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标点

中考复习系列 之     标点与修辞1

【知识网络】

1、点号  表示词句的停顿和语气。

句号  表示陈述句末尾的停顿。

问号  表示疑问句末尾的停顿。

叹号  表示感叹句末尾的停顿。

逗号  表示句子内部的一般性停顿。

顿号  表示句子内部并列词语之间的停顿。

分号表示一句话内部并列分句之间的停顿。

冒号表示提示性话语之后的停顿，提起下文。

2、标号   标明语句的性质和作用。

  引号   标明行文中直接引用的话等。

括号   标明行文中注释的话。

  破折号 标明行文中解释说明的语句等。

省略号 标明行文中省略了的话等。

书名号 标明书名、篇名、报刊名等。

【考场回声】

①判断正误

②添加正确的标点符号

③修改使用不正确的标点符号

【例题解析】

下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．什么是故乡？

生在哪里？

哪里就是故乡。

B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。

C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。

D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：

“它能保佑你一路平安。

”

解析：

这道题考查了问号、引号、书名号以及引文末标点的用法。

A项中尽管有疑问词，但整个句子表达的却不是疑问语气，两处问号都应用逗号。

C项“告诉”的是“钢铁是怎样炼成的”的道理，而不是这本书，所以不应用书名号，应用引号。

D项前后都有引文，中间是人物，说后面不能用冒号，应用逗号。

（答案：

B）

【实战练习】

1、问号运用正确的一项是（ ）

A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？

B.他学的是英语、法语，还是日语？

C.到齐了吗？

去冬泳的同学？

D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？

[友情提示：

问号]

①有的句子虽有疑问代词或格式，但全句是陈述语气，并不表示疑问，句末不能用问号。

②有的句子是选择性的，虽包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此只在句末加问号。

③有的句子在问话中含有称呼，不论称呼在前在后，问号一律用在后面。

2、下列句子标点符号使用正确的一句是（）

A.别太过分以为我们“地大物博吧！

”

B.我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

C.“畏惧错误是毁灭进步。

”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。

D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有 的是功夫，有的是希望。

[友情提示：

引号]

①凡是完整地引用别人的话，末了的点号应放在引号内。

②所引的话如果只是作为一个大句子中的组成部分，句末的句号、问号或叹号均应放在引号之外。

3、标点运用不当的一项是（  ）

A.这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。

B.母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，   小路有意思。

C.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

D.无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。

[友情提示：

分号]

 ①用在并列的长分句或分句组之间，表示分句之间的停顿；

②用在转折复句之间，表示前后两部分是转折关系。

4、下面画线的标点使用错误的一处是（   ）

在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。

标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花”、（A）“鸟”、“手”以及“珍珠”（B）的图形组成。

“浪花”象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处 ；（C）“鸟”颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。

各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中《天人合一》（D）这一哲学思想。

5、请你在下列句子的空白处加上标点符号：

她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的   春天是花儿香  夏天是是阳儿亮  秋天是叶儿光  冬天是雪儿霜  我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。

在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。

6、在文中改正两处使用不正确的标点符号。

　　影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：

“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。

7、下列句中标点符号使用正确的一句是（）

A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：

务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

8、选出标点符号使用无误的一项是（  ）

   A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

   B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

   C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

   D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

9、标点使用有错误的是一项是（   ）

   A．今年4月7日，中外联合科考队开始对       

“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进

行大规模的科学考察。

   B．闻一多先生说：

“诗人主要的天赋是

‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”

   C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，

纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

   D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱

而死呢，还是为民族利益而死？

10、在下文括号处依次填入正确标点符号。

   人，最宝贵的是生命（ ）生命对每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（ ）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（ ）为人类解放而进行的斗争（ ）

11、改正下列句中用错的标点符号。

耿大妈对儿子说：

“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：

‘礼多人不怪嘛。

’”

12、选出标点符号有错误的一句，并改正。

A．惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

B．船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。

C．翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。

D．镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。

13、选出标点符号有错误的一句，并改正。

A．鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？

这是很值得深入研究的。

B．怎么了，你？

C．你是报名参加呢，还是放弃这次机会？

D．你多听听、多看看，然后再做决定好不好？

14、标点符号使用恰当的一句是（　　）

　　A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

　　B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：

“静一点，静一点……”

C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D．警号为谁而鸣？

为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

15、标点符号运用不正确的一项是（　　）

　　A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

　　B．著名水稻专家袁隆平认为：

成功＝知识＋汗水＋灵感＋机遇。

　　C．谈到怎样教育青少年一代？

这位教育家有独到的见解。

　　D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

16、标点符号使用正确的一项是（　　）

　　A．奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：

“您不知道那是多么名贵的木雕！

”

　　B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。

　　C．我素不知道天下有这许多的新鲜事：

海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

　　D．帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。

很奇怪？

为什么先生老是侵略学生呢？

17、下述文字标点有误的一项是（　　）

　　　　你 欢 迎 我 不 欢 迎

　　　　A．你欢迎，我不欢迎。

　　　　B．你欢迎我，不欢迎。

　　　　C．你欢迎我不？

欢迎。

　　　　D．你欢迎我？

不欢迎。

18、下面句子中的空缺处，可以使用问号的一项是（　　）

　　A．哪一架班机几点起飞□它停在哪条跑道上□都记得一清二楚。

　　B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□

　　C．我不知道他今天为什么不去图书馆□

　　D．我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变了。

19、标点符号使用正确的一项是（　　）

　　她用小手在面前画一个圆圈①最后按到我的手上②我们大家都好了③显然④这⑤大家⑥也包括我在内⑦

　　　　A．①，②：

“③”。

④：

⑤‘⑥’⑦。

　　　　B．①。

②：

“③”！

④，⑤“⑥”⑦。

　　　　C．①，②：

“③！

”④，⑤“⑥”⑦。

　　　　D．①；②，“③。

”④、⑤“⑥”⑦！

20、与例句中的破折号用法相同的一项是（ ）

　　例句：

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显示一下他的新衣服。

　　A．听到这么多人都在热心学习我们的母语——汉语，我们感到很高兴。

　　B．他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

　　C．你买这本书吧——这本比那本好。

D．朋友！

你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战土——他们确实是我们最可爱的人！

21、标点符号使用正确的一项是（  ）

A、他领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍……名目花色多得很。

B、记者注意到，1985年参加北京吉普国产化“共同体”的企业有300多家，现在只剩下169家，将近一半已被淘汰出局！

C、大学毕业的时候，几乎每个同学都抱有成就一番事业的强烈愿望，正所谓：

“书生意气，挥斥方遒”。

D、中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”），是对古人类学的一个重大贡献。

22、标点符号使用不恰当的一项是（　　）

　　A．走在大街上，你会眼前一亮：

这里有与众不同的“新新人类。

”

　　B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

　　C．青岛的海有春，有夏，有秋，没有凝固封冻的冬。

　　D．是我已老得成了“文盲”，还是他们写的是“天书”？

23、标点符号使用正确的一句是（　　）

　　A．1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。

　　B．你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢？

还是无名战士？

　　C．一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静得好像潜伏着一种与平日不同的意味。

　　D．星期天，小莉去兴庆公园游玩，和她一起去的还有张华、王洁……等五六个同学。

24、使用标点符号有错误的是（　　）

　　A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”

　　B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

　　C．“我几乎还不会作文呢!

”他惊讶地叫道。

　　D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

25、标点符号使用不正确的一项是（　　）

　　A．我不禁一颤：

多可爱的小生灵啊!

对人无所求，给人的却是极好的东西。

　　B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。

”

　　C．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？

还是为民族利益而死?

他选取了后者。

　　D．大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量。

26、下列句子使用问号有错误的一句是：

（  ）

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?

D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?

27、下列句子使用感叹号有错误的一句是：

（  ）

A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林浴”吧!

B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!

C.真美啊!

桂林的山水。

D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!

28、标点符号使用正确的一项是（  ）

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到新的水平。

B、电视推出了众多明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。

C、大哥来信说，近来故乡农村出现“三多”现象：

小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

D、“唉！

”老吴叹道：

“中国这么大，人这么多，要找这个不愿留名的好心人，那不是大海捞针吗？

”

29、引号的用法有：

A.引用，B.特定称谓，

C.强调，D.讽刺，E否定。

请在句后括号中填写相应用法的字母序号。

①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。

（ ）

②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。

（ ）

③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。

（ ）

④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。

（ ）

⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

（  ）

30、选出标点符号有错误的一项：

（　）

A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

C.有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：

他这个钢铁性子，指导员摸得很透。

D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

31、选出标点符号有错误的一项：

（　）

A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：

我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。

32、下列句子标点使用的评说最恰当的一项：

（）

“看呀，”他说，“这里有点东西给你。

”

A.正确无误。

B.错误，错在“看呀，”的逗号，应省去。

C.错误，错在“他说”之后应用冒号。

D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。

33、标点符号完全正确的一项是（   ）

   A．战国时代的孟子有几句很好的话：

富贵不能淫。

贫贱不能移，威武不能屈——此之谓大丈夫。

   B．自信力的有无。

状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

   C．这是“新约”上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用的。

D．我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。

就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。

有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。

34、加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

   ①我 说服 妈妈 和你一起走。

②我 说服 妈妈 和你一起走。

35、下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。

豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。

豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。

”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。

豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

标点：

中考复习系列 之     标点与修辞2

36、句子中加点词语必须加上双引号的是（  ）

A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的“嘴巴”一样，门口连一个乞丐也没有。

B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的“树叶”。

C、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是伟大，诸如此类的形容词。

D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的“闪电”，在高傲地飞翔。

37、句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ） 

   A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：

等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

   B．谁不承认春天是美好的?

诗人自居易曾这样说：

“遇物尽欢欣，爱春非独我。

”

   C．水是人类赖以生存的特殊资源。

由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

   D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

38、下列标点符号的使用，错误的一项是（  ）

A、鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B、人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？

C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

D、他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

39、一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字）。

例：

老师表扬我姐姐也表扬我

① 老师表扬我，姐姐也表扬我。

（老师、姐姐都表场我）

② 老师表扬我姐姐，也表扬我？

（不相信老师表扬我）

（1）郑刚田露参加植树劳动了

（陈述郑刚和田露都去劳动了）

（2）郑刚田露参加植树劳动了

（别人向郑刚陈述田露劳动的事）

（3）郑刚田露参加植树劳动了

（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）

（4）郑刚田露参加植树劳动了

（郑刚喊田露去劳动）

【修辞作用】注意结合具体语境分析其表达效果

①比喻：

1、可以把抽象的事物具体化、形象化、让读者产生联想。

2、用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。

3、（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，加深印象。

②拟人：

使具体事物人格化，语言生动形象。

③夸张：

揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

④排比：

增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶：

整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。

⑥反复：

为了突出某个意思，强调某种感情。

⑦设问：

提醒注意，引导思考，突出某些内容。

⑧反问：

加强语气。

⑨对比：

使事情的性质、状态、特征更鲜明突出。

⑩反语：

有讽刺揭露，有表示亲密友好的感情。

【考场回声】

①修辞手法的辩识选择。

②分析修辞对描述对象的表现效果。

③修辞手法的实际运用。

【例题解析】

1、下列所用的修辞手法判断有误的一项是（  ）

 A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶）

 B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：

“皇上在更衣室里。

”（夸张）

 C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?

（设问）

 D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。

（比喻）

解析：

这是一道判断题，难度不大，只要明确了要求掌握的八种修辞的主要特征，是很容易看出C项不是设问，而是反问。

2、阅读下列文章回答问题

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。

文中画线的句子运用了什么修辞手法？

试分析其表达作用。

解析：

这道题目主要考查考生对修辞的辨识和作用的理解能力，而且是在阅读题中来考查的，难度显然比上题要大。

解答这道题首先要熟知修辞的特征以及它们的基本作用，更为重要的是要准确把握文本的内容和作者的思想感情，理解作者在这句话中使用这种修辞的意图。

答案：

拟人。

形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。

【实战练习】

1、下列使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！

A、①比喻②反问③排比④比喻      

B、①夸张②设问③排比④比喻

C、①比喻②反问③排比④夸张      

D、①比喻②反问③夸张④夸张

2、下列句子运用了什么修辞方法?

有什么作用?

 “远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的，原来这是一座宣石假山”

答：

3、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ）

A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

4、文中的语言富有表现力，简要品析下面句子。

   金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

答：

5、对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（　　）

A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。

比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。

B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。

拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。

C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。

排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。

D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？

夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。

6、句中的修辞方法运用不恰当的一项是（　　）

　A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

　B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

　C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

　D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？

7、对下列句子所用修辞，有错误的一项是（　　）

　　A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。

　　B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。