四年级下册小学信息技术教学计划表.docx
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四年级下册小学信息技术教学计划表
教学计划
（一）
年级四年级科目信息技术制定者时间2014.2
一、全册教材内容分析：
本学期主要学习内容是scratch和word，这两部分都是小学信息技术课程中比较重要的知识。
Scratch是一款优秀的儿童编程语言，它是为小学生学习信息社会所需要的技能而设计的。
它操作简单，让学生在游戏中掌握编程的基本概念和方法。
文字处理软件Word2003是小学阶段学生必须要掌握的文字处理工具，它和初中信息技术中文字处理知识构成一个完整的系统，这学期的知识与学生的生活和学习的练习非常紧密，帮助学生养成使用计算机解决实际问题的良好的行为习惯。
二、班级情况分析：
四年级共有五个班，孩子们经过了四年级上学期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
三、学期教学目标：
1、初步了解Scratch软件；能打开Scratch自带的作品，能利用Scratch设计制作简单的动画。
2、认识Scratch中的角色，学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
3、掌握Scratch中角色的移动和旋转，学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
4、认识Word窗口，能较熟练输入汉字。
5、掌握文字的删除、移动、复制等操作。
会插入表格，合并单元格等，并在表格内输入内容
6、能够利用掌握的知识制作电子小报。
四、学困生情况分析：
由于条件限制，部分学生不注意听讲，比较容易走神，对学习没什么兴趣；少数学生能力欠缺，跟不上老师讲课的节奏；个别学生从知识到实践的跨越还有难度。
五、优秀生情况分析：
四年级部分学生学习刻苦，思维敏捷，还有部分学生有一定的电脑基础，在学习过程中能帮助其他学生，具有互助互学的精神。
六、提优补差工作措施：
在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
另外，在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识本教材的教学我对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。
教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
初识Scratch
角色和背景
1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；
2.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；
3.尝试简单脚本的编写
1、认识Scratch中的角色。
2、学习在Scratch中新增角色。
3、学会为舞台选择适合的背景。
教学重难点：
尝试简单脚本的编写
重点：
学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
难点：
根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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1
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
移动和旋转
快乐的小猫
1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
1、了解舞台的属性
2、学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
重点：
学习Scratch中角色的移动和旋转。
难点：
学习Scratch中角色的移动和旋转。
重点：
了解舞台属性。
难点：
学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
“画笔”的秘密
小丑演出
1、了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。
2、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。
1、理解按键与控制的含义。
2、运用按键与控制创作故事或游戏。
重点：
学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。
难点：
绘制运动轨迹。
重点：
理解按键与控制的含义
难点：
运用按键与控制创作故事或游戏。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
穿越迷宫
小猫出题
1、理解侦测与判断的含义。
2、运用侦测与判断创作故事或游戏。
3、培养学生几何美感意思和严谨的思维态度。
1、学会建立新变量，并利用变量进行计算。
2、掌握比较变量大小的方法。
理解侦测与判断含义，并能熟练运用。
重点：
学会建立新变量，并利用变量进行计算。
难点：
掌握比较变量大小的方法。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
编排节目顺序
设计小游戏
1、理解广播和接收消息的含义。
2、运用广播与接受消息创作故事或游戏。
1、学生自主绘制角色
2、初步设计故事脚本
重点：
理解广播和接收消息的含义。
难点：
运用广播与接受消息创作故事或游戏。
合作设计一个简单的游戏
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
初识word
编辑文档
1、了解Word的启动、退出方法。
了解Word窗口的组成。
2、学会保存Word文件。
3、认识智能ABC输入法的工具条，能够熟练地使用智能ABC输入法。
1、掌握文字的复制、粘贴的方法。
2、学会设置文字的字体、字号、颜色等效果。
3、学会设置标题居中、行距。
教学重点：
用智能ABC输入法输入词组及标点符号；添加或删除文字。
教学难点：
用输入词组的方法提高汉字输入速度。
教学重点：
文字的复制与粘贴；设置文字的字体、字号、颜色等效果；设置行距。
教学难点：
文字的复制、粘贴；设置文字效果。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
插入表格
插入图片
1、掌握插入表格的方法。
2、学会合并单元格，并能在表格中输入文字。
3、掌握修饰和调整表格的方法。
4、会制作生活中的表格。
1、学会插入剪贴画及来自文件的图片。
2、掌握图片围绕方式等属性的设置。
3、初步感受图文混排的美观性和合理性。
教学重点：
表格的制作，修饰表格。
教学难点：
修饰表格。
教学重点：
学会在文章中插入图片；调整图片的大小及位置等。
教学难点：
调整图片的大小及调整文字环绕方向，图文混排的美观性和合理性。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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教学计划
（二）
四年级科目信息技术制定者时间2014.2
单元
课题
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
课时
周次
时间
美化文档
设置版面
1、掌握插入艺术字及自选图形的方法。
2、掌握艺术字及自选图形设置的方法。
3、感受图文混排的美观性及合理性。
1、学会掌握设置页面的方法。
2、学会分栏设置。
3、学会用多种方法来调整，美化版面。
教学重点：
插入艺术字和自选图形；艺术及自选图形的设置。
教学难点：
调整艺术字和自选图形；图文混排的美观性和合理性。
教学重点：
页面设置、分栏。
教学难点：
能合理地设置图片的属性来美化文档。
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
1、课堂讲解演示
2、任务驱动
3、同步练习
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升级会员 