小学教师家访案例6篇小学教师家访手记6篇.docx
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小学教师家访案例6篇小学教师家访手记6篇
[小学教师家访案例6篇]小学教师家访手记6篇
小学教师家访手记篇
（一）:
家访日记500字老师家访
家访日记500字老师家访
在紧张的期末考试结束后，又迎来了轻松快乐的寒假，星期一的下午，阳光灿烂，使人神清气爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃着零食，一边休闲地坐在沙发上，悠闲地看电视。
晚上妈妈回来了说：
明天，王老师和丁老师到我们家。
家访!
我开心的表情一下转为紧张，心想：
老师不是只去表现差的同学家吗我到底做错了什么了还有一个小遗憾:
老师怎么不明年再来呢明年我家
就装修好新房了，那该多好呀!
来不及多想，我和妈妈赶紧一起分工，把房间整理得干干净净。
第二天早上，我去同学家过生日，在玩得开心的时候，我的手机响了，我一听大惊失色，老师要见我了!
为了不让老师久等，我一溜烟似地跑到了家门口。
刚进家门，我听见老师慈祥的声音，我开了门，看见老师们坐在沙发上看着我，我心里像十五个吊桶打水--七上八下，我胆怯怯地走过去坐在妈妈旁边，浑身有些不自在，手不知该放哪。
等待着老师说我的表现，出乎我的意外，老师不仅没有批评我还表扬了我，弄的我我又开心又腼腆。
最后，我在老师和蔼可亲地注视下，弹了两首钢琴曲子，在弹琴时，我感觉我十分紧张，两首曲目弹好后，我如释重负，还好没有弹错。
最后，老师与我拍了一张合影，我心里说不出的幸福。
我不会辜负老师们对我的期望，我一定会努力学习，让老师为我骄傲。
小学教师家访手记篇
（二）:
小学三年级日记200字三则
11月22日星期一天晴
吃糖炒栗子
晚饭后，我在小房间里看书。
没看多久，只听到从窗外传来“沙、沙、沙”的声音，接着一阵阵浓浓的香味从窗外飘来，钻进我的鼻子。
我忍不住从窗口向外望去，原来有人在卖糖炒栗子。
我经不住糖炒栗子的引诱，就叫爸爸帮我去买一点。
一会儿，爸爸拎着装糖炒栗子的袋子进来，我急忙打开纸袋，哇！
香气扑鼻！
我迫不及待地播出一颗塞进嘴里。
尽管还躺着呢，但我还是连吃了好几颗。
糖炒栗子可真好吃，又香又甜。
11月24日星期三天晴
英语试卷
上午英语课的时候，悠悠老师先发昨天的单元测试卷。
我坐在座位上，心里七上八下的，不知道考得怎么样？
在焦急的等待中，盼来了我的试卷，当我的目光落在分数上时，我心情很好差。
试卷书写部分我失了二十分，我想我是考砸了，回家后可如何跟妈妈说呀！
下课的时候，我静下心来分析了试卷，我知道自己因为课文读得不够熟练，才得到这个不好的结果。
回家的路上，我立即告诉了妈妈我的这个失败，妈妈只说了一句话：
“我很遗憾，看来还要努力。
”我也是这么想的。
11月27日星期六天晴
踢足球
今天是星期六，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。
我捧起足球和妈妈去公园。
公园里，几位老人坐在椅子上，一边晒太阳，一边聊天；可爱的小弟弟、小妹妹在假山旁跑来跑去，发出清脆的笑声。
我也忍不住想跑起来。
我选了块空地，先把足球放在地上，然后倒退几步，再往前小跑两步，对着圆溜溜的足球飞起一脚。
可惜！
球并没有像离铉的箭一样射出去，而是骨碌碌往前滚了一段路。
看来，是脚对偏了位置，我调整好姿势，暗暗给自己加油。
黑！
球飞了出去，虽然慢一些，可妈妈说“有进步”。
就这样，友好的比赛在你来我往中开始了，球越踢越远，衣服越脱越少，脸越来越红，汗越来越多。
最后，妈妈觉得累了，我们就回家去。
踢足球真过瘾。
小学教师家访手记篇（三）:
师德爱心演讲稿
师德爱心演讲稿
各位领导、各位来宾：
大家好！
今天我演讲后题目是：
爱心育挑李，奉献写春秋。
“教师是太阳底下最光辉的职业，为人师表是教师最起码的道德准则，一言一行都要对得起学生，对得起家长，对得起社会”——这就是在骆驼坳初中任教的方春秋老师的人生格言。
在近30年的教育生涯中，始始终如一的实践着这一诺言，甘为人梯作奉献，乐以爱心写春秋。
她无论是在罗田北部偏僻的落梅河中学，还是在罗田南部的乡村中学，她献身山区教育的痴心不改，激情不变，她克服了家庭的不幸和生活中难以想象的困难，一路艰辛一路歌。
1996年冬月十三日，是她人生中最悲痛的日子，与她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源老师因劳累过度倒在了三尺讲台上，把生命的最后一刻永远留在了他为之奋斗了三十余年的教室里，面对这突如其来的打击，方老师痛不欲生，精神濒临崩溃。
此时，她含着泪，望着眼前的一双儿女，回忆起往日一家人的甜蜜生活，她想到了自己的亲人，也想到了自己的学生；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命运，也想到了一个教师的责任；她终于战胜厄运，强忍悲痛，又站在了讲台上，她说：
“丈夫走了，我更应该全身心地去完成丈夫未竟的事业。
”
那时，正担任实验班班主任和语文课教学工作的她，每天早上五点半不到就起床，夜晚工作到深夜，家务事都让体弱多病的女儿承包了，一日三餐都只是简单应付一下。
然而，厄运又一次降临到方老师这个不幸的家庭。
因缺少母爱，女儿金晶营养不良，身体越来越差，每个月都要到罗田看病四五次，那里从胜利到罗田往返一次坐汽车就要花五、六个小时，可尽管如此，方老师却从没有耽误一节课。
一次去罗田为女儿看病的路上，女儿被送到县人民医院抢救。
就在女儿接受抢救时，她做的第一件事就是打电话回学校，让人帮她调好课，照顾好学生。
第二天女儿苏醒过来后，她迅速打电话让侄女来照顾孩子，自己含泪离开女儿赶回学校上课。
女儿还为此生了她的气。
女儿长期患病，药不能断，可她作为班主任，要抓管理，又要忙于教学。
常常是趁课间休息时赶回家烧火煎药，药没煎好又要奔向教室，有时药煎干了，煎糊了，又只得重来。
学校领导、同事都劝她请假回家照顾女儿，可她却说：
“望着女儿那又黄又肿的脸，我的确心如刀绞。
但我在教室里望着学生们那一张张雅气的脸，一又双求知的眼，我。
我知道他们离不开我！
”
的确，方老师的学生们不能没有她！
在她教过的众多学生中，有个学生叫方名仕，父亲残疾，母亲瘫痪，哥哥本来被县一中录取，可因家庭实在困难，只得在胜利高中就读。
尽管兄弟两人的学费免去了，但一星期的生活费也要十几元，家里只得让方名仕缀学。
得知这一情况后，方老师来到了名仕家，耐心做他父母的工作，并安慰他说：
“你只要认真读书，学杂费什么的我来负责！
”从此，这个苦难的家庭又点燃了希望之灯，方名仕这个性格内向的孩子也顿时泪流满面。
她教了近30年的书，当了20多年的班主任，无论在哪所学校，无论带怎样的班级，她所任教的每个班，尤其是她任班主任的每一个班级都是学校的红旗班、示范班、标兵班。
每学期都有家长托熟人、找关系，请求方老师收下他们的孩子。
这些同学有的是优秀学生，但更我的是学习困难的学生或是毛病多的问题学生，家长把他们送到方老师的班上，希望方老师给他们严加管教，给他们一点颜色看看。
但他们却不知道方老师从来就没有对学生发过火、动过怒，更不要说去打学生、骂学生了。
那为什么学生服她教、服她管呢？
方老师说：
“其实很简单：
把学生当作真正的人看待，爱护他、尊重他、信任他、鼓励他，就没有教不好的学生。
没有带不好的班。
”
是呀！
她就是这样无私的用自己的心血滋润着学生！
她是大别山的女儿，她深知大别山深处孩子求学的艰难处境。
二十多年来，她就是用这种无私的爱为学生导航。
这些已长大成人，现在正在读大学或在外地工作的学习们，只要一回到家乡，都会来到她家，和方老师一同分享他们的学业和生活中的快乐。
她说：
“只要我的学生们是快乐的，我就是幸福的！
”
头发已花白的方老师，依然默默无闻地工作在教育第一线，她始终如一的用自己的实际行动证实着自己的诺言。
她深知自己肩上责任重大，学高为师，德高为范，她更知道作为人类灵魂的工程师，不能做一个只把教书当作养家糊口的教书匠。
而更应该做一个塑造学生美好心灵的艺术家。
她正在用智慧打开学生的求学之门，用爱心开启学生的心灵之锁，用生命为学生纺织美丽的人生花环！
师德爱心演讲稿
尊敬的各位领导、校长、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是：
青春献讲台，爱心铸师德。
1994年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师范学校，成为了一名平凡而又光荣的人民教师。
执教十五年来，我以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，而且还得是源源不断的活水”。
作为一名教师，为了尽可能让学生多学一点，学好一点。
我不断地学习，不断提高自己。
在工作的同时，我虚心地向富有经验的教师学习，认真钻研新课标精神，把握小学教学改革动向，加强对学生能力培养的有效性和针对性，努力提高课堂教学效率，并积极撰写教学论文和经验总结。
先后，我有二十多篇作品或发表、或得奖，其中2022年9月，我撰写的论文《一整合二改变实施新课程》参加泉州市第三届基础教育优秀论文评选，荣获三等奖；2022年8月，撰写的论文《培养创新能力激活创新思维》获安溪县素质教育论文三等奖；2022年12月，制作的电子教案《匆匆》经县教育局评选后，报送省教育厅参评荣获二等奖；今年，撰写的成功教育案例《把爱撒在被遗忘的角落》获县二等奖。
通过不断的“充电”，我迅速成长起来，在教育教学中得心应手，屡屡取得佳绩。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
我很认同。
因为教师不仅需要有精湛的业务素质，还应具备较强的责任心。
今年4月3日下午，我做了右肩膀的囊肿手术。
从开学初右肩感觉不适，到初诊，到确诊，到手术，一直到带着未拆线的伤口回到学校上课，前后累计请假一天半的时间。
但如果遵照医生的提议我完全可以请假休息半个月。
可是，想到请假会给学校、给老师带来诸多不便，想到课堂上那几十双渴求知识的眼睛，我顾不得伤口的疼痛，顾不得家人的劝阻，毅然回到学校走上了三尺讲台。
部分同事对我放去休息提前到来不大理解，我微笑置之。
多年的教育教学中，我深刻地体会到：
教师这个职业不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。
陶行知先生说：
“没有爱就没有教育。
”我对这句话感受很深。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；也因为有爱，我们才能和同学贴心。
去年，我任教五年级2班的数学，班上有一名这样的学生（为了拉近和他的距离，我叫他阿航），阿航的父母由于做生意忙，从不过问他的学习。
种种原因造成了阿航自控力差，基础差，学习毫无兴趣，对老师的教育不理不睬，无动于衷。
对他失望的老师甚至认为只要管住他，不让他出事就行。
但以前我的几个成功教育案例，让我对阿航充满信心，因为我对后进生转化有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。
刚开学时，我设法接近他，第一次被他排斥了，第二次他显得很冷淡。
直到有一次，恰巧碰到他正想从拧开的水龙头接水喝，我就搭着他的肩，微笑地对他说：
口渴吧！
那不卫生，来我宿舍喝吧。
从那以后，他渐渐接受了我，从那以后，我经常和他谈心，并达成友好的约定。
在转化的过程中，我对他的进步和“闪光点”，及时给予表扬和鼓励，激发他的自信心，使其产生成就感。
尽管整个过程反反复复，但我从未放弃。
为了将这个偏离目标、迷失方向的学生拉回正轨，我采用了多种多样的教育方法，对他进行爱的倾注，让他感到老师和同学的关怀与督促，为他营造改正缺点、不断进步的良好氛围。
经过一学年来的引导，阿航对学习感兴趣了，课堂上的小动作少了，作业能坚持天天完成，学习成绩也在不断提高。
最让我感到欣慰的是，他发现了我手术后上课板书时手不大自然，下课后，马上跑到我面前对我说：
“老师，您的手怎么啦，要紧吗？
我帮你拿讲义夹吧。
”听着他发自内心的问候，我的心被震撼了。
我深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心去对待自己的学生，就会收到意想不到的教育效果。
“播洒一片爱心，收获满园春色”。
是的，我是幸运的，幸运在于我有了这么好的一个职业，遇到了这么多纯真而可爱的孩子们；我也是幸福的，幸福就在于我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。
在今后的教育教学中，我将继续用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，用平凡的一生，谱写出无愧的青春之歌！
师德爱心演讲稿
各位领导、老师：
你们好！
今天上台演讲，感觉自己好象是被拉来的壮丁。
其实我没什么德可以拿出来宣讲，真的是巧妇难为无米之炊。
但有什么办法呢，学校有令：
有困难要上，没有困难创造困难也要上。
那我就给大家讲个真实的故事吧。
2022年秋季开学已经一个多月了，当时县教育局正在开展流失生返校的活动，有不少中途辍学的学生又重新回到了学校，这不班上又来了一位女学生，我当时是班主任。
这位学生是校领导临时安插在我班上的，她叫陈艳红，只念到小学5年级，六年级就辍了学，卖唱，为的是挣钱供她哥哥念书，现在来上学那也是万不得已，坚持不了多长时间的。
说实话，我对这位学生也直犯嘀咕，辍学这么长时间，并且在外卖唱，还能念得进书么？
一想，只要不出什么乱子也就算不错了。
我是教语文的，要求学生要写日记，当我看了这位学生的日记，使我改变了对她的看法。
我发现这位学生是真心渴望学习的，她非常珍惜这次重返校园的机会，还希望自己能考上高中，读大学。
有句话说的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。
她能有如此心志，我真的非常感动。
我鼓励她说：
你能行！
一个人只要肯学习，只要肯上进，从什么时候开始都不算晚的。
我为先前对这位学生的漠视而感到内疚，我检讨我当初的过失。
我从多方面了解，她学数学最是吃力，但是也最用功，最喜欢提问，进步也很快。
英语方面，英语老师说她记忆力惊人，每次听写单词能全对的除了班上最顶尖的一号选手，另一位就是她了。
我不得不对这位学生刮目相看，但是作为学生还是要靠成绩说话。
第一次期中考试，她竟然破天荒进入班级前二十名，这是令人惊羡的成绩，要知道她可是辍学返校的学生。
班会课上，我把她树为典型，要求班上所有的学生都要向她学习，包括那一号种子选手也要向她学习，我这样说，其实也是对她的一种激励。
在日记本里，我又鼓励她说：
希望你能创造奇迹，实现自己的理想。
同时我也与班上的各授课老师进行交流，希望能尽量多地给她一些学习上的帮助，毕竟她几乎是没什么基础的，我担心她成绩会下滑，更担心的是她的信心受到打击。
越是担心的事就越要发生。
因为她基础不扎实，期末考试成绩下滑的非常厉害。
她哭的很是伤心，觉得自己再怎么努力还是不行。
我劝慰她：
“不要悲伤，不要哭泣，忧郁的日子里须要镇静。
每一朵乌云都会有亮丽的金边，风雨之后才能见彩虹。
”一番话让她重获信心。
一次家访得知，她辍学时，她哥哥正在高三复读，她哭得很厉害，骂她的哥哥，我不能念书去卖唱，你无论如何也要考上，考不上我就死给你看，我说到做到。
她哥哥大概是受了妹妹这番话的刺激，果然不负众望，总算考上了，已是大学生的哥哥感觉对妹妹有愧，于是恳请家人无论如何要让妹妹念书，但同时也提出要求：
必须考上高中才行。
我对她说：
“你肯定行！
世上无难事，只要肯登攀。
我看好你！
”果不其然，第二学期期中考试她进入到班级前10名。
我说：
“你真是一个天才，你真的创造了奇迹。
”
初二年级，她的成绩虽还有起伏，但稳中有升，老师们对她也开始重视起来了。
她在日记中又对我说，她的哥哥看见她能考到前十名，对她提出了更高的要求：
考上重点高中。
对于一个辍学一年多的学生，能考个普高已是不易，现在要考重点，这不是推石头上山么？
我知道这是她大学生的哥哥将了她一军，对她提出的一个挑战。
她一点信心也没有，我说：
“你绝对能行！
你已经创造了奇迹，我更希望你创造一个神话。
我相信你会成功的！
”天道酬勤，初二年级期末她的成绩已狂飙至班级前五名，全年级第20名。
在期末班主任老师寄语中，我激励她说：
“会当凌绝顶，一览众山下。
希望你创造神话，给全世界一个惊喜。
”
初三了，很遗憾合并了班级，她被分到了另一班，但是我与她的师生缘份并没有因此而中断，我一直都很关注她的成长。
一次她来办公室看成绩，竟然进全年级前十名了，我也抑制不住内心的喜悦，对她说：
“再接再厉，加油哟！
”中考她如愿以偿，以优异成绩考入望江二中，创造了她个人的神话。
上
小学教师家访手记篇（四）:
关于感谢老师的作文800字师恩难忘
关于感谢老师的作文800字师恩难忘
老师就像是勤劳的种树人，幼儿园老师栽苗，小学老师施肥，初中、高中、大学老师负责灌溉。
在“种树人基地”中，最辛苦的无疑是小学负责施肥的老师。
教育我们、关心我们、栽培我们。
老师，记得五年级我从丽水转校到杭州来时，我还什么都不懂，经常不做作业，惹您生气，而且我经常考试考不好，与您发脾气。
您虽然生气至极，但还是包容了我。
我却不领情，在家里也不做双休日作业，天天玩电脑。
到了六年级，回想起来，那种天天玩儿，却怕交不上作业的日子真是提心吊胆，日子过得一点也不好。
您却耐心的一次一次的教育我，知道我在丽水的教材与杭州的不同，就在星期五放学之后给我补补课。
您对我很好，我却在家中哭着闹着不肯来学校见您，不肯去补习，不肯星期五放学时留下来，不肯写作业。
什么都不肯。
听说您要来家访时，我就想看见了SARS病毒似的躲着您，但躲得了初一躲不了十五。
您终究还是来家访了，我提心吊胆的看着您，您却温和地笑笑，走进了家门。
和我、妈妈、外婆来了一次心与心的交流。
跟我说了看书、学习、写作业和来家访的重要性。
说来也真是奇怪啊，我觉得在平常生活中您的话比在学校里的话更有影响力。
我从此就喜欢上了看书，隔三差五的往书店中跑。
我有着现在这么多知识，和您的功劳、辛劳是分不开的。
“好读书，读书好，读好书。
”这是我从博库书城中一本叫做《冰心传》的书籍中看来的。
您说过：
“你们家长把你们托付给这个学校，托付给我这个班主任，是对我的信任，既然信任我，那我就要对你们的家长负责。
”这句话让我很感动，让我终身受益。
如果我以后当上一个老师，我也会采取您的这种教育方法。
让我的学生也能受益一生。
我妈妈也很支持您这种教育方法：
不吼、不逼、不放纵。
个性化的教育。
您从不对我们吹胡子瞪眼，而使用冷静简洁的语言教育我们，使我懂得了许多的道理，知错就改，您真是一个好老师，您对我的教育，我永远都不会忘记，此时此刻我真想对您说：
“老师，谢谢您，为了我们，您辛苦了！
”
小草感谢雨露，因为雨露给它滋润；小树感谢大地，因为大地让它生长；而我，则感谢老师，因为老师教育我们怎么做人！
老师们让我们学会感恩，去感恩老师对我们的栽培、教育和关心！
小学教师家访手记篇（五）:
我最难忘的王丽萍老师
我最难忘的王丽萍老师
新学期再开学的时候，我将是五年级的学生了，我的心里当然很高兴了。
但是，在我心里却有一种很强的失落感，因为从一年级就开始教我的王老师却不再教我们班了。
上学期放假的前两天王老师对我们说她下学期就要不教我们的时候，我的心里感到非常的难过。
记得我还没上一年级的时候，王老师来我家家访，当时我看着王老师那亲切的笑脸，听着她对我说的那些关怀和鼓励的话语，我高兴极了，觉得王老师是那么的高大和充满智慧，心里想：
我上学后一定要好好学习。
自从我跨进学校大门的那一天起，王老师对我们全班同学都充满关爱，我每一点的成长和进步，都离不开王老师的培养和教育。
在王老师的关怀和教育下，我的学习成绩一直很好，是班里的文体委员，上学期被评为区级三好生，王老师还经常鼓励我掌握一技之长，做一名全面发展的优秀少先队员，在我参加的几次全国少年儿童艺术大赛中，我演奏的电子琴获得了好几次金、银、铜奖，在王老师的关怀下我还参加了学校的打击乐学习班，现在已经是区少年宫民乐团的成员了，可以这样说：
没有王老师对我的关心和教育，我就不会取得现在的成绩。
王老师虽然不教我了，但是在我的心里王老师永远是我的好老师。
这四年来王老师对我的影响和教育，我想一定会对我今后的成长有着很大帮助的，因为我从王老师的身上学到了很多、很多。
教师节就要到了，我在新浪网上看到这个庆祝第20个教师节“光荣的人民教师”征文活动，我也想参加，借助现代化的网络衷心的对王老师说一声祝福：
祝王老师节日快乐，身体健康、永远年轻漂亮！
指导教师：
李严静
小学教师家访手记篇（六）:
地球上的星星观后感七篇地球上的星星观后感
地球上的星星观后感
其实自己对电影不是太感兴趣，但是在被丛主任的一番介绍后心中难免有些期待，所以在期待与感动中观看了这部影片，同时被片中的美术老师深深打动。
这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐!
在这部电影中有许多处深深地触动了我：
触动一：
伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
其实这样的情况在我身边发生过许多，家长由于孩子的学习成绩不好而选择转学，其实在电影剧情的发展中发现，转学改变不了现实，转学只是一种家长和老师没有认清孩子自身条件本质的一种方法，而且是一种不可行的方法，所以那时在想“伊桑，要是早点遇到美术老师多好啊”
触动二：
转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。
一名学生在成长的过程中，有时成绩的好坏并不影响孩子的发展，但是心灵的成长是非常重要的，这让我不禁想起《猎人和熊》的故事中，熊德那句话“伤口的伤早就痊愈了，但是心灵的伤永远不能痊愈”，所以在平时的教学中要尽量做到每个学生都平等。
触动三：
尼库巴老师愤慨：
“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。
”在平时的教学中我们经常说因材施教，在遇到问题的时候从没有想过像尼库巴老师这么勇敢的说出孩子真正的问题，更没有勇气挑战家长的教育方法。
所以给我感触最大的就是要做一名勇敢的老师。
触动四：
放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出，因为我认为伊桑终于遇到懂他的老师了。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量!
尽管我不是尼库巴老师，但是他就是我的引航灯，今后会遇到形形色色的学生，这希望我会是我每一位学生的“尼库巴”
地球上的星星观后感
今天上午学校组织我们全体教师在阶梯教室观看印度电影《地球上的星星》。
感触颇多!
这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。
他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。
在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。
忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。
他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何办法。
就是这样一个学生，却很有幸在新的学校遇到了一个美术老师。
他长途跋涉，来到伊桑的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的原因：
这决不是态度问题，而是思维的问题。
因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严重阅读障碍的学生。
后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：
在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。
这已经完成超出了一个美术老师的职责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。
并最终在全校绘画比赛中获得了第一名，各门功课也明显提高。
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