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信访案件典型事例修改版

第一篇:

信访案件典型事例

信访案件典型事例

莎车县近年来受理信访典型案例

现将我县近年来受理信访中典型案例整理如下:

[案例一]:

关于“三同”下派工作队员私自要回农户生活补贴案

案情:

2000年2月18日,莎车县托木吾斯塘乡10村5小组和7村7小组农民反映县派“三同”工作队员有私自要回驻户“三同”生活补贴问题。

解决过程:

乡镇党委向县整治办、县委组织部汇报后,引起部领导高度重视,于2月19日,抽调组织人员立即组成调查组进行调查。

通过走访了解和认真查证,县上下派的部分“三同”工作队员在农户领取生活补贴后,以各种理由,强行向农户索要生活补贴费情况属实,陈汉刚(莎车县物价局副局长)先后私自要回农户生活补贴360元;买买提玉素音(莎车县交通局干部)先后私自要回农户生活补贴120元;李疆英(莎车县医药公司干部)先后私自要回农户生活补贴450元;艾克拜(莎车县卫生局干部)私自要回农户生活补贴240元;吐逊江(莎车县物价局干部)先后私自要回农户生活补贴360元。

调查过程中,这5名下派干部态度极不诚实,有意欺骗组织,当意识到事情败露时,才对自己的所作所为供认不讳,并责令清退了私自要回的农户生活补贴费。

2月19日下午,托木吾斯塘乡党委把违纪下派干部私自要回的农户生活补贴又及时交回农户手中。

2月20日,针对以上5名下派干部的认错态度和所产生的后果,根据《国家公务员管理暂行条例》和企事业单位干部管理的有关规定,经县委、县人民政府研究决定:

撤销陈汉刚同志物价局副局长职务,对其他违纪干部分别给予了开除公职的严肃处理。

启示:

此案件反映了,我们部分党员领导干部思想深处的宗旨意识、群众观念谈化,在群众利益问题上认识不请,因利丧智,不能够按照党员领导干部廉洁从政的要求,严格约束自己,影响了党群、干群关系和党员干部在群众中的形象,最终导致背离群众,党纪难容。

因此,我们今后必须:

一方面,要进一步加大对党员领导干部的教育培训力度,尤其是要加强党的宗旨教育和廉洁从政教育,强化党员领导干部的服务意识和群众观念,自觉做到“自重、自省、自警、自励”。

另一方面,要进一步加强对党员领导干部的监督管理,切实把经常性的监督管理完善和落实好,做到干部权力行使到哪里,监督管理就到哪里,增强干部的自律意识和遵纪守法意识,转变工作作风。

[案例二]:

关于原阿斯兰巴格乡政法书记免职申诉案

案情:

2002年12月,县委组织部按照县委的统一安排,分组对乡镇领导班子和领导干部进行年终考评(考核)时,因原阿斯兰巴格乡党委副书记(主管政法工作)阿布力米提阿布都热西提同志不服从乡党委、政府的管理,在群众中反映较差,民意测评不称职票超过应到会的三分之一以上,经县委研究,于2003年2月8日给予免职处理。

阿布力米提阿布都热西提不服免职处理决定,于2003年底和2004年5月多次向县委领导及县委组织部进行申诉,在未满足恢复职级工资待遇的要求后,又向地委、自治区党委组织部进行申诉。

内容为:

一是原乡党委书记杨涛同志在考评(考核)时受意基层干部给其打不称职票;二是组织部考评(考核)不符合实际,自己当年被评为先进派出所所长,却考评定等为不称职;三是组织部偏听偏信,以原乡党委书记杨涛反映其旷工15天为由评定考评结果。

解决过程:

根据阿布力米提阿布都热西提同志申诉情况,县委书记及部领导及时做出认真核实的批示后,县委组织部对考评时谈话记录进行了认真详细核查,找当时考评组了解具体情况后,给其反复说明考评情况及免职原由,解释关于免职的具体规定及工资调整规定等,但阿布力米提阿布都热西提听不进任何解释和说明,为此,县委组织部于2004年12月16日派专人与阿布力米提阿布都热西提提供的相关证明人进行谈话调查,调查中相关证明人均否认阿布力米提阿布都热西提所说事实,并向调查组反映了阿布力米提阿布都热西提在免职后找他们谈话,制造假证等情况。

据此,县委组织部再次向阿布力米提阿布都热西提本人说明调查情况,并进行说服教育,阿布力米提阿布都热西提不但不对自己的行为作认真反思,而且还认为组织部不重视这件事,办事不公正,仍强词夺理地向组织提出:

“自己在工作中没有犯错误,不能给予免职处理,即使免职也不能扣除自己的职级工资,还要向上级组织部门反映等。

2005年3月3日,县委组织部接到地委组织部李柏林部长转批的阿布力米提阿布都热西提不服免职申诉后,为了澄清事实,还组织一个清白,给其本人一个明白。

县委组织部按批示要求再次抽派有关人员于2005年3月5日到阿斯兰巴格乡进行实地调查核实,经与阿斯兰巴格乡原党政班子领导干部及原村级干部共13人进行谈话调查,均没有可信的实事依据说明阿布力米提阿布都热西提同志反映的有关问题,而且经核查验证,阿布力米提阿布都热西提同志在担任阿斯兰巴格乡党委副书记(主管政法工作)期间,工作较滞后,于2002年上半年县政法委检查工作时被全县通报批评;不服从乡党委、政府的管理,工作讲条件,多次在乡党委会上与班子成员发生争执,影响班子团结和正常工作的开展;在抓派出所干警管理方面不得力,干警办案向群众索要办案费和出车费,在群众中反映较差;派出所工作停滞不前,公安局业务评比考核中也未被评为先进派出所所长。

对此,县委组织部及时将调查了解的情况形成书面报告向地委组织部李柏林部长进行汇报,并由县委组织部部长专门找阿布力米提阿布都热西提本人进行谈话,进行批评和教育。

启示:

通过此案折射出两个问题:

一是部分领导干部对《党政领导干部选拔任用工作条例》以及干部处理中免职、降职、撤职等有关规定,学习还存在片面性,造成概念不清,理解出现偏差;二是部分领导干部思想认识没有转变,不能正确看待干部能上能下的问题。

因此,加大对《条例》及干部政策宣传力度,增强干部工作的民主化程度,提高干部工作的水平,切实解决好干部能上不能下的问题,对于选拔和建设高素质干部队伍具有十分重要的作用。

[案例三]:

关于艾尔西丁吾布力对拟提拔干部诬告、陷害案

案情:

2004年4月5日下午北京时间19:

40分左右,自治区党委组织部考察组在喀什地区莎车县考察干部期间接到一个举报电话,声称自己是莎车县县直某学校领导,举报王勇智(考察、公示对象)在任莎车县委组织部部长期间的有关问题:

2003年4月初,县委组织部拟将县直单位一部分副科级干部提拔为正科级干部,举报人通过县委组织部某某人给王勇智送了20000元现金,因此享受到了正科级的待遇。

自治区党委组织部考察组立即委托喀什地委组织部核实此事。

解决过程:

2004年4月6日,喀什地委组织部派专人到莎车县进行调查。

经查,举报电话机主是努尔东·买买提,但机主本人不承认打过举报电话,同时提供了在此时间段内,艾尔西丁·吾布力曾以自己手机无电为由借用过其手机。

调查组人员找艾尔西丁·吾布力谈话,他对自己借用电话举报一事矢口否认,声称4月5日下午北京时间19:

40分左右借用过努尔东·买买提的手机给自己的妻子打过电话。

根据上级批示,莎车县纪委与组织部于2004年4月15日,对此事立案调查,调查组通过详细询问和了解,在已基本掌握艾西丁吾布力借用手机拨打举报电话事实的情况下,其仍然不肯承认。

为了弄清事实真相,4月15日下午20:

00,莎车县公安局介入进行调查。

此时,艾尔西丁·吾布力请求要见县委副书记、县纪检委书记库来西·巴拉提同志,并向库来西·巴拉提及调查组承认了自己通过借用别人手机捏造事实举报王勇智的全过程。

详细情况为:

2004年4月1日下午,北京时间19:

30至20:

00之间,艾尔西丁·吾布力在开发区内广播中听到了自治区党委组织部关于对莎车县委副书记王勇智等三名同志的考察预告后,得知对以上同志在德、能、勤、绩、廉等方面存在的问题可以向考察组进行反映(本人自述)。

4月3日,艾尔西丁·吾布力到县委办公楼一楼详细阅读了公开栏内张贴的干部考察预告,并记录了自治区党委组织部公布举报电话,然后返回了工作岗位。

4月5日下午19:

30时,在开发区办公室门口,艾尔西丁·吾布力以自己手机无电为由,借用同事努尔东·麦麦提的手机,于19:

47时向自治区党委组织部考察组举报王勇智在任莎车县委组织部部长期间,接受了其通过莎车县委组织部某某人送给王勇智的2000元,当时认为举报的问题可能还不足以引起上级组织的重视,又改口说自己送的不是2000元而是15000元,因此,王勇智才让其享受到了正科级干部待遇。

此外,艾尔丁吾布力还承认举报的目的是自己曾经被莎车县委组织部考察、公示过,但没有提拔使用,且偏信了一些人“考察干部是一种形式,要被提拔就必须跑关系”的说法,为了验证这些话,看组织部门接到类似举报,是否会引起重视进行调查,才打的举报电话。

事实是艾尔西丁·吾布力既没有给王勇智送过钱,也没有听说过别人为提拔之事给王勇智送过钱。

据此,艾尔西丁吾布力违纪事实清楚,纯属诬告、陷害他人,为了严肃党纪,经2004年5月25日县委常委会议研究决定,给予艾尔西丁·吾布力撤销党内职务处分,并在全县进行通报。

启示:

此案反映了我们部分党员领导干部,政治意识不强,缺乏党的组织纪律观念,在权力观、利益观问题上认识不清,对党纪国法视为儿戏,以不正当手段诬告、陷害他人,蒙骗组织,损坏党和政府的形象,对此各级党员领导干部都要从中深刻汲取教训,引以为戒,警钟长鸣。

必须时刻严格要求自己,认真做到:

一、权为民所用,利为民所谋。

如何运用手中的权力,是领导干部世界观、人生观、价值观的集中体现。

领导干部有合理的利益要求是正常的,但绝不能把获取个人利益想得太多,更不能为了个人利益,不择手段捏造事实,诬告、陷害他人,甚至把个人利益看得比党和人民的利益还重。

作为共产党的干部,要勇于破除“官本位”意识,树立“民为本”思想,立志做大事,把主要心思和精力放在工作上,放在为党和人民建功立业上,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,珍惜和运用好人民群众赋予的神圣权力。

二、弘扬正气,树立科学用人观。

各级党组织和广大党员干部要认真学习贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》,对党员干部选拔任用,要始终坚持实事求是、德才兼备原则,切实做到“坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,执行纪律不放松”。

我们每位党员干部想问题、做事情要始终坚持实事求是的态度,要正确地对待自己、对待同志、对待组织,真正做到“居上而不骄,处下而不忧”,不为名所累、不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑;要讲政治、讲正气、讲学习,树立与一切不良风气作斗争的勇气。

三、加强学习,增强法纪观念和遵纪守法的自觉性。

各级党组织和广大党员干部,必须坚持民主集中制原则,自觉遵守党章和其他党内法规,认真贯彻执行党的路线方针政策,维护党的权威;在党内,决不允许破坏党的纪律,败坏党的作风的现象存在。

广大党员干部一定要把政治理论以及有关政策法规的学习摆在重要位置,尤其是加强对《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》的学习,进一步提高认识,切实加强纪律观念,自觉履行党内监督的职责,正确行使党内监督的各项权利。

第二篇:

典型事例

家长学校典型事例

讲课人:

史利民

帮助孩子尽快适应小学生活

各位家长:

下午好,首先我代表学校感谢各位在繁忙的工作之中,克服困难,抽出时间来参加今天的家长会,感谢各位对学校工作的大力支持。

今天,我主要跟大家讲三个方面的问题。

一、为什么要开办家长学校

近年来,随着社会竞争日趋激烈,众多的家长愈来愈关注孩子的成长与教育。

教育理论告诉我们:

学校、家庭对学生发挥着重要的教育作用,因为学校与家庭的组织形式不同,对学生的影响方式不同,教育的作用大小有很大的差异;同时,随着学生身心发展及年龄特征和个性特点的不同,接受学校、家庭的教育程度也不断发生着变化。

因此,关心青少年一代的健康成长,是我们做教师义不容辞的责任,加强与广大家长的交往合作对全面推进实施素质教育有着十分重要的现实意义。

二、家长学校的任务是什么

(1)提高对家庭教育的认识;

(2)明确家长教育子女的责任和义务;(3)了解家庭教育的主要内容;(4)掌握家庭教育的一些原则和方法。

三、专题讲座:

家庭教育的重要性

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:

1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。

从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。

为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

(1)家庭教育是教育人的起点和基点

家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。

古往今来,许多仁人志士,卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。

如,德国大诗人、剧作家歌德的成才,得力于家庭的早期教育。

歌德2-3岁时,

父亲就抱着他到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力。

3-4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让他在众人面前讲演,培养他的口语能力。

这些有意识的教育,使歌德从小乐观向上,乐于思索,善于学习。

歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍,14岁写剧本,25岁用一个余月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。

再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之,有过1350多项发明的大发明家爱迪生,一代文学巨星郭沫若,茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。

反之,人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。

如印度“狼孩”卡玛拉,从小被狼叼去,8岁时被人发现,但其生活习惯已与人两样,其生活习惯几乎与狼一样,四肢爬行,吃生肉,昼伏夜行,后来经过人为的训练,两年后才能站立,六年后可以象人一样行走,四年内学会了6个单词,在他17岁时,智力水平仅达到3岁孩子的水平。

据《中国妇女报》披露,我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病,深怕孩子受人迫害,将自已的三个子女从小锁在家中,不让他们与外界接触,长达十几年,致使这些孩子智力低下,言语迟缓,与同龄人相比,智力及生活能力差异很大,近于白痴,所以不可忽视家庭教育早期性的作用。

(2)家庭教育具有权威性

在家庭教育中,教育者是家长,被教育者是子女。

在这个关系中,家长是家庭生活的组织者,是家庭大厦的支柱,是子女生活的依靠,因此家长具有权威性,孩子非常尊敬家长,父母与子女关系密切和其被子女的尊重,这是家庭教育的一个优势。

但优势能否发挥出来,家长能否与子女亲密无间,能否严格约束自己,受到子女的尊重,这就看家长的修养如何?

若家长的素质、言行不足以让孩子依赖,家长经常说空话,那么孩子就不听你的话。

家庭教育的特点、优势就发挥不出来。

(3)家庭教育具有针对性

家庭教育的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,比幼儿园、学校教育要及时。

常言道:

知子莫若父,知女莫若母。

家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

而幼儿园、学校之中,教师面对着几十个孩子,只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育,也就是群

体教育,因时间及精力所限,不可能照顾到每个孩子的特点,容易出现顾此失彼的现象,甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感,而家长可以及时引导孩子端正认识。

因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子形成良好的行为习惯,为接受集体教育奠定了很好的基础,又可以弥补集体教育的不足。

家庭教育具有连续性和长期性。

现在,自己的孩子上学了,作为家长该为孩子做些什么事呢?

我认为先要帮助孩子尽快适应小学生活。

当孩子告别了幼儿园,来到小学这个全新而陌生的世界,他们会感到兴奋、好奇,又难免会紧张、焦虑。

对一个六龄儿童来说,从幼儿园到小学是他们人生中的一个重大的转折点。

这一转折,使他们产生了许多不适应。

作为家长有责任配合学校,帮助孩子过好转折关,让孩子尽快地适应小学的生活。

四、了解孩子进入小学后所发生的变化

1、活动内容与形式的变化:

幼儿园以教养为内容,以游戏为主要形式。

小学以教育教学为内容,以课堂教学为主要形式。

2、活动时间的变化:

幼儿园活动时间安排相对宽松。

小学教学时间安排十分紧凑。

3、活动要求的变化:

幼儿园活动的自由度较大。

小学组织纪律、规章制度更加严格。

4、生理和心理的变化:

由于以上原因,使孩子精神上易疲倦,体力上易疲劳,心理上压力大。

五、帮助孩子适应小学生活

1、帮助孩子确立良好的学习心理。

激发学习兴趣;明确学习目的;体验学习乐趣。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯。

要求循序渐进;重在培养习惯。

3、帮助孩子形成良好的生活规律。

作息时间有规律;保证10小时睡眠;养成早起早睡的习惯。

4、为孩子提供必要的、适量的学习用品。

我建议在近期应对孩子作三个“一”的训练。

A:

每日一问:

问孩子今天老师表扬谁?

今天老师要你回家做什么?

你认为自己今天表现好吗?

......家长的问题要与学校行为训练要求密切相关,协调一致。

B:

每日一练:

家长对学校每一个常规行为的要求,配合学校进行每日一次训练,如:

整理书包、扫地等。

C:

每日一辨:

教育孩子明辨是非,克服盲目模仿的弊病。

同时要求家长做好两个安排:

第一、为你孩子安排一张固定的学习书桌,这样使孩子放学回家做作业有一个固定的空间,安静的环境。

第二、安排一张与学校相配合的家庭作息时间表,这样孩子能有节奏地安排自己的校外时间。

如果这样做了,就使学校常规训练在家庭教育中得到良好的强化,家长与学校密切配合,学生受到一致的教育,对学生的健康成长是非常有利的。

总之,作为家长要充分认识到家庭教育的重要性,自觉地做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,为国家培养出合格的建设人才。

第三篇:

典型事例

第八招:

如何科学评价经销商,如何更换经销商,目前湖北的新市场中更换的有两家,武穴和襄阳(之前叫襄樊,已更名)。

其实经销商在最初选定的时候就非常关键,应该说武穴经销商放弃我们的产品是缘于两点,一个是利润有限,而且经销商精力有限,手里已经有达利园、枝江等品牌,(今年该经销商放弃的产品有五种以上,包括人人家麦片、扭一扭果冻等)。

二是从武穴的几家大超市从九江自采,一直没有谈妥由经销商直接供货,(原因是多方面的,涉及到超市付款、价格等)影响销量。

而襄阳在当初选定经销商时可能没有考虑到经销商老板的实际情况,(家里几个人,意见分歧不一,当然关键原因是没有办法在短时间里看到效益)。

所以解决的最好办法当然是防患未然,实际发生了,我们就要面对,争取在较短时间内解决问题,不要让市场空白。

因为如果一个市场发生了空白,造成其它产品介入,往往拯救起来就非常麻烦。

甚至比开发一个新市场更加麻烦。

因此在更换经销商时不要将实力作为第一要考虑的因素,譬如人员、车辆、经济基础。

关键原因就是信心了,或者说对公司产品的认知,忠诚度,对这个品牌的“爱”。

有了信心不够,现在已经完全过了凭热血打江山的时代,相对应的网络与我们的目标市场要是一致的。

或者说要有同类快速食品的配送网络和客户。

譬如说超市,学校,码头等。

武穴就是这样的,老板非常年轻,是个八0后,但是其经销的品牌和网络就完全符合我们的要求,而且关键的是对我们非常有信心,并且承诺对于我们的产品将作为其主要的利润增长点和品牌来做。

第三点就是配合度,这就需要一定的时间来考察,并不是说一眼可以看得到的,至少到目前为止,武穴经销商的配合度是非常高的。

有了以上因素,在签订合同时最重要的一点是务必处理好所有遗留在前经销

商的问题,包括政策兑现,库存处理,质量赔偿处理,报损等。

做到树立负责任的厂家形象,对于新的经销商来说,也是非常重要的一个印象,可以增加对于厂家的信任。

第二招:

经销商实战问题

残局破解1:

区域经理与经销商沟通困难的原因是什么?

应该说和经销商建立良好的个人关系也很重要,这样可以在谈到一些政策方面的问题是多一份理解,而且在拜访时可以多一些话题。

所以说和经销商在沟通上应该是不要存在因难的,只是沟通会有意见不符的情形,经销最多提的就是要政策的事。

而湖北市场目前对于所有经销商的大的政策是一致的,只有在个别市场费用投入上有差别。

目前主要存在的一个问题就是大客户可以赚钱,而且不费力。

小客户赚不到钱,而且辛苦。

而对于新市场,想在短时间内起量是不现实的,这样就造成这样的局面,很多经销商当时做是非常不在乎的,目标是远大的,但是一旦做了一段时间,拿来一算,就会认为没有赚到钱,会向我要投入,要政策。

这是一个非常明显的矛盾,也许没有正确答案,但是谁都明白这个道理,只要坚持做好了,市场总是你的,而不是别人的,做好了市场,赚钱就是时间的问题了,所以这个时候就要多做经销商的心理工作,而不是要政策给政策,要人员给人员。

残局破解2:

区域经理管理经销商的核心思路是什么?

经销商管理的核心包括三方面:

一是市场运作的管理,二是回款,三是人员管理。

第九招:

销售人员角色认识

第六招:

经销商促销认识

对经销商促销有哪些技巧?

第七招:

紧紧掌控经销商

第三招:

高效拜访经销商

第十招:

第四招:

有效激励经销商

残局破解1:

如何把返利变成经销商的指挥棒?

残局破解2:

作为销售总监,如何解决质疑问题?

残局破解3:

分析可口可乐的销售政策?

第五招:

积极培训经销商

第一招:

经销商开发

1:

选不到好的经销商怎么办?

万事开头难,选择经销商是招商中最辛苦的工作,并不是坐在家里等电话就可以开发的。

初略统计今年在各县级市去过的次数(县*天*家)估计达到40以上,一合名片基本发完了。

很多地方是三顾以上。

这个还是属于公司相对比较成熟的湖北市场,用一个经销商朋友和我说的:

在湖北做生意的没有不知道辣妹子的,应该说品牌在湖北市场是有相当知名度的,在很多签订了合同的经销商中,其实他们为什么这么爽快签下合同,有一个很重要的原因是关注我们公司,关注我们的产品已经很久了,甚至是很多年,因此如果政策跟上,签下合同就变得顺理成章了。

如去年年底去恩施谈经销商,结果当事人仅仅是一个来自于湖北监利县

的电工,因为在他们家乡卖得很好,而且一家人都爱吃我们的产品,所以偿试和我们公司联系,想做经销。

结果因为条件实在有限,没有办法签订合同,在恩施批发市场转的时候发现在转机,在挨家发名片,推广公司产品时还真碰到一个热心的大姐介绍了目前做辣妹子经销的向老板。

2:

判断经销商素质高低的四大经验

第四篇:

典型事例

赵龙虎,男,33岁,小学文化程度,略有智障。

2002年1月因企业改制从合肥市水泥厂失业。

其母亲56岁,爱人初中文化,无业,女儿上小学。

他在享受失业保险待遇期间,所在街道劳动保障事务所为其办理了《再就业优惠证》,多次为其介绍工作,但因其既无文化又无技能均不能胜任。

2004年4月,街道劳动保障事务所通过多方努力将他推荐到“蜀山百帮龙群五金商店”从事送货工作,后由于商店被拆除,再次失业。

赵龙虎又在街道劳动保障事务所的帮助下,摆摊卖起了水果,由于时常亏本,只好结束生意,一家人的生活又陷入了困境。

2006年初,合肥市开展了帮扶“零就业家庭”、创建“充分就业社区”活动,街道劳动保障事务所和社居委再次将帮扶赵龙虎重新就业作为重点工作之一,通过广泛搜集岗位信息然后层层筛选,介绍他到“车宝汽车美容店”从事洗车工作,每月工资560元,指导他及时申报“灵活就业社保补贴”,同时介绍其爱人从事仓库保管员工作,彻底解决了一家人的生活问题。

刘苏,男,1999年从合肥市电池厂失业,爱人饶晓梅1998年从安徽拖拉机厂失业,有一个男孩在上高中。

失业后,两口子由于工作不好找,在家待业,照顾孩子,生活可以勉强维持。

社居委了解情况后,给刘苏办理了最低生活保障,把该

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