江苏省优质幼儿园复审doc.docx

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江苏省优质幼儿园复审doc

江苏省优质幼儿园复审

自评表

幼儿园启东市新世纪幼儿园（公章）

园长樊海亚

县级主管部门启东市教育局（公章）

填报时间年月

江苏省教育评估院制

填表说明

．《自评表》是省优质幼儿园复审的基础材料，请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写，核对无误.所有信息截止时间为申报截止日前。

填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。

．自评报告字数一般在字左右,主要包括复审迎评的工作情况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。

．分项自评设有“自评概述”的,请紧扣评分细则认真总结,内容要具体,重点要突出，语言要简练。

设有“自评数据”的，请仔细阅读数据项，严格按要求填写，注意单位和小数点要求。

“佐证附件”请根据需要如实提供必要的材料，力求少而精.“佐证附件”分别随相关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。

。

文本一般不要自行调整页面设置,文字框填写不下可延长,但需保持文本的规范、美观。

封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。

．本表请打印份。

开本为纸，文字一般为小号宋体、行距为固定值,可双面打印。

电子文本一律用文件制作，。

。

县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章.各省辖市教育局主管处室审查后在封面盖章,于申报截止日前集中寄江苏省教育评估院。

本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。

现郑重确认:

所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任.

幼儿园园长（签名）

本单位认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。

现郑重确认：

所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。

县（市、区）教育局（公章）分管局长（签名）

一、自评报告………………………………………………………………

二、常态数据………………………………………………………………

三、分项自评

.指标一………………………………………………………

.指标二………………………………………………………

。

指标三………………………………………………………

.指标四………………………………………………………

。

指标五………………………………………………………

.指标六………………………………………………………

。

指标七………………………………………………………

。

指标八………………………………………………………

。

指标九………………………………………………………

.指标十………………………………………………………

四、市教育局审核结果……………………………………………………

一、自评报告

品世纪之韵扬世纪风帆

新世纪幼儿园创办于年，是由汤忠飞先生创办的一所民办幼儿园.地处合作镇曹家镇，年被评为“江苏省优质幼儿园”。

目前幼儿园占地面积平方米，建筑面积平方米,绿化面积平方米，户外活动面积平方米。

全园共有个班级，名幼儿，名教职工。

园内空气清新，环境优美，设施齐全，办学条件优越.幼儿园以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”为办园宗旨，形成了“好学、善问、学做真人”的学风和“敬业、奉献、勤俭、进取”的园风，赢得了家长的普遍赞赏。

为适应时代发展的需要，幼儿园深化管理体制改革，不断改善办园条件，建设高素质的教师队伍，开发园本课程，促进内涵发展,逐步形成了自己的办园特色。

现根据复评要求自评如下:

一、规范办学行为,提高保教质量

.关注儿童的健康发展

根据《岁幼儿学习与发展指南》，以游戏为主要形式，让幼儿在游戏中学，在玩中探知，无小学化倾向，无早期定向培养现象。

我园结合市级游戏化课程《游小镇美享游戏乐》，开展了一系列的游戏活动，充分发挥孩子爱玩的天性,激发孩子学习的兴趣，满足孩子学习的欲望。

.实施科学的评价体系

我园建立了幼儿发展水平评价机制，科学实施幼儿发展水平评价。

首先打破原有的以教师为中心的单一评价模式，调动家长的力量，参与对幼儿的全面评价；其次,注重幼儿过程性纵向评价，为每位幼儿建立幼儿发展评价表，定期评估幼儿发展状况及特点,有针对性地调整教学行为，不断改进保教工作，促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升。

同时,我园为每位幼儿建立了成长档案，通过丰富的图片以及文字表述和多形式的记录方式,让家长参与幼儿成长档案的制作,共同记录幼儿的发展情况。

二、构建精英团队，注重内涵建设

.科学规划，引领教师专业成长.

为了适应新的教育形势的发展需要,幼儿园从开办以来，一直重视教师队伍的建设，不断提高教师队伍的整体素质，制定了幼儿园三年发展规划、教师专业发展规划、教师个体发展规划等。

引导教师在职期间进行学历和专业进修，不断丰富教师的理论，提升教学能力。

定期开展业务培训学习与研讨，强化岗位技能，在教师中形成苦练内功的氛围。

不定期组织教师优化活动过程中的每一个环节,保证日常每一个活动环节都是高质量的。

目前我园名教师中名教师达到本科学历，名教师达到专科学历,学历达标率为，所有教师都取得幼儿园教师资格证书，教师合格率达到。

所有教职工足额缴纳社会保险。

.健全制度，打造精英科研团队。

在园长的亲自带领下，我们立足于本园实际，扎实有效地开展教科研工作，推进我园的教科研工作向着“科学化、交流化、可操作化”方向发展。

通过观察记录、教学随笔、一课三研、优课评比、课题研究等方式,不断提升教师的教科研能力，逐步打造研究型教师团队.每位教师均有围绕本园课题开展的专题研究，课题来源于实际生活,研究成果服务于教学实践，真正做到“以教研促教改,以教研促发展”。

.强化师德,提升教师个人素养

我园不断强化师德建设,重师德、抓师风、强师能，制定了《师德师风建设实施方案》和各项考核、奖惩制度，定期开展师德师风师能建设学习活动,理解幼儿教育的相关法令法规和管理制度，开展“师德演讲”、“师德师风调研"等活动.通过对我园师德、师风方面的问卷调查统计,社会、家长对我园的满意度高。

三、创设园舍环境优化办园条件

.育人环境优美

为了给幼儿提供充足的活动空间,我园不断更新园所的硬件设施，丰富幼儿的活动材料.近年来,我园投资近万元对环境与设施进行改建和更新.厨房用具、各专用室、通风、排污等设备完善齐全,幼儿安全消防设施落实到位，活动室更换了新空调，添置了新颖现代化的教学设备、图书、动植物标本等教学资料。

丰富了幼儿的学习生活环境,尽最大的可能满足了孩子们探索和求知的欲望，为幼儿的活动提供有力保障。

.班级设施齐全

我园班班配有符合幼儿身高的桌椅、小床,开放式的玩具柜、图书架和区域游戏柜，还有多个专用活动室,室外配备多种功能的运动器械,为幼儿学习、娱乐营造了现代化环境。

园内有册幼儿图书，册教工图书，教玩具齐全,能够满足幼儿生活、学习、游戏的需要。

四、抓好安全卫生，确保幼儿健康成长　

.安全工作抓实抓严

一直以来我们坚持“安全是天，稳定是根，质量是命，关键在人”的安全管理宗旨，建立健全安全工作管理网络，成立园长为第一责任人的安全工作领导小组,全面落实安全工作责任制和事故追究制度.逐级签订安全责任书，进行定期不定期检查,班级自查，一旦发现问题及时解决、整改，消除隐患。

近年来无重大责任事故发生。

。

防控宣传把握关键

在做好园部安全管理的同时我们不忘加强幼儿一日活动中的安全教育,把安全教育纳入教学计划中。

做好宣传防范工作，定期开展火灾、地震等逃生演练，请消防中队进园演练、发放倡议书、专题培训等形式，让教工、家长、幼儿建立安全意识，学会自我保护常识。

.卫生保健科学合理

规范做好卫生保健与膳食管理。

扎实卫生保健各环节包括晨午检关、卫生消毒关等。

加强食堂管理，规范食堂操作流程，确保幼儿伙食营养、卫生、安全；完善食堂管理制度,采购验收、独立结算、财务公开、用具及时消毒、生熟分开、师幼伙食严格分开、严防食物中毒等。

五、文化润园,科教兴园彰显特色　　

.园所文化引领示范

自开园以来，我园秉承去粗取精、去伪存真，从中提炼出园所文化的内涵，构建了具有我园特色的园本文化:

以人为本的管理模式、人文和谐的环境文化、异彩纷呈的特色活动、新颖别致的感官体验.在园本文化的熏陶之下，幼儿园园所发展不断升级，办园品质整体提升,受到家长和社会的一致认可，家长满意度达以上。

作为我镇首批“江苏省优质幼儿园"，我园积极发挥着示范、引领的作用。

。

依托课题彰显特色 

我园“十二五”课题《幼儿早期阅读教育的实践研究》实施以来，紧紧围绕幼儿的早期阅读教育工作开展一系列研究活动，设计了亲子阅读，故事表演以及阅读交流等活动,这些活动受到家长和幼儿的一致欢迎，取得了一定的成效。

目前我园申报的“十三五"课题《培养幼儿体育活动中探究能力的研究》已立项。

通过开展教科研活动、课题汇报课等，营造出浓浓的科研氛围，不断摸索具有本园特色的课程。

近年来,在幼儿园全体教职工的共同努力下，我园在多领域的比赛、评比活动中硕果累累,现做以下汇报:

年月,我园被评为“启东市模范家长学校”。

年，我园编排的童话剧《七色花》在“启东市幼儿园特色教育成果展评”中荣获一等奖.

年月，我园被评为“启东市巾帼文明岗”.

年月、年月教师辅导的幼儿讲故事、画画在启东市“庆六一”

比赛中多次获得一、二等奖。

年月，郁黄菲菲老师在启东市教育局组织的“典型案例”评比中荣获三等奖。

年月,施胜南老师在启东市“行知杯”青年教师教学技能比赛中荣获二等奖。

年月，郁黄菲菲老师在启东市教育局组织的“中小学优秀系列”评比活动中被评为“优秀班主任”。

作为一所江苏省优质幼儿园,我们一定把本次复评作为一个新的起点.全体教职工将继续努力,发扬团结协作的精神，开拓进取，倡导以人为本、达到以评促建，以评促改，评建结合，创造幼儿教育事业美好的明天。

二、常态数据

（一）自然信息

序号

数据项

申报数据

幼儿园全称

启东市新世纪幼儿园

本园位置（城市，县城，镇区，乡村）

乡村

分部位置（城市，县城,镇区，乡村）

所有制（公办，集体,民办，其他）

民办

主办单位

汤忠飞

主管部门

启东市教育局

开办时间

年

地理位置（城区镇区，乡村，其他）

乡村，其他

省优质幼儿园评定时间（发文年月）

原省示范幼儿园评定时间（发文年月）

近三年获得的最高荣誉

年启东市巾帼文明岗

园长姓名

樊海亚

园长最高学历

本科

固定电话

移动电话

电子信箱

详细地址

启东市合作镇建设街号

邮政编码

幼儿园网址

：

（二）幼儿情况

序号

数据项

申报数据

班级总数（个）

幼儿总数（人）

托班数（个）

托班人数（人）

（三）办园条件

序号

数据项

申报数据

本部幼儿园占地面积（平方米）

生均占地面积（平方米）

分部幼儿园占地面积（平方米）

生均占地面积（平方米）

本部园舍建筑总面积（平方米）

生均校舍建筑面积（平方米）

分部园舍建筑总面积（平方米）

生均校舍建筑面积（平方米）

本部幼儿园户外活动面积（平方米）

生均户外活动面积（平方米）

分部幼儿园户外活动面积（平方米）

生均户外活动面积（平方米）

幼儿园绿化面积（平方米）

生均绿化面积（平方米）

本部软质地活动场地面积（平方米）

分部软质地活动场地面积（平方米）

阴雨天活动场地面积（平方米）

独立校园网系统（是填，否填）

宽带连通互联网（是就填）

户外大型运动组合器械原值（元）

（四）教工情况

序号

数据项

申报数据

全园教职工总数（人）

教职工中在编公办人员数（人）

教职工中合同制聘用人员数（人）

本年度临时用工数（人）

参加社会保障人数（人）

专任教师总数（人）

男性专任教师（人）

班均配备教师数（人）

保育员总数（人）

班均配备保育员数（人）

专职保健人员数（人）

兼职保健人员人数（人）

具有幼儿教师资格专任教师数（人）

专科学历以上专任教师数（人）

特级教师数（人）

高级教师职称的教师数（人）

一级教师职称的教师数（人）

二级教师职称的教师数（人）

（五）财务状况

序号

数据项

申报数据

全园固定资产总值（元）

上年全园年度收入总额（元）

上年县（市、区）以上上级财政拨款数（元）

上年乡镇（街道）、村级（投资者）拨款（元）

本年保教费月收费标准（元）

上年全园年度经费支出总额（元）

上年教师平均月工资数（保险）（元）

上年职工平均月工资（保险）数（元）

上年玩具图书经费支出数（元）

上年师资培训经费支出（元）

上年年生均成本（元）

年以来改善办园条件总投入（元）

三、复审指标分项自评

（一）

复审指标

贯彻教育部《岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。

评价细则

。

认真学习、贯彻教育部《岁儿童学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和日常管理中.

。

一日活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。

。

幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。

.严格执行《江苏省学前教育条例》,无小学化现象。

自评概述

我园认真解读教育部颁发的《岁儿童学习与发展指南》，成立了以园长为组长的学习小组。

通过教师培训、学习研讨,帮助教师深入理解《指南》的教育理念，熟悉岁各年龄段儿童学习与发展的基本规律和特点,重视幼儿的兴趣、习惯和能力的培养.采用对保教人员进行《岁儿童学习与发展指南》知识培训、测试、撰写心得体会、进班进行一线观察等了解教师落实《指南》的教育思想.通过家长开放活动向家长宣传《指南》的教育理念，引领家长尊重孩子、理解孩子。

《岁儿童学习与发展指南》的宣传学习,使家长能够对幼儿园的教育教学多一份了解,对孩子的游戏有了新的认识，不再强迫孩子重复学习知识技能方面的要求，而是鼓励孩子去尝试.

我园的一日生活以游戏为基本活动，从幼儿的兴趣出发，设计丰富的游戏活动。

室内游戏以区域游戏、结构游戏、角色游戏、表演游戏、手指游戏、音乐游戏、智力游戏等为主，室外游戏以户外活动、户外体育游戏为主,每天确保户外活动时间不低于小时，户外体育活动时间不低于小时,游戏时间不低于小时。

冬季的作息时间相应调整，以确保幼儿户外活动的时间能够享受阳光，达到锻炼的目的,提高户外活动的质量。

我园开设了课程化游戏《游小镇美品游戏乐》，将集体教学与区域游戏、自主游戏结合起来，在课程游戏的实施中，家长和孩子们时刻都感受到游戏的快乐和魅力。

在定期开展的亲子活动和不定期的开展班级活动中，幼儿的精彩表现得到了家长和社区人员的高度评价。

一日生活中，我园创设宽松、互动、多元开放的环境,教师提供与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，同时考虑幼儿的个体差异，提供的材料具有多样性和层次性。

幼儿自主选择的机会多,自主选择的内容丰富.让幼儿在自主活动中积累并提升生活中所必须获得的经验,引导幼儿主动探索，提高自主学习的能力。

幼儿园的活动丰富多彩,每逢节日的时候，班级都会开展小主题活动，如“三八节”活动,组织幼儿设计小礼物送给妈妈、奶奶；植树节时，组织幼儿到社区或公园，为小树浇水;“五一劳动节”时,组织幼儿到不同的工作岗位，了解不同职业的劳动者工作的情况等等。

 我园能严格执行《江苏省学前教育条例》，按照各年龄段幼儿的认知特点和发展规律，选择适应的学习内容，采用科学、游戏的方法对幼儿实施教育，无小学化教学倾向，无定期定向培养现象。

佐证附件要目

佐证材料名称

成文（修订）日期

（见保教队伍）

学习贯彻

《指南》精神

园务计划与总结

；；；

学习《岁儿童学习与发展指南》培训计划

;；；

教师《岁儿童学习与发展指南》学习实录

;；；

（见保教活动）

游戏活动

幼儿园防止“小学化倾向”实施方案

;；；

课程游戏化资料

；；;

幼儿区域游戏活动

;；；

幼儿体育游戏

；;；

班级节日主题活动

;；；

（见保教活动）活动保障

作息时间表

；；;

总课程表

;；;

（二）

复审指标

幼儿发展水平良好,评价和改进机制健全。

评价细则

．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展，既关注幼儿发展的整体水平，又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态。

.科学实施幼儿发展水平评价，在幼儿活动中进行观察、记录、分析，进而不断改进保教工作，促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升.

。

运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展情况。

自评概述

我园保教人员在日常的教学游戏活动中，能充分贯彻《岁儿童学习与发展指南》精神，制定了幼儿发展水平评估标准、幼儿发展评价方案、幼儿发展评价表、幼儿发展评析等。

关注每一个幼儿的生活、学习与发展，通过观察，真正了解幼儿的个性、气质，了解每个幼儿的发展状态，为他们提供适宜的材料,满足他们的兴趣和需要，给他们以最需要和最合适的教育，使他们的各种能力得到充分的发展。

我们意识到：

只有正视幼儿差异,善待幼儿差异,根据幼儿的差异，设计并实施有差异的教育，教育才能有针对性，才能有效地促进每个幼儿在原有水平上生动活泼及富有个性的发展。

为科学实施幼儿发展水平评价,我园建立了幼儿发展水平评价机制，采用多元化评价方式，运用日常观察、游戏测评、家长问卷、作品分析等多种方式进行，鼓励评价者有所创新。

教师以学习故事、游戏观察记录等多种形式对幼儿各方面的发展进行非统一标准的描述性评价。

以便更好地体现以人为本理念，反映幼儿的个性、特质。

幼儿发展评价在日常观察记录的基础上,形成个体发展档案，每学期对幼儿进行一次总结性评价。

主要是对日常搜集的评价信息进行汇总，并对日常难以观察到的项目进行专门性的观察或测查，最后将有关信息进行分析、综合，形成价值判断.目的是使班内教师更全面、真切地了解本班幼儿的实际发展情况,以便制订切实可行的教育目标、策略，及时调整环境和材料的适宜性，更有效地引导幼儿发展。

我园通过制作《幼儿成长档案》来建立具有幼儿特点的过程性评价体系。

一方面,它反映每个孩子的发展水平;另一方面，它更是家长了解幼儿的窗口，可以通过作品和资料来解读和分析孩子的学习特点和个性特点.内容包括教师及家长对幼儿的观察记录、幼儿的作品、照片、幼儿自我评价等各种反馈信息.建立“幼儿成长档案”的目的，在于记载幼儿的成长过程，并可将它作为一种课程资源来进行教育教学活动。

它是家长、教师了解和掌握幼儿发展状况的重要依据，是帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立家园共育的有效活动.同时，建立幼儿成长档案的过程,也促进了教师不断地自我成长.

佐证材料要目

佐证材料名称

成文（修订）日期

（见管理绩效）

幼儿园幼儿发展

评价体系

幼儿发展水平评估标准

；；；

幼儿发展评价方案

;；；

幼儿发展评价表

；;；

幼儿专项发展观察记录

；；；

幼儿发展评价分析

；;；

（见保教活动）

幼儿发展评价实施

区域游戏观察记录

；；；

集体区域游戏观察记录

；；；

观察记录

;；；

个案记录

；；；

学习故事

;；；

教育随笔

；；;

（见管理绩效）

幼儿成长档案

幼儿电子成长档案

（小、中、大）

；

（三）

复审指标

保教人员配备达到规定资质和数量要求.

评价细则

。

正副园长取得专科学历、幼儿教师资格证书,参加省级园长岗位培训。

.专任教师均取得幼儿教师资格（转岗教师须有中小学教师资格）并完成规定的培训任务;保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。

。

每班均配备两教一保；人以上的幼儿园至少配备名专职保健人员.

自评数据

每班配备专任教师数（人）

每班配备保育员数（人）

专任教师取得幼儿教师资格证书的比例（）

专任教师中取得其他教师资格证书的比例（）

保育员达到高中及以上学历的比例（）

保育员取得岗位培训证书的比例（）

在编公办教师的比例（）

前年高级专业技术职称的比例（）

今年高级专业技术职称的比例（）

前年一级技术职称的比例（）

今年一级专业技术职称的比例（）

前年二级技术职称的比例（）

今年二级技术职称的比例（）

男教师数量（人）

园领导基本情况一览表

职务

园长

副园长

姓名

樊海亚

黄燕

性别

女

女

出生年月

毕业学校及专业

陕西师范大学

西南大学

最高学历及专业

本科

大专

工作时间

任现职时间

教师资格及证书编号

幼儿教师

幼儿教师

园长岗位证获得时间

专业技术职称等级

小学一

级教师

无

是否带班

否

否

用工性质（编内、编内合同制、编外聘用）

编外聘用

编外聘用

与否社保

社保

社保

专任教师基本情况一览表

姓名

性别

出生

年月

毕业

学校

现有

学历

工作

年月

资格证书

证书编号

专业

职称

用工性质

有否社保

任教班级

吴春花

女

陕西师范大学

本科

幼儿园教师资格

小学一级教师

编外聘用

有

小

高薛仪

女

江苏第二

师范学院

大专

幼儿园教师资格

无

编外聘用

有

小

黄允华

女

江苏第二

师范学院

本科

幼儿园教师资格

小学一级教师

编外聘用

有

小

黄灵灵

女

福建师范大学

大专

幼儿园教师资格

小学二级教师

编外聘用

有

小

陆庆倩

女

西南大学

本科

幼儿园教师资格

小学

二级

编外聘用

有

中

郁黄菲菲

女

湖北师范大学

本科

幼儿园教师资格

幼儿园二级教师

编外聘用

有

中

黄俊瑜

女

陕西师范大学

本科

幼儿园教师资格

无

编外聘用

有

中

何培培

女

淮阴师范学院

本科

幼儿园教师资格

幼儿园二级教师

编外聘用

有

中

陈帅男

女

徐州幼儿师范高等专科学校

大专

幼儿园教师资格

无

编外聘用

有

大

虞君艳

女

江苏第二

师范学院

本科

幼儿园教师资格

无

编外聘用

有

大

沈赛

女

中央广播

电视大学

大专

幼儿园教师资格

无

编外聘用

有

大

张金花

女

江苏海事职业技术学院

大专