窓际のトットちゃん黑柳彻子.docx
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窓际のトットちゃん黑柳彻子
初めての駅自由が丘の駅で、大井町線から降りると、ママは、トットちゃんの手を引っ張って、改札口を出ようとした。
トットちゃんは、それまで、あまり電車に乗ったことがなかったから、大切に握っていた切符をあげちゃうのは、もったいないなと思った。
そこで、改札口のおじさんに、\「この切符、もらっちゃいけない？
」と聞いた。
おじさんは「ダメだよ」というと、トットちゃんの手から、切符を取り上げた。
トットちゃんは、改札口の箱にいっぱい溜まっている切符をさして聞いた。
「これ、全部、おじさんの？
」おじさんは、他の出て行く人の切符をひったくりながら答えた。
「おじさんのじゃないよ、駅のだから」「へーえ……」トットちゃんは、未練がましく、箱を覗き込みながら言った。
「私、大人になったら、切符を売る人になろうと思うわ」おじさんは、はじめて、トットちゃんをチラリと見て、いった。
「うちの男の子も、駅で働きたいって、いってるから、一緒にやるといいよ」トットちゃんは、少し離れて、おじさんを見た。
おじさんは肥っていて、眼鏡をかけていて、よく見ると、やさしそうなところもあった。
「ふん……」トットちゃんは、手を腰に当てて、観察しながら言った。
「おじさんとこの子と、一緒にやってもいいけど、考えとくわ。
あたし、これから新しい学校に行くんで、忙しいから」そういうと、トットちゃんは、待ってるママのところに走っていった。
そして、こう叫んだ。
「私、切符屋さんになろうと思うんだ！
」ママは、驚きもしないで、いった。
「でも、スパイになるって言ってたのは、どうするの？
」トットちゃんは、ママに手を取られて歩き出しながら、考えた。
（そうだわ。
昨日までは、絶対にスパイになろう、って決めてたのに。
でも、いまの切符をいっぱい箱にしまっておく人になるのも、とても、いいと思うわ）「そうだ！
」トットちゃんは、いいことを思いついて、ママの顔をのぞきながら、大声をはりあげていった。
「ねえ、本当はスパイなんだけど、切符屋さんなのは、どう？
」ママは答えなかった。
本当のことを言うと、ママはとても不安だったのだ。
もし、これから行く小学校で、トットちゃんのことを、あずかってくれなかったら……。
小さい花のついた、フェルトの帽子をかぶっている、ママの、きれいな顔が、少しまじめになった。
そして、道を飛び跳ねながら、何かを早口でしゃべってるとっとちゃんを見た。
トットちゃんは、ママの心配を知らなかったから、顔があうと、うれしそうに笑っていった。
「ねえ、私、やっぱり、どっちもやめて、チンドン屋さんになる！
！
」ママは、多少、絶望的な気分で言った。
「さあ、遅れるわ。
校長先生が待ってらしゃるんだから。
もう、おしゃべりしないで、前を向いて、歩いてちょうだい」二人の目の前に、小さい学校の門が見えてきた。
窓際のトットちゃん新しい学校の門をくぐる前に、トットちゃんのママが、なぜ不安なのかを説明すると、それはトットちゃんが、小学校一年なのにかかわらず、すでに学校を退学になったからだった。
一年生で!
!
つい先週のことだった。
ママはトットちゃんの担任の先生に呼ばれて、はっきり、こういわれた。
「お宅のお嬢さんがいると、クラス中の迷惑になります。
よその学校にお連れください！
」 若くて美しい女の先生は、ため息をつきながら、繰り返した。
「本当に困ってるんです!
」 ママはびっくりした。
（一体、どんなことを……。
クラス中の迷惑になる、どんなことを、あの子がするんだろうか……） 先生は、カールしたまつ毛をパチパチさせ、パーマのかかった短い内巻の毛を手でなでながら説明に取り掛かった。
「まず、授業中に、机のフタを、百ぺんくらい、あけたり閉めたりするんです。
そこで私が、用事がないのに、開けたり閉めたりしてはいけませんと申しますと、お宅のお嬢さんは、ノートから、筆箱、教科書、全部を机の中にしまってしまって、一つ一つ取り出すんです。
たとえば、書き取りをするとしますね。
するとお嬢さんは、まずフタを開けて、ノートを取り出した、と思うが早いか、パタン！
とフタを閉めてしまいます。
そして、すぐにまた開けて頭を中につっこんで筆箱から“ア”を書くための鉛筆を出すと、急いで閉めて、“ア”を書きます。
ところが、うまく書けなかったり間違えたりしますね。
そうすると、フタを開けて、また頭を突っ込んで、消しゴムをだし、閉めると、急いで消しゴムを使い、次に、すごい早さで開けて、消しゴムをしまって、フタを閉めてしまいます。
で、すぐ、また開けるので見てますと、“ア”ひとつだけ書いて、道具をひとつひとつ、全部しまうんです。
鉛筆をしまい、閉めて、また開けてノートをしまい……というふうに。
そして、次の“イ”のときに、また、ノートから始まって、鉛筆、消しゴム……その度に，私の目の前で、目まぐるしく、机のフタが開いたり閉まったり。
私、目が回るんです。
でも、一応、用事があるんですから、いけないとは申せませんけど……」 先生のまつ毛が、その時を思い出したように、パチパチと早くなった。
そこで聞いて、ママには、トットちゃんが、なんで、学校の机を、そんなに開けたり閉めたりするのか、ちょっとわかった。
というのは、初めて学校に行って帰ってきた日に、トットちゃんが、ひどく興奮して、こうママに報告したことを思い出したからだった。
「ねえ、学校って、すごいの。
家の机の引き出しは、こんな風に、引っ張るのだけど、学校のはフタが上にあがるの。
ゴミ箱のフタと同じなんだけど、もっとツルツルで、いろんなものが、しまえて、とってもいいんだ！
」ママには、今まで見たことのない机の前で、トットちゃんが面白がって、開けたり閉めたりしてる様子が目に見えるようだった。
そして、それは、（そんなに悪いことではないし、第一、だんだん馴れてくれば、そんなに開けたり閉めたりしなくなるだろう）と考えたけど、先生には、「よく注意しますから」といった。
ところが、先生には、それまでの調子より声をもうすこし高くして、こういった。
「それだけなら、よろしいんですけど！
」ママは、すこし身がちぢむような気がした。
先生は、体を少し前にのり出すといった。
「机で音を立ててないな、と思うと、今度は、授業中、立ってるんです。
ずーっと！
」ママは、またびっくりしたので聞いた。
「立ってるって、どこにでございましょうか？
」先生はすこし怒った風にいった。
「教室の窓のところです！
」ママは、わけが分からないので、続けて質問した。
「窓のところで、何をしてるんでしょうか？
」先生は、半分、叫ぶような声で言った。
「チンドン屋を呼び込むためです。
」先生の話を、まとめて見ると、こういうことになるらしかった。
一時間目に、机をパタパタを、かなりやると、それ以後は、机を離れて、窓のところに立って外を見ている。
そこで、静かにしていてくれるのなら、立っててもいい、と先生が思った矢先に、突然、トットちゃんは、大きい声で「チンドン屋さーん！
」と外に向かって叫んだ。
だいたい、この教室の窓というのが、トットちゃんにっとては幸福なことに、先生にとっては不幸なことに、１階にあり、しかも通りは目の前だった。
そして境といえば、低い、生垣があるだけだったから、トットちゃんは、簡単に、通りを歩いてる人と、話ができるわけだったのだ。
さて、通りかかったチンドン屋さんは、呼ばれたから教室の下まで来る。
するとトットちゃんは、うれしそうに、クラス中の皆に呼びかけた。
「来たわよー」。
勉強してたクラス中の子供は、全員、その声で窓のところに、詰め掛けて、口々に叫ぶ。
「チンドン屋さーん」。
すると、トットちゃんは、チンドン屋さんに頼む。
「ねえ、ちょっとだけで、やってみて？
」学校のそばを通る時は、音をおさえめにしているチンドン屋さんも、せっかくの頼みだからというので盛大に始める。
クラスネットや鉦や太鼓や、三味線で。
その間、先生がどうしてるか、といえば、一段落つくまで、ひとり教壇で、ジーっと待ってるしかない。
（この一曲が終わるまでの辛抱なんだから）と自分に言い聞かせながら。
さて、一曲終わると、チンドン屋さんは去って行き、生徒たちは、それぞれの席に戻る。
ところが、驚いたことに、トットちゃんは、窓のところから動かない。
「どうして、まだ、そこにいるのですか？
」という先生の問いに、トットちゃんは、大真面目に答えた。
「だって、また違うチンドン屋さんが来たら、お話しなきゃならないし。
それから、さっきのチンドン屋さんが、また、戻ってきたら、大変だからです。
」「これじゃ、授業にならない、ということが、おわかりでしょう？
」話してるうちに、先生は、かなり感情的なってきて、ママに言った。
ママは、（なるほど、これでは先生も、お困りだわ）と思いかけた。
とたん、先生は、また一段と大きな声で、こういった。
「それに……」ママはびっくりしながらも、情けない思い出先生に聞いた。
「まだ、あるんでございましょうか……」先生は、すぐいった。
「“まだ”というように、数えられるくらいなら、こうやって、やめていただきたい、とお願いはしません!
!
」それから先生は、少し息を静めて、ママの顔を見て言った。
「昨日のことですが、例によって、窓のところに立っているので、またチンドン屋だと思って授業をしておりましたら、これが、また大きな声で、いきなり、『何してるの?
』と、誰かに、何かを聞いているんですね。
相手は、私のほうから見えませんので、誰だろう、と思っておりますと、また大きな声で、『ねえ、何をしてるの?
』って。
それも、今度は、通りにでなく、上のほうに向かって聞いてるんです。
私も気になりまして、相手の返事が聞こえるかした、と耳を澄ましてみましたが、返事がないんです。
お嬢さんは、それでも、さかんに、『ねえ、何してるの？
』を続けるので、授業にもさしさわりがあるので、窓のところに行って、お嬢さんの話しかけてる相手が誰なのか、見てみようと思いました。
窓から顔を出して上を見ましたら、なんと、つばめが、教室の屋根の下に、巣を作っているんです。
その、つばめに聞いてるんですね。
そりゃ私も、子供の気持ちが、分からないわけじゃありませんから、つばめに聞いてることを、馬鹿げている、とは申しません。
授業中に、あんな声で、つばめに、『何をしてるのか?
』と聞かなくてもいいと、私は思うんです」そして先生は、ママが、一体なんとお詫びをしよう、と口を開きかけたのより、早く言った。
「それから、こういうことも、ございました。
初めての図画の時間のことですが、国旗を描いて御覧なさい、と私が申しましたら、他の子は、画用紙に、ちゃんと日の丸を描いたんですが、お宅のお嬢さんは、朝日新聞の模様のような、軍艦旗を描き始めました。
それなら、それでいい、と思ってましたら、突然、旗の周りに、ふさを、つけ始めたんです。
ふさ。
よく青年団とか、そういった旗についてます。
あの、ふさです。
で、それも、まあ、どこかで見たのだろうから、と思っておりました。
ところが、ちょっと目を離したキスに、まあ、黄色のふさを、机にまで、どんどん描いちゃってるんです。
だいたい画用紙に、ほぼいっぱいに旗を描いたんですから、ふさの余裕は、もともと、あまりなかったんですが、それに、黄色のクレヨンで、ゴシゴシふさを描いたんですね。
それが、はみ出しちゃって、画用紙をどかしたら、机に、ひどい黄色のギザギザが残ってしまって、ふいても、こすっても、とれません。
まあ、幸いなことは、ギザギザが三方向だけだった、ってことでしょうか？
」ママは、ちぢこまりながらも、急いで質問した。
「三方向っていうのは……」先生は、そろそろ疲れてきた、という様子だったが、それでも親切にいった。
「旗竿を左はじに描きましたから、旗のギザギザは、三方だけだったんでございます」ママは、少し助かった、と思って、「はあ、それで三方だけ……」といった。
すると、先生は、次に、とっても、ゆっくりの口調で、一言ずつ区切って「ただし、その代わり、旗竿のはじが、やはり、机に、はみ出して、残っております!
!
」それから先生は立ち上がると、かなり冷たい感じで、とどめをさすように言った。
「それと、迷惑しているのは、私だけではございません。
隣の一年生の受け持ちの先生もお困りのことが、あるそうですから……」ママは、決心しないわけには、いかなかった。
（確かに、これじゃ、他の生徒さんに、ご迷惑すぎる。
どこか、他の学校を探して、移したほうが、よさそうだ。
何とか、あの子の性格がわかっていただけて、皆と一緒にやっていくことを教えてくださるような学校に……）そうして、ママが、あっちこっち、かけずりまわって見つけたのが、これから行こうとしている学校、というわけだったのだ。
ママは、この退学のことを、トットちゃんに話していなかった。
話しても、何がいけなかったのか、わからないだろうし、また、そんなにことで、トットちゃんが、コンプレックスを持つのも、よくないと思ったから、（いつか、大きくなったら、話しましょう）と、きめていた。
ただ、トットちゃんには、こういった。
「新しい学校に行ってみない？
いい学校だって話よ」トットちゃんは、少し考えてから、言った。
「行くけど……」ママは、（この子は、今何を考えてるのだろうか）と思った。
（うすうす、退学のこと、気がついていたんだろうか……）次の瞬間、トットちゃんは、ママの腕の中に、飛び込んで来て、いった。
「ねえ、今度の学校に、いいチンドン屋さん、来るかな？
」とにかく、そんなわけで、トットちゃんとママは、新しい学校に向かって、歩いているのだった。
新しい学校
学校の門が、はっきり見えるところまで来て、トットちゃんは、立ち止った。
なぜなら、この間まで行っていた学校の門は、立派なコンクリートみたいな柱で、学校の名前も、大きく書いてあった。
ところが、この新しい学校の門ときたら、低い木で、しかも葉っぱが生えていた。
「地面から生えてる門ね」と、トットちゃんはママに言った。
そうして、こう、付け加えた。
「きっと、どんどんはえて、今に電信柱より高くなるわ」確かに、その二本の門は、根っこのある木だった。
トットちゃんは、門に近づくと、いきなり顔を、斜めにした。
なぜかといえば、門にぶら下げてある学校の名前を書いた札が、風に吹かれたのか、斜めになっていたからだった。
「トモエがくえん」トットちゃんは、顔を斜めにしたまま、表札を読み上げた。
そして、ママに、「トモエって、なあに？
」と聞こうとしたときだった。
トットちゃんの目の端に、夢としか思えないものが見えたのだった。
トットちゃんは、身をかがめると、門の植え込みの、隙間に頭を突っ込んで、門の中をのぞいてみた。
どうしよう、みえたんだけど！
「ママ！
あれ、本当の電車？
校庭に並んでるの」それは、走っていない、本当の電車が六台、教室用に、置かれてあるのだった。
トットちゃんは、夢のように思った。
“電車の教室……”電車で窓が、朝の光を受けて、キラキラと光っていた。
目を輝かして、のぞいているトットちゃんの、ホッペタも、光っていた。
気に入ったわ次の瞬間、トットちゃんは、「わーい」と歓声を上げると、電車の教室のほうに向かって走り出した。
そして、走りながら、ママに向かって叫んだ。
「ねえ、早く、動かない電車に乗ってみよう!
」ママは、驚いて走り出した。
もとバスケットバールの選手だったままの足は、トットちゃんより速かったから、トットちゃんが、後、ちょっとでドア、というときに、スカートを捕まえられてしまった。
ママは、スカートのはしを、ぎっちり握ったまま、トットちゃんにいった。
「ダメよ。
この電車は、この学校のお教室なんだし、あなたは、まだ、この学校に入れていただいてないんだから。
もし、どうしても、この電車に乗りたいんだったら、これからお目にかかる校長先生とちゃんと、お話してちょうだい。
そして、うまくいったら、この学校に通えるんだから、分かった?
」トットちゃんは、（今乗れないのは、とても残念なことだ）と思ったけど、ママのいう通りにしようときめたから、大きな声で、\「うん」といって、それから、いそいで、つけたした。
「私、この学校、とっても気に入ったわ」ママは、トットちゃんが気に入ったかどうかより、校長先生が、トットちゃんを気に入ってくださるかどうか問題なのよ、といいたい気がしたけど、とにかく、トットちゃんのスカートから手を離し、手をつないで校長室のほうに歩き出した。
どの電車も静かで、ちょっと前に、一時間目の授業が始まったようだった。
あまり広くない校庭の周りには、塀の変わりに、いろんな種類の木が植わっていて、花壇には、赤や黄色の花がいっぱい咲いていた。
校長室は、電車ではなく、ちょうど、門から正面に見える扇形に広がった七段くらいある石の階段を上った、その右手にあった。
トットちゃんは、ママの手を振り切ると、階段を駆け上がって行ったが、急に止まって、振り向いた。
だから、後ろから行ったママは、もう少しで、トットちゃんと正面衝突するところだった。
「どうしたの？
」ママは、トットちゃんの気が変わったのかと思って、急いで聞いた。
トットちゃんは、ちょうど階段の一番うえに立った形だったけど、まじめな顔をして、小声でママに聞いた。
ママは、かなり辛抱づよい人間だったから……というか，面白がりやだったから、やはり小声になって、トットちゃんに顔をつけて、聞いた。
「どうして?
」トットちゃんは、ますます声をひそめて言った。
「だってさ、校長先生って、ママいったけど、こんなに電車、いっぱい持ってるんだから、本当は、駅の人なんじゃないの?
」確かに、電車の払い下げを校舎にしている学校なんてめずらしいから、トットちゃんの疑問も、もっとものこと、とママも思ったけど、この際、説明してるヒマはないので、こういった。
「じゃ、あなた、校長先生に伺って御覧なさい、自分で。
それと、あなたのパパのことを考えてみて?
パパはヴァイオリンを弾く人で、いくつかヴァイオリンを持ってるけど、ヴァイオリン屋さんじゃないでしょう？
そういう人もいるのよ」トットちゃんは、「そうか」というと、ママと手をつないだ。
校長先生
トットちゃんとママが入っていくと、部屋の中にいた男の人が椅子から立ち上がった。
その人は、頭の毛が薄くなっていて、前のほうの歯が抜けていて、顔の血色がよく、背はあまり高くないけど、肩や腕が、がっちりしていて、ヨレヨレの黒の三つ揃いを、キチンと着ていた。
トットちゃんは、急いで、お辞儀をしてから、元気よく聞いた。
「校長先生か、駅の人か、どっち?
」「校長先生だよ」トットちゃんは、とってもうれしそうに言った。
「よかった。
じゃ、おねがい。
私、この学校にいりたいの」校長先生は、椅子をトットちゃんに勧めると、ママのほうを向いて言った。
「じゃ、僕は、これからトットちゃんと話がありますから、もう、お帰り下さって結構です」ほんのちょっとの間、トットちゃんは、少し心細い気がしたけど、なんとなく、（この校長先生ならいいや）と思った。
ママは、いさぎよく先生にいった。
「じゃ、よろしく、お願いします」そして、ドアを閉めて出て行った。
校長先生は、トットちゃんの前に椅子を引っ張ってきて、とても近い位置に、向かい合わせに腰をかけると、こういった。
「さあ、何でも、先生に話してごらん。
話したいこと、全部」「話したいこと!
?
」（なにか聞かれて、お返事するのかな?
）と思っていたトットちゃんは、「何でも話していい」と聞いて、ものすごくうれしくなって、すぐ話し始めた。
順序も、話し方も、少しグチャグチャだったけど、一生懸命に話した。
今乗ってきた電車が速かったこと。
\駅の改札口のおじさんに、お願いしたけど、切符をくれなかったこと。
前に行ってた学校の受け持ちの女の先生は、顔がきれいだということ。
その学校には、つばめの巣があること。
家には、ロッキーという茶色の犬がいて“お手”と“ごめんくださいませ”と、ご飯の後で、“満足、満足”ができること。
幼稚園のとき、ハサミを口の中に入れて、チョキチョキやると、「舌を切ります」と先生が怒ったけど、何回もやっちゃったっていうこと。
洟が出てきたときは、いつまでも、ズルズルやってると、ママにしかられるから、なるべく早くかむこと。
パパは、海で泳ぐのが上手で、飛び込みだって出来ること。
こういったことを、次から次と、トットちゃんは話した。
先生は、笑ったり、うなずいたり、「これから?
」とかいったりしてくださったから、うれしくて、トットちゃんは、いつまでも話した。
でも、とうとう、話がなくなった。
トットちゃんは、口をつぐんで考えていると、先生はいった。
「もう、ないかい？
」トットちゃんは、これでおしまいにしてしまうのは、残念だと思った。
せっかく、話を、いっぱい聞いてもらう、いいチャンスなのに。
（なにか、話は、ないかなあ……）頭の中が、忙しく動いた。
と思ったら、「よかった!
」。
話が見つかった。
それは、その日、トットちゃんが着てる洋服のことだった。
たいがいの洋服は、ママが手製で作ってくれるのだけれど、今日のは、買ったものだった。
というのも、なにしろトットちゃんが夕方、外から帰ってきたとき、どの洋服もビリビリで、ときには、ジャキジャキのときもあったし、どうしてそうなるのか、ママにも絶対わからないのだけれど、白い木綿でゴム入りのパンツまで、ビリビリになっているのだから。
トットちゃんの話によると、よその家の庭をつっきって垣根をもぐったり、原っぱの鉄条網をくぐるとき、「こんなになっちゃうんだ」ということなのだけれど、とにかく、そんな具合で、結局、今朝、家をでるとき、ママの手製の、しゃれたのは、どれもビリビリで、仕方なく、前に買ったのを着てきたのだった。
それはワンピースで、エンジとグレーの細かいチェックで、布地はジャージーだから、悪くはないけど、衿にしてある、花の刺繍の、赤い色が、ママは、「趣味が悪い」といっていた。
そのことを、トットちゃんは、思い出したのだった。
だから、急いで椅子から降りると、衿を手で持ち上げて、先生のそばに行き、こういった。
「この衿ね、ママ、嫌いなんだって!
」それをいってしまったら、どう考えてみても、本当に、話しはもう無くなった。
トットちゃんは（少し悲しい）と思った。
トットちゃんが、そう思ったとき、先生が立ち上がった。
そして、トットちゃんの頭に、大きく暖かい手を置くと、「じゃ、これで、君は、この学校の生徒だよ」そういった。
……その時，トットちゃんは、なんだか、生まれて初めて、本当に好きな人にあったような気がした。
だって、生まれてから今日まで、こんな長い時間、自分の話を聞いてくれた人は、いなっかたんだもの。
そして、その長い時間の間、一度だって、あくびをしたり、退屈そうにしないで、トットちゃんが話してるのと同じように、身を乗り出して、一生懸命、聞いてくれたんだもの。
\トットちゃんは、このとき、まだ時計が読めなかったんだけど、それでも長い時間、と思ったくらいなんだから、もし読めたら、ビックリしたに違いない。
そして、もっと先生に感謝したに違いない。
というのは、トットちゃんとママが学校に着いたのが八時で、校長室で全部の話が終わって、トットちゃんが、この学校の生徒になった、と決まったとき、先生が懐中時計を見て、「ああ、お弁当の時間だな」といったから、つまり、たっぷり四時間、先生は、トットちゃんの話を聞いてくれたことになるのだった。
後にも先にも、トットちゃんの話を、こんなにちゃんと聞いてくれた大人は、いなかった。
それにしても、まだ小学校一年生になったばかりのトットちゃんが、四時間も、一人でしゃべるぶんの話しがあったことは、ママや、前の学校の先生が聞いたら、きっと、ビックリするに違いないことだった。
このとき、トットちゃんは、まだ退学のことはもちろん、周りの大人が、手こずってることも、気がついていなかったし、もともと性格も陽気で、忘れっぽいタチだったから、無邪気に見えた。
でも、トットちゃんの中のどこかに、なんとなく、疎外感のような、他の子供と違って、ひとりだけ、ちょっと、冷たい目で見られているようなものを、おぼろげには感じていた
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