幼儿园健康课程教案30篇.docx

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幼儿园健康课程教案30篇

幼儿园健康课程教案30篇

《幼儿园健康课程教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康优质课教案《我爱我的身体》含反思活动目标：

1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师：

今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。

（娃娃）

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

（指头）这是娃娃的什么?

小朋友的头在哪里?

请小朋友摸摸自己的头。

我们的头有什么作用呢?

（请幼儿自由地说一说）

3、（指手）这是娃娃的什么?

小朋友的手在哪里?

请小朋友伸出自己的小手。

我们的手有什么作用呢?

4、（指脚）这是娃娃的什么?

小朋友的脚在哪里?

;本文.来源：

屈，老，师.教案网;请小朋友跺跺自己的小脚。

我们的小脚有什么作用呢?

5、教师小结：

我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师：

小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。

我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。

活动反思：

通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。

通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

（2）小班健康优秀教案《保健老师好》含反思活动目标：

1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

活动重难点：

活动重点：

知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

活动难点：

入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

活动准备：

1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。

2、PPT：

《保健老师好》。

3、小红花贴纸若干。

活动过程：

一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

教师：

“这位老师是谁呀?

她在干什么?

”

引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

教师：

我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的?

引导幼儿观察：

保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。

;.教.案来自:

快思老.师教.案网;保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。

有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

请幼儿向保健老师现场提问：

为什么要晨检?

（让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家）

二、回活动室后引导幼儿继续讨论：

保健老师还为小朋友做哪些事?

请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：

喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。

教师：

保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说?

保健老师帮我们检查完我们应该怎么说?

教师：

今天有哪些小朋友让保健老师检查了?

现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次呢?

教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。

活动反思：

“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

（3）小班健康优秀教案《危险动作不能做》含反思活动目标

1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。

活动过程

一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。

1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。

师：

小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢?

幼：

摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。

师：

那小公鸡到底伤的怎么样呢?

。

本.文来源：

快思老.师教案网;小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。

幼：

小公鸡好了没有，还流血么?

医：

小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。

小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。

师：

刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做?

幼：

不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。

师：

小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗?

2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：

“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。

师：

小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险?

幼：

插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。

师：

小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。

3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。

4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。

活动延伸

带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

活动反思

《幼儿教育纲要》指出：

要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

（4）小班健康优秀教案《彩虹船》含反思活动目标：

1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。

2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。

活动准备：

每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需音乐）

三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形状不一样）

活动过程：

1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。

2、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：

“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗?

"来;自.屈;老师;教.案;请你去玩一玩，可以怎么玩?

”

（1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，教师启发引导。

（2）幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。

（把彩虹船背在背上，当乌龟的壳）

（3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着彩虹船爬）

3、游戏“小乌龟找蛋”小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。

4、结束活动

小朋友们坐在彩虹船上，听着《小白船》的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。

活动反思：

锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。

活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

（5）小班健康优质课教案《好玩的气球》含反思活动目标

1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

2、尝试气球的不同玩法。

活动准备

每个幼儿带1至2个充好气的气球。

活动过程

一、热身运动。

——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

二、自由探索。

1、激发兴趣。

——师：

小朋友，气球可以用来干什么?

——师：

对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。

可以怎么玩呢?

“本文来源:

屈,老;师教案.网”请你们大胆地试一试。

2、幼儿自由探索气球的玩法。

（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）

3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

三、小组游戏：

拍气球。

——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。

气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。

游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

四、放松运动。

活动应变

气球不要充太满的气，以免爆炸。

活动延伸

1、科学小游戏：

往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。

2、美工活动：

用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。

如画上五官变成小怪物等。

区角活动

科学区：

放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。

环境创设：

用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。

家园同步：

家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

随机教育：

氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

活动反思

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。

例如：

让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

（6）小班健康优秀教案《洋娃娃》含反思活动目标：

1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。

活动准备：

娃娃脸形图，五官及时贴片。

一位老师扮演洋娃娃。

活动过程：

一、故事导入

1、教师讲述故事：

茵茵的礼物。

2、讲完故事后，教师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。

二、娃娃亮相

洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：

虽说我是洋娃娃，但我不洋我中国化。

衣着朴素美观大方，黑眉毛黑眼睛黑头发。

我愿和你们交朋友，快快乐乐来玩耍。

师：

你说你中国化，我们的东西你都知道些啥?

洋：

中国的文化五千年，一时我也说不完。

放心吧，我是一个中国通，说学逗唱国味浓。

;文章出自.快思老师.教,案网'告诉你个秘密知道不，你们的诗画我也懂。

师：

噢，我们的诗画你也懂，真的吗?

洋：

不信给你瞧一瞧，保准让你不敢说NO。

三、诗画连接

1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻：

（1）上边一个弧，下边一个弧。

中间葡萄黑呼呼。

（2）一片叶子少了点边，里面叶脉紧相连。

（3）上边一个3，下边线儿弯，会说会唱笑得甜。

（4）上边小，下边大，呼吸闻味全靠它。

2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。

3、教师心语：

眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得着。

个个本领都很高，少了哪个也不好。

要记住：

眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行为不要有，吃完东西要漱口。

卫生习惯要保持，健康成长乐悠悠。

四、手儿灵巧

1、洋娃娃出题考幼儿。

刚才你们把我考，我会说会画你们叫好。

现在让我出个题，把你们考考好不好?

师：

没问题，没问题，你尽管出题尽管考，保准让你把拇指翘。

洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说：

这个题儿不算难，请你仔细往这儿看：

一张脸儿挺好的，就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。

哎呀呀，哎呀呀，你说这可怎么办?

师：

噢，知道了。

不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗，这简单，这简单，你边说边画来展现，我们边说边贴也不难。

来，孩子们，搓搓小手，动动小脑，露点本领让她看。

教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱：

一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼。

鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下边。

耳朵分别在两边。

这张脸儿多像我，黑黑的头发大大的眼，笑嘻嘻的真好看。

五、欢乐再现

手拿作品大家快乐舞蹈。

活动反思：

在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。

对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。

但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。

需要进一步加强练习。

（7）小班健康优质课教案《皮球》含反思活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;

2.指偶1个。

活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：

“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?

你们做皮球，我来拍。

”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）.幼儿独自玩皮球

师：

“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?

”

师：

“你们会玩皮球吗?

皮球可以怎么玩，谁来说一下。

”（幼儿练习）

师：

“还可以怎么玩呢?

谁来说?

”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

师：

“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?

”

师：

“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?

”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：

“我们变成小火车吧!

”

（3）.借助器械玩皮球师：

玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!

（集中）

师：

你们看，这是什么呀?

（皮球）

师：

谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：

“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。

“文章.出自快思老.师教.案网."我们来开火车吧。

请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

”

师：

“呜……火车到站了。

”

活动反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

（8）小班健康详案教案《垫子上的游戏》含反思设计意图：

在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：

在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。

《幼儿园教育指导纲要》指出：

要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。

在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。

增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。

活动目标：

1.积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。

2.提高身体动作的协调能力和灵活性。

活动过程：

1，老师放音乐带领小朋友跑步（转一圈）

2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。

蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。

请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉?

那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊?

垫子可以保护，我们的垫子好玩么?

3，刚才我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩?

我们一起来试一试（放音乐）

请小朋友们做好，刚才小朋友都是在垫子上玩的什么?

谁来试一试。

4，小朋友们刚才做了这么多动作，我们一起来试一试。

（教师带领小朋友们一起做）

5，垫子真好玩，刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏，那如果我们把电子拼起来变成长长的一排，可以怎么玩?

"教案来自：

屈;老师教;案网."我们一起来试一试，自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。

6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么?

还像什么?

我们把它叫做彩虹桥，现在我们在彩虹桥上做游戏好不好?

但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过?

7，你们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了吗?

准备go（放音乐）

我们的桥完全变了形，小桥加宽了——小桥变高了——小桥又变形了

最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过?

谁先来试一试挑战一下。

8，来我们站成一队，刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。

在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给自己鼓掌。

老师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气（听）拍腿

做游戏好玩吗?

来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见!

活动反思：

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。

充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

（9）小班健康优质课教案《我不愿悲伤》含反思活动目标：

1、能辨别悲伤情绪，知道悲伤的时候，心情会很差。

2、学着帮助自己或他人安慰悲伤情绪，让心情振作起来。

活动准备：

PPT课件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒缓的音乐等

活动过程：

一、活动导入：

1、介绍故事主角

2、引导幼儿发现小兔的情绪很不好，可以让幼儿讲讲面部表情是怎样的?

3、小结：

小兔耷拉着脸，皱着眉，还留下了眼泪，他一定遇到伤心的事情感到悲伤了。

二、认识悲伤情绪

1、想象小兔会为什么事情而悲伤?

（迁移自己的生活经验）

2、观看ppt，再次讲讲生活中遇到些什么事情会让自己感到悲伤?

3、悲伤的时候你会做些什么事情?

。

来.源快思老师教.案网，（结合自己生活经验讲述）

4、观看ppt，看看小兔悲伤的时候会怎样?

5、小结：

原来生活中会遇到许多伤心的事情，这个时候，我们的心情就会变得很差，会感到悲伤。

三、帮助小兔安慰悲伤情绪

1、老师演示小兔手偶，表达悲伤的心情，并请幼儿帮帮小兔

2、老师和幼儿一起讨论，有什么办法可以帮小兔，平时自己悲伤的时候，爸爸妈妈或者朋友是怎么做的?

3、小朋友想出办法后，可以尝试一下。

例如：

送小兔糖果、玩具、请小兔听听好听的音乐、讲个小故事等等。

4、教师演示高兴的小兔手偶，以小兔的口吻感谢小朋友。

5、在舒缓的音乐声中继续观看ppt讲述故事。

6、小结：

当我们悲伤的时候，我们可以听听音乐，想想开心的事情，这样心情就会舒服了。

当别人悲伤的时候，我们要关心她，安慰她，这样你的朋友就会不再悲伤了，好朋友就应该互相关心的。

四、结束活动

我们和小兔一起去吃糖果做游戏吧。

活动反思：

通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。

从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。

（10）小班健康优秀教案《蛇形走》含反思活动目标：

1、学习蛇形走，锻炼幼儿走、跑的控制能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。

活动重点：

训练幼儿按照蛇形路线走的应变及控制能力。

活动准备：

准备小椅子数把，录音机和磁带。

活动过程：

教师：

“小朋友，你们知道蛇走路时是什么形状的吗?

。

本.文来源：

快思老.师教案网;老师画给你们看。

”

现在我们来玩一个游戏：

蛇形走。

把小倚子摆成具有一定距离的一行。

教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。

待幼儿熟悉规则和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看哪一组走的好，以调动幼儿游戏的兴趣。

教师根据幼儿实际情况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调节幼儿运动量和节奏。

6.另一种玩法：

幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。

教师随意找几名幼儿，从圆形队伍的间隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，注意让所有幼儿都有锻炼的机会。

这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。

活动延伸：

回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给爸爸、妈妈看。

活动反思：

所谓“兴趣是最好的老师”。

有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。

小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子。

他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。

（11）小班健康优质课教案《勇敢的兔宝宝》含反思活动目标：

1、练习四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。

2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。

活动准备：

1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带

2、户外大型运动器械作小动物的家。

活动过程：

1、开始部分

⑴、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：

“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。

”

2、基本部分

⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。

;.来源快思老师教。

案网;音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。

⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。

⑶、小结：

有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。

⑷、游戏反复进行2-3次，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。

3、结束部分

⑴、兔妈妈说“天快黑了，我们一起回家吧!

”

⑵、音乐起，跟着教师边走边做动作放松身体。

活动反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

（12）大班健康优质课教案《看谁最像奥特曼》含反思设计理念

奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。

我便将这一角色引入到此节活动中，结合活动的目标――投掷，使奥特曼击打怪兽成为活动的主线，从始至终吸引孩子，使幼儿能够快乐的参与活动，充分体验活动的乐趣。

教学目标

1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。

教学准备

流星球每人一个（做法附后）、怪兽图片（四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。

教学过程

一、准备活动（带领幼儿到户外的场地）

导语：

小朋友，你们喜欢奥特曼吗?

为什么?

（保护地球……）

1、游戏：

看谁像个奥特曼。

方法：

幼儿跟在教师后面，边走边说：

“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。

2、大家一起来运动。

（1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……

（2）大家来运动，师生边做边