三年级修辞手法讲解.docx
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三年级修辞手法讲解
三年级修辞手法讲解
纳思书院三年级语文辅导讲义
(一)
一.修辞手法:
1.比喻
(1)比喻的特点
比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
构成比喻的关键:
甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。
比如:
夜空中那轮弯弯的月亮就像一只小船挂在天边。
其中“弯弯的月亮”是本体,“小船”是喻体,“像”是比喻词,弯弯的月亮和小船不是一类的事物,只是它们的外形十分相像。
(2)比喻的种类
①明喻。
典型形式是:
甲像乙。
本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
比如:
<1>人走在铁索桥上,摇摇晃晃,就像荡秋千一样。
<2>收获的庄稼堆在一起,像一座鼓起来的小山。
色,橘子变成了橙黄色,它走过的地方都就成了一片丰收的海洋。
秋天,少不了那有名的菊花,耐寒傲霜的菊花才刚刚开放,它虽然没有牡丹那样的富贵美丽,也没有玫瑰那样芬芳,但它是秋天的象征。
瞧,那黄的赛金,白的如雪,粉的似霞,竞相开放。
纯洁,朴实的菊花装点这美丽的秋天。
我爱这如诗般的秋天!
1.指出划线部分句子用了什么修辞手法?
秋天到啦
秋天来了,小朋友们穿上了厚厚的衣裳,田野像金色的海洋,小青蛙、蛇都准备过冬了,枫叶落啦,像小朋友的手掌看把手掌都排红了,燕子往南飞了都把树叶都剪掉了,菊花在秋风里频频点头,争奇斗艳、姹紫嫣红芬芳迷人的小花都枯萎了,只有菊花仍然开放。
来到田野,我们看见玉米从杆子上垂下来,正等着人们去摘呢!
看见农民伯伯流着汗水,我想起一首诗句谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,蒲公英的妈妈让它的孩子都带上降落伞,分一吹,飘走了,苍儿的妈妈让它的宝宝都带上刺,小动物一来扎在它身上带走了,黄豆妈妈在太阳低下晒着,豆夹一开就蹦走啦。
来到果园,我们看见苹果露出了笑脸,鸭梨像一个不倒翁,葡萄像一粒粒玛瑙,山楂的笑脸比枫叶还红呢!
香蕉像一把把镰刀,十六的宝宝在妈妈的房子里橘子、柿子争着让人们摘呢!
我爱你田野、果园,我也爱你秋天。
1.在文中用笔划出用了比喻、拟人的句子。
2.想想文中写了秋天里的哪些景物?
3.想一想黑体字在文中的好处。
(往使句子更加生动、传神想)
总结:
在我们日常写景的作文中要经常运用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,它们会使我们的文章更加形象生动,读起来是生动、鲜活而生机勃勃,是我们作文水平提高的基础,所以学好这些修辞手法,积累一些优美的形容词、动词和成语对我们写作是有很大帮助的,靠我们平时的积累与训练。
纳思书院三年级语文课后训练题
(一)
(一)指出下列句子各用了什么修辞手法。
1、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
()
2、百灵鸟在果园欢乐地歌唱。
()
3、书是人类进步的阶梯。
()
4、兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作上衣,白桦为裙子,还穿着花布鞋。
()
5、桂子花开十里以外都能闻到它的飘香。
()
6、战士们像海涛一样冲向敌人,占领了五七·九高地。
()
7、天空中的星星快乐地眨着眼睛。
()
8、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
()
9、远看长城,它像一条长龙,在群山之间盘绕。
()
10、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。
()
11、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
12、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。
()
13、附近没有树林子也没有河,只有一些不深的长满了灌木的地沟,像绿色的长蛇一样分割平坦的草原。
()
14、鲁迅的书是进步青年的精神食粮。
()
15、高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。
()
16、小黑石整天被温暖的太阳晒着,觉得非常舒适。
()
(二).按要求写句子。
1.特务很狡猾。
(改为比喻句)
2.天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
3.河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
4.寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
5.蝉儿很爱鸣叫。
(改为拟人句)
6.降落伞在天空飘荡。
(改为比喻句)
7.考场上静得很。
(改为夸张句)
8.他十分愤怒。
(改为夸张句)
(三)指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块完美的翠玉。
2.老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
3.翠鸟的窝是一种精致的工艺品。
4.笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。
5.那一面面鲜红的队旗就像一团团燃烧的火焰。
6.太阳如同一团火球,放射出刺眼的光芒。
7.像绿毯一样的草地上,盛开着五颜六色的鲜花
8.夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
9.这孩子简直成了泥猴。
10.打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞。