实验专题.docx
《实验专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验专题.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
实验专题
第1课时 直接测量型实验
一、温度计
1．体温计是根据水银的____________性质制成的，读数时看到的是水银柱的正立、________的________像．图X4－1－1中体温计的示数是________，请写出一点有关体温计使用的注意事项：
_________________________________________.
图X4－1－1
2．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的________，小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图X4－1－2所示，其中正确的是________．图X4－1－3中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是________℃，水的温度是________℃.
图X4－1－2 图X4－1－3
二、电流表
3．如图X4－1－4所示，电流表示数为________．
图X4－1－4 图X4－1－5
4．图X4－1－5是测量__________的仪表，它的量程为________，读数为________．
三、电压表
5．如图X4－1－6甲所示，电压表示数为________V，如图X4－1－6乙所示，电压表指针的读数为________V；
图X4－1－6
四、天平
6．要测量物体的质量，实验室中常用________．生活中有时也用如图X4－1－7甲所示的案秤，它们的工作原理相同．使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端________刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向________（填“左”或“右”）调，使秤杆在水平位置平衡．某次测量，槽码和游码的位置如图X4－1－7乙所示，则被测物体的质量是________kg.
图X4－1－7
7．下列是三位同学使用天平时的情况，请你指出他们的错误：
（1）_______________________________________________________________________；
（2）________________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________；
（4）_______________________________________________________________________．
图X4－1－8
五、刻度尺
8．如图X4－1－9所示，该刻度尺的最小刻度为________mm,木块的长度是________cm.
图X4－1－9图X4－1－10图X4－1－10
9．如图X4－1－10所示，刻度尺的分度值是________cm，图中被测物体的外直径是________mm.
六、弹簧测力计
10．如图X4－1－11所示，弹簧测力计的示数为________N，则物体的质量为________g.
七、电能表
11．（2010年大理）如图X4－1－12是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数，他们家这个月消耗电能为________kW·h，若按0.5元/kW·h计算，他家本月应缴纳电费________元，他家同时使用的用电器总功率不得超过________W.
图X4－1－12图X4－1－13图X4－1－14
八、秒表
12．如图X4－1－13所示，秒表读数为________s.
九、量筒
13．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图X4－1－14所示，其中________同学读数正确，量筒中液体体积为________mL.
十、其他
14．如图X4－1－15所示，欧姆表的读数为________Ω.
图X4－1－15
15．电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图X4－1－16中电阻箱的读数是________Ω.图X4－1－17中的速度表读数为：
____________.
图X4－1－16 图X4－1－17
第2课时 间接测量型实验
一、用天平和量筒测固体和液体的密度
1．
（1）小刚在称量矿石质量时，进行了如图X4－2－1甲所示的操作，他的错误在于____________________________．用正确的方法称量，天平平衡后，砝码和游码的示数如图X4－2－1乙所示，则被测矿石的质量是________g.
（2）小刚在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后慢慢放入量筒．如图X4－2－1丙所示，矿石的体积为________mL.
（3）小刚算出矿石的密度为________kg/m3.
（4）为了记录小刚的实验数据，请你为他设计一个实验记录表格：
图X4－2－1
二、用弹簧测力计测浮力
2．如图X4－2－2所示，是认识浮力的探究实验．
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）所示，物重G＝________N.
（2）当用手向上托物体时，如（b）所示，手对物体向上的托力F2＝________N.
（3）当物体浸入水后，如（c）所示．将（c）与（a）、（b）对照．说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮＝________N.
（4）该实验是通过________的物理方法建立起浮力概念的．
图X4－2－2
3．（2011年鸡西）小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到的________，此实验操作的正确顺序是______，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为______N；被排开液体受到的重力为________N；如果关系式__________成立，就可得到著名的阿基米德原理．请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例________________．
三、用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率
4.如图X4－2－3所示是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向：
（1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法．
（2）完善下列实验步骤：
A．按组装图把实验器材装配好；
B．用测力计测量出重物的重力；图X4－2－3
C．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置；
D．____________拉弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出________________；
E．用刻度尺分别量出______________和____________移动的距离；
F．由测得的数据，求出滑轮组的机械效率．
（3）在这个实验中，若物重4N，重物上升了0.1m，弹簧测力计示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η≈________.
（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？
请你试着写出两条：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
四、用伏安法测电阻
5．用“伏安法”测量一个小灯泡的电阻．
（1）图X4－2－4甲是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
图X4－2－4
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图X4－2－4乙所示，请你填写表格中的两个空格.
实验次数
1
2
3
电压/V
1.00
1.70
2.50
电流/A
0.14
0.22
电阻/Ω
7.1
7.7
（3）老师看了该小组的记录，提示说：
你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？
通过交流，其他小组也都有类似现象：
灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：
实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释，因为：
如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差________（选填“较大”或“较小”），并具有____________（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）的特点．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与________有关，并通过查阅课本得到了证实．
6．如图X4－2－5甲所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图．
（1）图中有两处明显连接错误，请指出来：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是________（填下列故障原因的代号）．图X4－2－5
A．小灯泡接线短路B．电源接触不良
C．小灯泡接线断路D．电流表接线短路
（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图X4－2－5乙所示，则电流表的读数为________A，电压表的读数为________V，小灯泡的电阻为______Ω.
（4）如果身边只有一只电流表或电压表，利用已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx.请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其他方法.
示例
实验电路图
测量的物理量和Rx的表达式
①将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0
②将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix
③Rx＝
R0
你的设计
五、用伏安法测电功率
7．（2010年襄樊）如图X4－2－6甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图X4－2－6乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”．
（1）图X4－2－6乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整；
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有将________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图X4－2－6丙所示，则该灯泡的额定功率图X4－2－6
（3）为________W．若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向________（选填“A”或“B”）移动；
（4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图X4－2－7所示，通过图象发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：
____________________。
（5）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：
灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是______________________________。
第3课时 探究型实验
一、探究光的反射和折射的规律X4－2－7
1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图X4－3－1所示的实验，并得到下列表格中的有关数据，请回答：
图X4－3－1
实验次数
1
2
3
4
5
入射角（度）
12
22
32
42
52
反射角（度）
12
22
32
42
（1）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？
________________________________________________________________________
（2）表中的空格处，应该填的数据是________．分析上述数据，你可以得出的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
（3）通过上表数据，你还能发现其他哪些规律？
________________________________________________________________________.
（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：
________________________________________________________________________.
（5）可折转的光屏在实验中的作用是：
（写出两条）
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________.
（6）光的反射有何实际应用？
又有什么危害？
应用：
______________________________________________________；
危害：
________________________________________________________.
二、探究凸透镜成像的规律
2．如图X4－3－2所示，在研究凸透镜成像规律的实验中：
图X4－3－2
（1）在光具座上由左向右依次放置________、________和________．为了使烛焰的像成在光屏正中间，应调整________和________的高度，使它们的中心跟烛焰中心大致在同一高度．
（2）当蜡烛位于距凸透镜左侧22cm位置时，调节光屏的位置，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距为______cm，光屏到凸透镜的距离为______cm.
（3）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的实像．
（4）若固定蜡烛和透镜位置后，调节光屏的位置，在光屏上却怎么也得不到像，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
（5）若调节三者位置，在光屏上得到倒立、缩小的像，保持凸透镜位置不变，当蜡烛逐渐远离凸透镜，则光屏应________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像.
（6）蜡烛的火焰经凸透镜在光屏上成清晰的像，若用不透明的纸片将透镜的上半部分遮住，则屏上的像（ ）
A．根本看不到B．将变得比原来暗些
C．只剩下半截了D．不发生任何变化
三、探究物态变化过程
3．在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：
（实验室已准备多套A、B装置）
图X4－3－3
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是________（填“A”或“B”）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：
a、b两种图象不同的原因是水的________不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________.
（4）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________.
（5）水从开始加热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
四、探究电阻大小的决定因素
4．（2010年无锡）某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图X4－3－4甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.3
0.5
B
镍铬合金
0.6
0.5
C
镍铬合金
0.3
1.0
D
康铜合金丝
0.3
0.5
E
康铜合金丝
0.3
1.0
F
康铜合金丝
0.8
0.8
图X4－3－4
（1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为________两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1∶U2接近________时，可以初步判定：
在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与____________之间的定量关系．
（3）在“交流与合作”时，有位同学提出：
用如图X4－3－4乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？
请说明理由．
五、探究串联电路和并联电路特点
5．瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
图X4－3－5
（1）按图X4－3－5所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？
为什么？
________________________________________________________________________.
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
串联电路总电压________（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．
表格：
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
_______________________________
________________________________________________________________________.
六、探究电流、电压和电阻的关系
6．（2011年日照）某实验小组用如图X4－3－6中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”．实验探究分两步进行：
一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
图X4－3－6
图X4－3－7
（1）在图X4－3－6中，用笔画线代替导线完成电路连接．
（2）连接电路时，开关S应处于______状态，滑动变阻器的滑片P应位于最________（填“左”或“右”）端．
（3）图X4－3－7中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______（填“甲”或“乙”）图．该实验探究运用了______法．
（4）综合图X4－3－7中甲、乙图象可得到的结论是
________________________________________________________________________.
七、探究通电导线在磁场中会受到力的作用
7．学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：
“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互作用．”他们将两根导线（可伸长）平衡放置后固定（如图X4－3－8甲所示），先后通上如图（乙、丙、丁）所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想．请你根据下面的实验现象回答问题：
图X4－3－8
（1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：
①当两根导线通同向电流时，两根导线相互________；
②当两根导线通反向电流时，两根导线相互________．
（2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与____________有关？
你猜想的依据是：
____________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
八、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
8．（2011年广东）在“探究感应电流的产生”的实验中．小颖同学的四次实验情况分别如图X4－3－9示．
（1）有同学说：
“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？
______，图________可支持你的结论．
（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系．
A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：
________________________________
B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：
________
升级会员 