北京第二外国语学院教师职务聘任申报表.docx

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北京第二外国语学院教师职务聘任申报表

附件3

编号：

学科：

北京第二外国语学院

教师职务聘任申报表

单位名称___________________

姓名___________________

现任职务___________________

拟聘职务___________________

申报日期___________________

北京第二外国语学院

教师职务聘任委员会制

一、个人基本情况

姓名

性别

民族

照

片

（近期免冠）

出生年月

高校

教龄

参加工

作时间

何时参加

何党派

社会

兼职

现教师职务

及任职时间

健康

状况

现从事专业

及专长

从事本专业年限

现任党、政

管理职务

学历

教育

学历或学位

毕业时间

毕业学校及专业

修业年限

国外留学进修的学校、时间内容

高等学校教师

资格证书

年月

证书编号

岗前培训结业证书

年月

证书编号

外语

语种

级别

成绩

考试时间

证书编号

免试及原因

教育技术等级

合格级别

证书编号

何时何地

受何奖励

主要社会经历

自何年月

至何年月

在何地、何单位任何职（或学习）

证明人

任现职以来参加继续教育情况

起止

时间

在何处学习进修

学习内容

累计学时

考试考

核结果

总学时数：

年均学时数：

系（院）公章年月日

二、任现职以来的表现及业绩

（一）本人总结

（任现职以来的思想政治表现及履行岗位职责的情况）

（签名）

年月日

（二）任现职以来完成课堂教学工作情况

何年何月至

何年何月

课程名称及其它教学任务

学生

人数

周自然学时数

周标准学时（折算后）

备注

（专业课教师/

公共课教师）

（三）任现职以来指导学生情况

时间

指导硕士生论文

指导硕士生学习

指导本科生毕业论文

人数

折合课时

人数

折合课时

人数

折合课时

（四）任现职以来参加课程建设、教材建设、实验室建设等改革情况

任现职以来本科生课堂教学标准课时总数：

任现职以来指导本科生折合标准课时总数：

以上情况属实/不属实

教务处审核签字：

（公章）年月日

任现职以来研究生课堂教学标准课时总数：

任现职以来指导研究生折合标准课时总数：

以上情况属实/不属实

研究生处审核签字：

（公章）年月日

（五）任现职以来发表的专（译）著、论文、教科书等研究成果

序

号

题目

何时在何刊物发表或出版

（刊名、出版单位、刊号、刊物年月卷页）

本人排序

承担部分

收录检索

情况

著作：

部。

论文：

篇，其中核心期刊论文：

篇；第一作者：

篇；教育教学论文篇。

收录检索情况统计：

SSCI：

篇；CSSCI:

篇；ISTP：

篇；A&HCI：

篇。

科研处审核签字:

（公章）年月日

（六）任现职以来主持和参加科研项目情况（校级以上立项且已完成）

项目

编号

项目名称

项目

来源

到校经费

（万元）

起止

时间

项目

负责人

本人排序

结题

时间

纵向项目数：

项；累计到校经费：

万元

横向项目数：

项；累计到校经费：

万元总计到校经费：

万元

科研处审核签字:

（公章）年月日

（七）任现职以来教学科研成果获奖情况（校级以上）

从何单位申报

项目名称

获奖等级

奖励部门

本人

排序

获奖

时间

教务处审核签字：

（公章）年月日

科研处审核签字：

（公章）年月日

（八）任现职以来学生工作情况（担任班导师、辅导员情况）

申报人承诺

本人承诺：

1、该表所填内容属实，如与事实不符，本人自愿放弃申报资格。

2、在新聘任岗位的受聘期间，履行相应的岗位职责和聘期目标。

申报人（签字）：

年月日

三、代表性论（文）著摘要

送同行专家鉴定的代表性论（文）著2篇，摘要总计1500字左右

送同行专家鉴定的代表性论（文）著2篇，摘要总计1500字左右

四、专家鉴定表（Ⅰ）

申

报

人

姓

名

申报

学科

申报专业

技术职务

代

表

性

论

著

（文）

一

或

两

篇

题目

何时在何刊物发表

或出版社出版

本人承担部分

对代表作的总体评价（请在每行选择一项划√，

每项后的两个空格分别表示第一和第二篇代表作）

代表作

第一

第二

第一

第二

第一

第二

理论

水平

较高

一般

欠缺

立论正确

观点

不正确

无依据

评价

应用

范围

理论意义

重大

理论意义较高

理论意义一般

实用价值明显

实用价值较高

实用价值一般

学术

价值

具有

创造性

具有一定新意

缺乏新意

国内先进

水平较高

水平一般

研究

方法

科学性强

科学性

一般

科学性差

此表是对任现职以来有代表性的论（译）著、教科书、教学研究、实验技术及其他成果鉴定

综合鉴定意见

鉴

定

人

所在单位

（单位人事部门盖章）

年月日

专业技术职务

签名

四、专家鉴定表（Ⅱ）

申

报

人

姓

名

申报

学科

申报专业

技术职务

代

表

性

论

著

（文）

一

或

两

篇

题目

何时在何刊物发表

或出版社出版

本人承担部分

对代表作的总体评价（请在每行选择一项划√，

每项后的两个空格分别表示第一和第二篇代表作）

代表作

第一

第二

第一

第二

第一

第二

理论

水平

较高

一般

欠缺

立论正确

观点

不正确

无依据

评价

应用

范围

理论意义

重大

理论意义较高

理论意义一般

实用价值明显

实用价值较高

实用价值一般

学术

价值

具有

创造性

具有一定新意

缺乏新意

国内先进

水平较高

水平一般

研究

方法

科学性强

科学性

一般

科学性差

此表是对任现职以来有代表性的论（译）著、教科书、教学研究、实验技术及其他成果鉴定

13

综合鉴定意见

鉴

定

人

所在单位

（单位人事部门盖章）

年月日

专业技术职务

签名

四、专家鉴定表（Ⅲ）

申

报

人

姓

名

申报

学科

申报专业

技术职务

代

表

性

论

著

（文）

一

或

两

篇

题目

何时在何刊物发表

或出版社出版

本人承担部分

对代表作的总体评价（请在每行选择一项划√，

每项后的两个空格分别表示第一和第二篇代表作）

代表作

第一

第二

第一

第二

第一

第二

理论

水平

较高

一般

欠缺

立论正确

观点

不正确

无依据

评价

应用

范围

理论意义

重大

理论意义较高

理论意义一般

实用价值明显

实用价值较高

实用价值一般

学术

价值

具有

创造性

具有一定新意

缺乏新意

国内先进

水平较高

水平一般

研究

方法

科学性强

科学性

一般

科学性差

此表是对任现职以来有代表性的论（译）著、教科书、教学研究、实验技术及其他成果鉴定

综合鉴定意见

鉴

定

人

所在单位

（单位人事部门盖章）

年月日

专业技术职务

签名

系（院）教师职务聘任委员会考核意见

（对应聘人思想政治表现、教育教学能力、教学质量、工作业绩

及履行岗位职责情况等的综合考核意见）

近3年年度

考核情况

经系（院）教师职务聘任委员会考核，认为同志具备/不具备聘任条件，同意/不同意推荐。

系（院）教师职务聘任委员会考核组组长（签字）:

（公章）年月日

总人数

参加人数

评议结果

备注

同意

人数

反对

人数

弃权人数

校教师职务聘任委员会学科评议组意见

（对应聘人学术水平、技术能力的评议）

经校教师职务聘任委员会学科评议组评议，认为同志具备/不具备聘任条件。

学科评议组组长（签字）：

年月日

总人数

参加人数

评议结果

备注

同意

人数

反对人数

弃权人数

系（院）教师职务聘任委员会聘任意见

经系（院）教师职务聘任委员会研究，拟聘任/不聘任

同志为系（院）学科岗位。

系（院）教师职务聘任委员会主任（签字）：

（公章）年月日

总人数

参加人数

评议结果

备注

同意

人数

反对

人数

弃权人数

校教师职务聘任委员会意见

经校教师职务聘任委员会研究，聘任/不聘任同志

为系（院）学科岗位。

聘期年。

聘任时间自年月日至年月日。

校教师职务聘任委员会主任（签字）：

（公章）年月日

总人数

参加人数

表决结果

备注

同意

人数

反对人数

弃权人数

校长办公会审定意见

校长（签字）：

年月日