大班社会活动快乐的元宵节doc.docx

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大班社会活动快乐的元宵节doc

大班社会活动：

快乐的元宵节

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）

2017-03-19

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：

小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：

请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？

（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：

每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。

在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：

刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。

你们看，老师带来了什么灯？

它是什么样子的？

2、教师：

那你们带来了什么灯？

谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。

（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

师：

我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。

（幼儿互相交换自己的花灯玩。

）