大班社会活动快乐的元宵节doc.docx

1、大班社会活动快乐的元宵节doc大班社会活动：快乐的元宵节 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？

2、元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿

3、一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来

4、的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以

5、从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起

6、赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：

7、那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介

8、绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元

9、宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片

10、。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼

11、儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

12、 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵

13、节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活

14、动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（

15、引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的

16、花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢

17、？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋

18、友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、

19、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以

20、提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）2017-03-19 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜

21、灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程： 一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍） 三、 教师和幼儿一起玩花灯。 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）