信息技术教案五年级下.docx
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信息技术教案五年级下
课题
一、在线收听、下载音乐
课时
1课时
教学内容分析
本节课包括如下内容
学会在网上收听、下载音乐。
教学目标
学会在网上收听、下载音乐。
教学重点
学会在网上收听、下载音乐。
教学难点
学会在网上收听、下载音乐。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们一定喜欢在网上收听音乐、并且把自己喜欢的歌曲永久地保存下来听，怎样能做到这一点呢？
这节课我们就来学习。
（一）网上收听音乐
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（二）从网上下载音乐
1、教师演示
2、学生分组练习。
学生听
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、作业
教材4页“练一练”。
光盘中的内容。
学生自学。
学生自学教师个别指导。
板书设计
课后反思
一、在线收听、下载音乐
1、收听。
2、下载。
课题
二、下载、使用软件
课时
1课时
教学内容分析
本节课包括日下内容：
学会下载、安装、使用软件。
教学目标
学会下载、安装、使用软件。
教学重点
下载、安装、使用软件。
教学难点
下载、安装、使用软件。
教学环境及资源准备
多媒体计算机。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们一定喜欢上QQ聊天吧？
这节课我们就来学习有关软件的下载、安装和使用。
下载、安装、使用软件。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
教材11页“练一练”。
光盘中的内容。
学生自学
学生自学教师个别指导。
板书设计
课后反思
一、下载、使用软件
1、下载。
2、安装。
3、使用。
课题
三、申请电子邮箱
课时
1课时
教学内容分析
本节课的教学内容有：
1、了解什么是电子邮箱。
2、学会申请免费的电子邮箱，登录、了解自己的邮箱。
教学目标
1、了解什么是电子邮箱。
2、学会申请免费的电子邮箱，登录、了解自己的邮箱。
教学重点
了解什么是电子邮箱。
教学难点
学会申请免费的电子邮箱，登录、了解自己的邮箱。
教学环境及资源准备
多媒体计算机。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，听说过电子邮箱吗？
这节课我们就来学习。
（一）申请电子邮箱
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）发送第一封E—mail
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
学生听
学生自己做
分组练习
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
课后“练一练”。
课后“想一想”及光盘上的内容。
学生自学
学生做，教师辅导。
板书设计
课后反思
三、申请电子邮箱
1、申请。
2、发电子邮件。
课题
四、往上飞鸿
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
发送、接收带有附件的邮件。
教学目标
发送、接收带有附件的邮件
教学重点
发送、接收带有附件的邮件
教学难点
发送、接收带有附件的邮件
教学环境及资源准备
多媒体计算机。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们学习发送、接收带有附件的邮件。
（一）登录邮箱读取信件。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）发送、接收带有附件的邮件
（1）、发送带有附件的邮件
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（2）接收带有附件的邮件
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
教材21页“练一练”。
教材21页“想一想”及光盘上的内容。
先看后练
板书设计
课后反思
四、往上飞鸿
1、登录邮箱读取信件。
2、发送、接收带有附件的邮件
（1）发送带有附件的邮件。
（2）接收带有附件的邮件。
课题
五、整理邮箱
课时
1课时
教学内容分析
本课的主要内容有：
回复邮件，整理邮箱
教学目标
回复邮件，整理邮箱
教学重点
回复邮件，整理邮箱
教学难点
回复邮件，整理邮箱
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，我们前两节已经学习了申请邮箱以及如何收发电子邮件，这节课我们继续学习如何回复邮件以及如何整理邮箱。
（一）回复邮件，礼尚往来。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（二）清理垃圾，保持整洁。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（三）邮件分类，方便查找。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（四）整理电子邮箱通讯录
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
教材25页“练一练”。
教材26页“想一想”及光盘上的内容
先看后练
先看后练
先看后练
学生练习，教师辅导。
学生练习，教师辅导。
板书设计
课后反思
五、整理邮箱
1、回复邮件，礼尚往来。
2、清理垃圾，保持整洁。
3、邮件分类，方便查找。
4、整理电子邮箱通讯录。
课题
六、综合应用—《魅力沈阳一日游》
课时
1课时
教学内容分析
本课的主要内容有：
在Word程序中输入家乡的优美景点和地域特色，并写出一日游的行程路线，以“魅力沈阳一日游”为名字保存下来。
教学目标
在Word程序中输入家乡的优美景点和地域特色，并写出一日游的行程路线，以“魅力沈阳一日游”为名字保存下来。
教学重点
在Word程序中输入家乡的优美景点和地域特色，并写出一日游的行程路线，以“魅力沈阳一日游”为名字保存下来。
教学难点
在网上收索家乡最有特色的图片、音频、视频。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，我们前几节学习了有关Word的有关知识，这节课，我们将利用有关知识进行一个综合应用。
（一）总体设计
在Word程序中输入家乡的优美景点和地域特色，并写出一日游的行程路线，以“魅力沈阳一日游”为名字保存下来。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
学生听
先看后做
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（二）收缩资源
在网上收索家乡最有特色的图片、音频、视频，并保存在电脑中。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（三）介绍沈阳
和朋友进行QQ聊天，介绍沈阳，邀请朋友到沈阳来。
（四）发出邀请
利用E—mail向你的朋友发出邀请，并把《魅力沈阳一日游》的文本和搜集到的图片、音频、视频作为附件发给他。
教材29页“想一想”。
教学光盘上的内容。
先看后做
学生自己练习
学生自己练习
学生自己练习
学生自己练习
板书设计
课后反思
六、综合应用—《魅力沈阳一日游》
1、总体设计。
2、收缩资源。
3、介绍沈阳。
4、发出邀请。
课题
七、认识Powerpoint2007
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
认识Powerpoint2007
根据软件自带模板快速创建演示文稿
了解四种视图方式
保存及退出Powerpoint2007
教学目标
1、认识Powerpoint2007
2、根据软件自带模板快速创建演示文稿
3、了解四种视图方式
4、保存及退出Powerpoint2007
教学重点
认识Powerpoint2007
教学难点
根据软件自带模板快速创建演示文稿
保存及退出Powerpoint2007
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，我们以前学过Word软件，这节课我们要学习另一种软件Powerpoint2007，相信也一定给同学们带来快乐，这节课我们就来初步认识这种软件。
（一）认识Powerpoint2007
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）根据软件自带模板快速创建演示文稿
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（三）了解四种视图方式
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（四）保存及退出Powerpoint2007
1、教师演示并讲解。
2、学生练习。
教材33页“练一练”。
教材33页“想一想”。
先看后练
先看后练
在教师辅导下进行练习
板书设计
课后反思
七、认识Powerpoint2007
1、认识Powerpoint2007
2、根据软件自带模板快速创建演示文稿
3、了解四种视图方式
4、保存及退出Powerpoint2007
课题
八、创建演示文稿
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
新建一个空白演示文稿
新建幻灯片
调整幻灯片顺序
教学目标
1、新建一个空白演示文稿
2、新建幻灯片
3、调整幻灯片顺序
教学重点
新建一个空白演示文稿
教学难点
新建幻灯片调整幻灯片顺序
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们将在上节课的基础上继续学习如何创建演示文稿。
（一）新建一个空白演示文稿
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）新建幻灯片
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（三）调整幻灯片顺序
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
教材36页“练一练”。
教材36页“想一想”。
先看后练
先看后练
在教师辅导下进行练习
板书设计
课后反思
八、创建演示文稿
1、新建一个空白演示文稿
2、新建幻灯片
3、调整幻灯片顺序
课题
九、占位符
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
移动占位符调整占位符大小旋转占位符
复制占位符对齐占位符设置占位符形状
教学目标
1、移动占位符2、调整占位符大小3、旋转占位符
4、复制占位符5、对齐占位符6、设置占位符形状
教学重点
对占位符的各种操作
教学难点
对占位符的各种操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们学习有关占位符的操作。
（一）移动占位符
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）调整占位符大小
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（三）旋转占位符
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）复制占位符
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（五）对齐占位符
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（六）设置占位符形状
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材40页“练一练”。
教材40页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
九、占位符
1、移动占位符
2、调整占位符大小
3、旋转占位符
4、复制占位符
5、对齐占位符
6、设置占位符形状
课题
十输入文字
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
在大纲窗格中输入文字在占位符中输入文字
插入文本框输入文字从外部导入文本
教学目标
1、在大纲窗格中输入文字
2、在占位符中输入文字
3、插入文本框输入文字
4、从外部导入文本
教学重点
各种操作
教学难点
各种操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们在上节课的基础上继续学习。
（一）在大纲窗格中输入文字
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）在占位符中输入文字
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（三）插入文本框输入文字
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
（四）从外部导入文本
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
教材43页“练一练”。
教材43页“想一想”。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十输入文字
1、在大纲窗格中输入文字。
2、在占位符中输入文字。
3、插入文本框输入文字。
4、从外部导入文本。
课题
十一插入图片
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
插入来自文件的图片裁剪图片重新调色
调整亮度、对比度改变图片外观重设图片
教学目标
1、插入来自文件的图片
2、裁剪图片
3、重新调色
4、调整亮度、对比度
5、改变图片外观
6、重设图片
教学重点
对图片的各种操作
教学难点
对图片的各种操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们将对图片进行各种操作。
（一）插入来自文件的图片
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）裁剪图片
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
（三）重新调色
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
（四）调整亮度、对比度
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（五）改变图片外观
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（六）重设图片
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导
教材48页“练一练”。
教材48页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十一插入图片
1、插入来自文件的图片
2、裁剪图片
3、重新调色
4、调整亮度、对比度
5、改变图片外观
6、重设图片
课题
十二、插入相册
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
新建一个相册调整相册顺序设置相册版式
创建及修改相册为图片添加文字注释
教学目标
1、新建一个相册
2、调整相册顺序
3、设置相册版式
4、创建及修改相册
5、为图片添加文字注释
教学重点
制作相册的各种操作
教学难点
制作相册的各种操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来利用前几节学过的只是来制作一个展示沈阳名胜的电子相册。
（一）新建一个相册
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）调整相册顺序
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（三）设置相册版式
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）创建及修改相册
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（五）为图片添加文字注释
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材52页“练一练”。
教材52页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十二、插入相册
1、新建一个相册
2、调整相册顺序
3、设置相册版式
4、创建及修改相册
5、为图片添加文字注释
课题
十三、绘制形状
课时
1课时
教学内容分析
本课的主要内容有：
插入图形设置叠放次序设置样式组合形状
教学目标
1、插入图形
2、设置叠放次序
3、设置样式
4、组合形状
教学重点
对图形的各种操作
教学难点
对图形的各种操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们学习回执各种图形及对图形的操作。
（一）插入图形
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结。
（二）设置叠放次序
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（三）设置样式
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）组合形状
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材57页“练一练”。
教材57页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十三、绘制形状
1、插入图形
2、设置叠放次序
3、设置样式
4、组合形状
课题
十四、幻灯片背景
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
套用背景样式利用颜色填充背景
插入图片作为背景套用主题样式
教学目标
1、套用背景样式
2、利用颜色
升级会员 