人教版初二英语上册Unit 7 Will people have robots单元教案.docx
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人教版初二英语上册Unit7Willpeoplehaverobots单元教案
Unit7 Willpeoplehaverobots?
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Talkaboutlifeinthefuture：
Inthisunit,studentslearntotalkaboutlifeinthefutureandmakepredictions.
重点单词
1.paper（n.）
2．pollution（n.）
3．prediction（n.）
4．future（n.）
5．pollute（v.）
6．environment（n.）
7．planet（n.）
8．part（n.）
9．peace（n.）
10．sea（n.）
11．sky（n.）
12.astronaut（n.）
13．apartment（n.）
14．rocket（n.）
15．space（n.）
16．even（adv.）
17．human（n.&adj.）
18．servant（n.）
19．dangerous（adj.）
20．already（adv.）
21．factory（n.）
22．earth（n.）
23.believe（v.）
24．disagree（v.）
25．shape（n.）
26．fall（v.）
27．possible（adj.）
28．impossible（adj.）
29．side（n.）
30．probably（adv.）
31．during（prep.）
32．holiday（n.）
重点词组
1.inthefuture
2．playapart
3．inthesea
4．spacestation
5.overandoveragain
6．hundredsof
7．beableto
8．falldown
9.lookfor
10．duringtheholiday
11．beingreatdanger
12．flyupintosky
重点句式
1.—Whatwillthefuturebelike?
—Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
2．—Willpeopleusemoneyin100years?
—No,theywon't.Everythingwillbefree.
3．—Willtherebeworldpeace?
—Yes,Ihopeso.
单元语法
will引导的一般将来时
学情分析
本单元是学生正式学习一般将来时的第一个单元，教师应尽量让学生接触丰富的语言材料，先感知，然后模仿。
教师鼓励学生运用一般将来时来表达自己对未来的预测，学生应积极发言，畅说自己未来的理想。
第一课时 SectionA（1a～1c）
类别
课时要点
重点单词
1.paper纸张 2.robot机器人
3．kitchen厨房4.disagree不同意
重点词组
5.oncomputer用电脑 6.stayathome待在家
7．usemoney用钱8.intheworld在世界上
重点句式
9.—Willpeoplelivetobe200yearsold?
人们会活到两百岁吗？
—Yes,theywill.是的，他们会的。
10．Kidswon'tgotoschool.孩子们将不上学。
§自主学习案
根据句意及汉语提示完成单词。
1．Peoplewon'tuse（使用）moneyin100years.
2．Wewillhaverobots（机器人）inourhomes.
3．Pleasewriteyournamesonthispieceofpaper（纸）．
4．Everythinghereisfree（免费的）now.
5．—Willpeopleusemoney（钱）in100years?
—No,everythingwillbefree.
§课堂导学案
Step1 准备与热身（Preparation）
Hello,everyone！
Nowturntopage51，andlookatthegrammarfocus.
—Whatwillthefuturebelike?
—Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
—Willpeopleusemoneyin100years?
—No,theywon't.Everythingwillbefree.
—Willtherebeworldpeace?
—Yes，Ihopeso.
Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon'tgotoschool.
Nowgiveattentiontotheblackenwords.“Will”isusedheretoexpressfutureevent.
Moreexamples：
IwillhaveEnglishclassesthisafternoon.
Hewon'tgotoschooltomorrow.
Theformoftheusageis:
will＋verb.
Nowlet'shaveagametomakesentenceswith“will”toseewhowillsaythemostsentenceswith“will”．
Step2 呈现与输入（Presentation）
Nowlet'sgotopage49.Thereare6statementshere.ReadthemandcheckAifyouagreewiththeprediction.IfyoudisagreewithanyofthemcheckD.
Whatisaprediction?
Astatementforetellingthepossibleoutcome（s）ofanevent,process,orexperiment.Inmeteorology,apredictionisalsocalledaforecast.Apredictionisbasedonobservations,experience,andscientificreasoning.Aguess,ontheotherhand,isbasedonconjecture（speculation）,chance,andintuition.
Step3 练习与体验（Practice）
Listenandcirclethepredictionsyouhearin1a.
Nextyouaretoreadthetapescripttoblackenthepredictionsyouhearin1a.Whilereadingyoumaytrytofindoutthepausesbetweenthethoughtgroups.
Doyoupredict?
Nowinpairsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.
A：
Willpeopleusemoneyin100years?
B：
No,theywon't.Everythingwillbefree.Willpeoplelivetobe200yearsold?
A：
Yes,theywill.
B：
Willpeoplehaverobotsintheirhomes?
B：
Yes,theywill.
A：
Willbooksbeonlyoncomputers?
B：
No,theywon't.Therewillbestillpaperbooksinthefuture.
A：
Won'tkidsgotoschool?
B：
Yes,theywill.ButtheywillhaverobotteacherteachingthemEnglish!
Step4 运用与生成（Production）
1．Getsomestudentstosumupwhattheyhavelearnedinthisperiod（GrammarFocus）.Theteachermakesabriefcomment.
2．Havetheclassreadthroughthesentencesinthetableandraisequestionsiftheydon'tunderstandanyofthesentences.
3．Changethefollowingintotheindefinitefuturetense：
（1）Therearemanyrobotsintheschool.
（2）Thekidsgotoschoolbycar.
（3）DidMr.Smithcometoseeyouthismorning?
（4）Wearehavingagoodtimeattheparty.
4．Checktheanswerswiththewholeclass.
Answers：
1）Therewillbemanyrobotsintheschool.
2）Thekidswillgotoschoolbycar.
3）WillMr.Smithcometoseeyouthismorning?
4）Wewillhaveagoodtimeattheparty.
Step5 巩固与提高（Progress）
【探究点】
Doyouthinktherewillberobotsinpeople'shomes？
你认为人们家里都会有机器人吗？
①这是一个主从复合句。
Doyouthink…？
“你认为……？
”其后常接宾语从句（陈述句句式）。
②Therebe句型：
一般将来时的肯定形式为：
Therewillbe…；否定形式为：
Therewon'tbe…；一般疑问句形式为：
Willtherebe…？
肯定回答是：
Yes,therewill.否定回答是：
No,therewon't.
【注意】Therebe句型的一个重要用法是要遵守“就近原则”，即谓语动词be要和最靠近的名词，在数上保持一致。
【针对训练】
明天将有一场大雨。
There_will_be_a_heavy_raintomorrow.
【探究点】
Willpeopleusemoneyin100years？
100年后人们会使用钱吗？
“in＋一段时间”意为“在……以后”，常用于一般将来时。
对此短语提问应用howsoon。
【针对训练】
我将在2天后离开上海。
IwillleaveShanghaiin_2_days．
—__B__willyourfatherbeback?
—Intwomonths.
A.Howlong B.Howsoon C.Howoften D.Howmany
【探究点】
Peoplewilllivetobe200yearsold.人们将会活到200岁。
livetobe＋基数词＋yearsold意为“活到……岁”。
【针对训练】
在这个故事中，人们将会活到500岁。
Inthestory,peoplewilllive_to_be500yearsold.
Step6 家庭作业（Homework）
完成本单元学生用书第一课时的练习。
第二课时 SectionA（2a～2d）
类别
课时要点
重点单词
1.pollution（n.）污染；污染物 2.prediction（n.）预言；预测
3．future（n.）将来；未来4.pollute（v.）污染
5．environment（n.）环境6.planet（n.）行星
7．part（n.）参加；参与；部分
重点词组
8.inthefuture在未来 9.playapart参与（某事）
10．studyoncomputer在电脑上学习11.befree免费
12．livetobe200yearsold活到200岁13.in100years一百年之后
14．beingreatdanger处于极度危险之中15.savetheearth拯救地球
重点句式
16.—Whatwillthefuturebelike？
未来是什么样的？
—Citieswillbemorepollutedandtherewillbefewertrees.城市污染将更严重并且树将会更少。
17．—Willtherebeworldpeace？
将会有世界和平吗？
—Yes,Ihopeso.是的，我希望如此。
§自主学习案
根据汉语提示写出句子中的单词。
1．Everyonewillhaveacomputerinthefuture（未来）．
2．Idon'tknowthebooksonthetablearefree（免费的）．
3．TheMarsisoneofthenineplanets（行星）ofthesun.
4．Weshoulddosomethingfromnowtokeeptheenvironment（环境）clean.
5．Ibelievetherewillbelessandlesspollution（污染）inthefuture.
§课堂导学案
Step1 准备与热身（Preparation）
Showapicturetothestudents.Thisisourearthin100years.Whatwilltheearthbelike?
Nowpleasesaysomesentencesaccordingtothepicture.
eg.Therewillbemorecars.Therewillbefewerpeople.Therewillbelesswater…
Step2 呈现与输入（Presentation）
1．Havethestudentsreadthesentencesin2afirst,teachingthenewwordpollutionusingapictureofafactoryproducingalotofblacksmokeandmakesuretheyknowwhattheyareaskedtolistenfor.Tellthestudentsthatlessisthecomparativedegreeoflittle,whichisusedtomodifyanuncountablenoun,andthatfeweristhecomparativedegreeoffew,whichisusedtomodifyacountablenoun.
2．Playtherecordforthestudentstolistenandcirclethewordstheyhear.
3．Playtherecordagainforthemtochecktheiranswers.
4．Dealwith2binthesameway.
Step3 练习与体验（Practice）
Lookatactivity2b.Youaretomakeconversationsaboutthepredictions.
A：
What'syourpredictionaboutthefuture?
B：
Ithinktherewillbemorepollution.
A：
Really?
Idon'tthinkso.ButIthinktherewillbefewertrees.
A：
What'syourpredictionaboutthefuture?
B：
Ithinktherewillbelessfreetime.
A：
Really?
Idon'tthinkso.ButIthinktherewillbefewersubways.
A：
What'syourpredictionaboutthefuture?
B：
Ithinktherewillbemorewater.
A：
Really?
Idon'tthinkso.ButIthinktherewillbefewerboatsandships.
Step4 运用与生成（Production）
Asksomestudentstorole－playtheconversationin2d.
Step5 巩固与提高（Progress）
【探究点】
Therewillbemorepollution.将会有更多的污染。
Therewillbe…是therebe句型的一般将来时。
注意be动词后接名词。
其一般疑问句：
Willtherebe…？
回答：
Yes,therewill./No,therewon't.
【针对训练】
There__B__atalentshowintwodays.
A．willhave B．willbe C．isgoingtohave D．aregoingtobe
【探究点】
Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.每个人应该参与拯救地球。
playapartin意为“参与”，即参加某项行动并在其中扮演重要的职责，后接动词时用－ing形式。
【针对训练】
他参与了山区支教。
Heplayedapartin_teachinginthemountains.
Step6 家庭作业（Homework）
完成本单元学生用书第二课时的练习。
第三课时 SectionA（GrammarFocus～3c）
类别
课时要点
重点单词
1.peace（n.）和平 2.sea（n.）海；海洋
3．sky（n.）天空
重点词组
4.worldpeace世界和平 5.inthesea在海里
6．seeblueskies看到蓝天7.dothesamejobaspeople和人类做同样的工作
§自主学习案
根据句意及汉语提示完成句子。
1．Theywilldomorethingsfortheworldpeace（和平）．
2．Iliketoseethebirdflyinginthebluesky（天空）．
3．Thisstrangefishonlylivesinthedeepsea（大海）．
§课堂导学案
Step1 准备与热身（Preparation）
Thisactivityprovidesreadingpracticeusingthetargetlanguage.
T：
Goodmorning,everyone.It'stimeforEnglishstudy.
—Whatwillthefuturebelike?
—Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
—Willpeopleusemoneyin100years?
—No.theywon't.Everythingwillbefree.
—Willtherebeworldpeace?
—Yes,Ihopeso.
Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon'tgotoschool.
Step2 呈现与输入（Presentation）
First,teachstudentshowtousethewords（more/less/fewer）．
Thenaskstudentstodothefollowingexercisesin3a.
Thendothewritingworkin3b.
Step3 练习与体验（Practice）
Askstudentstodochaindrillspracticingcompletingthepredictionswithwhatyouthinkwillhappen.
T：
Nowtrytocompletethepredictionswithwhatyouthinkwillhappen.Iwillgiveyouseveralminutestothinkaboutyouranswer.Remembernottolookatyourbook，ifnot,you'llhavetosingasongtous.
Thegoal:
Studentscandifferentiatethethreewordsoffrequency（more/less/fewer）clearly.
Step4 运用与生成（Production）
Youwilldrawapictureofthe
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