四年级语文下册期末复习题1.docx
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四年级语文下册期末复习题1
四下语文分类复习
一、多音字
sì（）juàn（）zhuǎn（）xū（）
似卷转吁
shì（）juǎn（）zhuàn（）yù（）
jū（）nàn（）dīng（）tán据难钉弹
jù（）nán（）dìng（）dàn（）
de（）zàng（）yǐn（）zhòng
的脏饮重
dí（）zāng（）yìn（）chóng
mēn（）xiāo（）zhē（）shǔ（）
闷削折zhé（）数
mèn（）xuē（）shé（）shù（）
拧níng（）pū（）quān（）hènìng（）铺圈和
nǐng（）pù（）juàn（）hé（）
sǎo（）huán（）zā（）
扫还扎zhā（）
sào（）hái（）zhá（）
yìng（）sā（）sè（）
应撒塞
yīng（）sǎ（）sài（）
bǎè
把恶ě
bàwù
二、形近字组词
亭（）湖（）谙（）驰（）
停（）糊（）暗（）弛（）
捎（）码（）拨（）蝙（）
悄（）蚂（）拔（）编（）
锐（）铛（）揭（）掏（）
说（）挡（）渴（）陶（）
密（）晋（）枕（）胁（）
蜜（）普（）耽（）协（）
挺（）模（）壮（）蓝（）
庭（）摸（）状（）篮（）
缓（）磅（）拴（）略（）
援（）傍（）栓（）格（）
拖（）徽（）挥（）缸（）
施（）微（）辉（）缺（）
撤（）济（）踢（）耸（）
澈（）剂（）锡（）聋（）
瑕（）绵（）峦（）悄（）
暇（）锦（）恋（）稍（）
浙（）族（）幼（）滩（）
晰（）簇（）幻（）摊（）
拦（）鸥（）削（）踢（）
栏（）欧（）哨（）惕（）
征（）健（）避（）忘（）
证（）键（）僻（）妄（）
浸（）僵（）塞（）绣（）
侵（）疆（）赛（）秀（）
扰（）彩（）伟（）
犹（）睬（）违（）
三、查字典复习题
1、“甲”字按部首查字法，应先查部首（），再查（）画，用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。
“桂林山水甲天下”中的“甲”意思是（）。
2、“才”字按部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
“他才从学校回来”中的“才”字的意思是（）。
3、“却”字按部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。
“我却从没看过漓江这样的水”中的“却”字的意思是（）。
4.“僵硬”的“僵”字应先查音序（），再查音节（），这是个（）结构的字，把偏旁换成“纟”旁，组词（）。
5.“赚钱”的“赚”字共有（）笔，第八笔是（），音节是（），给它换一个你熟悉的偏旁（），组词（），和这个字最相近的字是（）。
6.“繁”字按部首查字法应先查（），再查（）画，组词（）。
7.“折腾”的“折”字按音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。
它还有一个读音是（）。
8.“腐”字一共有（）画，组词（）。
9.“诞”共（）画，第8画的名称是（）,是（）结构的字。
10.“丹”共（）画，音节是（），第3笔是（）。
11.“奥”用音序查字法先查大写字母（），是（）结构的字。
12.“饶”的部首是（），它的形近字有（）,（）。
用音序查字法，先查（），再查音节（）。
它在字典中的义项有丰富、多；宽恕。
根据这两个意思组词（）,（）。
查带线的字
部首
再查几画
在正确的解释后面打“√”
危峰兀立
1.高而上平2、.高耸突出
攀登
1.上升2.踩践踏3.刊载4.成熟
梦寐以求
1闭着眼睛2睡着
攀登
1.抓住别的东西向上爬2.拉拢，拉
3.设法接近；牵连拉扯
习惯
1.纵容；溺爱2.习以为常3.物体保持自身运动情况的性质
走街串巷
1.较窄的街道2.采矿或探矿时挖的坑道
尊严
1.地位或辈分高2.敬重3.量词
愚蠢
1.蠢笨，笨拙2.虫子爬动
卓越
1.高而直2.高明，高超，杰出
清香袅袅
1.烟气缭绕上腾的样子2.细长柔软的东西随风摆动的样子3.声音绵延不绝
率领
1.带领，统领2.轻易地，不细想3.爽直坦白4.大概，大略
信奉
1.恭敬地用手捧2.献给3.接受
挚友
1.亲密，诚恳2.真
妻子
1.以女家人2.男人的配偶
大臣
1.奴隶社会的奴隶2.帮助皇帝进行统治的官僚3.封建时代官吏对君主的自称
金币
1.钱币2.装饰
铁叉
1.一个有两个以上长齿的器具2.分开，张开
查带线的字
音序
音节
部首
再查几画
字典里的解释
应选哪种
无瑕
1.玉上面的斑点2.空闲
蜿蜒
1.蛇爬行的样子2.口水
拨开
1.用手指或棍棒等推动或挑动2.分给3.量词
双膝
1.大腿和小腿相连的关节的前部2.明白
规矩
1.画方形的工具2.法则，规则
花港
1.江河的支流2.可以停泊大船的江河口岸
萦绕
1.缠绕.2.琐事
四、词语
波（）壮（）疲（）不（）鱼（）而出热泪（）（）峰（）（）伟迷（）不（）（）（）以求（）不可（）
连（）不（）清（）见（）驱（）取（）（）心所（）
突（）森（）（）（）会神花（）叶（）（）为一（）
全（）（）注（）华（）贵（）（）一震（）（）体壮（）弓（）箭天（）地（）笑（）（）开（）将（）报
（）心（）心知（）知（）百（）百（）运（）帷（）（）其不（）围（）救（）（）东（）西（）背（）敌风声（）（）（）出（）没手不（）（）全神（）（）
（）心（）志坚（）不（）自（）不（）（）沙（）
集（）成（）（）之以（）全（）以（）知（）而（）
无（）不（）一（）十（）寸（）尺（）有（）无（）
半（）而（）（）（）万里（）疾（）医防（）杜（）（）（）万里
褒义词和贬义词用不同符号表示出来
五、歇后语。
1.（）——非一日之功2.早开的红梅——（）
3.（）——后来居上4.关羽失荆州——（）
5.（）——入木三分6.周瑜打黄盖——（）
任选一个歇后语写一句话。
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（ ）
２相看两不厌，只有敬亭山。
（ ）
３.一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去，骚扰着我。
（ ）
４.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。
（ ）
５.一条条运河，一片片低地，一群群骏马，构成了荷兰牧场自然、宁静的景色。
（）
6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
7.现在条件好了，难道艰苦朴素的光荣传统就能丢掉吗？
（）
８.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（）
9可爱的白衣战士用自己的生命换来了千百个病人的康复。
（）
10桂子花开，十里飘香。
（）
11春天真美！
你看燕子飞回来了，麦苗醒过来了,油菜花开了。
（）
12、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼……（）
13、怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（）
14、太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
（）
15、故乡的山，故乡的水，怎能不让游子魂牵梦绕呢？
（）
16天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。
（）
17、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）
18、他在呼唤什么？
在呼唤和平。
（）
19、下课了，操场上难到不热闹吗？
（）
20、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
21、克服困难不也是一种享受吗?
（）
22、黄河，你是奔腾的龙。
（）
23、桂子花开，十里飘香。
（）
24、外面的毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
（）
25、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
26、春天真美！
你看燕子飞回来了，麦苗醒过来了，油菜花开了……
27、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（）
28、骆驼是沙漠之舟。
（）
29、几行红叶树，无数夕阳山。
（）
七、关联词语
在括号里填上合适的关联词语。
1内洞的石钟乳，形态变化多端，（）不比做什么（）很值得观赏。
2.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
3．山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
4.（）我的手指稍一用力，它不能动弹了。
5.（）我痛恨战争，（）我呼唤和平。
6.这件衣服（）漂亮（）大方。
7.这本书（）小明的，（ ）小红的。
８.（ ）明天下雨，运动会（ ）不举行了。
９.老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。
１０.雨来（ ）被敌人痛打，（ ）说出李大叔的下落。
１１.（ ）平时努力学习，（ ）能考出好成绩。
１２.故宫（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着珍贵的历史文物。
用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。
１.小亮同学成绩好。
小亮同学身体好。
２.你不给妈妈说实话。
妈妈就会批评你。
３.老师生病了。
老师坚持给我们讲课。
４.你不努力学习。
你考不了好成绩。
５.我们的教室明亮。
我们的教室整洁。
选择
即使...也…只要…就…无论…都…虽然…但是…
6、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）比作什么，（）很值得欣赏。
7、（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
8、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。
9、山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
用关联词合为一句话
⑴你不努力学习。
你考不了好成绩。
⑵老师家离学校最远。
每天老师总是最早到校。
⑶这个任务很艰巨。
我们班能完成这个任务。
⑷天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
⑸张丽接受了大家的批评。
张丽改正了缺点。
⑹我仔细地观察。
我的作文写得很具体。
⑺小英喜欢读书。
小英喜欢读故事书。
⑻我们中国孩子生活在和平的环境中。
世界并不太平。
⑼你尊重别人。
你会得到别人的尊重。
⑽老师关心我的学习。
老师关心我的生活。
11（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做。
12（）要做得好，（）应该全神贯注。
13他（）是个聋哑人，（）学习画画却特别刻苦。
14他（）会驾驶技术，（）会修理汽车。
即使…也…无论…都…不仅…还…如果…就…
15、我们（）要热爱和平，（）要用实际行动来维护和平。
16、文成公主想：
（）松赞干布真的去世了，我（）要去看看！
17、小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
18、（）不来台风，我们（）可以多收几大箩水果。
八、仿写句子
例：
漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
１.这天气真热啊，热得。
２.这雨真大啊，大得。
九、按要求改写下列句子。
1、你是什么意思？
难道要违背人类的真理吗？
改为陈述句：
2、是啊，春天是美好的，每个人都去赞美它。
改为反问句：
3、冬天的阳光暖暖地照在我们身上。
缩句：
4、两岸都是野花。
扩句：
5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。
改为比喻句：
6、池塘里的荷叶在微风中摇动着。
改为拟人句：
7、我被小吕领到路边一片非常开阔的草地上。
改为“把”字句：
8、大雨把泥土冲得一干二净。
改为“被”字句：
9、爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。
改为双重否定句：
10、我不得不佩服雨来是个机智勇敢的孩子。
改为肯定句：
11、教室里很安静。
改为夸张句：
12、小明请求妈妈原谅自己。
改为第一人称的句子：
13小丽说：
“我的作业写完了”。
改为转述句：
14、儿子对妈妈说：
“你闻一闻，跟去年的阳光一样的味道”。
改为转述句：
15、这些来自青海的客人非常热情。
改为词序，意思不变：
16、树上挂着红红的柿子。
改为比喻句：
17、太阳照耀着我们。
改为拟人句：
18、我们周围的一切不是都在起着变化吗？
改为陈述句：
19、校园里传出歌声。
扩句：
20、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？
改为陈述句：
21、我们怎么能被困难吓倒呢？
改为陈述句：
22、纪昌很值得我们去学习。
改为反问句：
23、普罗米修斯的故事很感人。
改为感叹句：
24、难道他的这种行为不正确吗？
改为陈述句：
25、小黄莺在树上叫着。
改为拟人句：
26、离家这么长时间了，我很想念妈妈。
改为反问句：
十、阅读积累与运用
（一）读《桂林山水》片段，回答问题（15分）
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）
2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）
险：
①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要
危：
①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）
5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 （3分）
6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
（2分）
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）
（二）读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ）（2分）
2、从文中找出下列词的近义词 （4分）
仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
（3分）
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
（4分）
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的：
（2分）
（三）读《中彩那天》片段，回答问题（15分）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：
“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？
”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。
母亲告诉我：
“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！
”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。
（１分）
2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。
（2分）
闷：
①mēn②mèn①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
（3分）
近义词：
烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词：
喜气洋洋（ ）
4、“我迷惑不解”的问题是
（2分）
5、父亲面临的道德难题指的是
；他是这样处理这个难题的
（4分）
6、你赞赏“父亲”的行为吗？
为什么？
（3分）
（四）阅读《一个中国孩子的呼声》片段，完成练习。
（14分）
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（míní）漫着战争的硝烟，罪恶（ èwù） 的子弹 （ dǎndàn） 还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲全世界应该一致行动起来维护和平
制止战争让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧（sāngsàng ）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、给第二个文段的空格处填上标点符号。
（5分）
2、在括号内划去不正确的读音。
（2分）
3、从文中找出一个排比句用“～～～”画下来。
（1分）
4、下面句子中的引号有何作用？
请选择相应的序号填在括号里。
（2分）
①表示特定的称谓②表示强调③表示特殊含义④表示讽刺和否定
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
5、请就文中画横线的句子提问并作答。
（2分）
问题：
回答：
6、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。
（2分）
（五）读《乡下人家》片段，回答问题（15分）
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。
（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。
（3分）
2、在第一自然段中填上合适的关联词。
（2分）
3、写出下面词语的近义词。
（2分）
倘若（ ） 吃惊（ ）
4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。
（2分）
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。
作者看到了
（3分）
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？
原因是什么？
（3分）
（六）读《生命 生命》片段，回答问题（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！
那样（ ）！
飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！
竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。
（2分）
2、依原文在括号里填上词语。
（4分）
3、从文中找出下面词的近义词 （2分）
微弱（ ） 含糊（ ）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。
（2分）
5、把文中画线句子改为反问句。
（2分）
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？
（3分）
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