新教材苏教版秋四年级下册科学11探究昆虫的奥秘教案教学设计.docx

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新教材苏教版秋四年级下册科学11探究昆虫的奥秘教案教学设计

第三单元昆虫

11探究昆虫的奥秘

教学目标

1.能够提出有价值、可以研究的问题,并进行合理的实验设计。

2.经历完整的科学探究过程,学做科学家。

教学重点

能够针对想要研究的问题,设计合理的实验方案。

教学难点

经历科学探究的完整过程。

教学准备

教师材料：

相关的课件资料。

学生分组材料：

观察日记、研究问题需要的材料。

教学过程

一、导入新课

1.上一课，我们通过饲养蚕宝宝，分析和整理观察日记，探索了有关蚕宝宝的知识。

除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过哪些方式探究昆虫更多的奥秘呢？

（做实验）

2.今天这节课，我们就来学习用实验探究更多的昆虫的奥秘。

板书课题：

11探究昆虫的奥秘

二、学习新课

活动一：

讨论交流谁的实验设计更合理

1.教师引导：

一次科学课上，老师提出了“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，让同学们通过实验去探究一下。

同学们根据老师提出的问题，设计了不同的实验。

以下是三位同学的实验设计，请大家来看一看，你认为哪个同学的实验设计更为合理？

2.分别出示课本33页三位同学的实验设计，学生认真读一读，比较这三位同学的实验设计，并想一想哪个同学的实验设计更合理？

为什么？

3.全班交流，学生选择自己认为更为合理的实验设计，并说一说自己的理由。

4.教师小结：

在这三名同学的实验设计中，阳阳的实验设计更合理，这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。

第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。

另外，一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。

活动二：

还有哪些可以通过实验研究的问题

1.教师引导：

对于昆虫，我们有许多奥秘想要去探究。

但是，有一些问题更值得我们去通过实验研究，而有一些问题不太适合通过实验探究。

因此，我们要对提出的问题进行选择。

2.出示课本34页上面的三幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，初步了解这三个问题是什么问题？

是针对什么而提出的问题？

想一想这三个问题，哪些问题值得通过实验研究？

问题1：

蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方，还是黑暗的地方？

问题2：

大米在什么情况下不容易生虫子？

问题3：

蚂蚁是如何传递信息的？

3.教师引导：

这三个问题中，哪个问题是我们现在通过实验就可以找到答案的？

预设：

第1个问题，蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？

4.教师强调，大米在什么情况下不容易生虫子，也是一个需要通过实验探究的问题，不过这个问题需要一段时间才能找到问题的答案。

活动三：

选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现

1.教师引导：

刚刚我们列举出了三个问题，通过讨论讨论交流，发现“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题，我们现在就可以通过实验去解决。

下面我们就来就“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题进行探究，请同学们就这个问题写出自己的实验设计，并且进行实验，得出实验结论。

2.学生分小组活动，针对“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题设计一个实验。

3.全班交流，各小组展示本小组的实验设计。

全班交流，看看哪一组的实验设计更为合理。

4.出示实验设计的范例（课本34页姚乐乐同学的实验设计），学生认真阅读姚乐乐同学的实验设计，并且将姚乐乐同学的实验设计与本小组的实验设计进行对照，取他之长，补己之短。

5.学生修订自己的实验设计，使自己的实验设计更为优秀、合理。

6.教师引导：

我们的实验方案已经设计好了，下面就请大家根据自己的实验设计来进行实验，寻找问题的答案。

7.学生分小组活动，根据自己的实验设计进行实验，仔细观察实验现象，并且得出实验结论。

教师巡视，了解学生实验情况并加以适当的指导。

8.全班交流，各小组展示本小组的实验，并且说一说自己得出的实验结论。

预设：

实验现象：

发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。

实验结论：

蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。

9.教师小结：

刚刚我们自己提出问题，然后根据问题设计实验，接着根据自己的实验设计进行实验，最后得出了实验结论。

这个过程就是科学家科学研究的方法。

其实关于昆虫还有许多问题值得我们研究。

同学们还想探究关于昆虫的哪些问题呢？

学生说一说自己想要探究的关于昆虫的问题。

预设：

问题1：

菜青虫冬天去了哪里？

问题2：

知了是怎么发声的？

问题3：

蚊子喜欢生活在什么样的环境中？

10.教师引导：

关于昆虫的世界，有许多的奥秘等着我们去探索，课后，有兴趣的同学可以选择自己感兴趣的问题设计实验，然后进行实验，找出问题的答案。

三、课堂总结

通过今天这节课的学习，我们认识到我们除了通过观察分析和整理观察日记，还可以通过实验探究昆虫更多的奥秘。

让我们像科学家那样勤于观察，善于提问，善于思考，善于动手实验，走进昆虫的世界，探究更多的奥秘吧。

一、选择题

1．为了测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该（ ）

A. 一半浸在水里一半露在空气中                             

B. 全部露出睡面

C. 先浸在水里再拿出水面                                       

D. 一直浸泡在水中，读数后再拿出水面

2．不同颜色的物体，它们的吸热性能是（     ）的快。

A. 深色                                       

B.  浅色                                       

C. 一样快

3．水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（   ）。

A. 水吸热快散热快                 B. 沙吸热快散热快                 C. 水和沙吸热散热一样快一样慢

4．胎生动物一般都用（  ）的方法喂养小动物。

A. 哺乳                                        

B. 寄生                                        

C. 找食物

5．下列植物中，（  ）是靠水流传播种子的。

A. 苍耳                                         

B. 莲蓬                                         

C. 野果

6．蒲公英散播种子的方式是（）。

A. 自体传播                                   

B. 动物传播                                   

C. 风传播

7．根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A. 果实在成熟时会突然炸裂                  B. 有小刺或多肉好吃                  C. 轻、带翅或绒毛

8．下列动物中和蝴蝶生殖方式相同的是（ ）。

A. 兔子                                         

B. 青蛙                                         

C. 熊猫

9．在蚕成长的过程中，要经过（  ）次蜕皮

A. 3                                              

B. 2                                              

C. 4

10．下面和蚕属于同类动物的是（  ）

A. 蝴蝶                                         

B. 乌鸦                                         

C. 蝌蚪

11．蚕宝宝吐丝结茧需要（  ）天时间。

A. 15                                      

B. 5—7                                      

C. 10                                      

D. 2—3

12．剪开的蚕茧后，蛹的变化（  ）

A. 外面的温度太低，蛹会被冻死                     

B. 正常发育                     

C. 不会发生变化

13．我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕的气管在（  ）。

A. 口部                           

B. 触角的顶端                           

C. 胸部和腹部两侧                           

D. 头部

14．关于缫丝，下列说法错误的是（  ）。

A. 要将蚕茧放入开水中浸泡一小时左右                  

B. 可以在水中加入配好的小苏打

C. 用小炊帚轻轻搅动找出丝头，进行抽丝               

D. 缫丝前要先将蚕茧表面的乱丝去掉。

15．对于蚕蛾的描述，下面正确的是（  ）。

A. 蚕蛾有口器，也吃东西       

B. 蚕蛾有口器，但不吃东西       

C. 蚕蛾没有口器，所以不能吃东西

二、填空题

16．________、________、________是热的三种传递方式。

17．一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是________。

18．________可以准确测量出物体的温度。

19．要等温度计内的液柱________时才能认读，并且要使________保持水平。

20．________吸热和散热的速度比水快。

21．要想尽快的冲一杯糖水，应该用________。

（填“热水”或“冷水”）

22．许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过________后才能产生新的生命。

23．每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的________相适应的。

24．如图所示，油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。

根据油菜果荚的这种特点，我们知道油菜传播种子的方式是________

25．如图所示，成熟的凤仙花果实在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。

凤仙花果实的这种结构对生命活动的意义是________

26．蚕宝宝是从________开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是________。

27．蚕最喜欢的食物主要是________，蚕是靠________来呼吸的；蚕生病了要________；蚕生活的环境要________、________。

28．刚出壳的蚕很________，如果想让小蚕挪地方，应该用________帮助它。

29．________是世界上最先种桑养蚕的国家。

30．用________搅动，把蚕丝的头儿找到。

三、判断题

31．传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

（ ）

32．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。

（）

33．人们根据需要制成不同用途的温度计。

（  ）

34．温度用摄氏度、华氏度作单位，人体的一般温度是37℃。

（ ）

35．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。

（）

36．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（  ）

37．不同物质吸热散热的性能是不同的。

（ ）

38．母乳为后代提供了养分充足且易于被消化。

（）

39．蚕蛾不吃东西也不会飞。

40．蚕只吃蚕叶。

（  ）

四、解答题

41．铜球加热和冷却后有什么变化？

42．在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？

43．抽丝要经过几道程序？

44．说说蚕蛹的身体特点。

45．在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？

46．剪开茧子后的蛹还能活吗？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：

D

【解析】【解答】测量一杯水的温度，温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中，读数后再拿出水面。

故选D。

【分析】本题考查温度计的使用。

2．A

解析：

A

【解析】【解答】不同物质具有的吸热和散热性能不同。

深色物体比浅色物体吸热快。

故选A。

【分析】本题考查深色物质和浅色物质的比较。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

4．A

解析：

A

【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养，A符合题意。

故答案为：

A。

【分析】不同的动物喂养方式不同，比如人母乳喂养，鸟找食物喂养。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】A、苍耳利用动物传播的，不符合题意。

B、莲蓬利用水流传播的，符合题意。

C、野果也是利用动物传播的，不符合题意。

故答案为：

B。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

6．C

解析：

C

【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。

【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播，轻、带翅或绒毛属于风传播，故而选B。

【分析】本题考查动物传播。

8．B

解析：

B

【解析】【解答】青蛙和蝴蝶一样是卵生，而兔子和熊猫是胎生。

【分析】本题考查卵生、胎生。

9．C

解析：

C

【解析】【解答】在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。

C选项符合题意。

故答案为：

C。

【分析】蚕龄：

又称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。

从蚁蚕到第一次蜕皮为第一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次蜕皮又称大眠。

大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达6～7cm，体重可达蚁蚕重量的1万倍左右。

10．A

解析：

A

【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫，与蚕属于同类动物，符合题意；

B.乌鸦属于鸟类，与蚕不属于同类动物，不符合题意；

C.蝌蚪是青蛙的幼虫，属于两栖动物，与蚕不属于同类动物，不符合题意。

故答案为：

A。

【分析】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

11．D

解析：

D

【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2—3天。

【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。

12．B

解析：

B

【解析】【解答】剪开的蚕茧后，蛹仍然会正常发育。

故选B。

【分析】本题考查蛹的变化。

13．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。

故选C。

【分析】本题考查蚕的气管位置。

14．A

解析：

A

【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。

再用竹丝刷等搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。

故选A。

【分析】本题考查抽丝的过程。

15．C

解析：

C

【解析】【解答】蚕蛾没有口器，所以不能吃东西。

故选C。

【分析】本题考查蚕蛾的身体。

二、填空题

16．传导；对流；辐射

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

【分析】本题考查热的三种传递方式。

解析：

传导；对流；辐射

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

【分析】本题考查热的三种传递方式。

17．37℃；100℃；0℃

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

一般情况下，人体的温度是37℃，水烧开时的温度是100℃，冰水混合物的温度是0℃。

【分析】本题考查常见的温度。

解析：

37℃；100℃；0℃

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

一般情况下，人体的温度是37℃，水烧开时的温度是100℃，冰水混合物的温度是0℃。

【分析】本题考查常见的温度。

18．温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

解析：

温度计

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

【分析】本题考查温度计的作用。

19．不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温

解析：

不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端

【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。

等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平；

【分析】本题考查温度计的使用。

20．沙子

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

解析：

沙子

【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。

例如沙子吸热和散热的速度比水快。

【分析】本题考查不同物质的比较。

21．热水

【解析】【解答】要想尽快的冲一杯糖水，应该用热水，加速溶解。

【分析】本题考查热水的作用。

解析：

热水

【解析】【解答】要想尽快的冲一杯糖水，应该用热水，加速溶解。

【分析】本题考查热水的作用。

22．受精

【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。

【分析】大多数植物生命都是从种子开始的，动物的生命都是从受精卵开始的。

解析：

受精

【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。

【分析】大多数植物生命都是从种子开始的，动物的生命都是从受精卵开始的。

23．传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时

解析：

传播方式

【解析】【解答】每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

24．弹射传播

【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。

【分析】植物的

解析：

弹射传播

【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等。

【分析】植物的种子都有自己的传播方法：

油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：

绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：

芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。

25．能将种子散布得更广，有利于繁殖后代

【解析】【解答】能将种子散布得更广，有利于繁殖后代，这是弹射传播。

【分析】靠弹射传播的种子有凤仙花、油菜籽等。

解析：

能将种子散布得更广，有利于繁殖后代

【解析】【解答】能将种子散布得更广，有利于繁殖后代，这是弹射传播。

【分析】靠弹射传播的种子有凤仙花、油菜籽等。

26．头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱离。

解析：

头部；旧皮阻碍身体长大

【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱离。

27．桑叶；气门；及时隔离；温暖；潮湿

【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶，蚕是靠气门来呼吸的；蚕生病了要及时隔离；蚕生活的环境要温度、潮湿。

【分析】蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又

解析：

桑叶；气门；及时隔离；温暖；潮湿

【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶，蚕是靠气门来呼吸的；蚕生病了要及时隔离；蚕生活的环境要温度、潮湿。

【分析】蚕是变态类昆虫，最常见的是桑蚕，又称家蚕，以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。

桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃，饲育适温为20～30℃。

蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动，这叫“休眠”。

经过一次脱皮后,就是二龄幼虫。

它脱一次皮就算增加一岁，幼虫共要脱皮四次,成为五龄幼虫，再吃桑叶8天成为熟蚕，开始吐丝结茧。

28．弱小；洗净的干毛笔或羽毛

【解析】【解答】刚出壳的蚕很弱小，如果想让小蚕挪地方，应该用洗净的干毛笔或羽毛帮助它。

【分析】在挪动小蚕时，应该注意保护小蚕的身体不受到伤害。

解析：

弱小；洗净的干毛笔或羽毛

【解析】【解答】刚出壳的蚕很弱小，如果想让小蚕挪地方，应该用洗净的干毛笔或羽毛帮助它。

【分析】在挪动小蚕时，应该注意保护小蚕的身体不受到伤害。

29．中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

中国是世界上最先种桑养蚕的国家。

【分析】本题考查最先种桑养蚕的国家。

解析：

中国

【解析】【解答】在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。

中国是世界上最先种桑养蚕的国家。

【分析】本题考查最先种桑养蚕的国家。

30．竹丝刷

【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。

再用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。

【分析】本题考查抽丝的过程。

解析：

竹丝刷

【解析】【解答】抽丝时，先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。

再用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到，然后就开始抽丝。

【分析】本题考查抽丝的过程。

三、判断题

31．正确

【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式；【分析】本题考查热的三种传递方式。

32．正确

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高；【分析】本题考查温度计的读数。

33．正确

【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，比如人类和动物等；【分析】本题考查温度计的用途。

34．正确

【解析】【解答】物体的冷热