苏教版第十一册语文56单元自学卡.docx

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苏教版第十一册语文56单元自学卡

六（6）班语文第11册《15.青藏高原一株柳》自学卡

duànzhùyìzhìnüèshācuīhuǐyínsònɡjiānkǔzhuójuébàoyuàn

[铁铸][抑制][虐杀][摧毁][吟诵][艰苦卓绝][抱怨]

rènjìnshēnsuìníngzhìméngfāyìchácháwèiqiè

[韧劲][深邃][凝滞][萌发][一茬茬][畏怯]

zhì[智]慧投[掷][制]度停[滞]位[置][炙]烤

1.用“”画出正确的读音。

伫（zhùchù）立嶙（línglín）峋深邃（suísuì）怀恋（niànliàn）

相差（chāchà）抛散（sǎnsàn）赭（zhězhù）红苍（cāngchāng）茫

2．下面是几句关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。

①（哪怕）只有百分之一的希望，我们（也）要付出百分之百的努力！

②（只有）扼住命运咽喉的人，（才）能创造出生命的奇迹！

③（不管）遇到怎样的困难，我们（都）要勇敢面对，成为生活的强者！

3.你能再用两句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗？

①只要功夫深，铁杵磨成针。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

②天行健，君子以自强不息。

4.这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。

树杆和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。

叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。

它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

5.这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。

命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。

6.“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

”

答：

这株柳树“神奇”在它挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。

“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

（会背）

7．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

答：

这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：

在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

（会背）

8．课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？

答：

目的是以家乡灞河边的柳来衬托、对比青海高原的这株柳，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

（会背）

9.然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

①家乡水边的柳树“极易生长”，用“”画出有关“极易生长”的语句。

②课题是“青海高原一株柳”，而作者用许多笔墨写家乡灞河边的柳是为了衬托、对比青海高原的这株柳，突出青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

③家乡的柳树有什么特点？

极易生长。

④青海高原这株柳树又有什么特点？

有着超乎想象的毅力和韧劲。

10.命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

①这句话中的“它”在课文中是指青海高原一株柳。

②“九十九条死亡之路”是说柳树的生长环境非常恶劣。

③从“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”可以看出这株柳在恶劣的环境中，不怕困难，顽强抗争，展现出望而生畏的生命力。

④积累有关“柳”的诗句（2句）。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

由这株柳你由想到哪些人物（3例）：

霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂。

这段话给了我们这样的启示：

在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

⑤文中“成就”的近义词是造就。

而“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就”一句中的“成就”近义词是成绩。

六（6）班语文第11册《16.草原》自学卡

xuànrǎnyūhuíbōlijīnpiāodàiwǔcǎihónɡmǎtíxiūsèshuāijiāo

[渲染][迂回][玻璃][襟飘带舞][彩虹][马蹄][羞涩][摔跤]

chí[迟]到奔[驰]松[弛]坚[持]水[池][踟]蹰

①草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。

（翠色欲流）

②国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

（渲染）

③用线条画出轮廓。

（勾勒）④难为情，态度不自然。

（羞涩）

2．把词语补充完整。

（清新）的空气（明朗）的天空（无边）的绿毯静立（不动）

（柔美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣一碧（千里）

（欢快）的小鸟（时尚）的衣裳（广袤）的草原翠色（欲流）

（热情）的主人（尖尖）的帽子（会心）的微笑

3.“嗯，刚吃过。

（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！

”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。

”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。

4.老舍：

中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有

话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

（读一读）

5.那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.见到我们，主人们立刻调转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

寂静草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

7.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”何：

哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：

指大草原；话：

倾诉；斜阳：

傍晚时西斜的太阳。

这句话的意思是：

蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？

夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

8.这次，我看到了草原。

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

①文中画“”的句子中，“绿毯”指草原，“白色的大花”指羊群。

句子流露出了作者对美丽可爱草原无限赞美的思想感情。

②作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。

请用“”把写作者感受的句子画出来。

③这段话主要写草原美丽的景色以及给人带来的乐趣。

9.我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻调转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

寂静的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

①从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？

用“”画出来。

“洒脱”这个词语可以换成什么词？

潇洒

②“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是（④）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（④）。

③文中画“”的句子中，破折号的作用是解释说明。

④文中画“”的句子把穿着艳丽民族服装的欢迎队伍比作彩虹。

这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为欢迎的人群穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，五光十色，像一条彩虹。

⑤请写出一首描写草原的诗词：

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

六（6）班语文第11册《17.麋鹿》自学卡

jiānɡzǐyábǔrǔzhǎozébáshèfánzhídiānpèiliúlí

[姜子牙][哺乳][沼泽][跋涉][繁殖][颠沛流离]

mìshíxiāoshēngnìjìgōngjuébiéshù

[觅食][销声匿迹][公爵][别墅]

zhí[植]树繁[殖][值]勤[执]行[职]责[直]线

1.选择正确的读音。

悄无声息（qiǎo√qiāo）坐骑（jìqí√）跋涉（shè√sè）潜游（qián√qiǎn）

销声匿迹（nì√lì）沼泽（zǎozhǎo√）撰文（zuànzhuàn√）柏林（bǎibó√）

2．把下列成语补充完整，并解释所填的字。

望而生（畏）恐惧、害怕（销）声匿迹消失不可（思）议想象

颠沛（流）离流落铺天（盖）地覆盖艰苦卓（绝）独特的

3、读一读，用关联词语把两句话并成一句话：

①麋鹿的外形很奇特。

麋鹿的经历充满传奇色彩。

不但麋鹿的外形很奇特，而且经历充满传奇色彩。

②世界自然基金会和我国林业部做出努力。

39头麋鹿从英国返回故土。

因为世界自然基金会和我国林业部做出努力，所以39头麋鹿从英国返回故土。

4..在文中找出下列解释对应的成语。

①没有一点声音、动静。

（悄无声息）

②形容隐藏或不公开出现。

课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

（销声匿迹）

③比喻职业生活不固定，东奔西走。

（漂泊不定）

④生活困苦，流落他乡。

（颠沛流离）

5.在下列括号里填上恰当的关联词。

①（只要）传来人的脚步声，警觉的麋鹿（就）迅即跳着遁入草丛……

②（因为）黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，（所以）是麋鹿野生放养的理想场所。

③（因为）麋鹿角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，（所以）又被称作“四不像”。

④王叔叔（不仅）会驾驶汽车，（还）会修理汽车。

⑤我们（只有）加快经济建设的步伐，（才）能缩小与发达国家的差距。

⑥一年四季，（无论）你什么时候到我家来，（都）会闻到花香。

⑦（因为）那节大字课的前半堂我尽和同学说悄悄话了，字确实写得不用心，（所以）挨了老师的批评。

⑧（如果）人们没有记忆力，（就）不可能获得知识和经验。

记忆力（不是）生来就有的，（也不是）自然而然发展起来的，（而是）在正常的教学影响下培养起来的。

6.《麋鹿》是一篇说明文，介绍了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

文章采用的说明方法有列数字、打比方等。

7.麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：

角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。

麋鹿是一种草食性哺乳动物。

8.“……是麋鹿野生放养的理想场所。

”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。

“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。

“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

10.与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。

一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次，麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。

雌麋鹿没有角，体形也较小。

麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。

长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。

麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。

它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。

麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

①“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外”。

这句话写出了麋鹿的生活习性与众不同。

②这段话从 体型、鹿角、尾巴、蹄子、皮毛等方面具体描述了麋鹿的特点。

③这段话运用了列数字和作比较等说明方法。

④课文第二节中有一个词也说明了麋鹿外形的特点，这个词是奇特。

⑤我国珍贵的国家保护动物还有：

大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等（3例）。

六（6）班语文第11册《18.给家乡孩子的信》自学卡      姓名           评价         

二、自学反馈。

xìnɡɡuō  chánjuān  yuánliànɡ xiànmù

[ 姓郭 ][ 婵娟 ]  [  原谅  ][ 羡慕  ]

mù 和[ 睦 ] 荧[ 幕 ] 仰[ 慕 ] 坟[  墓 ][  募 ]捐  肃[ 穆  ]

1. 选择括号里正确的字：

回（故  顾√）  光（彩√  采）  （带  代√）替

羡（慕√  暮）  花（废  费√）  （享√  亨）受

2．《给家乡孩子的信》是一封 书信 ，作家 巴金 爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

3.句子中加点字能不能省略？

为什么？

①无论如何，我都不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

答：

“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。

（会背）

②我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

答：

：

“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

（会背）

4.书信格式包括五个部分：

 称呼 、 正文  、结尾、 署名  和 日期 。

5.巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《 家 》、《  春  》、《  秋 》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》等。

中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：

郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍、艾青。

7．我 思索 ，我 追求 ，我终于明白生命的意义在于 奉献 而不在于 享受  。

我愿意再活一次，重新 学习 ，重新 工作 ，让我的生命 开花结果 。

人活着不是为了 白吃干饭 ，我们活着就是要给我们生活其中的社会 添上一点光彩。

8．不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作（ 不是）我有才华，（而是 ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次，重新 学习 ，重新 工作 ，让我的生命 开花结果 。

有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“为了 白吃干饭 ，我们活着就是要给我们生活其中的社会 添上一点光彩。

这个我们办得到，（ 因为）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”

①在文中括号里填上合适的关联词语。

②在这段话中，有一句话表达了巴金爷爷对人生态度、价值，这句话是：

 生命的意义在于奉献而不在于享受  。

为了明确表达自己的想法，作者多次运用了反义词。

请认真默读，至少写出其中两组。

（ 奉献）─（ 享受 ）（失败）─（成功）

从中你体会到巴金爷爷要让生命重新开花结果的美好情感，他对生命意义的感悟也是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的 。

③我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

“让我的生命开花结果”是什么意思？

这句话表达了作者怎样的思想感情？

  答：

“让我的生命开花结果”的意思是让人生放出光彩，为别人付出更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，为我们生活其中的社会添上一点光彩。

这句话表达了作者对祖国。

对人民无限热爱之情。

六（6）班语文第11册《19.钱学森》自学卡  

姓名           评价        

。

背诵加 321 分。

二、自学反馈。

qián é  fùměiliúxué  fùyù   chénɡkěn  ɡònɡxiàn  tǎn lù

[前额][ 赴美留学][ 富裕 ][ 诚恳  ]  [ 贡献  ][袒露 ]

fù 天[ 赋 ] 奔[ 赴 ][ 附 ]近 [ 覆 ]盖 [ 复 ]习  [ 负 ]责

1.给下列汉字选择正确的读音：

埋（mái√ mán）藏  兴（xīng√ xìng）奋  运载（zǎizài√）

埋（máimán√）怨  高兴（xīngxìng√）  记载（zǎi√ zài）

2.钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后 赴美留学，师从 冯·卡门。

他的愿望是：

早日 回到祖国去，用 自己的专长 为祖国建设服务。

1955年9月17日，钱学森终于踏上了  归国的航程 。

他站在甲板上深情地眺望 着远方，想到前方就是自己 魂牵梦绕 的祖国，心潮澎湃。

钱学森回国后，为我国 运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_中国导弹之父_”。

3.在 广阔无垠 的大海上，“华威号”客轮正  劈波斩浪 驶向上海。

一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地 眺望 着远方。

“啊！

我就要回到魂牵梦绕的故乡了！

”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼春天……

4.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他 时刻不忘祖国  的高尚情怀。

6.连线。

1中国导弹之父   5邓稼先       1交响乐之父       2毕升

        2炸药之父       1钱学森       2活字印刷术之父   3高锟

        3杂交水稻之父   2诺贝尔       3世界光纤之父     4钱三强

        4飞机之父       3袁隆平       4中国原子弹之父   5欧几里德

        5两弹元勋       4莱克兄弟     5几何之父         1海顿

7.①我是中国人。

我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

理解：

表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。

（会背）

②我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于到了。

祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。

理解：

表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

8.按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第 6 自然段的后面，把它放在文章开头是一种  倒叙 的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

9.9.1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。

这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。

俗话说，“每逢佳节倍思亲”。

他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。

年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：

早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。

他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：

“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。

”钱学森诚恳地说：

“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

我们是应当回去的。

”

①从文中找出下列词语的近义词。

出生——（诞生 ）透露——（ 袒露 ）

②“他向留学生们袒露了心迹”一句中的“心迹”的意思是  心里的真实想法  。

钱学森的心迹是什么？

请用“——”在文中划出。

③“这一天终于来到了”中的“这一天”指：

中华人民共和国成立的这一天 。

文中，“这一天”具体指 1949年10月1日  。

④在钱学森诚恳的话语里，“终于”一词说明他渴望早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务，“应当”一词说明  钱学森把为国效力看作是每一个中国人应当做的事 ，这让我们想起先贤顾炎武的名言：

天下兴亡，匹夫有责 。

⑤填古诗：

一年一度的中秋节到了，这天晚上，钱学森和十几位中国留学生聚在一起，想到今天是中华民族传统的美好节日，他便情不自禁地吟诵起 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲  。

钱学森望着天上的明月，想到自己日思夜想的家乡，不禁潸然泪下，吟诵起  露从今夜白，月是故乡明  。

当谈论到祖国的美好前景，他格外兴奋，吟诵起长风破浪会有时，直挂云帆济沧海   。

第11册《20.詹天佑》自学卡姓名           评价

二、自学反馈。

zhāntiānyòu  qīnɡmiè  cháoxiào  kāncè  dǒupō  pānshānyuèlǐnɡ

[  詹天佑 ]  [  轻蔑 ]  [ 嘲笑 ]  [勘测 ][ 陡坡 ][  攀山越岭 ]

jī xiào  chàdào  jīngwěi  jùn gōngmiǎoshì  tóngxiàng  ní jiāng

[ 讥笑 ][ 岔道 ][ 经纬 ][ 竣工 ][ 藐视][  铜像  ][ 泥浆 ]

jùn [ 竣 ]工  [ 俊 ]俏 [ 峻 ]峭疏[ 浚 ][ 郡 ]主 [ 骏]马

1.詹天佑是我国 杰出 的 爱国工程师。

詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：

一是人为的困难：

帝国主义国家的阻挠、要挟和嘲笑；二是环境困难：

   从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。

詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 山势高 ，  岩层厚 ，他采用了 从两端同时向中间凿进的办法 ；而八达岭隧道因为 隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长 ，所以采用了  竖井开凿法  。

2.詹天佑不怕 困难 ，也不怕 嘲笑 。

毅然 接受了任务 。

马上开始 勘测线路。

哪里 要开山 ，哪里 要架桥 ，哪里 要把陡坡铲平  ，哪里 要把弯度改小 ，都要 经过勘测 ，进行 周密计算 。

詹天佑经常 勉励 工作人员说：

“我们的工作首先 精密