我对谁负责谁对我负责2.docx
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我对谁负责谁对我负责2
我对谁负责谁对我负责
【目标要求】
知识：
知道责任的含义，责任的，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
能力：
能够分清责任的，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。
情感态度价值观：
激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。
【预习导学】
责任的含义:
责任是指。
责任的:
责任产生于，可以来自、、、、、、、。
责任与角色的关系：
我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能，。
自己对自己负责的表现及重要意义？
为什么我们每个人都应该具有责任感？
【问题探究】
小品表演
提问：
①小方面临的问题是什么？
②你认为应该由谁来解决这个问题？
为什么？
③如果你是小方，你会如何决定？
回顾自己的成长历程
思考：
①你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？
②随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？
责任的含义
①将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
②将小组讨论的结果在全班进行交流，交流时选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。
地震问题
①阅读材料，找出材料中出现了哪些人物。
②引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？
③总结：
人们因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任的几种问题
①教师讲解责任的几种主要。
②学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。
生活中的角色
①每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色
②将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任
③按照课本活动步骤各小组依次进行
④小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受
生活中的责任
提问：
在你当前生活中①有哪些责任是你独自承担的？
②有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
【例题精析】
“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从XX年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。
下列观点正确的是
①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A.①②③B.①②④c.②③④D.①③④
解析：
这是一道组合选择题，做好本题关键在于理解、掌握好责任的含义、、角色与责任的关系、如何做好一个负责人的公民等知识点。
在本题所列四个选项中①②④想说法正确，符合题意，③项说法错误，在社会生活中，不同的社会身份负有的责任也不同。
故答案选B。
举一反三：
《现代汉语词典》是这么定义“责任”的：
分内应做的事。
因此我们的正确做法是
①现在是学生，只要把学习成绩搞好就可以了②认真做好自己分内的事，成为一个对自己行为负责的人③增强责任意识，承担起自己的责任④如果与同伴一起做了错事，也不要推诿
A.①②③B.①②④c.②③④D.①③④
【目标检测】
一、判断：
在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任
自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事
用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现
我对自己负责，也就是对他人、对社会负责
负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。
承担责任是人走向成熟的重要标志。
二、单项选择：
下列做法中属于你应该做的事情的是
A.传播他人隐私B.抄袭他人的作业c.违反课堂纪律D.完成规定的学习任务
承诺表现在
A.社会生活中的方方面面B.社会生活中的某一方面c.家庭生活中D.工作中
对他人、对社会负责任的人，首先应该是
A.对自己负责任的人B.社会地位很高的人c.经济实力很强的人D.公而忘私的人
如果你在公共汽车上发现一个男青年偷一位老大爷的东西，对自己、对他人不负责任的做法是
A.向周围的大人求援，共同抓住小偷B.寻找机会，告知司机
c.记下小偷的外貌特征，及时报警D.和自己没有关系，没必要去管，保护自己要紧
三、简答：
以下情形你会怎么做？
理由是什么？
今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好看的动画片。
你乘坐的公共汽车靠站后上来一位老大爷。
放学回家，见到妈妈在厨房里忙着晚餐。
你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，也邀请你参加。
【课后训练】
一、单项选择：
下列说法中正确的是
A.我们承担着不同的角色，但责任是相同的
B.责任产生于社会关系之中的相互承诺
c.我们一生中扮演着相同的角色，承担着不同的责任
D.别人做了错事我们也要负责
“幸福源自你开始考虑自己以外的人和事。
”这说明
①负责任的人能获得实际利益②负责任的人能增长才干③负责任能铸就我们高尚的民族精神④负责任能培育为人民服务的精神
A.①②B.①④c.③④D.②③
XX年6月1日起施行的《中华人民共和国食品安全法》明确了相关责任人在维护食品安全方面应承担的责任。
观察漫画“谁的责任”，它告诉人们
“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”，这句话对你的启示是
A.人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B.人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责
c.提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责
D.只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么
下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是
A.该小杨值日时，他总喜欢委托他人
B.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教
c.每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业
D.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务
一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：
“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。
”你如何看待这位母亲的做法
A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果
B.孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉
c.母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩子起不了作用
D.母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感
二、情境体验：
小峰经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定时间，事后只是轻描淡写地说“临时有事”。
星期天，他又约几个同学星期天一起到公园去玩，并说九点钟在公园门口见面。
这时，几个同学私下议论。
甲说：
“不去，谁让他经常不守时。
”
乙说：
“去吧！
不过我们十点到，让他也尝尝等人的滋味。
”
如果你是被小峰邀请的同学之一，这时你的意见是什么？
如果小峰这次又不守时，作为他的好友，你准备怎么劝他？
三、材料分析：
“她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。
她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
”XX年感动中国人物金晶勇敢地用残缺的身体保护了奥运火炬，捍卫了祖国的尊严。
请依据材料，联系课本知识回答：
金晶作为奥运火炬手承担了什么责任？
这一责任的是什么？
在你十几年的生命历程中，自已认为扮演得最成功的角色是什么？
为什么？
能力拓展：
某校面向全校师生及学生家长开展了一次问卷调查，其中关于青少年成长过程中最重要的品行调查结果如下：
老师认为最重要的品行前五名依次是责任感、勇担过错、守信、平等待人、进取心；家长认为最重要的品行前五名依次是勇担过错、责任感、守信、进取心、平等待人；学生认为最重要的品行前五名依次是守信、责任感、勇担过错、进取心、平等待人。
勇担过错、守信与责任感有什么关系？
上述调查结果共同说明了什么？
为什么三种不同的调查对象会有如此一致的认同？
【质疑反思】
课题：
不言代价与回报
编写人：
吴佩贞、王风明审稿人：
高培刚、常春玲
【目标要求】
知识：
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
能力：
能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
情感态度价值观：
有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【预习导学】
承担责任的回报与代价：
承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
要说回报，更重要的是，如、、等。
同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。
承担责任是的具体表现，是的必然选择，是
的重要标志。
是那些最富有责任心的人共有的情感。
是社会责任感的集中表现。
如何理解“我承担，我无悔”？
【问题探究】
“班委改选”
①学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
②由学生自由发表意见。
③教师总结
“对选择的评估”
①理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。
②对每个选择从三个方面进行评估
③教师总结：
“我的决定”
①教师说明：
尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。
②请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。
“小青的烦恼”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法
“弗兰克的故事”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。
③教师总结：
【例题精析】
天津市的白芳礼老人生前蹬车56年，支教18年，资助了300多名贫困学生，累计捐款金额超过35万元，而他本人一直过着简朴的生活。
请结合所学知识，谈谈对上面一段材料的感悟。
参考答案：
今天，在我们周围有许多无私奉献的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。
正因为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们的奉献精神，是社会责任感的集中体现，是我们学习的榜样。
解析：
本题材料不仅是在考查知识点“以积极的态度勇于承担社会责任，不言代价与回报。
”更重要的是对我们心灵的触动，我们自己在生活应怎样做。
举一反三：
有一个同学在作文中写道：
“爸爸是我家所住居民楼的楼长。
谁家打架他去和解；下水道堵塞，他去修理疏通；电灯坏了，他买了新的装上……爸爸很忙，但他很高兴，他说自己无怨无悔……”
爸爸付出了哪些代价？
爸爸是怎样的一个人？
为什么？
【目标检测】
一、判断：
我们只需对自己选择的事情负责任，对不是我们自愿选择的事情，我们不应当承担责任。
在任何情况下，我们对自己承担的责任都是不能够选择的。
二、单项选择：
对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。
面对责任不言代价与回报
A．是优秀共产党人才有的情感B．是最富有责任心的人共有的情感
c．是高级领导才有的情感D．是优秀教师才有的情感
是社会责任感的集中表现。
A．热爱祖国B．树立远大理想c．遵纪守法D．奉献精神
人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报是
①良好的自我感觉②他人的赞许 ③获得新得知识和技能④时间和精力的付出
A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④
承担责任应有的态度是
A．抱怨的态度
B．全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任
c．三心二意的态度
D．懈怠的态度
对于不是自愿承担的责任，我们
A．做好做不好都无所谓B．要多讲回报，少讲代价
c．要少讲回报，多讲代价D．应当作一种不可推卸的责任担在肩头
三、简答：
“这件事，我不喜欢，但我必须把它干好。
”你认为不喜欢与必须干好矛盾吗？
【课后训练】
一、单项选择
下列关于选择与责任的表述正确的是
A．选择与责任无关B.选择意味着责任
c．没有选择，就没有责任D.选择得好就不要负责任
XX年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。
获此殊荣的有：
舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A．①③
B．②④
c．②③
D．①②
对“我承担，我无悔！
”的理解错误的是
A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任
B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任
c．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现
D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色
“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明
①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择
A．①②B．③④c．②③D．①④
社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜
A．①②③B.②③④c．①②④D．①②③④
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”歌德的这句话是说
A．爱是自私的
B．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人的共有的情感
c．爱是一种责任
D．选择只对自己有利的事情
二、简答：
什么是承担责任的代价与回报？
三、辨析：
“做事就会出错，不做事就不会出错，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事。
”这种观点对吗？
为什么？
四、请你来帮忙：
小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。
作为好友，你帮助小峰分析一下，他可能付出什么代价？
他可能得到什么回报？
下一步他该怎么办？
能力拓展：
“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。
他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们兄弟的含义。
”这是感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词。
宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙，河北唐山人，年龄最大62岁、最小19岁。
XX年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。
没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。
这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。
2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。
他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。
5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。
他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。
只要哪里需要，他们就到哪里。
他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
请你根据这则材料，结合本课知识，提出三个问题。
【质疑反思】
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