、交流蔬菜的营养价值
（1）小组交流
（2）汇报交流
蔬菜中含有大量水分，一样为70％～90％，另外即是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。
蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重要作用。
蔬菜大致可分为三大类：
叶菜（如白菜、苋菜、菜心），水果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如马铃薯、胡萝卜）。
蔬菜可提供的维生素要紧叶酸、胡萝卜素和B族维生素等。
其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。
绿叶蔬菜的矿物质含量很丰硕；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会阻碍人体对矿物质的吸收，故烹饪这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。
专家建议，成人每日宜摄入500克蔬菜，其中2/3为叶菜，1/3为水果和根茎类。
4、 宣传小队。
组成宣传小队向同窗宣传蔬菜的营养价值。
五、、填写第15页的学习单。
第四课时
教学内容：
咱们不能挑食
教学目标：
教育学生生活中不能挑食
教学进程：
一、做调查
1、小组交流：
同窗们都喜爱吃哪些蔬菜
2、下座位调查：
同窗们不爱吃哪些蔬菜
3、全班交流：
喜爱吃的菜：
黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜
不喜爱吃的菜：
大蒜、洋葱、芹菜……
二、做对照
教师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）上台，让学生观看比较。
面容上、精神上、体重上
三、出点子
（1）小组交流：
如何做到不挑食
（2）汇报交流
①尽力改变偏食适应
②树立“用饭配菜”意识
③均衡饮食配适合量运动
四、每日饮食的简单准那么
五谷根茎类：
3－6碗（多吃淀粉质，约200公克／碗）
蔬菜类：
最少三碟（100公克／碟）
水果类：
最少二个（种）水果。
蛋、豆、鱼、肉类：
四份（30公克鱼肉／份，蛋一个／份，豆腐一块／份）
奶类：
1～2杯（240cc／杯）
五、总结
课题2：
放风筝去
第一课时
教学内容：
活动一风筝的故事
教学目标：
1、了解风筝的历史和有关知识。
2、提高搜集资料、整理资料的能力。
教学重点：
了解风筝的历史和有关知识。
教学进程：
一、示资料。
（1）小组交流
（2）汇报交流
（3）教师补充
风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地
2、讲故事练习。
讲故事时要依照故事的内容，设计表情、动作。
3、故事会。
各组的代表上台讲故事，进行讲故事竞赛。
4、填写第23页的学习单。
第二课时
教学内容：
活动二自己动手做风筝
教学目标：
一、把握制作风筝和放飞风筝的方式和技术。
二、有层次地表达和利用工具地能力。
教学进程：
1、活动预备。
（1）说说如何制作风筝
（2）制作过风筝的同窗谈制作体会
（3）教师提示
材料的选择、制作注意事项
2、交流、讨论。
对搜集到的资料要进行归类、总结。
（1）小组交流
（2）汇报交流：
从哪些方面归类
3、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。
4、实验调查。
试飞，改良自己制作的风筝。
5、填写第27页的学习单。
第三课时
教学内容：
活动三一路去放飞
教学目标：
1、把握观看、比较、实验等探讨的大体方式。
2、培育探讨的爱好、团结协作的精神，和喜爱祖国传统文化的情感。
教学重点：
把握放飞风筝的要点。
教学进程：
１、活动预备。
了解放风筝的技术及注意事项。
2、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技术及注意事项。
3、放风筝。
留意显现的问题和解决的方式。
4、回忆与总结。
总结制作、放飞风筝的体会和教训。
5、填写第31页的学习单。
第四课时
教学内容：
总结课题2知识
教学目标：
1、本课题知识。
2、再次激发学生酷爱祖国传统文化的情感。
教学教学重难点：
回忆本课题知识。
教学进程
一、谈收成
通过课题2的学习，你有哪些收成？
（1）小组交流
（2）汇报交流
二、谈体会
在课题2的学习中，你有哪些体会？
能够是知识方面的，也能够是制作进程中的……
一、原先风筝也有悠远的历史
二、制作风筝看似简单，其实也很难
3、制作风筝必然要心静，而且有耐心
4、放风筝真不是一件简单的事。
三、总结
一、本堂课有你有哪些收成？
二、你还有哪些不懂的地址？
课题3：
欢乐校运会
教学目标：
一、自主计划，自主解决问题。
二、团结协作，一起完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点：
一、自主计划，自主解决问题。
二、团结协作，一起完成任务。
教具预备：
挂图。
教学时刻：
4课时
第一课时
教学内容：
活动一 我为班级出把力
教学进程：
一、活动预备。
搜集一些历届校运会的资料。
二、分组。
（1）确信组别。
（2）组建小组。
（3）给组取名
3、定打算。
4、分组行动。
各组执行工作打算。
五、写第39页的学习单。
第二课时
教学内容：
活动二 队列设计
教学进程：
1、活动预备。
交流历届校运会各班的队列方案。
（1）小组交流
（2）汇报交流
（3）教师提示
上学期咱们班的队列、六
（2）班的队列、本学期的创新队列
2、制定队列设计方案。
（1）向专家询问队列设计的大体要求。
（2）展现搜集的队列设计
3、完善队列设计方案。
讨论、解决发觉的问题，进一步完善方案。
4、总结反思。
（1）咱们哪些方面已经做得专门好了：
口号
（2）哪些方面是咱们的弱项：
道具
五、填写第43页的学习单。
（1）组的口号最响亮，他们的口号是
（2）组的设计最美，我的评语是
（3）组的设计方案最有创意，要紧表此刻：
他们还预备了一些道具，使队形更富转变。
六、总结
第三课时
教学内容：
活动三 咱们的校运会明星
教学进程：
1、回忆历届校运会
（1）精神面貌方面
（2）表现力方面
（3）创意方面
……
二、选举校运会明星。
（1）讨论：
什么样的人能被选校运会明星？
（2）选举：
去年跳绳最多的、跑得最快的、最关切同窗的、最关注集体的、最重友谊的……
3、制作小报。
（1）出示小报，了解小报要求
（2）制作小报。
4、展览评选。
展现并推荐自己的小报。
五、填写第47页的学习单。
（1）我最的爱的校运明星是我预备在这些方面向他学习：
（2）我有这些才能和特长：
（3）教师和其他同窗对咱们板报有这些意见和评判：
六、小结。
通过本次活动，你学到了什么，尔后该怎么做呢？
第四课时
教学内容：
温习课题3
教学进程：
一、回忆本课题内容
一、我为班级出把力
二、队列设计
3、咱们的校园明星
二、我的学习收成
一、小组交流
二、汇报交流
3、班长总结
通过学习，咱们明白了要踊跃为班级出力，争光，也明白了队列设计的一些简单的要求，还选举了咱们心中的校园明星。
三、学习感受
一、小组交流
二、全班交流
A、学习气氛方面
B、同窗们的表现方面
C、教师的教学方面
D、自身的进展方面
四、总结
课题4：
服装大观园
教学目标：
一、了解服装在日常生活中的重要性。
二、熟悉服装设计及服装展现的内涵和意义。
3、培育获取信息、处置信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
五、有打算地做事，能与他人合作合作。
六、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学重难点：
一、了解服装在日常生活中的重要性。
二、通过实践、体验、熟悉服装设计及服装展现的内涵和意义。
教具预备：
挂图
教学时刻：
5课时
第一课时
教学内容：
活动一 民族服装大展现
教学预备：
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各类知识。
教学进程：
一、制作展板。
一、整理资料确信展现内容。
二、小组合作，制作展板。
二、展现与交流。
展现自己制作的展板，与他人交流。
三、、总结反思。
四、填写第55页的学习单。
第二课时
教学内容：
活动二 围裙巧设计
教学预备：
去商店或上网了解市场上出售的围裙的样式、价钱与面料，和哪一种围裙最受欢迎。
教学进程：
一、调查需求。
一、想一想妈妈平常都穿什么围裙。
二、妈妈的围裙好看吗？
有哪些不行的地址？
3、如何对妈妈的围裙进行改良？
二、设计围裙。
一、小组交流：
向同窗介绍你的设计方案
二、听取同窗的设计方案
3、教师展现搜集的设计图案，学生参考选择
4、学生自由设计
三、汇报交流。
向其他同窗介绍自己设计的围裙。
四、填写第59页的学习单。
一、在设计围裙时，我的灵感来自于
二、我以为自己的设计最不同凡响的地方在于：
3、我以为设计作品必需考虑这些问题：
为谁设计、作品有什么用处
五、课堂小结
第三课时
教学内容：
活动三 服装秀
教学预备：
观看电视中的时装演出节目。
教学进程：
一、明确任务与分工。
志愿报名，组建小组，制定小组工作打算。
二、预备。
各组依照工作打算做好预备工作。
三、彩排与演出。
演出节目
四、填写第63页的学习单。
一、我参与了我感觉自己在这些组的工作，要紧做的事有
二、我感觉这场服装秀再作些改良会更好，我的具体建议是
3、在这次服装秀活动中，各组的表现都超级投入：
工作组别
值得赞许的地方
需要改进的地方
模特儿组
服装组
场地组
五、课堂小结
第四课时
教学内容：
温习课题4
教学目标：
一、通过温习，巩固本课题知识
二、培育学生动手动脑的能力。
提
3、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学进程：
一、明确目标
本堂课温习课题4
二、说收成
通过课题4的学习，你明白了什么？
（1）指名回答
（2）小组交流
（3）教师提示
我国的民族衣饰的特点，我最喜爱哪个民族的衣饰？
亲友老友的衣饰特点，在哪些需要改良的地址？
通过媒体明白哪些衣饰，专门是国外的衣饰
三、谈疑惑
通过学习，你还有哪些不懂的地址？
四、说设计
学习了本课题，咱们来设计适合自己的衣饰，注意必然要环保
五、课堂总结
第五课时
教学内容：
活动无穷
教学预备：
搜集爷爷奶奶小时候的衣服
教学进程：
一、展现爷爷奶奶小时候的衣服
一、小组欣赏
二、全班评论
3、和此刻的衣服相较，哪些地址作了改良？
二、古装戏服
一、想一想电影、电视、戏曲中的古装戏服的样式
二、古装的图案有何意义
3、古装有哪些缺点？
（1）小组交流
（2）汇报交流
三、身旁独特的服装
一、说说身旁独特的服装
宇航服、防毒服、无菌服、
二、说说它们独特的功能
四、服装材料
制作服装的材料各类各样，不同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各类服装面料的优缺点进行分析，制作一本《服装面料手册》。
五、作业
设计校服
课题5：
关注一次性用品
教学目标：
一、通过调查、考察、辩论，了解身旁一次性用品的种类、利用情形，明白利用一次性用品的利与弊。
二、知道节约资源，明白多利用耐用品是爱惜大自然的行为。
3、通过量种途径获取信息，学会搜集信息和处置信息的方式和技术。
4、学会在探讨进程中彼此合作、一起交流和分享不同观点。
教学重难点：
一、通过调查、考察、辩论，了解身旁一次性用品的种类、利用情形，明白利用一次性用品的利与弊。
二、知道节约资源，明白多利用耐用品是爱惜大自然的行为。
教学时刻：
4课时
第一课时
教学内容：
活动一 谁在利用一次性筷子
教学预备：
搜集大量有关利用一次性用品危害的资料。
教学进程：
一、制定调查打算。
组建小组，拟定调查问题，制定打算。
二、调查行动。
实施调查，做好调查记录。
三、撰写调查报告。
对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。
四、填写第71页的学习单。
第二课时
教学内容：
活动二 是是非非话一次性用品
教学预备：
搜集资料，了解辩论赛的程序和规那么。
教学进程：
一、组建小组。
一、确信好正反方的观点，组建小组。
二、自由组合
3、选好组长。
二、预备辩论卡。
资料要真实、有效，具有说服力。
三、进行辩论。
一、辩论要求：
尊重有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度
二、分工合作，各尽所长。
四、填写第75页的学习单。
一、填写
辩论赛中，咱们小组的观点是：
为了证明观点，咱们的资料有（用一句话归纳）
（1）
（2）
二、感受
五、课堂总结
第三课时
教学内容：
活动三 一次性用品的再利用
教学预备：
搜集一些一次性用品。
教学进程：
一、展现搜集的一次性用品
一、小组展现
二、全班展现
二、创意。
一、交流：
如何变废为宝？
二、介绍自己搜集到的变废为宝的例子，确信自己的思路。
三、制作。
一、选择伙伴，利用废旧一次性用品制作新产品。
2、改良与交流。
3、班级开展交流。
四、填写第79页的学习单。
在我的作品中，我用做，我利用的是这种材料的
特点，我还用做，我种用的是这种材料的特点。
五、课堂总结
同窗交流本堂课的学习收成。
第四课时
教学内容
温习课题5
教学目标：
一、温习课题5知识
二、继续增强学生的环保意识，明白利用耐用物品是爱惜大自然的行为。
教学进程：
一、说收成
一、通过本课题的学习，你明白了哪些知识？
（1）小组交流
（2）汇报交流
（3）教师提示
①哪些是一次性用品？
②如何变废为宝？
③在制作进程中有哪些收成？
二、谈疑问
通过课题5的学习，你还有哪些不懂的地址？
三、课堂总结
一、今天你又学到了什么？
学生小级交流
二、尔后的生活和学习中，咱们应该怎么做？
课题6：
社区我的家
教学目标：
一、了解社区与人们生活的紧密关系，熟悉爱惜社区环境的重要性。
二、学会通过调查、考察等途径获取信息，提多发觉问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发酷爱家乡、酷爱社区的思想情感，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。
教学重难点：
一、了解社区与人们生活的紧密关系，熟悉爱惜社区环境的重要性。
二、学会通过调查、考察等途径获取信息，提多发觉问题、分析问题、解决问题的能力。
教学时刻：
4课时
第一课时
教学内容：
活动一 社区老人状况调查
教学进程：
1、预备。
自由组成探讨小组。
2、采访行动。
各小组自主选择一个小区进行调查。
3、交流。
将自己调查的功效介绍给大伙儿。
4、总结与反思。
5、填写第87页的学习单。
第二课时
教学内容：
活动二 社区环境考察员
教学预备：
搜集有关社区环境的资料。
教学进程：
一、制定打算。
学生自由组成探讨小组。
二、实地考察。
一、各小组自主选择一个小区进行考察。
①选择就近的小区考察
②注意平安
③时刻为三十分钟
三、回报交流。
一、小组评判
二、自我评判
四、填写第91页的学习单。
一、为了考察社区的环境，咱们需要预备的记录工具有：
二、需要预备的防护工具有
3、在侦查进程中，咱们有一些意外的发觉：
4、社区环境好的方面有我感觉这主若是因为
五、课堂总结
同窗交流学习收成
第三课时
教学内容：
活动三 理想的社区
教学预备：
一、搜集资料，了解社区建设、社区计划方面的知识。
二、、调查此刻的社区。
教学进程：
一、说社区
一、社区在建设、计划方面的知识
（1）乐天社区组：
（2）食为天社区
（3）名仕花园社区
二、了解社区目前在设施、环境等方面的情形。
（1）小组交流
（2）汇报交流
二、画社区。
画出自己心中理想的社区图。
三、汇报交流。
一、小组展现自己所画的心中的社区
二、指名学生看着画介绍自己所画的社区，要紧多设施、计划、环境方面作介绍。
3、评出我心中的最正确社区
四、作业
给你居住的社区写一封建议书。
第四课时
教学内容：
温习课题6
教学目标：
一、温习课题6的知识
二、增强学生的环保意识。
3、提多发觉问题、分析问题和解决问题的能力。
教学进程：
一、说收成
一、通过本课题的学习，你有哪些收成？
（1）小组交流
（2）汇报交流
二、教师提示：
（1）社区环境、计划、设施
（2）我心中的社区
二、谈疑问
通过学习，你还有哪些不明白的地址？
三、说建议
一、读读你写的建议书
二、讲讲社区对你的建议的态度，采纳没有？
3、你能为社区做什么？
四、作业
我为社区做一件力所能及的事。
课题7冬季到了
教学目标：
一、明白冬季疾病预防的方式，减少冬季疾病的发生。
二、了解动物过冬的常识。
3、了解冬季冷与不冷的相关知识，激发学生酷爱大自然的情
教学重点：
一、明白冬季疾病预防的方式。
二、了解动物过冬的一些常识。
教学时刻：
5课时
第一课时
教学内容：
活动一冬季疾病预防
教学预备：
调查了解冬季有哪些疾病
教学进程：
一、导入新课
你了解冬季吗？
你喜爱冬季吗？
什么缘故？
（我不喜爱冬季，因为冬季我的手常常生冻疮，有时候胀痛，有时痒痒的，很难受）
二、制定打算
一、对本班同窗和他们的家庭开展调查，了解他们在冬季得什么病
二、到周围的医院去实地考察，采访医生或护士是专门好的方法。
3、制作宣传板，利用节假日到周围的小区进行宣传
三、了解冬季常见病
疾病名称、易发人群、预防方法
四、填写103页的学习单
第二课时
教学内容：
活动二动物如何过冬
教学预备：
搜集动物过冬的资料
教学进程：
一、导入新课
元旦晚会你预备演出什么节目？
唱歌、跳舞都是老套了，今年咱们来点新的吧，咱们来演出动物如何过冬吧，不仅有趣，还能让同窗们长知识。
二、演出内容
一、讨论：
大雁过冬，蛇要冬眠……这些同窗们都明白了，咱们最好能挖掘一些同窗们不明白的
二、展现资料
（1）小组交流
（2）汇报交流
3、演出假想
（1）演出生动、有趣，照样能够获胜。
（2）若是找不到书本资料，能够看书观看、了解周围的动物是如何过冬的。
三、动物过冬的方式
一、迁移动物：
大雁、燕子……
二、换毛动物：
猫、狗……
四、写剧本
一、背景设计：
能够是一片大丛林，能够是家里
二、人物动作：
卡通、动物头饰
五、演出
六、填写学习单
第三课时
教学内容：
那个冬季冷不冷
教学预备：
搜集去看的天气预报信息
教学进程：
一、感
升级会员 