高三语文招生考试模拟测试试题十.docx
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高三语文招生考试模拟测试试题十
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(十)
语 文
(满分160分,考试时间150分钟)
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段文字空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )
庄子与这个世界做了长久的厮守,故而有了最绵缈的缠绵。
他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人________。
他对世界,在极端的蔑视里有细致的________与回忆,在极端的怜惜里有失望与无奈。
他仿佛当众把一切都掷在脚下,________给我们看,并遏止不住地冷笑;而当众人散去,他又收拾起这一切,把它们拥在胸前失声痛哭。
不可理喻 体察 踩踏
B.捉摸不透 体谅 踩踏
C.捉摸不透 体察 作践
D.不可理喻 体谅 作践
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.当前,我国已进入经济发展新常态,宏观调控思路也需要适时转变,应该把握政策定力,不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行。
B.《易传》所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训,它要求立言者说真话,矢志穷究天地间的真理,批评家当然也不例外。
C.中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆,致力于家书搜集和整理工作,自2015年4月至今,近五万多份家书从海内外汇集而来。
D.天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头面”的微博引发网友热议,就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍,网友的回答是肯定的。
3.在下面一段文字空缺处填入语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
________,________,________,________。
________,________,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
①和孩子们的天上的点缀相照应
②四面都还是严冬的肃杀
③打成一片春日的温和
④早的山桃也多吐蕾
⑤此时地上的杨柳已经发芽
⑥我现在所在的地方
A.⑤④①③⑥② B.④①⑥②⑤③
C.②④①③⑥⑤D.⑥②④①⑤③
4.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式,下列句子不合语体风格的一项是(3分)( )
A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。
果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。
蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。
(文学语体)
B.细菌有三种形态:
球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。
在这三类之间,还有许多不显著的过渡形态。
细菌形体虽小,体积差别也很大。
(科技语体)
C.“同学们,励志小学校园广播开始了!
金风送爽,丹桂飘香,我校四
(1)班李想同学在省城折桂了!
她参加作文比赛,心骛八极,倚笔驰骋……”(广播语体)
D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。
(公文语体)
5.阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )
A.要做成一件事,不能光靠使用蛮力气,还必须掌握科学规律。
B.要做成一件事,仅靠自身努力是不够的,还要借助外在条件。
C.做任何事情不能自不量力,超出自己能力极限的事无法做成。
D.自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为,人应该追求内心的和谐。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
李南楼行状
归有光
李府君讳玉,字廷佩,号南楼。
娶杜氏,生一子,曰宪卿,乡进士。
卒于嘉靖乙未月日,享年五十。
宪卿卜以卒之年月日,葬于新阡。
先期,衰绖踵门而告余曰:
“不肖不敢没先君之行,将欲稍加撰次,求铭于里之长者。
见吾子习太史公之书,愿假手于子,吾子弗吾拒也。
将为子言其略,子其文之。
”余唯唯,不敢辞。
宪卿呜咽流涕泣曰:
“先祖生四子,先君最少。
赘城中杜氏。
学书,不就,为县掾,亡何,谢去。
家居垂三十年,专以不肖为念。
延致师友,惟力所及。
见邑中豪俊与俱,即大喜。
即不肖所与游稍不胜,终不怿。
不肖素孱弱多病,心独怜之,而口不言。
为人忠实无他肠。
与人交,洞见底里,审取重诺,尤好面折人过。
先祖考妣居伯父所,时时徒走出城,往省之。
或舆迎至家。
比其没也,敛葬之具,靡不悉心营办。
所授田宅,尽以与诸父,曰:
‘生,吾不得尽其养;没,吾何忍受其产耶?
且诸兄贫,亦自应得耳。
’今年春,忽病作,意颇自危。
而不肖尚阻水清源,未即归也。
心悬,谓:
‘吾子未至,病未即愈,旦暮见吾子来,吾念已慰,病当去五六矣。
’因是令遍访医药,不至为痼疾也。
五月十日,不肖方抵家,色已非旧岁人矣。
亟往郡中谒医,已不可起矣。
先君以不肖之故,聊欲营树产业,俾不肖无所顾于衣食,迄不自暇逸。
今日不肖获上进,冀少息肩,而背弃矣。
呜呼!
吾与子言若是者,吾悲而弗详也。
”
余闻而伤之。
余始与宪卿游,见其丰仪俊清,衣裳整洁,皎然不染尘埃。
时相过从,谈笑竟日,醴膳丰嘉,不索而具,宪卿一无所经意。
乃知府君所以纵其子游学如此。
宪卿以去岁发解南都,府君及见其成,亦足慰矣。
余恶夫世之撰事者弗核,故弗敢损益于宪卿之言,俾铭者考焉。
(选自《震川先生集》,有删节)
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.将欲稍加撰次 次:
编纂
B.将为子言其略略:
概况
C.时时徒走出城,往省之省:
探望
D.醴膳丰嘉,不索而具具:
齐全
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.愿假手于子故内惑于郑袖
B.见邑中豪俊与俱则与一生彘肩
C.尽以与诸父故临崩寄臣以大事也
D.冀少息肩,而背弃矣人非生而知之者,孰能无惑
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)与人交,洞见底里,审取重诺,尤好面折人过。
(4分)
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(2)余恶夫世之撰事者弗核,故弗敢损益于宪卿之言,俾铭者考焉。
(4分)
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9.李南楼“以不肖为念”,在文中有哪些具体表现?
请简要概述。
(4分)
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三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
避地寒食
韩 偓
避地淹留已自悲,况逢寒食欲沾衣。
浓春孤馆人愁坐,斜日空园花乱飞。
路远渐忧知己少,时危又与赏心违。
一名所系无穷事,争敢当年①便息机②。
【注】①当年:
壮年。
②息机:
息灭机心。
(1)诗中作者言“愁”,有哪些具体缘由?
(4分)
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(2)请简析本诗颔联运用的手法及其妙处。
(4分)
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(3)诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理?
(3分)
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四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)君子生非异也,______________。
(荀子《劝学》)
(2)________________,幽咽泉流冰下难。
(白居易《琵琶行》)
(3)____________________,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)乱石穿空,惊涛拍岸,______________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(5)________________,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(6)________________,去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)大直若屈,大巧若拙,____________。
(《老子》)
(8)博学而笃志,____________。
(《论语》)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的文章,完成12~15题。
芥子之中的灯
李敬泽
在此之前,我不知道木垒。
那天乘飞机到了乌鲁木齐,问:
菜籽沟在哪里?
答:
在木垒。
再问:
木垒有多远?
人家说,不远。
这个不远的地方开车跑了三百公里。
菜籽沟,新疆的一个山村,刘亮程在此为农,还办了一个木垒书院。
我看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上。
端详这几个字,觉得“垒”字有意思,如果写成繁体字,上面是三个“田”,下面是“土”。
木垒,人们在荒芜的地上开出田来,然后在上面耕作,田上长“木”,生长草木和作物。
在木垒,刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。
今年,贾平凹就获了这个奖。
有朋友问,这个奖是什么样的奖?
我说,应该是中国最高的文学艺术奖。
其实,菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖,它低到了泥土里,低到了田地上,低到了村庄里。
这泥土,这田地,这村庄,是我们所有人的故乡。
钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。
他说古罗马文明也很伟大,辉煌宏阔,好比一盏巨大的灯。
但是古罗马的灯只有一盏,照耀着广大的帝国。
而中国文明就不一样,不只有一盏灯,是四壁皆灯,满堂皆灯。
大地上星星点点,密布着文明灯火。
所以,中国文明气运绵长,有顽强的生命力。
蛮族入侵古罗马,铁蹄把那巨灯踏灭,古罗马文明就终结了。
而中国文明五千年,几经危难,向死而复生。
长安的灯灭了,洛阳、汴梁的灯灭了,其他地方的灯还亮着,星星之火可以燎原。
菜籽沟,是天山余脉的一条山沟,据说当年逃难的人躲到此地,种了漫山遍野的油菜,收获菜籽,由此得名。
佛经中,形容事物极微小,喻为“芥子”。
菜籽沟,也是芥子之微。
佛经中说:
须弥高广,纳芥子中,无所增减。
须弥指大千世界,芥子可包容大千世界。
中国之灯,也在这芥子之中。
古中国,很多村庄是明亮的芥子,村庄不仅是生活场域、经济聚落,也是文化保存、传承和生长的地方。
可到了现代,村庄正在塌陷,文化的灯也在次第熄灭。
村庄正在变成无机的村庄,它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门,它装不下须弥,自身也不能发光。
村庄正在失去公共生活,失去记忆,也没有自己的想象。
想起钱穆的话,难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。
刘亮程带我们在村里走,他说这里原来有庙,那里原来有祠,现有都没有了。
神祇从村庄远去了,或者说,庙变成了家家屋里的电视,诸神住在电视机里。
还可以欣慰的是有亮程这样的人。
他长住在菜籽沟,让乌鲁木齐的家空着。
他在菜籽沟种地、办书院,天天和老乡打交道。
他想把消失的庙重新盖起来,他还把画家、摄影家、诗人带到这里,他还办了“菜籽沟文学艺术奖”。
他的所为,可能使村庄重新成为有机村庄,一个活的、有文化生命的地方。
古时,村庄成为一盏灯,重要的是它和外界有效的文化交换。
读书人,从村里走出去,天远地远,回来时携带着一份增值的文化资本,这是文化循环。
现在,远处的巨灯召唤着游子,他们一去不复返,村庄成为出发之地,流失了文化。
现在,刘亮程挽起袖子,干起来,摸着石头过河,这本身就是努力在点一盏灯。
他写过《一个人的村庄》,现在他在写“一个村庄的灯”,未必写在纸上,而是写在田地里、村庄里。
这里是菜籽沟,小如芥子。
中国不在别处,就在此处。
照此说来,这个奖是菜籽沟的,是中国的,是最低的,其实也是最高的。
(有删改)
12.作者解释“垒”的繁体字写法,与介绍“木垒菜籽沟文学艺术奖”有何关联?
(4分)
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13.简析下列句子中加点词语的含义。
(4分)
(1)想起钱穆的话,难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。
(2分)
________
________
(2)刘亮程挽起袖子,干起来,摸着石头过河,这本身就是努力在点一盏灯。
(2分)
________
________
14.根据文章内容,概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。
(6分)
________
________
________
15.结合全文内容,探究题目“芥子之中的灯”的意蕴。
(6分)
________
________
________
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
延续诗词的文脉
胡妍妍
①中国传统文化特别强调“通”和“化”。
中华民族文脉绵延,我们于其中可以感受到一种历史的辩证。
反叛的、变革的、创新的一派,实际上并未脱离传统的静水流深的给养,反过来,它的反叛、变革与创新又被巨大的传统所吸纳、包容,成为传统的新质。
一部中华诗词史,几乎就是这样不断裹挟着前进的历史,千江有水千江月,它不因变迁而耗损,却能从一切创造性的变革中增益光辉。
②这样的一条诗词文脉,对用汉语写作的人来说,是迟早要回溯,迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在;对普通人来说,却是悄然涵养一生,“日用而不自知”的文化场。
文学艺术从来不只是外在的技能训练和知识赋予,人们读诗、谈诗、教孩子背诗,并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨,很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。
从少年的“为赋新词强说愁”,到暮年的“却道天凉好个秋”,古典诗词曾经内化于中国人的生活方式和生命状态之中,随人生境遇而远近隐显,有时像是亲切、顺手的乡物家什,张口即来,有时又像是一个隐秘而顽固的文化磁场——多少人在游山玩水的时候,被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中,甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆。
这就是文化的认同,它清晰地让你看到自己迢递以系的传统。
③延续诗词的文脉,除却孜孜不倦的训诂考据,靠的就是这样一种普遍的日常的亲切可感的阅读。
诗是“采风”的产物,口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风,温润徐徐。
而今,这风却被现实推到了远山青黛的那一侧,越来越远,我们正在失落那种生活在“无意的浸淫里”的日子。
朱自清先生说:
“读诗的人直接吟味那无我的情感,欣赏它的发而中节,自己也得到平静,而且也会渐渐知道节制自己的情感。
因为诗里的情感是无我的,欣赏起来得设身处地,替人着想,这也可以影响到性情上去。
节制自己和替人着想这两种影响都可以说是人在模仿诗,诗可以陶冶性情,便是这个意思,所谓温柔敦厚的诗教,也只该是这个意思。
”
④在诗教陶冶之中,是现实向诗意看齐,是人在模仿诗而不是相反。
经由读古典诗词,人将自己投射到一个更大的世界里,山水田园、边塞征战、思乡怀人、历史咏古,无关乎己却又让自己反复感念,同理心将我提升到一个超越了“我”的地方,从而能更开阔地看待历史,也能更历史地看待此间的世界。
这也是孔子说“告诸往而知来者”“始可与言诗已矣”的道理所在。
你得能举一反三,能同情同理,从已知理解未知,从过去读出未来,如此才能一起谈论诗。
这是诗的门槛,也是诗的情怀。
对现代人心灵上的脂肪来说,是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了。
(有删改)
16.第②段“乡物家什”“文化磁场”分别体现了古典诗词什么特点?
请简要概括。
(6分)
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17.请简要概括第③段的论述层次。
(6分)
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18.根据文意,简要分析文末画线句子的内涵。
(6分)
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七、作文(70分)
19.阅读下面的材料,根据要求作文。
诗人普希金说,那过去的一切都会成为亲切的怀恋。
画家黄永玉说,世上常有人放着前头的好景不看,转过身朝向过去,只认为过去的都好。
要求:
①自选角度,自拟题目;②文体不限,诗歌除外;③不少于800字。
(十)
1.C (不可理喻:
没法跟他讲道理,形容一个人蛮横或固执。
捉摸不透:
让人猜测不清楚。
根据语境“他对世界那种既恼又怜的丰富神情”用“捉摸不透”恰当。
体察:
体验和观察。
体谅:
设身处地地为人着想,给以谅解。
根据第二空前面的定语“细致的”来看,选择“体察”搭配得当,而与“体谅”不协调。
践踏:
乱踩,动作性较强。
作践:
糟蹋,浪费,摧残,更多的是主观行为,从语境看,选“作践”恰当)
2.B (A项成分残缺,应在“应该”前加“我们”。
C项“近五万多份”中“近”与“多”自相矛盾,不合逻辑,去掉其一。
D项表意不明,“是否过于残忍”与“回答是肯定的”不一致,去掉“是否”)
3.A (联系上下文,注意空缺处的标点,可以将句子分成两组,即①③④⑤和②⑥,分组后顺序不难排出)
4.C (广播语体最大的特点是通俗易懂,不适宜用大量的书面语,语段中“折桂”“心骛八极”“倚笔驰骋”等词语,书面语体色彩强烈。
另外,广播语体也不适合使用省略号)
5.A (先审读画面,画面的主体是一个人蹲在石头上面,流着汗使劲地搬脚下的石头。
参考画面中的汉字“怎么搬不动呢”,揣摩其中的深层含义。
最贴切的表述是A项,其他几项中,“要借助外在条件”“自不量力”“追求内心的和谐”等都是脱离画面的臆测)
6.D (具:
准备,置办)
7.C (A项向/被。
B项同/结交,亲附。
C项均译为“把”。
D项转折,却/承接)
8.
(1)和人交往时,(别人)能清楚地看清他的内心,(他)谨慎地选择朋友重视承诺,特别喜欢当面指出别人的过错。
(每句1分。
“审取”译为“审慎索取”亦可)
(2)我厌恶社会上撰写事状而不准确的情况,所以不敢对宪卿的话有增减,(以便)让撰写铭文的人参考。
(“恶”“损益”“俾”及语句通顺各1分)
9.①竭力为儿子寻求良师益友。
②心里为体弱的儿子担忧但口中不说。
③病中盼儿早归。
④经营产业以使儿子衣食无忧。
(每点1分)
10.
(1)①恰逢寒食。
②淹留异地。
③知己稀少。
④时局艰危。
(每点1分)
(2)借景抒情,表达孤馆独坐之愁。
(2分)上联以浓春盛景反衬,下联以斜日空园之景烘托。
(2分)
(3)一方面感慨为功名所累,另一方面又表达了壮年就息灭机心的不甘。
(每句1分,两方面全对得3分)
11.
(1)善假于物也
(2)间关莺语花底滑 (3)后人哀之而不鉴之 (4)卷起千堆雪 (5)天街小雨润如酥 (6)一曲新词酒一杯 (7)大辩若讷 (8)切问而近思
12.作者解释“垒”的繁体字写法,说明“垒”的文化内涵,突出土地上拓荒、劳作的可贵。
“木垒菜籽沟文学艺术奖”扎根乡村,目的是传承、重振文化,同样是拓荒之举。
(每点2分)
13.
(1)指昔盛今衰。
表达作者对如今乡村文化衰落感到痛心。
(2分)
(2)比喻边行动边探索。
刘亮程从事乡村文化工作无经验可借鉴,却勇于尝试、积极行动。
(2分)
14.经济发展及全球一体化,使村庄失去传统和想象力。
现代传媒削弱村庄文化,人们失去文化信仰。
游子远去不返,使村庄失去文化循环。
(每点2分)
15.新疆菜籽沟小如芥子,刘亮程的乡村文化建设譬如芥子中点灯。
芥子虽小能容纳须弥,“木垒菜籽沟文学艺术奖”虽小,却透射出中国文化的希望。
(每点3分)
16.“乡物家什”体现了古典诗词日常日用的特点。
“文化磁场”体现了古典诗词具有隐秘的文化感召力的特点。
(每点3分)
17.首先,指出延续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读;接着,表达了对诗意正在生活中失落的忧思;最后,引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。
(每点2分)
18.“心灵上的脂肪”比喻现代人情感浮华欲望过多。
“古典的清瘦的风”比喻古典诗词。
作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感,延续文脉。
(每点2分)
19.略。
【参考译文】
李玉,字廷佩,号南楼。
娶姓杜的女子为妻,生了一个儿子,叫李宪卿,先前的进士出身。
(他)在嘉靖年间乙未月日去世,享年50岁。
李宪卿根据(李玉)去世的年月日占卜,把他安葬在新阡。
事先,他穿着丧服到我家来对我说:
“我不敢辱没先君的品行,将要逐渐地加以撰写编纂,向家乡的长者求写铭刻。
我看到您谙习太史公的史书,希望您来写我父亲的事迹,您不要拒绝我。
我对您介绍他的概况,我希望您写出来。
”我答应了,没有推辞。
李宪卿呜咽流泪哭泣着说:
“我的祖父生了四个儿子,父亲年龄最小。
到城中姓杜的人家入赘。
学习读书,没有多大的成就,担任县里的属官,不多久,就辞官而去。
他在家接近三十年,始终惦记着我。
邀请师友来讲学,尽其所能。
他看到我跟家乡的豪杰俊才交往游学就非常高兴。
如果我交往的人稍稍不如人意,他始终不高兴。
我向来体弱多病,他心里怜爱我,口中不说。
他为人忠诚没有心计。
和人交往时,别人能清楚地看清他的内心,他谨慎地选择朋友重视承诺,特别喜欢当面指出别人的过错。
去世的祖父