小学语文教师三年专业发展规划工作计划模板.docx

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小学语文教师三年专业发展规划工作计划模板

小学语文教师三年专业发展规划_工作计划_模板

　　小学语文教师三年专业发展规划

　　作者：

zhangqiaoxia1122

　　一、个人现状分析

　　从事教育工作近10年，在年轻的教师面前感觉自己老气横秋。

在老教师面前还是那样的稚嫩，不管是教学经验还是教学方法还是如小学生一般的浮浅。

除了自责还有懊悔。

所以一直没有停下学习的脚步。

陶行知老先生说过这样的话：

”教师的职务是：

千教万教，教人求真；学生的职务是：

千学万学，学做真人。

”因为教学是用心，用爱，用情的教。

我却缺乏这些。

在用心方面，我缺少的是爱心，耐心。

还有对教育教学的真心。

为了提高自己的能力，我对自己的发展订一个切实可行的目标。

　　二、职业发展目标

（一）成长总目标

　　树立终身学习的观念，虚心好学。

作为一名教师，既要有理论的引领，又要有实践的探索；既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。

既要会工作，也会善于生活。

一个善于学习的教师，要善于触类旁通，要善于在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热情和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。

陆游说，预想学诗功夫在诗外。

面对当今教育的现状，教师的学习更要开拓进取，吸纳先进的知识，提升教育的品味。

（二）个人专业目标：

　　1.”多做”、”多想”、”多听”,在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。

熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　　3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。

　　4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

　　三、专业发展计划

（2）预期目标：

　　1.多听课，多讲课，多学习。

树立终身学习的观念；

　　2.教育教研能力的进一步提升。

作出自己优秀的教研课题。

成为一名研究型和发展型的教师。

　　3.逐渐完善并有所创新。

课堂教学形成一定的独特风格。

　　（3）具体目标：

　　1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

　　2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

　　4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

　　四、个人三年发展规划：

　　1.第一年度目标（2017年）

　　1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

　　2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3）深识教材，因材施教。

逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。

同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

　　4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2~3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

　　5）积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

　　2.第二年度目标（2018年）

　　1）积极参加听评课活动。

　　2）积极参加优质课比赛活动。

　　3.第三年度目标（2019年）

　　1）多写多练，练字，写随笔反思。

　　五、具体措施：

　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计悦学单。

每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。

对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，（）条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。

认真批改作业：

布置作业做到精读精练。

　　5、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。

同时做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　6、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。

经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。

　　7、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。

并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

　　六、预期目标效果：

　　通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

　　八、达成目标的保障措施及自我检测措施

　　1.积极、认真对待每一节语文课。

互听课、展示课上能得到同组的赞同。

形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。

　　2.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

　　5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

　　6.学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。

　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。

面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

　　成功是明天的事，今天的我还在路上。

三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。

我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。

市教育局工作要点

　　**年，市教育局将认真贯彻落实党的十八大精神及《**市“十二五”教育改革与发展规划纲要》，紧紧围绕打造“大湖名城、创新高地”的目标，加强城乡统筹，促进内涵发展，铸造合肥教育品牌，努力使合肥教育走在全国前列。

　　一、促进教育公平

　　1.加快推进学前教育发展。

贯彻落实《**市学前教育设施布局专项规划》，着力推进幼儿园建设工程，完成学前教育三年行动计划任务，新建、改扩建公办幼儿园51所，增设农村附属园**所，新增学位**个。

所有学前班全部改设为附属幼儿园。

继续扩大幼儿园建设以奖代补资金规模。

大力发展普惠性幼儿园，全市普惠性幼儿园比例要占幼儿园总数65%。

完善公建园管理。

继续推进幼儿看护点分类管理工作。

全面实施科学保教，以幼教辅导网为依托，开展园际间结对帮扶活动，发挥优质园辐射带动作用。

建立区县学前教育结对合作工作长效机制。

　　2.推进义务教育均衡发展。

以市政府名义召开进一步推进全市义务教育均衡发展会议，出台贯彻国家、省关于深入推进义务教育均衡发展的意见。

制定农村义务教育学校布局调整规划，规范农村中小学布局调整。

认真实施《**市中小学布局规划》。

新建、改扩建中小学10所。

继续扩大义务教育阶段学校标准化建设奖补资金规模，积极推进义务教育标准化建设，全面完成民族学校、特教学校的标准化建设任务，全市义务教育阶段学校标准化建设完成率达到75%以上。

继续开展城乡教育结对合作工作，创新合作交流模式，扩大结对合作的广度和深度。

继续保障进城务工人员随迁子女零障碍入学，扩大定点学校数。

加强对留守儿童之家的管理和使用。

完善亲情电话管理与使用办法。

做好瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区四个城区迎接义务教育基本均衡县国家认定工作。

做好肥东县、肥西县、长丰县和巢湖市迎接义务教育发展基本均衡县省级评估工作。

做好经开区、高新区和新站区义务教育发展基本均衡县市级评估。

　　3.促进普通高中内涵发展。

推进七中新校区建设，启动十中新校区建设，支持中加国际学校建设。

指导县（市）、区普通高中提升品质、内涵发展。

支持具备条件的市级示范高中创建省级示范高中。

召开普通高中多样化发展推进会。

继续做好国际班、特色班招生和教育教学管理工作。

　　4.积极探索现代职教体系。

加快高教基地建设，力争实现市属10所公办中职学校搬入新校区。

加快推进合肥幼专、合肥工业学校和经贸旅游学校二期工程建设，启动合肥工业学校和经贸旅游学校三期工程建设。

探索综合高中办学模式。

探索市统筹发展职业教育，积极推进组建区域性职教集团，开展职业教育进校园活动。

推动民办职业学校整合。

继续推进市属职业学校与县（市）职教中心结对合作。

改革职业学校专业培养模式，在师资和实训设备方面重点扶持我市5-10个贴近市场的专业。

加强省级课题研究，推进工学结合与校企深度合作的办学模式改革。

继续举办市级职业技能大赛。

探索中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校学习的办法。

　　5.推进成人教育、特殊教育、民族教育发展。

谋划成立合肥社区教育学院，并在四个城区以及三县成立分院。

积极推动庐江、**社区教育发展，支持庐阳区创建国家级社区教育实验区，全市再创建3-4个省级示范街道。

在2-3个县（市）、区开展“全民终身学习活动周”。

继续办好乡镇成人文化技术学校。

支持特殊教育和民族教育学校进一步改善办学条件。

推进学前康复试点工作。

继续做好三十五中西藏班和合肥幼儿师范高等专科学校新疆班工作。

　　6.做好学生资助工作。

继续加强学籍管理。

落实中等职业教育免学费政策。

进一步做好高中阶段资助、学前教育资助工作。

继续做好生源地助学贷款、普通高等学校新生入学资助工作。

　　二、促进学生全面发展

　　7.进一步加强德育工作。

深入推进社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。

提高德育骨干队伍素质。

加强德育课程建设，推进主题班会课工作，开展全市德育优质课评比。

继续召开中等职业教育学生管理现场会，探索中等职业教育德育管理新方法。

推动中等职业学校组织学生参加国家级、省级中等职业学校“文明风采”大赛。

切实加强生态教育、养成教育、法制教育和家庭教育，推动中小学德育创新发展。

继续将心理健康教育纳入教师全员培训。

推动学校心理咨询室建设。

　　8.深入实施素质教育。

继续开展素质教育示范校评估工作。

广泛开展中小学创新文化、创新精神培养和中职学校创业教育工作。

深化基础教育课程改革，科学合理开发和规划地方课程，形成具有区域特色的地方课程文化。

开足开齐包括综合实践活动在内的所有国家课程，学校开设的课程要在校园网上公示。

通过特岗培训、教师走教、招聘教师等形式，切实加强学校音乐、美术、体育的教育教学工作。

推进义务教育阶段学生综合素质评价方式改革。

进一步规范中小学办学行为，严格落实我市中小学生减负八项规定。

加强对社会培训补习机构的管理，规范培训补习市场。

积极推动**市中小学素质教育基地和各县（市）、区校外活动中心建设。

贯彻落实《**市学校少年宫使用管理办法》，提高学校少年宫使用效益。

大力加强学校文化建设。

注重加强学校艺术和科技教育。

继续开展“全国学生阳光体育运动”和传统体育项目学校创建工作。

开展高中足球联赛。

加强以军训为主要内容的国防教育。

认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强学习体育工作若干意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》。

进一步推进“体育、艺术2+1项目”。

继续推进强健体魄磨练意志活动。

积极开展全市中小学文化艺术节、读书节、科技创新大赛、电脑机器人比赛和信息学竞赛等活动，继续加强中学生社团建设。

继续鼓励并支持中小学开展合肥工业游、研学旅行活动，进一步完善中小学生研学旅行制度。

　　三、提高教育质量

　　9.加强教师队伍建设。

开展多种形式的师德教育，注重加强教师职业理想、职业道德教育。

加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。

完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。

深入推进合肥教育家培养工程。

积极推动合肥教育家培养工程顾问指导组跟踪指导。

发挥教育家培养对象的示范引领作用，加强“名师工作室”、“名校长工作室”建设，加强对教育家培养对象的管理与考核。

进一步落实城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，指导农村学校教师提高业务水平。

完成公办幼儿园教师核编工作。

建立幼儿园教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园教师。

加强教师培训，落实中小学幼儿园教师各类培训计划，大力加强教师信息技术培训。

选派优秀骨干教师和教育管理干部参加“国培计划”和省级培训。

按专职教师的比例，分别组织实施市级专项培训。

继续探索建立教师转岗培训和境外培训制度。

建立学科培训基地。

探索建立教师培训长效检测管理机制。

启动教师培训课题研究工作。

加强骨干教师队伍建设，开展合肥市第二届中小学学科带头人和骨干教师评选工作。

继续选派中等职业教育学校教师和校长到企业实践锻炼。

关心教师身心健康，健全教职工定期体检制度。

继续推进农村边远地区教师周转房建设。

大力加强农村学校食堂建设。

　　10.加强教育教学常规管理。

深化课堂教学改革，加强对课堂教学的管理和评价。

开展高效课堂教学实践研究，提高课堂教学效率。

加强课题申报的过程性管理和终结性评价。

扩大课题研究参与面，重点向薄弱学校和农村学校推进。

建立教研员定点联系教育科研基地制度。

继续强化对薄弱县市、薄弱学校的教研视导力度。

加强职业教育教研工作。

　　11.深入推进教育信息化建设。

谋划合肥市教育信息化公共服务云平台项目建设，开展数字化校园建设与应用示范校评估。

继续开展城乡学校网上结对工作。

进一步加强教育信息化建设与应用试点工作。

开展多媒体课堂教学大练兵活动。

完善教师工作室的教师实名注册和应用，推进教师网络空间“人人通”的建设。

研究制定《**教育信息化发展规划（2013-2020年）》。

深入推进教育信息化课题研究与应用。

　　12.加强教育督导评估和质量监测。

继续开展对县（市）、区教育主管部门年度目标考核工作。

开展学前教育三年行动计划专项督导。

继续实施第三轮民办学校办学水平督导评估。

制定督学聘任与管理办法，全面推广督学责任区制度。

制定教育督导工作规程。

继续做好义务教育质量监测工作。

深入开展特色学校创建工作。

　　四、强化保障机制

　　13.完善教育经费投入保障机制。

进一步完善免除义务教育阶段学生课本费政策。

争取市级财政支持，提高市区义务教育阶段学生公用经费标准。

建立健全校舍维修改造长效机制。

　　14.加强教育经费使用管理。

探索公共财政转移支付政策，将教育经费重点向薄弱县（市）、区倾斜。

开展义务教育经费管理使用专项检查，督促指导县（市）、区落实义务教育经费管理报告制度。

贯彻落实财政部、教育部新修订的《中小学校财务制度》。

进一步完善教育部门预算管理制度。

进一步完善各级各类学校财务制度，加强内部财务管理，强化内部审计监督。

　　15.开展县（市）、区政府履行教育职责评价。

贯彻落实国务院《教育督导条例》，市、县（市）区均应成立政府教育督导委员会。

开展县（市）、区党政干部2012年度教育工作督导考核，跟踪督查县（市）、区教育经费投入是否达到法定要求。

开展“省教育强县”市级复核，力争再有2个县进入“省教育强县”行列。

　　16.维护学校安全与稳定。

健全校园安全长效工作机制。

全面实行校园安全“网格化”管理。

继续开展“平安校园”创建活动。

做好校安工程竣工项目的竣工验收、决算审计、校舍信息管理系统数据录入等工作。

积极做好全市中小学用地确权工作。

贯彻执行《合肥市教育系统重大事项社会稳定风险评估实施方案》。

深化校园及周边治安综合治理。

继续开展好安全教育“一月一主题”活动。

建立健全校车安全管理联动机制和长效机制。

探索校车管理新模式。

通过“小手拉大手”等方式，积极开展教育系统文明创建工作。

认真做好学校传染病防控与学生食堂工作。

加强中小学生近视眼防控工作。

　　五、深化教育改革

　　17.继续推进考试招生制度改革。

改革中考志愿填报模式，实行网上填报志愿。

稳步推进中考英语听力口语考试改革。

积极推进中考网上评卷基地、网上录取基地建设。

完善国家教育考试标准化考点的建设、使用和管理。

推进巢湖一中、二中、四中联合招生。

　　18.深化办学体制改革。

积极推进幼儿园“公建民营”管办分离管理体制改革。

全力做好我市国家学前教育体制机制改革试点验收前的各项准备工作。

继续鼓励和支持有条件的公办学校探索联合办学、委托管理等多种形式改革。

积极推进学区管理委员会建设工作。

　　19.深入推进人事制度改革。

贯彻落实《**市市属学校患重大疾病教职工内部离岗退养实施办法》。

进一步规范完善中小学教师全员聘用制度和岗位管理制度。

鼓励并支持县（市）、区开展区域内教师交流调剂工作。

修订完善市属学校教职工绩效考核工作指导意见。

加快推进教师职务（职称）制度改革。

　　20.促进民办教育规范发展。

继续加大促进民办学校发展奖补力度。

探索优质高中阶段学校与民办高中阶段学校结对工作，提升民办学校的管理水平和教育质量。

继续加强民办教育过程性管理。

　　21.推进教育系统依法行政。

修订《**市学前教育管理条例》，启动《**市教师管理条例》调研起草工作。

探索查处非法办学行为行政执法体制机制创新。

继续加强规范性文件管理，进一步加强行政审批工作。

宣传贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，依法做好教育系统语言文字规范化工作。

做好行政应诉、行政复议、教师和学生申诉等工作，依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益。

继续规范并减少各类检查评估，落实学校办学自主权，大力推进依法治校。

　　22.加强教育对外交流与合作。

组织开展县（市）、区教育局长观摩活动，推进县（市）、区之间教育交流与合作。

继续加强与阜阳、**等地教育合作，发挥全省辐射和带动作用。

积极利用社会教育资源开展实践教育，探索学校教育与校外活动有机衔接的有效方式。

（）加强与长三角和长江中游省会城市之间的教育交流。

继续加大学校体育设施对外开放力度，力争全市有200所中小学校体育场地免费对外开放。

进一步开展教师和学生的国际交流活动。

继续推进中小学文化艺术跨地区、跨国界交流。

启动支教志愿者行动，鼓励社会各界人士到农村学校支教。

各级各类学校要设立校园开放日、校长接待日，完善家长学校工作，加强家校沟通。

探索建立家长委员会制度。

发挥政务微博等新兴媒体在信息传播、服务社会方面的积极作用。

　　六、加强党建工作

　　23.加强教育系统党建工作。

学习贯彻党的十八大精神，开展以为民务实清廉为主要内容的主题教育活动，深化党性教育和理想信念教育。

进一步加强市属学校领导班子建设。

加大优秀年轻干部锻炼培养和选拔力度。

加强教育工会建设，坚持和完善中小学教代会制度，完善学校党务公开、校务公开制度，强化民主管理和民主监督。

加强学校共青团工作，进一步建立和完善党建带团建工作机制。

　　24.加强党风廉政建设。

深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想防线。

严格执行党风廉政建设责任制，建立廉政风险防控长效机制。

严肃查处违纪违法案件。

坚持实行规范教育收费工作责任制，治理义务教育阶段择校乱收费，进一步规范幼儿园收费行为。

深化政风行风建设，建立教育系统规范办学行为监督员制度。

开展“廉洁治校、廉洁从教、廉洁意识培养”等“三廉”特色廉政文化进学校示范点建设。

　　25.加强机关作风建设。

认真贯彻落实中央和省、市关于转变工作作风、密切联系群众的规定，切实转变会风、文风，增强工作效能。

继续完善督办、督查制度。

继续做好人大代表建议和政协委员提案办理工作。

完善教育服务咨询和投诉办理制度，着力解决人民群众反映突出和社会舆论关注的热点、难点问题。

在局机关开展“**教育创新”活动，增强机关人员创新意识。

继续做好“百姓身边的好学校、学生心中的好老师”宣传推介活动，积极策划重点宣传。

积极做好各类媒体舆情信息监控、分析研判和预警反馈工作。

　　26.扎实做好双拥共建、统战、民族宗教、老干部、关工委、计划生育、12345政府服务直通车、节能减排、防震减灾、保密、档案、信访等各项工作。

　　中国共产党市教育局委员会市教育局市教育局工作总结市教育局普法依法治校工作要点市教育局上半年工作总结fdgV>二OO五年全市消防部队政治工作意见

二OO五年全市消防部队政治工作的总体要求是：

以“三个代表”重要思想、十六届四中全会和“二十公”精神为指针，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，大力加强组织建设，进一步完善干部竞争激励机制，提高队伍素质；狠抓经常性基础性工作落实，充分发挥政治工作的服务保障作用，全力推进“161”工程，使部队在作风上有明显转变，基础工作上有明显提高，面貌上有明显改变。

确保官兵政治信念坚定，思想道德纯洁，确保部队高度稳定和集中统一，确保各项任务圆满完成。

一、以班子建设为根本，切实提高带领部队完成各项工作任务的能力

（一）健全优化各级班子。

综合2004年底各级班子和干部考评情况，对大、中队班子进行调整，配强配齐党（总）支部。

按照梯次配备、专业配套、气质互补、能职相称的整体要求，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的优秀年轻干部和高学历干部选拔到大、中队主官岗位上，努力提高基层班子成员的知识层次和专业水平，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层，增强班子的整体效能。

同时，确保基层班子保持两年以上的相对稳定。

为便于工作，按照总队的规定，大队党总支书记原则上由教导员担任，中队有指导员的，党支部书记必须由指导员担任。

今年，支队将采取以会代训，集中培训，教育评比，传帮带等多种方法加强班子能力建设。

（二）着力构建和谐团结班子。

按照“十六字”方针，突出抓好民主集中制的贯彻落实，进一步加强民主集中制建设。

在重大问题上，坚持集体讨论决定，做到不发“安民告示”不开会，不通气不上议程，意见分歧大不上会。

“一班人”要自觉维护团结