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高考语文试题分类汇1
2009年高考语文试题分类汇编——文言文阅读题答案
（全国卷1）
8.【答案和解析】答案：
D解析：
本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。
动，经常
9【答案和解析】答案：
D解析：
本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。
在解答时，先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。
用排除法，排除①表明魏德深管理属下有方，约束官吏；③表明魏德深治理有方和他的严厉；
10.【答案和解析】答案：
C解析：
本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。
逃犯纷纷来自首。
”
11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）译文：
与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。
（2）译文：
馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。
【答案和解析】解析：
本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。
第
（1）句注意“交结”为古今异义和“令长”、“指麾”等词的落实；第
（2）句注意“合境”和“从而”“居住”为古今异义。
参考译文：
魏德深，本来是巨鹿人。
祖父是魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘农。
父亲名为魏毗，作过郁林令。
德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊书佐、武阳司户书佐，因为才能卓著升任贵乡县令。
为政清净，不采用严厉的办法治理县政。
正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税，派人到各个郡县责成催办。
当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，横征暴敛，老百姓不堪以命。
只有德深所在的贵乡县，贫富相通，不竭尽老百姓的全力，上面要求的全部满足了，却没有惊扰百姓，所以被称为“大治”。
当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。
郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，经常进剿失败，每次都丢盔弃甲，军械丢得干干净净，于是就又从老百姓那里征集，并且以军法要挟百姓，像这样已经多次了。
临近的城池在建造，大家聚集在一起，官员民众互相指责，日夜喧哗，还是不能完成。
德深问众人想做什么工作，安排并让人们便宜从事，官府安静了，就象什么也没发生一样。
只不过约束负责的官员，修造的城池也无须超过别的县，而使百姓辛劳困苦。
但是他的属下办事尽力，为各县中最好的。
很快他又调任馆陶县令，贵乡官员百姓听说这个消息后，互相谈论这件事，都感慨流泪，说不出话来。
到了去任职那天，全城的人都去送他，哭号的声音传便整条道路。
魏德深到了馆陶，全县的百姓都象见到父母一样。
有一叫赵君实的狡猾的员外郎，和郡丞元宝藏互相勾结，前后任的县令没有不被赵君实左右的。
自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。
逃犯纷纷来自首。
贵乡百姓冒着危险到城里请求德深留任，上级下令答应了。
馆陶的百姓也去向郡守投诉，称贵乡的任命文书是假的。
郡守不能决断。
正好有持节使者韦霁、杜整等到了，两县的百姓拜见使者并诉讼，才判给贵乡.贵乡官员百姓在路上歌舞庆祝。
而馆陶的全县人民都悲伤痛哭，规模达到了几百家之多。
元宝藏对魏德深很厌恶，正好越王杨侗在郡中征兵，元宝藏就令魏德深带一千士兵去东都洛阳。
不久元宝藏以武阳归顺李密。
德深所带领的士兵都是武阳人，因为家乡已被敌人占领，想到亲人，都出洛阳向东痛哭，然后又回洛阳了。
有人对士兵们说：
“李密的军队在金墉，离此仅二十多里地。
你们要是去投靠李密，又有谁能够阻挡呢？
何必这样痛苦。
”士兵们都哭着说：
“我们和魏大人一起来，不忍心丢下大人而逃走，并不是因为道路难走啊！
”魏德深就象这样深得民心。
后来他和敌人作战，牺牲在战场上，贵乡、馆陶的百姓至今仍然怀念魏德深。
（全国卷2）
8.【答案和解析】答案：
A
解析：
本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。
禀：
生性禀性
9.【答案和解析】答案：
A
解析：
本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。
在解答时，先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。
用排除法，B“要使微贱，然后取直”不能表明仗义助人，表明他家贫穷或者说他的俭朴；C“岂可减溉田之水”不能表明仗义助人，只能说是他体恤他人；D“原平乃拜而受之”不能表明郭原平孝顺父母。
“己自引船，不假旁力”也不能表明仗义助人。
10.【答案和解析】答案：
C
解析：
本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
时间错误，“运瓜时”应为“每次行船来钱塘”。
11、
（1）答案：
自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。
（2）答案：
如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。
【答案和解析】解析：
本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。
第
（1）句注意“颠沛”为古今异义和“立”、“足”等词的落实；第
（2）句注意“其”和“耄齿”“比”等词的落实。
参考译文：
郭原平，字长泰，宋朝会稽郡永兴县人。
他生性孝顺，为人正直宽厚，乐于行善，总是处处先人后己，不贪图计较个人的私利。
郭原平很孝顺，他一定要依靠自己的力量来侍养父母。
他会做木工，常靠给人做工供养双亲。
他生性谦虚，每次给人做工，只取一般木匠的工钱。
雇主招待他吃饭时，郭原平想到自己家中贫穷，父母不曾吃荤菜，所以自己只吃咸菜下饭就算了。
家里有时没饭吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨饿；等到傍晚收工，得了工钱回家，在村里买米，然后烧火做饭。
父亲得了重病整一年，郭原平衣不解带，口不尝盐渍的蔬菜，这样过了一冬一夏，连觉都没躺下睡过一次。
郭原平每次去市场卖东西，别人问多少钱，他总是栽减成市价的一半，这样时间长了，城里的人都认识他，于是加还本价给他，卖者买者彼此总要互相推让。
郭原平总想使买的人稍稍减价，等价钱低廉然后才收钱。
郭原平住的房屋下面潮湿，他便绕着宅基挖了条水沟疏通淤水。
他在房子旁边种了一些竹子，春季夜里有人来偷竹笋，有一次，郭原平偶尔起来撞见了，偷笋的人奔逃掉进了水沟。
郭原平认为自己不能广施善行，而使偷者摔跤，于是在种竹笋地方的水沟上搭一座小桥，使偷者行走方便，又采了些竹笋放在篱笆外面。
偷笋人感到很惭愧，从此再也没有人去他家偷笋。
郭原平以种瓜为业。
宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。
郭原平说：
“普天下大旱，百姓都很困难，怎么能减少灌溉稻田的水，用来通行运瓜的船呢？
”于是他步行改走他道去钱塘卖货。
每次行船来钱塘，看见旁人的船被堵在水坝下还没有牵过去，就迅速操桨过去帮助，自己的船自己牵引，不要旁人的帮助。
若是自己的船已经通过了水坝，后面的人还没赶上来，他常常停船等待，似乎这样已成了习惯。
因为郭原平的德行令人钦佩，所以太守王僧朗推举他为“孝廉”，郭原平没有接受。
太守蔡兴宗来到该郡，对郭原平的为人行事也很钦佩，感到惊异，于是便把自己的米馈赠给郭原平和山阴县朱百年的妻子。
郭原平坚决的一再推让，誓死不受。
有人问他说：
“府君嘉奖你淳厚的德行，怜悯你年老贫穷，所以才有赡养之赠，岂能苦苦推辞呢？
”郭原平回答说：
“府君如果因我的孝义行为而给以赏赐，则不止我一个人做得好，所以不能随便承受这种赏赐；如果因我贫穷衰老而馈赠，而八九十岁的老人很多，家家都很贫困，并非只是我一个罢了。
”他始终不肯接受，朱百年的妻子也推辞不接受。
（北京卷）
6.【答案和解析】【答案】C
【考点】考查对文中实词的理解
【解析】C项，据第三段“若真鄙儒也”之前的内容“鲁有两生不肯行，曰：
‘公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。
吾不忍为公所为。
公所为不合古，吾不行。
公往矣，无污我！
’”和叔孙通笑着说：
“你等真是……的儒生”及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“品德低下”，应当译为“见识浅陋”。
课文《曹刿论战》有“肉食者鄙”，《出师表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。
7.【答案和解析】【答案】A
【考点】考查对文言文虚词的理解。
【解析】A项均为介词“趁机”。
B项：
到（动词）/的（助词）。
C项：
按照（介词）/在（介词）。
D项：
所字结构，助词，可译为“的”或不译/被（介词），被动句固定句式“为……所”
8.【答案和解析】【答案】C
【考点】考查翻译文言文中的句子。
【解析】C项：
“车骑”翻译成“战车骑兵”错
9.【答案和解析】【答案】B
【考点】考查对文章信息的筛选。
【解析】②写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；⑤写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其“识时务，有眼光”，据此可排除D项。
10.【答案和解析】【答案】D
【考点】考查对文章内容的理解和分析。
【解析】据第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛仪法，为简易”后，群臣才没有了尊卑礼法。
11.【答案和解析】（5分）
天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。
【考点】考查文言文的断句
（天津卷）
8.A9.D10.A11.C
12.（8分）
（1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！
（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。
（3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。
（上海卷）
五.【答案和解析】⒘（2分）
（1）随便
（2）详细（各1分）⒙（2分）B⒚（2分）C
20．（6分）
（1）有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。
（得分点：
定语后置、疾、摄）
（2）等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。
（得分点：
比、谒、引）
21.（2分）从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分）
22．（2分）沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。
（一点1分）
（重庆卷）
【答案和解析】8、A9、B10、D
11
（1）、用斜线（/）断句（2分）：
若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
（2）、①况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。
②然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢？
（安徽卷）
【答案和解析】4．B5．C6．C
【解析】“谢”应该是“认错、道歉”的意思。
本题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的120个词语中的。
;“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢”。
【答案】7．
（1）老人知道了我们的心思，说：
“我不需要（它们）了。
”（于是我们）各自揣着书出来了。
（2）立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
（3）一会儿道士又向立恭拱手行礼说：
“为什么不给我诗呢？
”
今年文言翻译选取三个句子，应该说难度更低。
第
（1）句中的关键字是“识”、“无用”和“怀”，分别是“知道、懂得、明白”、“不需要”（本人认为译为“没有用处”也可），“怀藏、怀揣”（如“怀其璧，从径道亡”）。
第
（2）句关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”（本人以为“挖孔、钻孔”更贴切）、“发出”。
第（3）句的关键词是“揖”、“奈何”、“与”，分别是“拱手行礼”、“为什么”、“给”。
（本人感觉答案的翻译不够贴切，不如译为“先生为什么不肯送我一首诗呢？
”
杨士奇（1365—1444年）名寓，明代泰和（今属江西）人。
与杨荣、杨溥并称“三杨”，同为朝中重臣，是当时文学流派“台阁体”的代表人物。
朝廷诏令、奏议多出其手，文风平正纡徐，典雅工丽，于“三杨”中最为著称。
《游东山记》名为游记，却由写人开篇，以抒情结尾。
给人留下深刻印象的并非东山一带宜人的景色，而是那些各具特色的人物情态：
隐溪的持重，立恭的儒雅，千户的豪爽，道士的憨态，以及着墨不多的无名老者，无不呼之欲出，如在眼前。
作者看重蒋氏父子的交往和陶醉于东山之游，正是因为那种古朴淳厚的人际往来与宁和幽远的田野之趣。
而所有这些都以一种“极平不费力”的笔调淡淡写来，却叫人回味无穷，这正是杨士奇学欧阳修散文风格的成功之处。
“东山”在湖北武昌东面。
参考译文：
洪武二十八年，我旅居武昌。
武昌有位蒋隐溪先生，祖上也是我们庐陵人，已经八十多岁，爱读道家书。
儿子立恭会写诗。
父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。
这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。
天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。
涧水清澈，深处可以泛小舟。
溪边一块大圆石，能坐十几个人。
青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。
这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。
于是动手清扫石面，坐在上面。
坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。
我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。
于是前去拜访。
一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。
老者邀请我们两人坐下。
窗下有几套书。
立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。
老人看出了我们的心思，说：
“这两部书我没有用处。
”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。
回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。
立恭举起酒葫芦斟酒，传递酒杯依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近体诗，我和了一首。
酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户。
他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离开。
不久，便备办了丰盛的酒菜，带着一位道士一起来。
于是我们和他们一起喝酒。
道士拿出一帧《太乙真人图》请我们题诗。
我题写了一首五言古诗。
立恭不写，只一味地向道士敬酒。
道士不能承受，躬身告饶，引得众人捧腹大笑。
李千户取出琵琶连弹数曲。
立恭也折断一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。
隐溪老先生也忍不住唱了一阕费无隐的《苏武慢》。
道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。
之后，道士再次拱手行礼问立恭：
“先生为何不肯为贫道赋诗！
”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加新奇。
于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。
不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：
“玩乐难道没有止境吗！
”于是，我们和李千户、道士拱手作别。
途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：
“这里就是我修建坟墓的地方。
”又指着路边的桃树嘱咐我：
“明年赏桃花时就到这里来找我吧。
”
回来之后，立恭对我说：
“这次游览可得写篇游记。
”可是当时我没有闲暇写作此文。
这年冬天，隐溪先生竟溘然长逝。
我痛哭哀悼。
第二年寒食节，与立恭相约去给老人家扫墓。
没想到那时我又闹了一场病，未能如约前往。
过了不久，我将要返回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别，这才动手追记东山之行。
没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。
但是想到自己往日与蒋氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期给送立恭。
东山春游的第二年，八月初三日记。
（福建卷）
【答案和解析】2.C3。
B
4.
（1）况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？
（2）自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把它哥哥藏在别的地方。
（广东卷）
⒌【答案和解析】B
【解析】A.奇：
意动用法，认为……惊奇，C.诛：
诛杀，D.弛：
松弛。
⒍【答案和解析】【参考答案】D
【解析】A.代词，代李迪/表祈使，当，可。
B.代词，代亡卒/主谓之间取消句子的独立性。
C.“以何”的倒装，用/用来。
D.都是竟然。
⒎【答案和解析】C
【解析】①说的是李迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关，删除BD选项，答案选C。
⒏【答案和解析】D
【解析】A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。
B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。
C.“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。
⒐断句和翻译。
（10分）
【答案和解析】⑴李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。
原文：
论曰：
李迪、王曾、张知白、杜衍，皆贤相也。
四人风烈，往往相似。
方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。
迪、曾正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎；而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。
知白、衍劲正清约，皆能靳惜名器，裁抑侥倖，凛然有大臣之概焉。
宋之贤相，莫盛于真、仁之世，汉魏相，唐宋璟、杨绾，岂得专美哉！
《宋史卷三百一十列传第六十九》
⑵①（章献太后）告诉李迪说：
“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！
”
②（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。
【答案和解析】【考点】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。
【解析】第⑴句注意“向”、“殆”“过”等词的落实，第⑵句注意“许”、“然”“壮”等词的落实。
【翻译】李迪字复古，他的祖先是赵郡人。
曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮。
李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：
“先生有辅才。
”后来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。
真宗驾临亳，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。
一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。
李迪到了之后，全部让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。
曾经回家沐浴，忽然传诏对内于东门，拿出三司使马元方所上岁出入材用数给李迪看。
当时正值连年蝗灾旱灾，问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。
皇帝说：
“朕想让李士衡替代马元方，等他到，应当拿出金帛数百万借给三司。
”李迪说：
“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。
”皇帝很高兴。
起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因违章献起于寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。
天禧年间，李迪任给事中。
周怀政之诛，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。
李迪从容上奏说：
“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。
”皇上恍然大寤，因此只诛杀了周怀政。
仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪朋党傅会，贬到衡州。
丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪知河南府。
来朝京师，当时太后垂帘，（章献太后）告诉李迪说：
“你先前不想让我参与国家政事，（从现在看）大概是你错了！
现在我保养天子到这里，你以为怎么样？
”李迪回答说：
“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。
”太后也高兴。
李迪任徐州知州，想行县因祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：
“祈祷不是李迪所应当做的，还是让他不要去做。
”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有的因为有其他名义赖躲避战争，李迪愿意漱守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。
李迪是贤相。
当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将有专制之隐患，李迪义正词严，能使宦官近习而不敢又非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。
（海南宁夏卷）
【答案和解析】4.C5.D6.D
7.（10分）
（1）总共被围四天，城墙多出毁坏，朱昭凭着才智修补城墙低于敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。
（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌人交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。
（湖北卷）
译文：
孟德，是禁军神勇营的逃兵。
年少时喜好山林，当了兵，“好山林”的志愿没能够实现。
宋仁宗嘉祐年间，戍守秦州，陕西关中名山很多。
孟德休掉妻子，把他的儿子也给了人，逃到华山脚下，用他的衣服换了一把刀十个饼，拿着进了山。
自己想：
“我是禁军的一员，如今到了这里，被捉住也是死，没吃的也是死，遇到虎狼毒蛇也是死。
对这三种死，我不再忧虑了，只管向山的深处去呀！
”他的饼吃完了以后，采草根树果来食。
一天病十次愈十次，呕吐、下痢、腹胀、胸满，全都出现了。
数月以后，吃这些如吃五谷一样平安。
因此进山二年不饿，然而多次遇到猛兽，也总是没死。
孟德说：
“凡是猛兽，大都能识别人的气息。
离人尚有百步，就伏在地上号叫，声音在山谷中震响。
我因为不怕死，没有被它吓住。
过一会，它就跳过来像是要与我搏斗，离我十几步，又停下来蹲坐在那里，迟疑不决，终于俯首贴耳地走了。
再试之其它猛兽，前后都一样。
”后来孟德来到商州，他不知是商州，被哨兵抓住，孟德自料要被处死。
商州知府宋孝孙对他说：
“我看你不是坏人，好像有道之人。
”孟德全部说出了事情的始末，就让他作为自首的人，把他安置在秦州。
张安道恰巧作秦州知府，孟德自称有病，得以复员为民。
至今仍在各山中往来，也没有其它奇异的本事。
孟德可以说是一个有道之人啊。
世上的君子都有所顾惜，所以对有的事仰慕，对有的事畏惧；仰慕畏惧交织心中，虽未必在行动中有所表现，但情绪表现于面色中，旁人一望而知。
所以弱者受人侮辱，强者受人讥笑，没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。
如今孟德心中没有眷念，盛大刚直之气表现在外，自己虽不觉得，但众人却见到了。
把这个道理推广开来，即使同天地并列也是可以的，猛兽又何足道哉！
译文：
子由写的《孟德传》寄来了，我已经听说了这件事并且对此感到讶异，认为老虎畏惧不害怕自己的人，这道理似乎可以相信。
但是世上还没有见到老虎而不害怕的人，就这样说这事有或没有，始终没有办法试验这件事。
但我又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。
有个妇人白天把二个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来，妇人很慌张地沉进水里躲避它，二个小孩子在沙上戏耍，神态依然如故。
老虎细看了很久，去用头触碰（他们），希望其中一个能害怕，而小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了。
意料老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗？
10．【答案和解析】D（庶几：
希望、企图的意思）
11．【答案和解析】C（A.叙述了孟德的内心思乡状况；B.前者是孟德的生活状况艰难，后者是孟德介绍猛兽情况；D.前者介绍孟德的后来境况，后者是作者的评论感想。
）
12．【答案和解析】B（宋孝孙并没有派人向上级报告）
四、13．
（1）【答案和解析】翻译：
（孟德）用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带（这些东西）进入山中。
（2）【答案和解析】翻译：
张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。
（3）【答案和解析】翻译：
推测虎（要）吃人，先用威风压倒对方，但（对于）不害怕它的人，虎威就无处施展了吧?
（湖南卷）
9.【答案和解析】【答案】A
【解析】本题考查对文言实词在文中的含义的理解，能力层级为B级。
/A项中的“季”应是“（秋天）最后一月”，犯了“以今义释古义”的典型错误。
对文言实词的理解，是读懂文言文最基础的工作。
此题中考查的四个实词并不在《考纲》要求掌握的120个之中，因此考生在备考时不要仅仅局限于120个规定掌握的实词，而是要拓宽“视野
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