解析北京市东城区学年高二上学期期末考试教学统一检测语文试题.docx
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解析北京市东城区学年高二上学期期末考试教学统一检测语文试题
北京市东城区2019-2020学年上学期高二年级期末教学统一检测语文试卷
本试卷满分100分。
考试时长120分钟。
一、本大题共5小题，共12分。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
2019年10月7日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2019年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家威廉·凯林、格雷格·塞门扎以及英国科学家彼得·拉特克利夫，以表彰他们在“发现细胞如何感知和适应氧气供应”方面所做出的贡献。
他们的发现为开发有望对抗贫血、癌症以及其他疾病的新策略铺平道路。
在凯林和塞门扎看来，三人的突破凸显基础研究的意义。
“我们知道，就治疗方法而言,许多真正的新发现来自一些项目令人意想不到的（研究）转向，而这些项目起步于非常基础的研究。
”塞门扎说，“我们在年轻时有这些发现，但终在年老时收获认可。
”
正如塞门扎所说，基础科学研究是不能即刻带来经济效益的。
回看世界历史，欧美国家的崛起无不与其基础科学水平的提高有关。
没有热力学、牛顿力学以及麦克斯韦的电磁学等科学作为基础，两次工业革命根本无从谈起。
伴随我们生活的万维网也是在高能物理研究过程中产生的。
更重要的是，基础科学是人类文明的重要组成部分。
20世纪相对论、量子力学、DNA模型的建立等基础科学研究成果，形成了人类崭新的时空观、运动观和物质观，对推动人类文明进步具有十分深远的意义。
那么什么是基础科学?
中国科学院院士、中国科学院高能物理所所长王贻芳认为基础科学应该具有三方面的特征:
其一，有一定的规律性，反映了自然界的基本规律;其二，不能直接应用到实际中，但它是解决实际问题的基本原理;其三，基础科学内部还有层次性，比如很多领域里虽然有独有的基础研究，但是都离不开数学。
他还提到中国古代虽有四大发明、也有“勾股定理”等发现，但我们只停在了“发现”阶段，没有建立起基础科学的体系。
复旦大学蔡基刚教授也认为，科学通过实验或逻辑推理对事物的物性、结构和各种关系进行分析，以揭示物质运动的规律，或提出和验证各种设想或理论。
而技术创新则是为达到某一实用目的而采用的新方法或新材料等，旨在提高人类生活质量。
没有一代代人形成的科学素养，我们在技术上是走不了多远的。
因此，在大力提倡科技创新人才培养的今天，我们千万不能忽视科学素养的培养。
中国基础科学研究还有很长的路要走。
（取材于2019年3月中国科学院科普平台“科学大院”对中国科学院院士、中国科学院高能物理所所长王贻芳的采访记录和蔡基刚《诺奖颁奖季反思大学科学教育》一文）
材料二
近几十年来，我国基础研究整体水平显著提高。
主要表现在以下几个方面:
第一，基础研究投入增幅较大。
与美、英、法、日、俄相比，我国基础研究投入增长最快，年均增速高达16.8%，特别是从2007年到2016年，十年增长了约3倍。
第二，_____①_____，中国科学家的学术影响力大幅提升。
我国在国际顶尖学术期刊上发表论文数量排名前进到世界第4位，其中材料科学、数学、化学和物理学等学科领域的产出占有较高比重，生命科学正在以超乎常规的速度发展。
我国国际高被引论文1数量、热点论文2数量继续保持世界排名第3位。
第三，基础研究解决国民经济与社会发展中关键科学问题的能力持续增强。
通过对农业、能源、信息、资源环境、人口与健康和材料等领域关键科学问题的研究，我们获得了一批重要成果。
基础研究在经济社会发展中的重要作用正日益显露。
但因为起步较晚，中国基础科学研究与主要发达国家还存在一定差距。
首先，基础研究投入强度低。
我国基础研究投入仅为GDP的0.1%，不及韩、法、美的四分之一;其次，占研发总投入的比重低，1997年以来，主要创新型国家基础研究投入占研发总投入的比重均在10%以上，目前更是大多（日本、俄罗斯除外）在15%以上，而我国只有5.1%。
另外，与主要创新型国家相比，我国基础研究经费执行结构比例失衡，严重依赖高等院校和政府研究机构等公共部门（2016年96.8%）。
企业只执行了全国3.2%（2016年）的基础研究支出。
2016年，美国基础研究经费投入来源中，联邦政府、企业、高等院校、非营利机构和地方政府所占比例依次为43.5%、27.2%、13.6%、13.0%和2.8%。
而从各国企业研发经费投入（表1）看，实验发展是各国企业的第一大研发活动类型。
与其他主要创新型国家相比，我国企业研发经费呈现出的特点是:
_________。
这表明__________________。
表1各国企业研发支出的活动类型分布（2016年）
基础研究%
应用研究%
实验发展%
其他%
韩国
11.9
20.7
67.4
0
日本
7.5
16.6
75.7
0.2
英国
6.7
41.7
51.7
0
美国
6.1
15.9
78.0
0
法国
6.1
41.4
52.6
0
俄罗斯
1.5
11.3
79.1
8.1
中国
0.2
3.0
96.8
0
因此努力实现基础研究的繁荣和发展，加快创新人才的积累，大幅提升自主创新能力，从根本上缩小与世界发达国家在科学和技术方面的差距，是面向未来、实现中华民族伟大复兴、最终跻身世界强国之列的重大战略抉择。
（取材于姜桂兴、程如烟《我国与主要创新型国家基础研究投入比较研究》2018）
注释:
1.各学科论文在2008-2018年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。
2.近2年间发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1‰的论文称为热点论文。
1.根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是
A.凯林、塞门扎和拉特克利夫的研究直接为癌症治疗提供了新方法。
B.从塞门扎的话中可以得知，基础科学研究成果的作用是逐渐显现的。
C.基础科学研究虽不能即刻作用于我们的生活，但却能改变我们的生活。
D.基础科学的发展是欧美国家在上个世纪逐渐强大的重要因素。
2.根据文意，下列关于“基础科学”的表述不正确的一项是
A.基础科学的发展不断更新着人们对物质、对时空的看法。
B.基础科学内部是有层次的，比如数学是很多基础科学的研究基础。
C.基础科学反映自然界
基本规律，其目的在于提高人类生活质量。
D.中国古代“四大发明”只是技术上的创新成果,不是科学研究。
3.请根据文意，补写“______”处
内容。
4.从表1的内容看，我国企业研发经费呈现出的特点是___________。
这表明___________。
5.综合材料一、材料二，分条概括我国基础研究还需要在哪些方面做出努力。
【答案】1.A2.C
3.答案示例:
我国科技论文的数量和质量均有较大提高
4.
（1）.特点:
基础研究经费占比极低，只占0.2%，几乎所有经费都用于实验发展。
（2）.表明:
我国企业对基础研究不够重视。
5.第一，基础研究需要时间，我们要改进评价机制，不能急功近利。
第二，重视培养国民，特别是青少年的科学素养。
第三，鼓励基础研究均衡发展。
第四，持续稳定地增加对基础研究的经费投入。
第五，引导和鼓励企业加大对基础研究的投入，建立多元化基础研究投入机制。
【1题详解】
本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：
因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
A项，“提供了新方法”犯了已然未然的错误。
材料一第一段原文是“他们的发现为开发有望对抗贫血、癌症以及其他疾病的新策略铺平道路”，注意仅仅是“铺平了道路”，还没有“找到新方法”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。
做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
C项，“基础科学……其目的在于提高人类生活质量”偷换概念。
材料一原文最后一段说“技术创新则是为达到某一实用目的而采用的新方法或新材料等，旨在提高人类生活质量”，可见“旨在提高人类生活质量”的是“技术创新”，而不是“基础科学”。
故选C。
【3题详解】
本题考查情境补写能力。
“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源文本。
根据材料二第二段横线后面的句子“我国在国际顶尖学术期刊上发表论文数量排名前进到世界第4位”“我国国际高被引论文数量、热点论文数量继续保持世界排名第3位”，可知这段是在说我国科技论文的数量增长很快，被引数量和热点论文数量高说明论文质量也有较大提高。
【4题详解】
本题考查信息筛选能力和图文转换的能力。
解答此类题目，首先要找出图表中有代表性特征的数字，比较突出的、引人注意的板块；其次，要注意题干中的明确要求。
概括图表时就没有必要面面俱到，只需把最典型的特征反映出来即可。
表1列举了韩、日、英、美、法、俄、中等几个国家在基础研究、应用研究、实验发展和其他方面的经费支出情况。
中国与其他国家相比，基础研究经费仅仅占0.2%，而实验发展经费占96.8%，由此得出结论：
基础研究经费占比极低，只占0.2%，几乎所有经费都用于实验发展。
表明，我国企业对基础研究不够重视。
【5题详解】
本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。
归纳内容要点的方法：
①找出相关的概括性语句。
在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。
②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。
③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。
结合材料一，“塞门扎说，‘我们在年轻时有这些发现，但终在年老时收获认可。
’”，基础科学“不能直接应用到实际中，但它是解决实际问题的基本原理”，可总结出“基础研究需要时间，我们要改进评价机制，不能急功近利”；
结合材料一复旦大学蔡基刚教授的话“在大力提倡科技创新人才培养的今天，我们千万不能忽视科学素养的培养。
中国基础科学研究还有很长的路要走”，可总结出“重视培养国民，特别是青少年的科学素养”；
结合材料二关于科学论文的情况“我国在国际顶尖学术期刊上发表论文数量排名前进到世界第4位，其中材料科学、数学、化学和物理学等学科领域的产出占有较高比重，生命科学正在以超乎常规的速度发展”，可总结出“鼓励基础研究均衡发展”；
结合材料二关于基础研究经费的投入情况，“基础研究投入强度低”“基础研究经费占比极低，只占0.2%，几乎所有经费都用于实验发展”，可总结出“持续稳定地增加对基础研究的经费投入”；
结合材料二“我国基础研究经费执行结构比例失衡，严重依赖高等院校和政府研究机构等公共部门（2016年96.8%）。
企业只执行了全国3.2%（2016年）的基础研究支出”，可总结出“引导和鼓励企业加大对基础研究的投入，建立多元化基础研究投入机制”。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：
首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。
其次是审题:
从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：
暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。
审题时注意:
是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。
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