《素描与色彩》课程标准.docx

1、素描与色彩课程标准素描与色彩课程标准一、课程定位：素描与色彩课程是高等职业教育设计专业的一门必修基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。课程分为设计素描（含速写）与基础色彩两大部分。素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。色彩主要以水粉的教学为主，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必备基础。本课程的主要任务是极大地提高学生的绘画表现技能。通过本课程的学习，要求学生了解并掌握素描和色彩的基本理论知识、造型的规律以及色彩表达。二、主要任务1、培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力。2、使学生

2、掌握基本的理论知识、造型规律和艺术创作技巧。3、鼓励学生艺术革新，拓展艺术表现力，认识客观物象的内在本质，能够熟练地运用素描和色彩的方法进行写生和艺术创作，具备较高的艺术鉴赏能力。4.根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备，打下坚实的造型和表达基础。三、课程目标本课程的教学目标为：教给学生内容，使学生完成素描与色彩既定命题的艺术创作任务，达到提高绘画表达能力与审美鉴赏能力的目的。1、知识目标（1）熟知素描的历史轨迹以及现状；（2）掌握基础素描的分类与造型表现手法；（3）了解创意素描与抽象素描的概念以及设计方法；（4）掌握色彩的基础理论知识以及合理搭配色彩的方法。2、技能目标（1）提高

3、观察力，把所看到的、理解的对象主观地进入练习中，开拓空间的思考能力；（2）构图的更合理化，能熟练掌握课程中涉及的绘画工具，能灵活表达效果。例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式；（3）具有强烈的色彩感，能合理化或创新搭配色彩关系（4）能独立完成素描与色彩的创作3、态度目标（1）着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力；（2）陶冶学生的情操；（3） 培养学生的文化艺术修养；（4）锻炼学生独立学习，自主解决造型因素的难题的认知。四、教学内容与能力要求1、设计素描概述（1）知识点和教学要求设计素描的概念一、设计素描的概念，素描与设计的关系二、目前国内设计素描的现状，充分认识其意义结

4、构素描一、 结构素描的概念二、 骨骼结构研究三、 形态结构类型四、 结构素描的表现方法（2）能力培养要求完全掌握设计素描的含义以及历史轨迹，对素描有更新更多的了解熟知结构素描的含义，对人体的骨骼肌肉造型有了精准的了解，能达到较为精准的表现效果。2、具象写实素描（1）知识点和教学要求素描的表现形式素描的构成形式一、 明暗构成二、 线条构成三、 明暗与线条相结合构成具象写实素描的表现步骤一、构图、起轮廓二、理解形体结构关系、铺大体调子三、深入、精细地描绘对象四、调整、统一画面效果（2）能力培养要求熟练掌握基本技法，能独立创作静物组合写生，头像写生2 要求画面的完整，具象的准确，以及能达到较好的效果

5、3、设计素描的创造性思维培养（1）知识点和教学要求形的联想与变异不合理的比例创造不同物质属性的转换改变空间的实体与虚体时空的混淆（2）能力培养要求创意素描要求具象特征化的归纳以及大胆的变化造型抽象素描要求静物组合的归纳演绎按照技法表现整体变化要求画面的完整，以及能达到较好的效果4、风景速写透视原理一、 平行透视二、 成角透视风景构图一、构图形式二、花草树木专项练习优秀作品临摹校园风景写生5、色彩色彩基础知识一、 色彩的名称与定义二、 色相推移三、 明度推移四、 纯度推移色彩归纳法一、单色归纳二、双色归纳三、三色归纳四、多色归纳静物组合色彩写生五、实践教学环节1、现场教学本课程主要以安排现场教学

6、为主，每个班42课时，其内容如下：（1）画室写生讲解教学内容修改学生作品（2）校内写生带领学生在校内进行风景速写写生，做演示范画以及指导学生2、创作实训（1）实训项目绘画：素描与色彩的写生（2）实训要求在规定的课时内完成独立完成（3）实训内容课堂静物写生（素描与色彩）课堂头像素描写生。课堂速写临摹与校园风景写生。创意素描设计作品与抽象静物素描设计作品。（4）实训成果课堂静物素描作业、素描头像写生、创意素描设计、抽象素描作业、课堂静物色彩作业、临摹速写与写生速写作业。六、教学组织与学时分配建议表素描与色彩课程采用了同时加强理论与实践一体化教学形式，按照既定的时间与参考教材内容进行了安排。学时分配

7、建议表序号教学项目名称工作任务建议学时讲授实践实验小计1素描静物素描写生头像素描写生设计素描训练77142速写人物速写风景速写临摹校园风景写生48123色彩静物色彩写生101020 4考查随堂考试4七、教学方法及手段针对学习要点，在具体的教学方法上，采用了理论与实践一体化教学方法，通过讲授式、多媒体演示式、实践活动、谈话式相结合的手段教学，并区分专业间的差异，对不同专业的学生教学侧重点不同，真正达到提高学生的绘画能力、激发其学习兴趣的效果。1、案例教学在多媒体教室上期末总结暨艺术欣赏课，使用ppt演示文稿讲解指导学生的平时作业，并展示与专业相关的优秀作品，并播放专业大师们的事迹和作品的视频。2

8、、写生实践训练教师根据学校的硬件条件画室和校舍风景，安排学生进行写生练习实践，通过学生的实际动手操作，提高融会贯通、学以致用的能力。3、网络教学法利用学校校园局域网络条件，网上答疑，推荐教学辅助材料。八、考核与评价1、课程学时考核考核形式：综合考查平时成绩占50%与期末命题考试成绩50%统计总分。平常布置课堂作业与课外作业要求学生按时完成，等课程结束后，根据既定规定 和质量、数量的完成情况给予评分作为平时成绩。期末考试成绩以既定命题随堂考试再给予评分。2、期末集中考试考查形式：随堂考试一、建筑工程技术专业：以素描静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。二、艺术设计（室内方向

9、）专业：以色彩静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。九、说明1、重点难点分析教学重点：一、梳理大学素描造型训练的基础理论和基本知识，注重提高学生的艺术修养和内涵。按照审美规律，引导学生通过审美活动，形成和提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。二、素描基本类型、素描造型的基本要素和素描造型训练的重新认识。教学难点：一、对大学素描基础造型理论知识的理解和运用。掌握自然形态的结构规律以及艺术层面的表现技法和造型研究。二、对素描基础训练目的与任务的正确认识和理解，能够艺术性地表现对象，掌握造型的全面因素，为艺术造型打下坚实的基础。三、完全掌握色彩的配色方法和色彩设计的原理。2、建议参考教材一、素描 窦凤至 主编 人民美术出版社二、素描与设计素描 席跃良 主编 清华大学出版社（21世纪高职高专艺术设计规划教材）三、水粉 水粉画教材组 编写 山东美术出版社四、色彩 顾振华 主编 高等教育出版社（普通高等教育“十五”国家级规划教材 高职高专教育艺术设计专业教材）3、建议使用自编写讲义4、本课程与其他课程的衔接与分工承接必修课程三大构成透视学效果图技法表现 。