幼儿园大班游戏载体分析解析.docx

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幼儿园大班游戏载体分析解析

大班游戏载体

名称：

采果子

类别：

社会

目标：

1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

时间：

20分钟

准备：

圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

规则：

1、跳圈时脚不能碰圈。

2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

过程：

将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

名称：

传帽子

类别：

社会

目标：

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

时间：

20分钟

准备：

1、哨子一个2、自制帽子若干

规则:

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

过程：

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏

小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。

你们可要好好的参与啊！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏

将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。

幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

名称：

建筑工人正能干

类别：

社会

目标：

1、学习双手将球抛向指定的位置或方向，并接住对方抛来的球。

2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。

3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。

时间：

20分钟

准备：

跳绳、皮球。

规则：

要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。

过程：

1、开始部分。

（1）听哨声做自创的球操

（2）队形练习：

一路纵队—左右转弯走—一路纵队—动作练习。

2、幼儿自由玩球

教师：

你是怎么玩球的？

示意大家看一看。

（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。

教师：

你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。

（2）教师示范抛接球的技巧

教师：

双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。

（3）幼儿再次练习。

3、游戏：

建筑工人真厉害。

（1）谈话导入。

教师：

你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？

他们很厉害，能

在较远的地方很准的抛接砖头。

我们也来试一试吧。

（2）在距离幼儿3米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。

（3）幼儿分散练习。

两两练习抛接球。

教师个别指导。

（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。

动作

达到要求的一组幼儿判赢。

名称：

探宝

类别：

科学

目标：

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐

时间：

20分钟

准备：

凳子9把、篮球3个、大圈3个

规则：

1、幼儿过桥时脚不能着地。

2、跨钻山洞不能碰圈。

3、返回时两人必须同时到达。

过程：

两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一名幼儿牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，一名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑，另一幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

名称：

有趣的椅子

类别：

艺术

目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

时间：

20分钟

准备：

1、小椅子若干、小旗1面

2、《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

（4个跨栏，3个椅子）

规则：

保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。

过程：

一、活动导入：

1、师：

小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔舞》，师生自由做椅子操。

提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：

小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。

但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

二、活动展开：

3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

4、展示自己的玩法：

幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？

幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：

跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。

你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运

动员勇敢么？

他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？

下面我们来分组进行比赛（放音乐：

《运动员进行曲》）。

幼儿分成3组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：

跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回来接力，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：

抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：

表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

4、灰狼与小兔互换角色继续。

名称：

好玩的报纸

类别：

科学

目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。

时间：

20分钟

准备：

报纸若干小圆球若干胶带

规则：

学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。

过程：

1、准备活动：

在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备

动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法

师：

报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？

3、活动过程

通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。

⑴、斯纸玩：

“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？

”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”

⑵、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以

根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

⑶、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

⑷、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

⑸、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

⑹、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。

幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

名称：

斗鸡

类别：

社会

目标：

培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。

时间：

20分钟

准备：

《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。

规则：

在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。

如果有人放下，视为失败。

过程：

一、观看《斗鸡》光盘

孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？

那老师就和你们一块玩一玩。

二、游戏指导

1、说明游戏方法及规则：

两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。

谁的双脚落地或身体倒地，即为输。

不能用身体的其他部位去碰撞对方、

2、教师和一名幼儿做示范动作

3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。

老师加以指导。

三、游戏开始

1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。

能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。

要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。

2、为胜利者颁发奖牌。

名称：

好玩的纸板

类别：

科学

目标：

　1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

　　2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。

　　3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

时间：

20分钟

准备：

纸板、场地。

规则：

要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。

过程：

　一、自由探索活动

　　1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

　　2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。

如：

抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

（1）帽子顶在头上。

（2）小马。

（得儿驾，小马小马骑骑骑）（3）飞盘。

（4）跳过拼板。

　　①教师发出指令：

把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的

方位。

②跳过来，跳过去。

（练习两次）

　　③跳的时候注意什么？

（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）

　　二、交流分享

　　1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

　　2.幼儿再次分散练习。

（鼓励幼儿与同伴合作）

　　三、游戏：

过河。

　　1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。

教师问：

“有几条拼板？

像什么？

”

　　2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。

（请一位幼儿来示范）教师问：

“跳的时候注意什么？

”

　　3.幼儿分成3组接力跳。

（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

　　4.教师问：

“有没有碰到困难？

”

　　5.教师提出观察到的一些问题：

（1）跳的时候站在拼板的哪里？

（2）从头跳到尾。

名称：

好玩的纸球

类别：

艺术

目标：

1、积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。

　　2、发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　3、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

时间：

20分钟

准备：

　　纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。

规则：

根据音乐做出各种动作，练习纸球的各种玩法。