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学校考察报告
学校考察报告
（一）：
为学习教育管理经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平，2015年12月3日-5日，在xx市师范高等专科学校教务处副处长、班主任王丽娟的带领下，我们xx市小学校长提高培训班一行50人赴南京xx中心小学、xx小学进行教育考察活动。
在考察过程中，我们深入学校，透过看学校环境、听校长汇报、观摩听课等方式，深刻感受到两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式，让人耳目一新，感触颇深。
现将本次考察学习状况报告如下：
一、学校教育的主要特色
两所学校从体制上都相同，都为公立学校，但他们学校特色各有不同。
xx中心学校是以课外阅读、武术特色为主，xx小学腰鼓特色教育（民间艺术教育）鲜明，能够说各有特色、各有千秋。
1．xx中心小学
xx中心小学地区秀丽怡人的秦淮河畔，始建于1918年。
学校环境优美，布局合理，校舍宽敞明亮，教学设备齐全
在长期教育实践、文化积淀中，以艺术教育为主题的素质教育，逐步构成了学校的特色。
给每一个孩子带给了走进艺术、感受艺术、热爱艺术的契机，让学生用自己喜欢的方式进行艺术表现。
透过舞蹈、古筝、绘画、书法等各种艺术教育的活动使孩子们理解艺术的熏陶，培养艺术素养、开发艺术潜能。
艺术教育既丰富了学生的感性经验和审美情趣，又激发了他们表现美、创造美的潜力。
学校自开办艺术教育以来，在艺术教育这块领域中大胆的实践与探
索，透过实施艺术教育使学生在体、智、德、美诸方面全面发展。
在考察中，我们观看了阳光大课间活动，特色舞龙、武术展演等活动，真正感受到学生对中国传统艺术的热爱，从而使学生既锻炼了体质又提高了他们的艺术素养。
以健康、快乐、和-谐为办学理念，实践以环境美、队伍良、质量高为学校的办学目标。
学校坚持走内涵发展之路，实施规范管理，以反思性教学为引领，开展有效教学研究，注重教育科研团队建设，建立了一支富有活力和潜力的教师队伍；学校提出读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修的办学思想，开展课外阅读、武术等特色教育活动。
学校十分重视学生的课外阅读，透过课外阅读，丰富学生的精神世界，滋润学生的心灵，开启学生的智慧，为学生打好人生底色。
学校以传统体育项目武术为载体，深入实施阳光体育运动项目，采用普及+提高的教育模式开展特色教育，全面提高学生的技能水平与身体素质，学生参与率到达100%，全校人人知晓武术，人人会练武术，在活动中，增强学生体质，磨练学生意志，促进学生全面健康发展。
近年来，学校先后获得了联合国教科文组织健康促进奖、江苏省实验小学、南京市首届金陵书香学校、南京市体育与健康特色学校、南京市体育传统项目学校南京市德育先进学校、南京市教科研先进群众、南京市绿色景观学校等荣誉称号办学特色愿景：
读经典书，做有根人；文武兼备，内外兼修。
2．xx小学
走进xx小学，一阵书香气扑鼻而来。
该校始建于1914年，是南京雨花区办学最久的学校，此刻的xx小学建筑宏伟、装备精良、优美如画。
这所学校提倡灵动教学，打起腰鼓唱起歌，以个性化、校本化、活动化打造雨花区教育现代化教育学校。
学校是多年的德育先进学校，德育研究成果丰硕，德育活动丰富多彩。
学校素质教育亮点纷呈，是江苏省冬锻三项先进群众，多项科技作品在市区获奖。
学校历来将办学特色当作建立名校的必由之路。
学校编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色开掘的个性化、特色建设的校化、特色彰显的活动化。
打鼓、养德、增智、健体完美结合，活跃了学生身心，锻炼了学生身体，一举多得。
千人腰鼓齐奏、百人广场表演多次在市区表演中获奖。
2015年6月，在南京市我与青奥共成长校本课程展演中作开场表演。
2015年6月，xx小学成功建立为南京市艺术活动中心。
办学特色的彰显催生了板小灵动教育理念，板小正迈步走在百年积淀再铸辉煌，灵动教育又写华章的征途上，期望孩子们都外显灵气，内藏灵秀，思维灵活，身手灵敏。
会打鼓的孩子最可爱，会打鼓的孩子最灵动。
打鼓、养德、增智、健体在板小完美结合，正把板小腰鼓特色教育的完美明天尽情描画。
二、考察学习后的思考
这两所学校虽然特色不同，学校文化各有千秋，但都有它们的共性，也是值得我们学习和思考的地方。
1.名校的发展是成功校长教育智慧的呈现
校长成功意味着学校和校长个人的共同成功，透过到名校考察，使我真正认识到了一个好校长就是一所好学校的真正含义。
这次考察我们一共接触了两位名校长，这两位校长都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。
他们精管理、善研究，个个是教育专家。
正是有了这样成功的校长，才引领着学校不断发展，走向成功，能够说名校的发展离不开成功校长的教育智慧，有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。
苏霍姆林斯基所说：
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
xx中心小学、xx小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念，很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。
2、鲜明的办学特色是学校的一张名片。
一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求，都能办出鲜明的特色。
一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想，追求办学个性化、特色化是靓点，也是学校走向辉煌的关键所在。
在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，务必打造出属于自己的特色，学校首先要找准自己的座标，构成自己的特点，有了特色，就有了生命力。
如xx中心小学的课外阅读、武术特色凸显，xx小学腰鼓、舞龙名扬中外。
当然，每个学校的特色是唯一的，是不可复制的。
我们务必根据自己学校的客观实际，创立特色。
3、文化建设是促进学校可持续发展的灵魂。
文化是一所学校的灵魂，也是一所学校凝聚力和活力的源泉。
学校文化主导着每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。
我们所参观的这些学校都注重学校文化建设，学校人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。
如xx小学将自然环境和人文环境结合得十分完美，学校清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名言名句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境，学生随处享受到了良好的文化熏陶，从而潜移默化地受到教育。
办学理念在学校中随处得以体现：
无论是展览室，还是学校的每一栋教学楼，处处体现着学校的文化积淀，厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。
这次外出考察感受颇深。
学校的特色犹如蝴蝶破茧，经历过破茧的痛苦之后换来的才是羽化的秀丽。
我们只有克服困难、耐住寂寞，一点点地去实践、去思考、去调整、去提高、去收获成功的喜悦。
参观的两所学校，完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的学校文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。
总之，特色学校建设是一个永恒的话题，在特色学校的建设上就就应注重强练内功，外塑形象，从而彰显出办学特色。
学校特色建设将在市区教育局的领导下，迎接她的春天。
没有最好，只有更好！
让我们共同努力寻找我们的更好吧！
学校考察报告
（二）：
为了用心借鉴先进学校的教育教学管理经验，开拓教育干部的管理视野，提高学校管理和教研科研水平，进一步促进课堂教学改革，全面提高教育教学质量，2014年6月28日至7月2日，禹城市教育局组织全市初中学校校长赴XX四所著名初中考察学习。
我有幸成为考察团的一员。
几天的考察学习，紧张而充实。
透过考察学习，开阔了视野，学到了先进的管理和教学经验，进一步打开了办学思路，增强了我把李屯中学打造成全市一流名校的信心和勇气，感觉收获很大，现将这次考察的心得体会报告如下：
一、本次考察我看到了什么。
第一，透过对XX中学、XX中学、XX实验中学、XX中学四所学校的参观考察，我首先看到的是这些先进单位丰富多彩而富有教育好处的学校文化。
这些学校文化有的和当地的人文地理环境结合起来，充分挖掘乡土教育资源，打造乡土教育文化，让孩子们在具有浓郁的家乡特色的学校文化中快乐成长。
如东庐中学。
有的充分利用历史故事和经典名著建立学校文化，让学生在日常的学习生活中感受传统文化，理解经典教育，如宜兴实验中学。
更多的则是充分发挥师生的用心性、能动性，或写或画，建立丰富多彩的学校文化。
在建设学校文化的同时，培养了学生的潜力，增强了学生的兴趣，这一点对于我们农村学校个性具有借鉴好处。
第二，透过参观这些学校，我看到了先进单位细致入微的精细化管理。
比如XX中学的讲学稿的每一个环节都要经历层层把关，宜兴实验中学的每一棵树上都挂着介绍这棵树植物属性的小牌，金陵中学每一个宿舍门外都张贴着这个宿舍的量化评分表，这些先进单位所搞的每一项活动，都有积累，有整理，有总结，我想这种精细化管理是保证这些单位成为名校的基石。
第三，在这些先进单位我还看到了一支朝气蓬勃、富有思想、干事创业的校长队伍，这些校长都年富力强，懂教育，会管理，有理想，有思路，有强烈的事业心和职责感人是生产力中最活跃的因素，也是最有价值的因素。
一个好校长就是一所好学校，选准人，用准人是一项事业兴旺发达的关键。
第四，丰富多彩的育人活动，这是我在这些单位看到的又一亮点。
书法绘画，小制作，手抄报，宣传栏，运动会，世博志愿者参与活动，家长会，各种才艺展示，精彩纷呈。
透过开展丰富多彩的活动去育人，既增长了学生各方面的才干，又增加了学生求知的乐趣，让学生快乐的成长，成长的快乐。
第五，现代化的办学条件是我从这些先进单位看到的让人吃惊，让人羡慕的地方。
经济基础决定上层建筑，同样经济基础也决定着教育的兴旺发达。
国家、政府对教育的投入如何，将直接影响到这个国家和地方长久的发展。
不要说XX中学、XX实验中学这些投资上亿元的城市学校，就是XX中学、XX中学这些乡镇学校也投资在几千万元以上，高大宽敞明亮的教学楼，漂亮的塑胶跑道，优美的学校环境，完备的实验设备，让我们这些生活在欠发达地区的教育者羡慕之极。
二、透过考察学习我想到了什么。
第一，这次考察学习对我的震动很大，思考了很多。
我首先想到的是文化熏陶对于学校管理，学生成长的重要性。
第二，我想到的是，精细化管理，扎实落实对于贯彻思路、政策的重要性。
再好的办法如果不去落实也会付之东流。
就像XX中学提的口号一样良心认真方法成功常规过程细节奇迹。
第三，我想到的是，一个有作为，有思想的校长对于学校发展，学生成长乃至国家、民族兴旺发达的重要性。
陶行知先生使晓庄师范成为了永恒，苏霍姆林斯基让帕布里什中学成为了经典。
东庐中学和后六中学以及我们山东的杜郎口中学当年都是面临倒闭的学校，就是因为换了一个有理想、有作为、有思路、有办法、有韧劲的校长，几年之内就发展成了全国知名的学校。
第四，我想到的是，职责心、使命感对于一个校长成为一个好校长的重要性。
天下校长无数，但是精英校长有数，职责心、爱心、使命感使然。
第五，我想到的是，善于总结，积累教育成果对于一个学校成为名校的重要性。
流星之所以成不了恒星，就是因为没有留下自己的轨道。
第六，我想到的是，我们学校与参观名校的差距，知耻而后勇，知不足才能进步。
透过这次参观我进一步理清了把我们学校办成名校的思路，增强了信心和勇气。
三、今后我要做什么。
透过几天的考察、学习，开阔了视野，学到了先进的管理经验，进一步打开了办学思路，找到了与先进学校的差距，增强了我把李屯中学办成让李屯人民满意的学校的信心和勇气。
今后我想从六个方面入手，结合李屯中学的实际开展工作。
第一，进一步理清思路，制定李屯中学发展的长期规划、中期规划、近期规划。
第二，立足实际，进一步完善打造具有李屯中学特色的学校文化，让一廊，一墙，一角，一草一木都发挥它们的育人作用，这一计划争取尽快实现。
第三，进一步落实精细化管理，向管理要质量。
第四，进一步精心设计丰富多彩的育人活动，让学生学得充实，生活的快乐，健康的成长，在活动中实现育人的目的。
第五，进一步调动教职工的用心性，走民主化管理道路，加强教师培训培养，让名师在创造名校的过程中发挥重要作用。
第六，努力深化教育科研，打造高效课堂，让老师省时高效的教，让学生愉快充实的学，争取在优质教学方面探索出一条具有李屯特色的路子。
总之，这次赴XX考察学习，汲取了先进的教育理念，学到了优秀的教育管理经验，开拓了视野，明确了思路，激发了干劲，对今后的工作起到很大的推动作用。
我坚信，在教育局和XX乡校办的坚强领导下，XX中学全体教职员工必须会创造出让XX人民更加满意的成绩，为XX教育振兴做出自己的贡献！
学校考察报告（三）：
11月6日、7日，作为xxxx校长工作室主持人，在上海的两天学习考察，令我感受颇丰。
透过这次参观考察，使我们这些奋斗在一线的校长，不但开阔了视野，明确了学校今后的奋斗目标，而且更进一步端正了办学思想，为构成自己学校的办学理念带给了借鉴。
两天的学习考察，感觉从未有过的充实，各位名校校长在理论上有着深厚的积淀，在实践中又敢为人先，具体行动中闪烁着自己独到的智慧。
他们共同的个性特征是肯干，善学，敢为，永不满足。
他们对教育高屋见瓴的见解以及丰富的专业知识，使我开阔了视野的同时，一向被一种危机感和内疚感涤荡着.我虽然每一天忙得不可开交，对工作投入了超多的精力，但是和他们相比，感觉自己丢失了校长的本真，每一天被事物性的检查和琐碎的工作所缠绕，做了许多的无用功。
透过钱文静校长和毛坚琼校长的学校办学状况介绍，我更加感受到了校长在当今教育改革的热潮中所承担的使命。
我更加坚定了一个信念，那就是要学会用自己的思想去办学，要办出真正的面向全体学生，面向学生整体素质的教育，下面结合学习谈以下感受。
一、优秀校长是学校发展的灵魂
陶行知先生早就说过，校长是学校的灵魂。
走近这些名校长，我们不难看出，他们个个在理论上有着深厚的积淀，在实践中又敢为人先，具体行动中闪烁着自己独到的智慧。
他们共同的个性特征是肯干，善学，敢为，永不满足。
尤其从他们身上，我们更加理解了苏霍姆林斯基说的校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
这些校长能够率领全校师生构筑共同愿景学校追求的目标，到达的境界。
他们能够让全体老师、全体学生都能明白得十分清楚，踏踏实实去追求。
把校长的理想化成了全体教师的理想，化成了全体学生的行动。
我们就应学习名校长的这种不但是思想者，而且是研究者的特质。
比如xx中原路小学xx校长，她那么善研究、勤反思、会提炼，追求并实践着让中华优秀传统文化浸润学校。
开展了形式多样、资料丰富的节庆教育活动。
活动从课课内延伸到课外，从学校延伸到家庭，大大拓展了传统文化学习的空间，锻炼了孩子们的观察、动手、探究、表达、合作的潜力。
师生情、亲情荡漾在其中，传统文化教育逐渐成为学校文化主旋律。
不但深入课堂，还能勤于笔耕，将听到的、想到的，及时进行提炼总结，出版了《中华传统民俗节日》校本教材。
她这种执着的研究精神令人叹服。
再比如xx区上海小学的xx校长，她是一位极具魅力的领导者，她以自己上达达德，海通通才的教育理念、文化立校，故事学校的教育思想，还有那让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖的做人原则，带出了一个团结奋进的领导班子、一支用心进取的教师队伍，创造出一个和谐礼貌的学校环境。
总之，这些名校校长先进的办学思想、超前的管理理念、充满灵性的教育观点，无不让我折服、感叹，值得我去学习和借鉴，从中汲取营养，增长管理智慧。
透过学习，我更加坚定了本校的办学思想，即让每个孩子健康幸福的生长，为孩子的终身发展奠基的办学思想，多元育人，全面发展，人人成才的办学特色。
为了实现以上目标，我们需要采取厚德立校，科研兴校，艺术荣校，质量强校的办学手段，实施以情感管理为基础，以制度管理为规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理模式，构成决策、反馈、调控顺畅的管理格局。
这样才能把学校建成精神礼貌的学校，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
从而实现真正好处上的让每个孩子健康幸福的生长，为孩子的终身发展奠基的办学思想。
同时，我也不断地反思自己，重新调整自己的工作模式，像钱文静校长和毛坚琼校长一样重新思考一个问题，即校长就应做什么校长如何不被事物性的工作所缠身怎样做才能成为一个真正的好校长
首先，我要抽出超多的时间读书，充实自己;其次，要沉入课堂，率领一线教师进行课堂教学改革，创出一条适合小学的高效课堂的新路子。
同时打造出一批马鞍山市以上级的名师团体。
再次，勤于笔耕，用研究的眼光进行日常管理，率领班子成员及时提炼总结学校先进的教育教学管理经验。
每个学期末，每位班子成员要结合自己的工作选取一个创新点构成自己的工作经验。
二、优秀的领导团队是学校发展的航标
火车跑得快，全靠车头带。
透过参观这两所学校，有个共同的感受就是每一所学校都有一支和谐奋进，业务潜力精湛的领导干部队伍。
各个学校对培养班子成员都有自己独到的方法。
比如，上海小学探索的班子队伍建设的模式，校长用心营造故事场。
学校领导要做到一人一月一事，即每个月写一个小故事，歌颂一位基层教师。
这一措施不但融洽了干群关系，而且有效促进了教师的工作。
因为在写这件事当中领导干部都会用欣赏的眼光看待教师，同时，教师在赞扬声中，工作用心性会更加高涨。
结合他们的经验，我更加感受到注重领导班子专业化成长是一个学校成为品牌的务必。
因此，我们首先要求领导干部做到四个务必。
即务必每月听4节以上的课，并且写一篇听后感，总结在高效课堂方面执教老师突出的亮点问题及存在的有待于下一步继续研究的问题，逐步精通一门学科教学;务必保证每一天至少1小时的读书时间，并留有一篇读书心得;务必每学期围绕自己所分管的创新性工作写一篇经验交流，要在当涂县以上网站或者报刊上以信息或者论文的形式发表;务必将外出学习后的感受以考察学习报告的形式展示给大家。
其次，做到两个展示，即定期展示领导干部专业成长档案和博客。
再次要抓好两会，即抓好每周一次的班子例会;每学期一次的课堂教学大会战，届时校长率领班子成员深入课堂听课，跟踪指导达标。
这样，各位领导干部会在各种学习与实践中不断成长，就会很快成为学校教育教学和管理工作的行家里手。
三、优秀的教师团队是学校发展的生命线
我们在参观学习中，xx小学xx校长一向夸她们学校的老师，如何如何出类拔萃，如何成为某个学科的教学能手。
她认为：
没有教师素质的提升，就很难有教育质量的提高;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。
因此，教师团队才是一个学校得以发展的生命线。
而要提高教师的素质，就务必创造良好的环境，让每个教师成为最好的自我，就是让每个教师都能感受到自身的价值，都能在工作中不断地获得成长和发展;都能享受到精神上的愉悦和幸福。
围绕这个思想核心，钱文静校长就引领她的团队在工作中以构建学习型组织为载体，以强调团队意识、倡导教师的自主发展为核心，从关注学校质量转变为对教师质量的关注。
他们开展的一系列有效的活动很值得我学习。
比如，在每次全体教师会议之前，专门拿出五分钟时间让老师围绕学校中心工作自由地谈论自己的观点和看法;每周有固定的半天，校长在校长室跟老师聊天。
不限资料，能够是工作上的、学习上的、生活上的等等。
这样既能让大家提出一些改善学校管理和教学的办法，让校长及时了解大家的想法，又能让老师在这个过程中真正地体会到当家作主人的快乐;每学期都要评选和谐团队奖，构成有效的团队合力。
强调每个人都要与团队荣辱与共，每个人都与团队息息相关。
和谐团队奖具体要求做到五讲，即讲爱心、讲正气、讲合作、讲学习、讲钻研。
其中也进行了一票否决的规定（一是本组出现由于教师工作失误或不到位造成学生学业成绩不及格;二是本组出现师德不合格行为）。
根据以上启发，结合目前教师普遍出现比较自我的不良现象，我校今后也将根据教研组或是年级组设立和谐团队奖，尽量改变教师的思想观念模式，引领教师在团队中学会合作，在合作中获得共同成长的快乐，做成功、高雅、快乐的团小人。
同时，在教师专业发展打造方面，首先注重教师的自主发展。
重点做好以下几点：
一是强化自主成长意识。
二是提炼自主成长的方法。
准备运用以下方法：
读书法;经验移植法。
移植法的运用基本程序包括学仿创写等;备课研究法。
注意从研究的角度去备课，找准研究的切入点，尝试用不同的备课方法;公开课历练法;结交师友法;小课题研究法;个性提升法。
三是克服自主成长的关口。
主要克服四道关，即信念关、寂寞关、挫折关、自满关。
四是搭建自主发展的平台。
为教师搭建一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的宽松平台。
让教师为我所用，各显其能。
比如，有些教师课堂教学十分出色，我们就极力打造其教学潜力，让他成为课堂教学的行家里手;有的老师班级管理潜力个性棒，那就帮忙他提炼先进的管理经验，成为班级管理的典范;有些教师有较高的写作水平，那就吸收他到教科室，进行专业塑造，引导他们深入研究，提炼研究经验和成果;有些教师有专长，那就让他们负责学校的特色训练团队。
总之，让每一位教师都能感觉到学校离不开自己，自己是学校不可或缺的人才，时刻充满成就感。
学校考察报告（四）：
2015年10月14日，丹东市教师进修学院小教部组织全市各乡镇教研员，在姜锡琴主任的带领下，赴xx市xx小学学习考察。
踏上这片熟悉却又陌生的土地（熟悉的是以前在那里度过四年的师范学习生活；陌生的是毕业十八年那里巨大的变化），近距离地了解了这所省内享有盛名的学校的教育改革发展动态，让我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益匪浅。
学校特色鲜明的办学理念和厚重的学校文化底蕴，给了我们很大的触动与震撼，也引发了我们对于今后工作的更多思考。
一、xx小学概况
xx市xx小学始建于1950年，原名xx铁路小学，2004年更为现名，隶属于xx市教育局。
学校位于xx市平山区xx街，占地4万余平方米，建筑面积10986.56平方米，拥有一流的学校环境和教学设施。
现有学生1，700余人。
拥有宽阔的塑胶操场、多功能教室、微机室、语音室、实验室等一流的学校环境和教学设施。
二、xx小学特色
1、坚持以创新理念为先导。
先进的理念是纲、是指针，更是一所学校的灵魂，决定着一所学校的办学方向、品位和层次。
秉承培养学生良好习惯，奠基学生幸
福人生的办学理念，致力于让每位学生都能充分发展，让每位教师都能施展才华，让每位家长都能收获期望，将学校建设成为充满智慧，充满人文，充满信念，充满活力的精神家园的办学目标。
已经成为了社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。
这所学校之所以取得显著的办学成绩，我认为很重要的一条就是他有适应时代要求的科学的教育理念，并以此来统领全校的工作。
这种教育理念是一种远见卓识，它能正确反映教育的本质和时代的特征，真正实现思想管理。
2、坚持走名师立校之路。
xx小学现有教职工85人。
大学本科学历51人（拥有学士学位的23人），大学专科学历32人，中专学历2人，是一支平均年龄低，学历层次高的教师队伍；具有小学超高级教师资格的4人，小学高级教师资格的60人，小学一级教师资格及新毕业大学生21人。
更是一只师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献的高素质教师队伍。
近年来，该校有多名教师荣获辽宁省及沈阳铁路局优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员等荣誉称号，有多名教师在xx市、辽宁省乃至全国课堂教学比赛中获得大奖。
透过各方面的不懈努力，最后打造出一支过硬的教师队伍。
3、坚持走探索创新之路。
多年来，xx人勇于探索，不断创新，在课程改革中总结出师生互动、自主学习
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