部编版六年级语文上册《期末专练课外阅读专项》解析版.docx

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部编版六年级语文上册《期末专练课外阅读专项》解析版

学校姓名班级___________座位号

……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……

课外阅读专项训练

（一）宝贝，你能原谅我吗？

那是一顶可爱的无边帽，用安哥拉纱线编织而成，帽子的软顶上挂着个安哥拉绒毛做的小球，两边垂下两条系带。

买这顶帽子的时候，茉莉才6岁。

由于她的耳朵很容易发炎，我们要她在冬天出门时戴着这顶帽子。

但是她很讨厌戴帽子，她会找各种各样的理由拒绝。

当她找不出什么理由的时候，她就会把它藏起来，害得我们经常到处找帽子。

有一天早晨，校车在外面鸣着喇叭等她，我们又一次开始找她的帽子。

“我昨晚没把它藏起来。

”茉莉委屈地喊。

“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？

”我愤怒地质问她。

我生气地把她拖上校车。

她哭叫起来，我冲着她大声吼：

“傍晚你耳朵痛时，别对着我哭！

”

我用力关上门，校车开走了。

在收拾脏衣服的时候，我的怒气又上来了。

她一定知道自己把帽子藏在哪里，我一边嘀咕着一边打开洗衣机。

天啊，帽子竟然在洗衣机里面，我竟然忘记了是我自己头天晚上把它丢进去的！

我是多么惭愧啊。

我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟，第一次课间休息是在9点15分，我必须告诉她，我有多么抱歉。

9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。

终于，下课铃响了，一年级的小学生像小鸟一般叽叽喳喳地跑了出来。

茉莉在那里！

我下车大声叫她，她转过头来看见我，喜形于色，接着飞一般地朝我跑过来。

“这是我妈妈！

”她向她的朋友们介绍我。

她张开双臂拥抱我，看得出她真的很开心。

我紧紧地搂着她，眼睛湿润了。

“哦，茉莉，”我流着泪说，“真的很抱歉，我找到了帽子，是我昨晚放在洗衣机里了。

宝贝，你能原谅我吗？

”她愣了一会儿，随即抱着我咯咯地笑起来，然后飞快地跑回去玩了。

多年以后，我偶然发现了茉莉大学时代的一些手稿和笔记。

当打开其中一本旧笔记本时，我发现了她写的一篇作文。

那是老师布置的命题作文，要求以生活中对个人影响最大的一件事为题材。

她的作文题目很简单——帽子。

在文章的最后一段，茉莉总结了“帽子事件”对她的人生的影响：

“从此，我知道了，我的妈妈是个多么可爱的人，妈妈不仅能承认错误，还会为自己所犯的错误道歉。

我爱她……”

我的眼睛湿润了。

1．文章叙述故事的线索是（　　）。

A．戴帽子B．道歉C．藏帽子D．帽子

2．下面不属于“我”认为茉莉藏起帽子的原因的一项是（　　）

A．由于她很讨厌戴帽子，她会找各种各样的理由拒绝。

B．当她找不出什么理由的时候，她就会把它藏起来。

C．她的耳朵很容易发炎，“我们”要她在冬天出门时戴这顶帽子。

D．她害得“我们”经常到处找帽子。

3．以下哪些细节表现了“我”找不着帽子时的愤怒？

（　　）（多选）

A．“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？

”我愤怒地质问她。

B．9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。

C．我生气地把她拖上校车。

D．我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟。

E．她哭叫起来，我冲着她大声吼：

“傍晚你耳朵痛时，别对着我哭！

”

F．我用力关上门，校车开走了。

4．请利用所学知识，分析一下文章结尾句子的含义和作用。

___________________________________________________________

5．读了本文，你明白了哪些道理？

___________________________________________________________

（二）尊严如山

前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。

德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。

敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。

他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。

德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：

“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。

”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？

加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。

轮到卡西莫夫投篮了。

他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。

他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。

球在筐里滚动几下，还是进了。

有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。

敌人震惊了，宣布将他释放。

他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：

“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。

如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。

不过为了自己，你也可以拒绝。

”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。

他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。

一股尊严的力量激励着他，他想：

宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。

为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。

尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。

尊严是神圣的，也是沉重的。

维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。

国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。

1．敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（　　　）。

（可多选）

A．善心大发B．心血来潮C．侮辱玩弄D．同情怜悯

2．在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？

（　　）

A．前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。

B．前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。

C．前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。

D．前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。

3．在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？

（　）

A．蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。

B．嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。

C．讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。

D．嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。

4．从__________、______________和__________________三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。

5．为什么说这是个惊心动魄的故事？

___________________________________________________________

6．说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？

把你的想法写在下面的横线上。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（三）皮箱与柿子

尤今

①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。

上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。

把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。

一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。

④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。

语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!

他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。

⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:

三个小时的行程呢!

不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。

⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。

我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。

⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。

这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。

我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。

⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。

然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:

“谢谢啊，谢谢!

”僵持的气氛，全然扭转了。

两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。

⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。

⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。

大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。

⑾少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典一一是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。

我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。

⑿火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。

⒀站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:

“再见，再见!

”

⒁那声音，蕴含着甜甜的笑意。

1.品读词句。

（1）第段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指_____________,“报李”在文中指___________________________________。

（2）用“~~~”画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。

（3）第③段中画“________”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。

通过这些描写，我们可以知道______________________________。

（4）对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）。

A.说明橘子皮很香

B.说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮

C.说明当时的气氛很温馨，很美好D.说明橘子很好吃

2.本文主要写了一件什么事?

请用简洁的语言概括。

（不超过50字）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3.文章为什么以“皮箱与柿子”为题?

下列理由中最恰当的一项是（）。

A.这是作者运用了“借物喻人”的方法

B.因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的

C.全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展

D.因为这两样物品都是作者的

4.作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示?

请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（四）

①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。

②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。

夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。

我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。

③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。

演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。

箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。

俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。

④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。

我们小孩或追逐嬉戏或_____,或______________。

这个时候，屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。

⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡;文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。

⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出场，伴奏便欢快起来。

懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。

⑦有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。

跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。

多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。

皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴我们走过那些生活贫瘠的年代。

⑧社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。

如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么。

1.给联系上下文解释词语。

（1）记忆犹新：

_____________________________________________

（2）耳熟能详：

_________________________________________

2.给短文加一个合适的题目（填入文中）。

3.阅读段文，家乡人搭台唱戏的原因不可能是（）

A.男女成婚B.宴请宾客C.添丁祝寿D.喜过新年

4.联系语境，展开想象，将第④自然段的横线补充完整。

5.作者在文末说道：

“我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么”你从中体会到了作者怎样的情感？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6.现在娱乐方式越来越多，有着一千多年历史的皮影戏正在逐渐消失。

为了保护这项艺术，写一句宣传标语。

___________________________________________________________

（五）

①鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。

未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：

“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。

”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。

体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。

②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。

有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天。

事后，黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录：

“夜河清来并赠蛋糕两盒。

”黄源先生因此感慨道：

“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。

”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。

虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。

③有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说“不新鲜，不好吃”。

许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。

见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的，鲁迅先生于是说：

“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。

”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：

“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。

”

④长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。

其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节性的东西，我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。

这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。

1.结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。

细枝末节：

___________________________________________________________

微不足道：

___________________________________________________________

2.请你结合文中的关键词句，用小标题概括本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？

各自表现了他怎样的品质？

完成下面表格。

事件

人物品质

端灯送别客人

尊重友人

3.注意句子中加点的词语，谈谈你对下面句子的理解。

当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.我们已经学习了给文章拟题的方法，请你运用所学的方法，给本篇文章拟个合适的题目：

_______________________。

5.对文中画波浪线的句子理解不正确的是（）

A.鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士，我们读到的常常是他的战斗檄文，看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面，对于他的生活细节知之甚少。

B.鲁迅先生并不是普通人，他是个整天呐喊呼号，不食人间烟火的特殊人物。

C.长期以来，“我”对鲁迅先生的感觉是有点片面的，细节中的鲁迅才是更加真实的。

6.本篇文章通过写鲁迅先生生前的具体事例，表达了作者______。

参考答案：

（一）1.D　2.C　3.ACEF　4.人物神态描写，表现出“我”感动欣喜的心情。

当年“我”无意中坦诚的行为竟然对女儿的人生产生这样积极的影响，既出乎了“我”的意料之外，又让“我”倍加感动于童心的纯真。

这样的描写言简意赅，戛然而止，起到了令读者自己反思、意犹未尽的效果。

　5.示例：

①遇事要冷静，不能凭主观臆测，武断地下结论。

②知错能改会赢得别人的尊重。

③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。

（二）1.BC　2.C　3.A　4.身体极度虚弱　篮球架歪歪扭扭　心里没有把握　5.因为二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。

（意思对即可）　6.示例：

当受别人的伤害时，我会尽量不与人发生任何激烈冲突。

但会让自己冷静下来，开动脑筋思考解决问题的办法。

（意思对即可）

（三）1.

（1）“我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子

（2）两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。

（3）神态日本夫妇对“我”的态度开始转变了（4）C

2.作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享柿子，关系变得融洽。

3.C

4.在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。

比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。

如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的态度，积极地处理。

（四）1.记忆犹新过去的事情仍然留在脑海中，就像刚发生的一样，文中指老爷子、老太太谈笑的欢乐场景令作者记忆深刻（有意即可）

耳熟能详：

指听的多了，也能详细地讲述出来。

文中指皮影演唱的都是乡亲们听的次数多，熟悉得能详尽地说出来的老戏。

2.怀念皮影戏

3.D.喜过新年

4.例如：

追逐嬉戏好奇地趴在台前看演员的一举一动。

5.少了看皮影戏那热闹的场景；少了当初那份欢乐的心情；少了传统艺术那种精湛得让人赞叹的表演技巧。

（打上一处即对）

体会到了作者对家乡风土人情的热爱和对皮影戏的怀念。

6.答出保护、宣传、传承等意思的宣传语即可

（五）1.细枝末节：

细小的树枝，微末的环节。

比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。

文中指极其不起眼的小事。

微不足道：

微小得很，不值得一提。

指意义、价值等小得不值得一提。

文中指很微小的细节性的事。

（言之有理即可）

2.两则日记无私博大鉴别不新鲜的鱼丸子认真求实

3.这些加点的词，生动地再现了鲁迅先生送别客人时的场景，表现出先生对友人的尊重，以及这种行为的经常性。

4.细节中的鲁迅

5.B

6.对鲁迅先生的敬仰、爱戴之情。