最新原州区推进义务教育均衡发展中小学功能室建设指导意见1.docx

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最新原州区推进义务教育均衡发展中小学功能室建设指导意见1

12.下列关于过程文件的说法中，错误的是______。

55.假设”订单”表中有订单号、职员号、客户号和金额字段,正确的SQL语句只能是________。

3、常用的传输介质有两类：

有线和无线。

有线介质有_双绞线_______、_同轴电缆___、__光纤__。

settalkon

5．数据模型不仅表示反映事物本身的数据，而且表示________。

【答案】INSERT、SELECT、UPDATE、ALTERTABLE

C.DOQUERYzgjk.qprD.CREATEQUERYzgjk.qpr

【答案】A

【答案】C

4.只有满足联接条件的记录才包含在查询结果中，这种联接为________。

原州区推进义务教育均衡发展

中小学功能室布设指导意见

为适应教育事业改革发展需要，推进义务教育均衡发展，规范中小学功能室建设与管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，制定本指导意见。

一、必设功能室

中学必设室22个：

理、化、生实验室及相应仪器室、准备室；计算机教室、多媒体教室、综合电化教室；音乐教室、舞蹈排练室、音乐器材室；美术教室（含书法教室）、美术器材室；体育器材室；卫生室、图书室、电子备课室、语音室。

有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、心理咨询室、历史室、地理室、生物园地、地理园地、电子阅览室等。

不同规模学校必设室及建议规划设立室具体数量可参阅宁夏义务教育均衡发展督导评估用表。

小学必设室：

⑴非完全小学必设：

多功能教室（兼多媒体教室）、图书室、总务仓库、传达值宿室。

⑵6班规模小学必设室9个：

科学教室（科学实验室）、仪器室（兼科学准备室）；图书室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、体育器材室、多功能准备室（兼电教器材）、总务仓库、传达值宿室。

⑶12-24班规模小学必设室17-19个：

科学教室（科学实验室）、仪器室、科学准备室；音乐教室、音乐器材室、舞蹈排练室；美术教室（含书法教室）、美术器材室；图书室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、综合电化教室、体育器材室；卫生保健室（兼心理咨询室、留守儿童之家）、总务仓库、传达值宿室。

有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、生物园地等。

⑷36班规模以上小学必设室在12班规模必设室基础上，科学、音体美、计算机等主要功能室翻倍。

有条件的学校建议加设乐器演奏室、综合实践活动室、生物园地等。

二、功能室布设内容

（一）规章制度及工作人员职责

详见附件一《宁夏中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法》中的附1和附件二。

（二）功能室简介

内容包括管理员照片、管理员简介、功能室简介。

要求统一写真制作张贴上墙，位置和尺寸可根据功能室墙面大小，以合适、美观、舒服为宜。

（三）实验目录及一览表

中学理化生功能室和小学科学教室要求统一写真制作分组及演示实验目录及一览表。

中学可以张贴在相应功能室准备室或实验室的后黑板，小学统一在科学教室的后黑板，建议整黑板制作，要求美观、舒适。

目录内容详见附件三。

（四）文化氛围布设

各功能室墙面和地面要干净整洁，在此基础上根据各功能室的功能进行文化氛围方面布设，标语性内容要体现符合功能室特点，字体及尺寸大小跟墙面比例和谐，美术美工方面要求鲜明体现功能室特点，精美、舒适。

同时，各学校还应对整体校园文化建设及班级文化建设进行完善。

（五）定位卡

中学理化生和小学科学仪器室仪器柜要求统一张贴定位卡，位置统一要求在仪器柜玻璃左上角，一柜一个定位卡，纸张大小根据内容多少为32开或16开，纸张要求为暗红色或粉色卡纸。

教学仪器设备定位卡

序号

编号

名称

规格型号

数量

存放位置

（六）台账资料

财产登记册、使用记录等。

根据建档要求建立。

三、工作要求

（一）功能室布设时间紧、任务重，各学校要高度重视，组织相关人员成立不同工作小组，认真研究，统一规划，明确分工，责任到人，集思广益，确保各功能室综合文化规范、有特点、上档次。

各功能室布设要求在开学后两周内完成。

（二）各种上墙的制度及职责要求统一内容、统一尺寸、统一版面（因教室墙面原因可适当调整），转发教育厅功能室制度和职责15条中的，统一要求均落款为“宁夏回族自治区教育厅监制”，非转发教育厅的补充制度和职责共19条，上墙时不落款，作为参考内容，各学校结合实际进行修订后纳入学校管理制度。

上墙的制度和制作制作尺寸和版面设计可参照三营中心校。

（三）本意见为指导意见，各学校可根据学校实际情况进行调整、完善。

附件一：

宁夏中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法；

附件二：

非转发教育厅各功能室管理及使用办法；

附件三：

中学理化生和小学科学实验目录

附件一：

宁夏中小学实验室、图书（馆）室

及功能教室管理与使用办法

为推进素质教育的实施，加强实践教学环节，提高教育教学质量和教育现代化的水平，自治区和地方各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，加快中小学实验室、图书（馆）室和艺体教室的建设，配备了大量的教学仪器设备、图书资料和器材，全区中小学校的教育装备水平有了很大的提高。

为适应教育事业改革发展的需要，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，特制定本办法。

第一章总则

第一条各市、县（市、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。

第二条自治区教育装备和校园风险管理中心是全区中小学校教育技术装备工作的业务管理部门。

其职责是：

负责制定全区中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据国家规定，制定中小学校实验用房、建设设施及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全区中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、训练仪器设备，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材的采购供应、质量管理和效益评价工作，参与全区性的教学仪器和设备的招投标工作；指导各类中小学开展自制教具、学具活动。

第三条各市、县（市、区）教育行政部门要设置或指定相应的管理机构，配备专职人员2—3人，贯彻落实上级部门有关中小学实验室、图书馆（室）和艺体教室建设规范、标准和管理的各项规定，做好本地区中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室的建设、管理与使用工作。

第四条各中小学校要指定一名校长加强对本校实验室、图书（馆）室和艺体教室的管理，建立健全各项管理和使用制度，督促教师积极使用本校实验室、图书（馆）室、艺体教室及其教学仪器、图书资料和器材设备，提高其使用效益。

第五条各市、县（市、区）教育行政部门和学校要切实抓好中小学校实验室、图书馆（室）和艺体教室工作人员队伍建设，组织上述功能教室工作人员开展经常性的培训和经验交流活动。

根据教育部和自治区的相关规定，每个实验室、图书馆（室）、体育器材室至少应配备一名专职人员，艺术教室根据学校规模应配备专（兼）职人员。

教学规模在12个教学班以下的学校，实验室可配备兼职实验教师。

配备上述功能教室工作人员应具有与学校类别相适应的合格学历和相应的技术职称，并强调专业对口。

第六条各市、县（市、区）教育行政部门和督导部门每年应把中小学实验室、图书馆（室）、艺体教室及其教学仪器、图书和艺体器材的管理和使用列入重要工作日程，开展经常性的检查和使用效益评价，并在每年12月底前将督导评价和检查情况书面报告自治区教育厅。

自治区教育厅将不定期或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。

第二章实验室管理与实验教学

第七条各中小学校要认真贯彻执行《宁夏中小学理科实验室工作规定》（宁教条装[2007]103号，以下简称《规定》），按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。

第八条加强实验仪器购置管理，按照《规定》落实教学仪器设备配置计划、采购、到货验收、登记入帐等管理要求。

严把质量关，坚决杜绝不合格产品流入学校。

做到家底清楚，帐物相符。

第九条加强仪器存放和保养的管理。

所有仪器设备都要统一编号，张帖标签；存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。

每次用毕仪器，都要对仪器及其零附件进行检查，并做好保养、清洁工作。

仪器设备有损坏的，应及时修复；不能修复的，做好报损、销帐工作。

按照要求进行定期保养，确保各类仪器设备始终处于完好备用状态。

教学仪器每学期应清点一次，每学年盘点一次。

第十条加强实验教学管理。

按照《规定》落实对实验教学计划、实验教学开出、实验教学准备和教师演示实验目标、学生分组实验目标的要求，做好实验室工作记录。

学校教务处、实验室、相关教研室每学期都要对实验开出率进行统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据。

第十一条学校实验室要积极创造条件对学生开放，提供课外实验条件。

在教师和实验员指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。

第十二条　加强实验操作的考试考核工作。

考试着重加强对学生实验原理、实验能力和技能进行考核，并将实验操作考核成绩纳入学生综合素质评价体系，记入学生成长记录手册。

加强对教师开展实验教学活动的考核，督促教师提高教学仪器使用率。

第十三条加强实验室和实验教学安全管理。

以预防为主，落实中小学校实验室和实验教学安全管理的各项规定，做好防盗、防火、防电、防毒、防水、防化学药品危害等工作，消除安全隐患。

落实实验教学防护和保险措施，避免意外发生。

对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，遇突发事件时做好急救工作。

第十四条加强实验室环境卫生管理。

实验室要经常保护室内外整齐清洁，注意通气换气；有条件的学校可开设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，营造一个洁净、整齐、安全、有趣的实验教学环境。

第十五条　自治区每年不定期组织教师开展实验技能竞赛、实验优质课比赛、优秀实验论文评比、自制教具评比等活动。

获个人二等奖以上成绩将作为晋升职称条件之一。

第三章图书馆（室）管理与使用

第十六条认真贯彻执行<中小学图书馆（室）规程（修订）>（教基[2003]5号）规定，加强中小学图书馆（室）规范化、科学化、现代化建设,为学校教育教学服务。

有条件的学校要积极应用计算机管理图书馆，提高图书馆（室）管理水平。

第十七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要，广泛采集国内外相关资料。

有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物。

图书资料的配备应以学生为主，兼顾教师。

图书馆藏书量不得低于《图书馆（室）藏书量》。

第十八条图书馆（室）应建立书刊总括登记、个别登记、注销登记三种登记制度并坚持执行。

有保存价值的主要期刊应按年度装订成册，进行财产登记并编入藏书。

第十九条按照国家和自治区有关规定，对图书资料进行书刊分类、书刊著录、书刊排架，并按分类顺序排架。

目录设置以卡片目录为主。

中学图书馆（室）应设书名目录和分类目录，有