盐南中等专业学校《汽车结构与拆装》教案.docx
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盐南中等专业学校《汽车结构与拆装》教案
盐南中等专业学校《汽车结构与拆装》教案
教师
费美扣倪元文
班级
12汽修
（2）
科目
发动机结构与拆装
开课时间
2013年1月9日
地点
实训车间
项目名称
活塞连杆组的拆卸
课时数
1课时
背景分析
活塞连杆组是汽车发动机的重要机械部件，学会正确的拆装是汽车维修技术人员必备的基本功，本课时主要解决活塞连杆组的拆卸步骤、注意要点及专用工具的使用方法。
本项目实施前学生已经具备了曲柄连杆机构总体结构的认识和机体组的拆装学习，对工具的使用、动手操作的技能和操作规范等方面有了一定的基础。
学习目标设定
1、掌握活塞连杆组的组成；
2、能将活塞连杆组正确的从机体上拆卸下来；
3、培养学生团结协作精神、良好的职业习惯；
学习任务描述
1、资讯：
通过查阅、观察、讨论、分析，获取对活塞连杆组的结构初步认识和拆缷的基本思路。
2、计划：
通过查阅资料、讨论，设计活塞连杆组拆卸工作步骤，拟定检查、评价标准。
3、决策：
通过分析和讨论，确定活塞连杆组的拆缷方案。
4、实施：
完成活塞连杆组的拆缷。
5、检查：
按照方案进行自查和互查。
6、评估：
进行自我评价、相互评价和教师评价并共同讨论，提出问题和建议。
教学情境创设
真实学习环境：
学生四人一组，围绕发动机完成项目。
合作学习环境：
以小组为单位，共同完成学习项目，相互学习，相互监督和提高。
教学资源
准备
学习时间：
1课时
学习资料：
教材、项目任务书、其它参考资料
设备资源：
每四位同学为一组，每组配发动机一台，常用工具一套，专用工具一套
环境资源：
配备多媒体教学设备的实训室
教学过程实施
内容
学生活动
教师活动
导入：
观看视频，要求：
从视频上.找出曲轴、汽缸体、活塞、连杆连杆螺栓。
新课：
一、对照视频，从自己身边工位上的发动机上找出曲轴，汽缸体，活塞、连杆，连杆螺栓。
二、动手操作并制定活塞连杆组的拆卸方案
1、讨论制定拆卸方案
2、试拆第一缸活塞连杆组，分组进行，两人拆卸，两人评价
3、观看视频，修订拆卸方案
4、根据修订后的拆卸方案，拆卸其余三缸活塞连杆组
5、提出问题
找出活塞连杆机构记号，思考这些记号或做标记的作用是什么？
三、检测与评价
1、完成学生自评
2、完成小组互评
3、教师评价
四、教师总结
五、作业布置
完成工作页7（P56）
学生观看视频，进行抢答，小组比赛
查阅资料
小组讨论
学生操作
学生思考
解决问题
学生操作
学生思考
解决问题
评价学习收获
反映存在问题
点评
强调
巡查
提出疑问
引导
引导
巡回指导
总结评价
课堂教学评价表
项目名称
活塞连杆组拆卸
实训工位号
考核任务
姓名
班级
实训小组人员
评价
内容
总分
具体目标
分值
等级及得分
学生评价
小组评价
教师评价
A
B
C
D
仪表态度
12
工作服、鞋、帽穿戴整洁。
发型、指甲等符合工作要求
4
4
3
2
1
不佩戴首饰、钥匙、手表等
4
4
3
2
1
遵守纪律，不迟到早退，学习积极主动
4
4
3
2
1
工作
安全
18
操作姿态正确
6
6
5
3
2
用过程中不损伤工量具。
操作现场整洁
6
6
5
3
1
安全用电，防火，操作过程中没有造成人身、设备伤害
6
6
4
2
1
工作
过程
45
有方案，拆装顺序正确
9
7
5
3
7
连杆轴承盖装配记号
8
6
5
3
1
活塞装配记号
8
6
5
3
1
连杆螺栓拧松方法正确
10
8
6
5
1
活塞环拆装钳正确使用
10
8
6
5
1
职业
素养
25
动作规范，安全环保
5
5
4
3
2
工具零件排放有序
5
5
4
3
2
在规定时间完成
5
5
4
3
2
填写工单
5
5
4
3
2
5S执行情况
5
5
4
3
2
总分
100
《数控机床的主传动系统》学生学习任务单
课题：
数控机床的主传动系统
课型：
新授教学时数：
2学时
教学基本要求：
1、掌握数控机床的主轴变速方式；
2、熟悉数控机床主要的三种主轴支承配置形式；
3、了解数控车床和加工中心的主轴组件；
一、课前预习任务
预习教材P29--34，初步了解数控机床的主轴变速方式及主轴组件，完成下列问题。
1、数控机床的主传动系统包括、、和。
2、数控机床一般采用直流或交流主轴伺服电动机实现。
3、简答题：
数控机床的主轴变速方式有几种？
4、数控机床主轴支承配置形式主要有哪三种？
二、课堂学习任务：
活动一：
看书P29---30讨论数控机床的主轴变速方式及其应用场合
1、无级变速
2、分段无级变速
3、内装电动机主轴变速
活动二：
各小组根据图2---4分析数控机床主轴支承配置主要形式及其应用场合
活动三：
看图2---5和图2---7分析数控车床和加工中心的主轴组件
三、巩固拓展：
数控机床对主传动系统有哪些要求？
四、课后作业：
课后练习
数控工程部学生课堂学习情况评价表
班级第学习小组学科课题
组内成员姓名
组内合作、任务完成及学习效果（级）情况
组间竞争（级）
本组自我评价及对教师的建议
组长签名：
教师签名：
年月日
说明：
1、评价采用综合评价法，评价结果为
2、组内评价由各小组长负责考核填写，亦可由小组长根据学科特点安排组内相关学生代表填写；
3、组间评价由各小组长根据教师课堂对各组的评价如实填写。
《数控机床的组成与工作原理》学生学习任务单
课题：
数控机床的组成与工作原理
课型：
新授教学时数：
2学时
教学基本要求：
1、了解数控机床的组成部分；
2、理解数控机床的工作原理；
一、课前预习任务
预习教材P6--8，初步了解数控机床的组成及工作原理，完成问题。
1、数控机床由、、、、、、、等部分组成。
2、常用的控制介质有、和。
3、和是数控系统不可缺少的人机交互设备。
4、数控装置是数控机床的。
5、是数控装置和机床本体之间的联系环节。
二、课堂学习任务：
活动一：
看书、根据实习时的经验，小组讨论比较，分析数控机床的组成
活动二：
各小组根据数控机床的组成分析各部分的作用
活动三：
看图1-2分析数控机床的工作原理
三、巩固拓展：
根据数控机床的组成画出其工作原理图
四、课后作业：
课后练习
数控工程部学生课堂学习情况评价表
班级第学习小组学科课题
组内成员姓名
组内合作、任务完成及学习效果（级）情况
组间竞争（级）
本组自我评价及对教师的建议
组长签名：
教师签名：
年月日
说明：
1、评价采用综合评价法，评价结果为
2、组内评价由各小组长负责考核填写，亦可由小组长根据学科特点安排组内相关学生代表填写；
3、组间评价由各小组长根据教师课堂对各组的评价如实填写。
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