部编版高一必修上册第六课古诗精品习题及答案.docx

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部编版高一必修上册第六课古诗精品习题及答案

部编版高一必修上册第六课精品习题及答案

内容：

【原文】【翻译】【主题思想】

题型：

【翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】

目录：

一、芣苢/《诗经.周南》

二、文氏外孙入村收麦/苏辙

一、芣苢/《诗经.周南》

【原文】

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

【翻译】

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。

【主题思想】

歌颂劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。

【精品习题及答案】

一）翻译：

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

二）默写：

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，。

采采芣苢，。

三）选择题：

1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是（）

A.薄言采之薄:

靠近　　B.薄言捋之捋:

从茎上成把地握取

C.多博村酤劳苦辛酤:

通“沽”,买酒　　D.赋诗怜汝足精神怜:

可怜,表同情

2、下列加点词的解释，有误的一项是（　　）

A．采采芣苢　采采：

茂盛的样子B．薄言掇之掇：

拾取，摘取

C．多博村酤劳苦辛博：

求取D．赋诗怜汝足精神赋：

吟诵

3、下列诗句断句有误的一项是（　　）

A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷

C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛

4、下列加点的词语存在活用现象的一项是（　　）

A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻

C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之

5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是（）

A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。

B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。

从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。

C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。

此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。

D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。

从节奏、意境、韵律等方面,显示出极高的艺术性和感染力。

6、下列文化常识表述无误的一项是（　　）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了东周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。

C．“唐宋八大家”指唐代的柳宗元、韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。

D．苏辙，字子由，是宋代大文豪苏轼之兄。

苏轼，字子瞻。

他们的父亲是苏洵。

7、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（　　）

A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。

B.第二章描写的是采芣苢时的动作。

“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。

C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。

D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。

四）简答：

1、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？

2、前人读这首诗说：

反复讽咏，“自然生其气象”。

你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？

请概括描述。

【参考答案】

一）翻译：

采采芣苢，薄言采之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。

采采芣苢，薄言有之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。

采采芣苢，薄言掇之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。

采采芣苢，薄言捋之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。

采采芣苢，薄言袺之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。

采采芣苢，薄言襭之。

翻译：

繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。

二）默写：

1、采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

2、采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

三）选择题：

1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是（B）

A.薄言采之薄:

靠近　　B.薄言捋之捋:

从茎上成把地握取

C.多博村酤劳苦辛酤:

通“沽”,买酒　　D.赋诗怜汝足精神怜:

可怜,表同情

【解析】B正确A.薄：

助词，无实义。

C.酣：

酒。

D.怜：

怜爱，表喜爱。

2、下列加点词的解释，有误的一项是（　D　）

A．采采芣苢　采采：

茂盛的样子B．薄言掇之掇：

拾取，摘取

C．多博村酤劳苦辛博：

求取D．赋诗怜汝足精神赋：

吟诵

【解析】D“赋诗”意为作诗。

3、下列诗句断句有误的一项是（　D　）

A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷

C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛

【解析】D正确断句为：

多博/村酤/劳/苦辛。

4、下列加点的词语存在活用现象的一项是（　A　）

A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻

C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之

【解析】A“败”为使动用法，其余三项均无活用现象。

5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是（B）

A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。

B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。

从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。

C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。

此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。

D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。

从节奏、意境、韵律等方面,显示出极高的艺术性和感染力。

【解析】B不正确。

B项，“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”错

误。

此时这些妇女的心情是快乐的。

6、下列文化常识表述无误的一项是（　C　）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了东周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。

C．“唐宋八大家”指唐代的柳宗元、韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。

D．苏辙，字子由，是宋代大文豪苏轼之兄。

苏轼，字子瞻。

他们的父亲是苏洵。

【解析】C无误A项“东周”应为“西周”。

B项“六艺”应为“六义”。

D项“之兄”应为“之弟”。

7、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（　D　）

A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。

B.第二章描写的是采芣苢时的动作。

“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。

C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。

D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。

【解析】D“一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。

四）简答：

1、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？

答：

妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。

“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。

“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。

接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。

“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间。

整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。

2、前人读这首诗说：

反复讽咏，“自然生其气象”。

你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？

请概括描述。

答：

我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：

一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。

她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快。

她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。

二、《文氏外孙入村收麦》/苏辙

【原文】

欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。

三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

【翻译】

快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收割。

连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。

赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙。

收好新麦关闭粮仓回到家里总算结束了农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。

【主题思想】

这首诗通过叙述文氏外孙帮诗人收麦，表达了诗人对外孙敬老孝亲的品质的认可和对其吃苦耐劳精神的赞赏，也表现了诗人对淳朴乡村生活的喜爱和对浓浓亲情的欣慰满足。

【精品习题及答案】

一）翻译：

1、欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。

2、三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

二）理解性默写：

1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：

，。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：

，。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：

，。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：

，。

三）选择题：

1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是（　　）

A.芣苢（fú）　　　　襭之（xié）天籁（lài）闭廪（lǐn）

B袺之（xié）场圃（fǔ）书笺（jiān）细绎（yì）

C.捋之（luō）阴霪（yín）袅袅（niǎo）乳臭（chòu）

D.薄言（báo）掇之（chuō）涵泳（hán）赋诗（fù）.

2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是（　　）

A.薄言掇之　　　　　　　掇:

拾取,摘取。

B.薄言袺之袺:

提起衣襟兜东西。

C.三夜阴霪败场圃阴霪:

连绵不断的雨。

D.多博村酤劳苦辛博:

宽广,广博。

3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是（　　）

A.薄言采之:

是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。

B.薄言袺之:

用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。

C.一竿晴日舞比邻:

雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。

D.赋诗怜汝足精神:

麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。

4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是（　　）

A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。

B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。

C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。

D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。

5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是（　　）

A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。

对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。

B.《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。

是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。

C.《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,令人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳（其北限在黄河）以南,直到江汉一带地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。

D.清代名臣张鹏翮撰大门联:

“一门父子三词客;千古文章四大家。

”其中的“三词客”其实指的是“三苏”,即苏洵、苏轼、苏辙。

三）简答：

1、从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？

2.《文氏外孙入村收麦》中的颔联运用了什么手法？

表达了什么情感？

3.诗歌标题为“文氏外孙入村收麦”，但诗中并没有正面写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是否合理？

【参考答案】

一）翻译：

1、欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。

翻译：

快要收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收麦.

2、三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

翻译：

连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞.

3、急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

翻译：

赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取些自酿的酒来慰劳辛苦收麦的外孙。

4、闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

翻译：

收好新麦关闭粮仓回到家总算结束农事，写下这首诗来赞扬外孙不辞劳苦的精神。

二）理解性默写：

1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：

欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：

三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：

急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：

闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

三）选择题：

1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是（　A　）

A.芣苢（fú）　　　　襭之（xié）天籁（lài）闭廪（lǐn）

B袺之（xié）场圃（fǔ）书笺（jiān）细绎（yì）

C.捋之（luō）阴霪（yín）袅袅（niǎo）乳臭（chòu）

D.薄言（báo）掇之（chuō）涵泳（hán）赋诗（fù）.

【解析】A正确。

B项,“袺”应读“jié”,“圃”应读“pǔ”；C项,“臭”应读“xiù”;D“薄”应读“bó”,“掇”应读“duō”。

2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是（　D　）

A.薄言掇之　　　　　　　掇:

拾取,摘取。

B.薄言袺之袺:

提起衣襟兜东西。

C.三夜阴霪败场圃阴霪:

连绵不断的雨。

D.多博村酤劳苦辛博:

宽广,广博。

【解析】D不正确，D博:

求取。

3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是（　C　）

A.薄言采之:

是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。

B.薄言袺之:

用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。

C.一竿晴日舞比邻:

雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。

D.赋诗怜汝足精神:

麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。

【解析】C不正确。

D“人们纷纷起舞,进行比赛”说法有误,“比邻”是“邻居”之意,应该是:

雨过天晴,可以进行麦收了,邻居们高兴得手舞足蹈。

4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是（　D　）

A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。

B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。

C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。

D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。

【解析】D不正确。

D“直接描写”有误,诗人用“急炊大饼”“多博村酤”来侧面描写麦收劳动场景。

5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是（　A　）

A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。

对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。

B.《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。

是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。

C.《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,令人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳（其北限在黄河）以南,直到江汉一带地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。

D.清代名臣张鹏翮撰大门联:

“一门父子三词客;千古文章四大家。

”其中的“三词客”其实指的是“三苏”,即苏洵、苏轼、苏辙。

【解析】A不正确。

A“浪漫主义”说法有误,应该是“现实主义”。

三）简答：

1、从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？

答：

颔联写已经下了三夜的雨，终于看到了日出，所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点，由颈联中“饥乏”“苦辛”，可以看出收麦子还非常劳累。

2.《文氏外孙入村收麦》中的颔联运用了什么手法？

表达了什么情感？

答：

麦收时节，接连三天的阴雨，让打麦场遭到破坏而无法使用；而天气转晴，红日初升，给农人们带来了希望。

颔联通过晴日前后的强烈对比，表达了久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。

3.诗歌标题为“文氏外孙入村收麦”，但诗中并没有正面写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是否合理？

答：

合理。

诗歌以“收麦”为叙事线索，虽然没有正面写外孙在田中忙碌收麦的情景，但透过颔联中邻家的忙碌紧张，仿佛看到了文氏外孙帮忙收麦时忙碌的情景；而颈联的两个细节描写从侧面表现出外孙辛苦劳作的“饥乏”与“苦辛”；尾联诗人毫不吝啬的赞赏再次证明了外孙收麦的辛劳。

诗人虽然没有正面描写外孙收麦辛劳，但诗歌处处体现出外孙收麦的辛劳。