幼儿园健康课程教案30篇.docx

1、幼儿园健康课程教案30篇幼儿园健康课程教案30篇 幼儿园健康课程教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班健康优质课教案我爱我的身体含反思活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我

2、们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?;本文.来源：屈，老，师.教案网;请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结

3、游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 （2）小班健康优秀教案保健老师好含反思活动目标： 1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。 2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。 活动重难点： 活动重点：知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。 活动难点：

4、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。 活动准备： 1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。 2、PPT：保健老师好。 3、小红花贴纸若干。 活动过程： 一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。 教师：“这位老师是谁呀?她在干什么?” 引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。 教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的? 引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。;.教.案来自:快思老.师教.案网;保健老师还要

5、往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健老师。 请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家) 二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事? 请幼儿观看保健老师好的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。 三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。 教师：保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说?保健老师帮我们检查完我们应该怎么说? 教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查了?现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次

6、呢? 教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。 活动反思： “健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。 （3）小班健康优秀教案危险动作不能做含反思活动目标 1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。 2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。 活动准备 图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。 活动过程 一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。 1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。

7、师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢? 幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。 师：那小公鸡到底伤的怎么样呢?。本.文来源：快思老.师教案网;小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。 幼：小公鸡好了没有，还流血么? 医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。 师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做? 幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。 师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗? 2、突然一只小猴子从小朋友的

8、头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。 师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险? 幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。 师：小朋友真聪明插座最危险，附故事小猫不见了通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。 4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。 活动延伸 带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

9、 活动反思 幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 （4）小班健康优秀教案彩虹船含反思活动目标： 1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。 2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。 活动准备： 每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐) 三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样) 活动过程： 1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。 2、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗?来;自.屈;老师;教.案

10、;请你去玩一玩，可以怎么玩?” (1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，教师启发引导。 (2)幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。(把彩虹船背在背上，当乌龟的壳) (3)全体幼儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬) 3、游戏“小乌龟找蛋”小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞(桌子)，爬过独木桥(有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力自己选)，然后爬到河边去捡蛋(海洋球)，捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。 4、结束活动 小朋友们坐在彩虹船上，听着小白船的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。 活动反思： 锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活

11、动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。 （5）小班健康优质课教案好玩的气球含反思活动目标 1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。 2、尝试气球的不同玩法。 活动准备 每个幼儿带1至2个充好气的气球。 活动过程 一、热身运动。 播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。 二、自由探索。 1、激发兴趣。 师：小朋友，气球可以用来干什么? 师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”请你们大胆地试一试。 2、幼儿自由探索气球的玩法。(向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组

12、传球、用球接力跑等) 3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。 三、小组游戏：拍气球。 幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。 四、放松运动。 活动应变 气球不要充太满的气，以免爆炸。 活动延伸 1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。 2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。 区角活动 科学区：放入气球和各种打气筒，

13、让幼儿尝试让气球变大的方法。 环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。 家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。 随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。 活动反思 气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。 （6）小班健康优秀教案洋娃娃含反思活动

14、目标： 1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。 2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。 活动准备： 娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。 活动过程： 一、故事导入 1、教师讲述故事：茵茵的礼物。 2、讲完故事后，教师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。 二、娃娃亮相 洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：虽说我是洋娃娃，但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方，黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友，快快乐乐来玩耍。 师：你说你中国化，我们的东西你都知道些啥? 洋：中国的文化五千年，一时我也说不完。放心吧，我是一个中国通，说学逗唱国味浓。;文章出自.快思老师.教,案网告诉你个秘密知道不，你们的诗画我也懂。

15、 师：噢，我们的诗画你也懂，真的吗? 洋：不信给你瞧一瞧，保准让你不敢说NO。 三、诗画连接 1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻： (1)上边一个弧，下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。 (2)一片叶子少了点边，里面叶脉紧相连。 (3)上边一个3，下边线儿弯，会说会唱笑得甜。 (4)上边小，下边大，呼吸闻味全靠它。 2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。 3、教师心语：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高，少了哪个也不好。 要记住：眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行为不要有，吃完东西要漱口。卫生习惯要保持，健康成长乐悠悠。 四、手儿灵巧 1、洋娃娃出题考幼儿。 刚才你们把我考，

16、我会说会画你们叫好。现在让我出个题，把你们考考好不好? 师：没问题，没问题，你尽管出题尽管考，保准让你把拇指翘。 洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说：这个题儿不算难，请你仔细往这儿看：一张脸儿挺好的，就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你说这可怎么办? 师：噢，知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗，这简单，这简单，你边说边画来展现，我们边说边贴也不难。来，孩子们，搓搓小手，动动小脑，露点本领让她看。 教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱：一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我，黑黑的头发大大的眼，笑嘻嘻的真好看。 五、欢乐

17、再现 手拿作品大家快乐舞蹈。 活动反思： 在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。 （7）小班健康优质课教案皮球含反思活动目标 1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 活动准备 1.人手1份皮球，体操圈; 2.指偶1个。 活动过程 1.游戏“小鸭拍皮球” 师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 (1).幼儿独自玩皮球 师：“你们的耳朵真灵，

18、我要送礼物给你们了，这是什么呀?” 师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习) 师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 (2).两个人合作玩球 师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?” 幼儿练习滚接球，合作抱球走等。 师：“我们变成小火车吧!” (3).借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师：你们看，这是什么呀?(皮球) 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢? 1名幼儿示范，其余幼儿练习。 3.结束活动“开火车” 师：“小朋友想的办法真多

19、，我也来想一个好办法。“文章.出自快思老.师教.案网.我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 师：“呜火车到站了。” 活动反思 在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。 （8）小班健康详案教案垫子上的游戏含反思设计意图： 在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动垫子上的游戏。在活动中创设了形式多样、有趣

20、而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。 活动目标： 1.积极参与垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。 2.提高身体动作的协调能力和灵活性。 活动过程： 1，老师放音乐带领小朋友跑步(转一圈) 2，请每一位小朋友找一块垫子，站在垫子的后面，请小朋友站到垫子上。蹦一蹦，跳一跳，转圈跳一跳。 请小朋友坐下，敲一下垫子，什么感觉? 那如果我们在垫子上玩游戏摔倒了，怎么样啊?垫子可以保护，我们的垫子好玩么? 3，刚才我们都是围着垫子做游戏，那我们垫子上面还可以怎么玩?我们

21、一起来试一试(放音乐) 请小朋友们做好，刚才小朋友都是在垫子上玩的什么?谁来试一试。 4，小朋友们刚才做了这么多动作，我们一起来试一试。(教师带领小朋友们一起做) 5，垫子真好玩，刚才赞美你都是在一块垫子上做游戏，那如果我们把电子拼起来变成长长的一排，可以怎么玩?教案来自：屈;老师教;案网.我们一起来试一试，自己动手以这个红色垫子为中心往两边摆。 6，哇，我们的垫子拼好了，看像什么?还像什么? 我们把它叫做彩虹桥，现在我们在彩虹桥上做游戏好不好?但是我们在过这座彩虹桥的时候它会变换，就像我们看的变形金刚一样，你们敢不敢从这里通过? 7，你们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了

22、吗?准备go(放音乐) 我们的桥完全变了形，小桥加宽了小桥变高了小桥又变形了 最后变成一堵墙，你们敢不敢从这里通过?谁先来试一试挑战一下。 8，来我们站成一队，刚才我们顺利的通过了这座魔幻桥。在小桥变换中我们用了双脚蹦跳，单脚跨跳和助跑的方法，顺利的通过了小桥，我们棒不棒，给自己鼓掌。 老师和小朋友们手拉手放松下，坐下，吸口气，吐气(听)拍腿 做游戏好玩吗?来我们站起来和你身边的小伙伴一个大大的拥抱，今天我们的游戏到此结束，再见! 活动反思： 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼

23、儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 （9）小班健康优质课教案我不愿悲伤含反思活动目标： 1、能辨别悲伤情绪，知道悲伤的时候，心情会很差。 2、学着帮助自己或他人安慰悲伤情绪，让心情振作起来。 活动准备： PPT课件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒缓的音乐等 活动过程： 一、活动导入： 1、介绍故事主角 2、引导幼儿发现小兔的情绪很不好，可以让幼儿讲讲面部表情是怎样的? 3、小结：小兔耷拉着脸，皱着眉，还留下了眼泪，他一定遇到伤心的事情感到悲伤了。 二、认识悲伤情绪 1、想象小兔会为什么事情而悲伤?(迁移自己的生活经验) 2、观看ppt，再次讲讲生活中遇到些什么事情会让自己感

24、到悲伤? 3、悲伤的时候你会做些什么事情?。来.源快思老师教.案网，(结合自己生活经验讲述) 4、观看ppt，看看小兔悲伤的时候会怎样? 5、小结：原来生活中会遇到许多伤心的事情，这个时候，我们的心情就会变得很差，会感到悲伤。 三、帮助小兔安慰悲伤情绪 1、老师演示小兔手偶，表达悲伤的心情，并请幼儿帮帮小兔 2、老师和幼儿一起讨论，有什么办法可以帮小兔，平时自己悲伤的时候，爸爸妈妈或者朋友是怎么做的? 3、小朋友想出办法后，可以尝试一下。例如：送小兔糖果、玩具、请小兔听听好听的音乐、讲个小故事等等。 4、教师演示高兴的小兔手偶，以小兔的口吻感谢小朋友。 5、在舒缓的音乐声中继续观看ppt讲述故

25、事。 6、小结：当我们悲伤的时候，我们可以听听音乐，想想开心的事情，这样心情就会舒服了。当别人悲伤的时候，我们要关心她，安慰她，这样你的朋友就会不再悲伤了，好朋友就应该互相关心的。 四、结束活动 我们和小兔一起去吃糖果做游戏吧。 活动反思： 通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望.积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。 （10）小班健康优秀教案蛇形走含反思活动目标： 1、学习蛇形走，锻炼幼儿走、跑的控制能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。 2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。 活动重点： 训练幼儿按照蛇形路线走的应变及控制

26、能力。 活动准备： 准备小椅子数把，录音机和磁带。 活动过程： 教师：“小朋友，你们知道蛇走路时是什么形状的吗?。本.文来源：快思老.师教案网;老师画给你们看。” 现在我们来玩一个游戏：蛇形走。 把小倚子摆成具有一定距离的一行。教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。 待幼儿熟悉规则和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看哪一组走的好，以调动幼儿游戏的兴趣。 教师根据幼儿实际情况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调节幼儿运动量和节奏。 6.另一种玩法： 幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。教师随意找几名幼儿，从圆形队伍的间隙中绕行一圈，站回原

27、位，另几名幼儿再走，注意让所有幼儿都有锻炼的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。 活动延伸： 回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给爸爸、妈妈看。 活动反思： 所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。 （11）小班健康优质课教案勇敢的兔宝宝含反思活动目标： 1、练习四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。 2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。 活动

28、准备： 1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带 2、户外大型运动器械作小动物的家。 活动过程： 1、开始部分 、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。 、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。” 2、基本部分 、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。;.来源快思老师教。案网;音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。 、请幼儿说说跑时应注意什么。 、小结：有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。 、游戏反复进行2-3次，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。 3、结束部分 、兔

29、妈妈说“天快黑了，我们一起回家吧!” 、音乐起，跟着教师边走边做动作放松身体。 活动反思： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 （12）大班健康优质课教案看谁最像奥特曼含反思设计理念 奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。我便将这一角色引入

30、到此节活动中，结合活动的目标投掷，使奥特曼击打怪兽成为活动的主线，从始至终吸引孩子，使幼儿能够快乐的参与活动，充分体验活动的乐趣。 教学目标 1、锻炼幼儿的投掷能力。 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。 教学准备 流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。 教学过程 一、准备活动(带领幼儿到户外的场地) 导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球) 1、游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 2、大家一起来运动。 (1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游 (2)大家来运动，师生边做边