《素描与色彩》课程标准.docx
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《素描与色彩》课程标准
《素描与色彩》课程标准
一、课程定位:
《素描与色彩》课程是高等职业教育设计专业的一门必修基础课程,是绘画和设计艺术必需的基本功课。
课程分为《设计素描》(含速写)与《基础色彩》两大部分。
素描是一切造型艺术的基础,是以单一颜色来描绘自然界中各种各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。
色彩主要以水粉的教学为主,对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必备基础。
本课程的主要任务是极大地提高学生的绘画表现技能。
通过本课程的学习,要求学生了解并掌握素描和色彩的基本理论知识、造型的规律以及色彩表达。
二、主要任务
1、培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力。
2、使学生掌握基本的理论知识、造型规律和艺术创作技巧。
3、鼓励学生艺术革新,拓展艺术表现力,认识客观物象的内在本质,能够熟练地运用素描和色彩的方法进行写生和艺术创作,具备较高的艺术鉴赏能力。
4.根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备,打下坚实的造型和表达基础。
三、课程目标
本课程的教学目标为:
教给学生内容,使学生完成素描与色彩既定命题的艺术创作任务,达到提高绘画表达能力与审美鉴赏能力的目的。
1、知识目标
(1)熟知素描的历史轨迹以及现状;
(2)掌握基础素描的分类与造型表现手法;
(3)了解创意素描与抽象素描的概念以及设计方法;
(4)掌握色彩的基础理论知识以及合理搭配色彩的方法。
2、技能目标
(1)提高观察力,把所看到的、理解的对象主观地进入练习中,开拓空间的思考能力;
(2)构图的更合理化,能熟练掌握课程中涉及的绘画工具,能灵活表达效果。
例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式;
(3)具有强烈的色彩感,能合理化或创新搭配色彩关系
(4)能独立完成素描与色彩的创作
3、态度目标
(1)着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力;
(2)陶冶学生的情操;
(3)培养学生的文化艺术修养;
(4)锻炼学生独立学习,自主解决造型因素的难题的认知。
四、教学内容与能力要求
1、设计素描概述
(1)知识点和教学要求
①设计素描的概念
一、设计素描的概念,素描与设计的关系
二、目前国内设计素描的现状,充分认识其意义
②结构素描
一、结构素描的概念
二、骨骼结构研究
三、形态结构类型
四、结构素描的表现方法
(2)能力培养要求
①完全掌握设计素描的含义以及历史轨迹,对素描有更新更多的了解
②熟知结构素描的含义,对人体的骨骼肌肉造型有了精准的了解,能达到较为精准的表现效果。
2、具象写实素描
(1)知识点和教学要求
①素描的表现形式
②素描的构成形式
一、明暗构成
二、线条构成
三、明暗与线条相结合构成
③具象写实素描的表现步骤
一、构图、起轮廓
二、理解形体结构关系、铺大体调子
三、深入、精细地描绘对象
四、调整、统一画面效果
(2)能力培养要求
①熟练掌握基本技法,能独立创作静物组合写生,头像写生
2要求画面的完整,具象的准确,以及能达到较好的效果
3、设计素描的创造性思维培养
(1)知识点和教学要求
①形的联想与变异
②不合理的比例创造
③不同物质属性的转换
④改变空间的实体与虚体
⑤时空的混淆
(2)能力培养要求
①创意素描要求具象特征化的归纳以及大胆的变化造型
②抽象素描要求静物组合的归纳演绎按照技法表现整体变化
③要求画面的完整,以及能达到较好的效果
4、风景速写
①透视原理
一、平行透视
二、成角透视
②风景构图
一、构图形式
二、花草树木专项练习
③优秀作品临摹
④校园风景写生
5、色彩
①色彩基础知识
一、色彩的名称与定义
二、色相推移
三、明度推移
四、纯度推移
②色彩归纳法
一、单色归纳
二、双色归纳
三、三色归纳
四、多色归纳
③静物组合色彩写生
五、实践教学环节
1、现场教学
本课程主要以安排现场教学为主,每个班42课时,其内容如下:
(1)画室写生
①讲解教学内容
②修改学生作品
(2)校内写生
带领学生在校内进行风景速写写生,做演示范画以及指导学生
2、创作实训
(1)实训项目
绘画:
素描与色彩的写生
(2)实训要求
①在规定的课时内完成
②独立完成
(3)实训内容
①课堂静物写生(素描与色彩)课堂头像素描写生。
②课堂速写临摹与校园风景写生。
③创意素描设计作品与抽象静物素描设计作品。
(4)实训成果
课堂静物素描作业、素描头像写生、创意素描设计、抽象素描作业、课堂静物色彩作业、临摹速写与写生速写作业。
六、教学组织与学时分配建议表
《素描与色彩》课程采用了同时加强理论与实践一体化教学形式,按照既定的时间与参考教材内容进行了安排。
学时分配建议表
序号
教学项目名称
工作任务
建议学时
讲授
实践
实验
小计
1
素描
静物素描写生
头像素描写生
设计素描训练
7
7
—
14
2
速写
人物速写
风景速写临摹
校园风景写生
4
8
—
12
3
色彩
静物色彩写生
10
10
—
20
4
考查
随堂考试
——
——
——
4
七、教学方法及手段
针对学习要点,在具体的教学方法上,采用了理论与实践一体化教学方法,通过讲授式、多媒体演示式、实践活动、谈话式相结合的手段教学,并区分专业间的差异,对不同专业的学生教学侧重点不同,真正达到提高学生的绘画能力、激发其学习兴趣的效果。
1、案例教学
在多媒体教室上期末总结暨艺术欣赏课,使用ppt演示文稿讲解指导学生的平时作业,并展示与专业相关的优秀作品,并播放专业大师们的事迹和作品的视频。
2、写生实践训练
教师根据学校的硬件条件画室和校舍风景,安排学生进行写生练习实践,通过学生的实际动手操作,提高融会贯通、学以致用的能力。
3、网络教学法
利用学校校园局域网络条件,网上答疑,推荐教学辅助材料。
八、考核与评价
1、课程学时考核
考核形式:
综合考查
平时成绩占50%与期末命题考试成绩50%统计总分。
平常布置课堂作业与课外作业要求学生按时完成,等课程结束后,根据既定规定和质量、数量的完成情况给予评分作为平时成绩。
期末考试成绩以既定命题随堂考试再给予评分。
2、期末集中考试
考查形式:
随堂考试
一、建筑工程技术专业:
以素描静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成,再予以评分。
二、艺术设计(室内方向)专业:
以色彩静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成,再予以评分。
九、说明
1、重点难点分析
教学重点:
一、梳理大学素描造型训练的基础理论和基本知识,注重提高学生的艺术修养和内涵。
按照审美规律,引导学生通过审美活动,形成和提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。
二、素描基本类型、素描造型的基本要素和素描造型训练的重新认识。
教学难点:
一、对大学素描基础造型理论知识的理解和运用。
掌握自然形态的结构规律以及艺术层面的表现技法和造型研究。
二、对素描基础训练目的与任务的正确认识和理解,能够艺术性地表现对象,掌握造型的全面因素,为艺术造型打下坚实的基础。
三、完全掌握色彩的配色方法和色彩设计的原理。
2、建议参考教材
一、《素描》窦凤至主编 人民美术出版社
二、《素描与设计素描》席跃良主编清华大学出版社(21世纪高职高专艺术设计规划教材)
三、《水粉》水粉画教材组编写山东美术出版社
四、《色彩》顾振华主编高等教育出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材高职高专教育艺术设计专业教材)
3、建议使用自编写讲义
4、本课程与其他课程的衔接与分工
承接必修课程《三大构成》《透视学》《效果图技法表现》。