高中语文语言文字运用一专项练习.docx

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高中语文语言文字运用一专项练习

高中语文语言文字运用

（一）专项练习

1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

（1）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。

（2）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

（3）我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。

A.萌动　　调剂　　地久天长B.涌动　　调节　　地久天长

C.萌动　　调节　　山长水远D.涌动　　调剂　　山长水远

2.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

人红是非多，剧红口水多。

由导演郑晓龙和孙俪再次________推出的《芈月传》如今热播，紧随一路高涨的收视率，各种烧脑话题扑面而来。

起初，因剧中出现了不少生僻字，引发不少观众学习热潮，狠补了一下查阅字典的相关知识。

而后，热衷纠错的人们又开启了强烈的“找茬”模式，将以历史上真实存在的人物和史料为________的《芈月传》，在吃穿行等诸多方面予以考证，发现其漏洞百出近乎________——编剧导演是否也为此脑洞大开？

A.联手　　原形　　遍体鳞伤　B.联手　　原型　　体无完肤

C.联袂　　原形　　遍体鳞伤　D.联袂　　原型　　体无完肤

3.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里________而来的。

古筝以其多变的指法，________的音域，深受民众喜爱。

传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法________。

A.演化　　宽厚　　平分秋色B.演绎　　宽广　　平分秋色

C.演绎　　宽厚　　各有千秋D.演化　　宽广　　各有千秋

4.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。

B.政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。

C.李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。

D.汉赋虽然呈现出堆砌辞藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言词句等方面，都取得了一定的突破。

5.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.人类的语言与民族有密切的关系，因此往往不同的语言都有共同的“祖先”，也就是若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族。

B.京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普速客车时间缩短了一倍多。

C.规划浪费是建筑浪费之源，我国许多地方，任意扩规划、树地标、建广场，这样的重复建设带来的浪费无法估计，也助长了各地互相攀比的不良风气。

D.整个8月份，南京人比平时少吸了3764吨PM10和1750吨的PM2.5，下降比例达到44%和36%。

青奥会的实践证明，对空气污染提前预测，提前采取应急措施，的确会对空气恶化起到缓解作用。

6.在下面一段文字空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是（　　）

海面长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。

它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，________，________，________，________，________，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。

①有时又像远处的人声嘈杂

②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽

③以至完全寂静

④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄

⑤像森林呼啸

A.②⑤①④③B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.⑤①③②④

7.在下面一段文字横线处填入语句，最恰当的一项是（　　）

倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。

风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，______________，奔突的水声也愈发大了。

A.如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽

B.溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛

C.溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛

D.像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽

8.下列诗句中，修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）

A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

B.池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。

C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

D.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

9.下列对“国家社会科学基金”徽标的理解，不恰当的一项是（　　）

A.“国家社会科学基金”徽标采用圆形为基本形，外形美观，稳重、雅致，整体感强，彰显学术研究的冷静与深邃。

B.圆环内环绕的“国家社会科学基金”中、英文名称，上下呼应，主题突出，易于识别；英文缩写居于徽标中心和图书上方，体现了英文作为世界性语言的重要性。

C.中间的图书图案契合基金资助、扶持、推动社会科学繁荣发展的含义，直观展示基金资助项目成果产出的主题和社会科学研究领域的属性。

D.图书以展开的形式呈现，寓意开放、接纳、吸收更多优秀项目和研究成果，锐意进取、不断发展的内涵。

10.对下列材料主旨理解最恰当的一项是（　　）

清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：

“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。

”

A.写文章应先安排结构，选定材料。

B.写文章必须注意衔接，前后勾连。

C.写文章需要打好基础，注重积累。

D.写文章应当围绕中心，收放自如。

语言文字运用

（二）

1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

（1）昨日，央视《新闻联播》《朝闻天下》和《新闻直播间》栏目三度聚焦助残犟妈易勤的故事，神州大地到处________易勤8年助残扶残、坚守良心的感人事迹。

（2）春节期间，不少商家为促销贴出这样的广告：

凡在本店购货满500元者，本店将热忱________一份精美的礼品。

（3）学术批评需要更多人的积极参与，形成________的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。

A.传颂　　敬赠　　百家争鸣　　B.传颂　　惠赠　　百花齐放

C.传诵　　惠赠　　百花齐放　　D.传诵　　敬赠　　百家争鸣

2.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

一直以来，我们始终在追赶世界的脚步，以________的姿态学习西方发达工业文明的科学、技术、制度，我们的价值判断________了物质，滞后了精神，稀释了情感，丢失了传统，________是人文精神和人文情怀的继承和重建。

A.嗷嗷待哺　　重视　　而且B.急不可待　　优先　　尤其

C.嗷嗷待哺　　优先　　尤其D.急不可待　　重视　　而且

3.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者______。

正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和________。

我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，________自如地表达自己的灵感。

A.相辅相成　　靓丽　　潇洒　　　B.相反相成　　靓丽　　挥洒

C.相辅相成　　亮丽　　挥洒　　　D.相反相成　　亮丽　　潇洒

4.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.2016年10月23日，“纪念红军长征胜利80周年美术作品创作展”在国家博物馆开幕，展览展出了《十送红军》等由中央美院等单位最新创作的12幅宏幅巨制及部分写生稿。

B.在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。

C.受台风“海马”影响，粤、闽、赣3省部分地区受灾。

据统计，广东省农作物受灾面积近18万公顷，大约有170万人受灾，倒塌房屋456间，直接经济损失35.11亿元。

D.根据最新的尼泊尔政府草案显示，年龄在18岁以下或者75岁以上的人士将失去攀登珠峰的资格。

5.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.随着纪录片《舌尖上的中国》的热播，为我国美食食品材料及制作工具市场带来了不可小视的经济效益。

B.设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法教育日、普及日、深化日。

C.21世纪是生命科学高度发展的时代，基因工程作为新兴生物技术的核心技术，将带动其他生物新技术。

D.校庆活动期间，我校高度重视安全教育，采取多种措施做好安全工作，以防止出现校园踩踏事件的发生。

6.对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（　　）

A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。

（比喻）　　B.朔气传金柝，寒光照铁衣。

（对偶）

C.你不觉得我们班的学生很努力吗？

（设问）　　D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。

（拟人）

7.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（　　）

A.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

C.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。

D.为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

8.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（　　）

现在野芍药打骨朵了。

我用手捏了捏，一颗手指肚大的花蕾能开出碗大的花。

我想把山坡的野芍药的花骨朵全都捏一遍，好像手里捧过百万玫瑰，但我怎么捏得过来呢？

____________。

既然这样，布尔津河你为什么还要流走呢？

①白桦树的小碎叶子如一簇簇黄花，仔细看，这些黄花原来是带明黄色调的小绿叶子。

②当晨雾包裹大地又散开后，你觉得白桦树收留了白雾。

③我甚至愚蠢地摸了摸树干，看了看自己的手指肚，又用舌头舔了舔——没沾雾，白桦树就这么白。

④草地、悬崖上都有野芍药花。

⑤能想象，它在阿勒泰的蓝天下有多么美，而它的树身如少女身上的白纱。

⑥开在白桦树脚下的野芍药花一定最动人，它像一个人从泥土里为白桦树献花。

A.①②④⑥⑤③B.②④⑥①⑤③C.③②⑥④①⑤D.④⑥①⑤②③

9.在下面一段文字空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是（　　）

中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。

________。

________，________。

________，________，________，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。

①它至今仍是从头到尾、从里到外

②始终保持着地道的中国作风与中国气派

③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分

④唯独书法艺术的情况不一样

⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响

⑥但那影响毕竟在逐渐淡化

A.⑤⑥③④①②B.⑤⑥③④②①C.③⑤⑥④①②D.③⑤⑥②①④

10.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（　　）

A.“浮云游子意，落日故人情”，赵明诚离家后李清照的相思之情日甚一日，她的身体日渐消瘦，一朵花的凋零都会引发她的伤感。

B.“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，经历了一年四季就会发现，菊花不同于其他花，它的神韵在于凌霜盛开、西风不落的一身傲骨。

C.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，阳春三月，塞北依然千里冰封万里雪飘，而西湖边春光融融，惠风和畅，百花争艳，游人如织。

D.“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，陈寅恪青年时期就新考据学方法的研究，常通宵达旦，但他乐此不疲。

语言文字运用

（一）

1.D　（涌动：

水向上翻滚流动；云气升腾移动。

对象一般为人潮、水流等。

萌动：

草木发芽。

比喻事情刚起头。

调剂：

调整有无、余缺等情况；调整使合宜。

调节：

在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。

地久天长：

形容历时悠久或形容爱情永久不变。

山长水远：

指山水阻隔，道路遥远或指山川壮阔）

2.B　[联手：

彼此合作。

亦指合作者。

联袂：

手拉着手，比喻一同（来或去）。

原型：

指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

原形：

本来的形状，原来的形态，本来的状态。

体无完肤：

全身的皮肤没有一块好的。

形容遍体都是伤。

也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。

遍体鳞伤：

浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。

形容受伤很重]

3.D　（演化：

指生态的群落或自然群落的逐渐进化。

演绎：

从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。

宽广：

面积或范围大。

宽厚：

①宽容厚道；②深沉浑厚；③宽阔厚实。

各有千秋：

各有各的存在价值。

比喻各有优点，各有所长。

平分秋色：

形容二者一样出色，分不出高下）

4.B　（A项语序不当，应把“不仅”与“而且”后面的句子调换。

C项搭配不当，“传达”与“正能量”搭配不当，把“传达”改为“传递”。

D项成分残缺，“呈现”后缺少宾语中心词，应在“好用生词僻字”后加“的弊端”）

5.C　（A项语序不当，将“往往”移到“都有共同的‘祖先’”前。

B项不合逻辑，表降低、减少时不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”。

D项成分赘余，“预测”与“提前”意思重复，可将“提前”删去）

6.D　（前语境的落脚点为“像大炮轰发”，与①“人声嘈杂”不吻合，排除C项。

与②“长叹”和“呜咽”也不吻合，排除A项。

与③“以至完全寂静”完全不吻合。

④“再后来……”和前语境的“有时……”不吻合，排除B项。

只有⑤“像森林呼啸”和“像大炮轰发”吻合，选D项）

7.D　（从连贯的角度看，“茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉”与“一位羞涩的少女眨着眼睛”分别作为比喻句的本体和喻体，衔接紧密，据此可排除A、B、C三项，答案为D项）

8.C　（C项只含有比喻，A、B、D三项既含比喻，又含对偶）

9.B　（B项“体现了英文作为世界性语言的重要性”错误，应是“体现了徽标的示范性、导向性和权威性”）

10.A　（“间架”比喻“结构”，“栋需何木，梁用何材”比喻选择材料，据此可确定选A项）

　语言文字运用

（二）

1.A　[传颂：

辗转传布颂扬。

传诵：

①辗转传布诵读（多用于诗词、文章等）；②辗转传布称道（多用于名声等）。

第

（1）句语境强调“颂扬”，应填“传颂”。

敬赠：

指恭敬地赠送。

惠赠：

敬辞，指对方赠予（财物）。

也就是说，前者是赠送者用词，后者是接收者用词。

第

（2）句是赠送者用词，应填“敬赠”。

百花齐放：

形容百花盛开，丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

百家争鸣：

指各种学术流派的自由争论互相批评。

也指不同意见的争论。

根据“学术批评”语，第（3）句应填“百家争鸣”]

2.C　（嗷嗷待哺：

比喻饥饿时急于求食的样子，也比喻处境极为困难，亟待救济、援助。

多形容灾民饥饿的惨状。

急不可待：

形容心情急切或形势紧迫。

只能用于形容人的心情。

重视：

认为很重要而认真对待。

优先：

放在他人或他事之前。

多指在待遇上占先。

而且：

表示并列互相补充或递进。

尤其：

表示特别；更进一步）

3.C　（相辅相成：

辅，帮助；成，促成。

指两件事物互相配合或互相辅助，缺一不可。

相反相成：

互相对立的事物可以互相促成，现在用来表示相反的事物间有着同一性。

亮丽：

明亮美丽。

靓丽：

靓艳美丽，常用来形容青春貌美的女子。

挥洒：

洒落，抛洒。

比喻写文章、画画运笔不拘束。

潇洒：

形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束）

4.C　（A项语序不当，应改为“由中央美院等单位最新创作的《十送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。

B项成分残缺，“239块奖牌的骄人成绩”前应有介词“以”；“连续第四次”不当。

D项句式杂糅，可改为“根据最新的尼泊尔政府草案”或者“最新的尼泊尔政府草案显示”）

5.B　（A项介词赘余造成主语残缺，删去“随着”。

C项成分残缺，应在句末添加上宾语中心词“的发展”。

D项结构杂糅，“出现”和“的发生”应删去其一）

6.C　（C项应是“反问”，设问是自问自答，有问有答）

7.C　（A项“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。

B项“山水”本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情。

这是拟人手法。

C项比喻，“豺狼”喻指金朝统治者。

D项“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它们进行对话，这就赋予它们以生命。

这是拟人手法）

8.D　（从“怎么捏得过来呢”可知接着应该写野芍药花的多，所以首先选④；然后过渡到白桦树，所以选⑥；最从白桦树的叶子写到树干，并且详细写树干。

故选D项）

9.C　（③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。

故③应该排在最前面，据此可以排除A、B两项。

②的主语应为①中的“它”，因此①应在②的前面，据此排除D项）

10.C　（C项“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，柳枝飘动犹如炊烟袅袅，红杏树上花朵鲜艳，如火如荼，使得春日的热闹之景更加生动。

A项“浮云游子意，落日故人情”，巧妙地用“浮云”“落日”作比，天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

B项“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”写的是荷花，不是菊花。

D项“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，经过千百次的寻觅，突然不经意间一次回头，却在灯火稀疏的地方发现了她，与后文通宵达旦的努力、乐此不疲语境不符