教育教学经验交流材料.docx

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教育教学经验交流材料

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以人为本，以质量为本，和谐发展，突出特色（沙雅一中教育教学经验交流材料）尊敬的领导和同事:

首先，我代表沙雅一中全体师生，热烈欢迎各位领导和专家莅临我校。

接下来，我想用199身体练习和经验向你们介绍我们学校的教育和教学工作。

在各级领导的关心和支持下，我校注重提高教学质量，以确保安全稳定为前提，致力于教学，千方百计追求质量。

在学校全体师生员工的共同努力下，学校各项工作齐头并进，教学成果达到了新的高度。

“美丽的校园、严格的管理、良好的校风、高质量、全面发展、良好的身体素质”，在沙雅县民族学校享有盛誉，是沙雅县历史最长、规模最大、声誉最高的中学之一。

近年来，它获得了国家课题研究实验学校的荣誉。

全国和谐校园；自治区级“文明单位”；自治区一级的“劳动模范之家”“自治区级德育示范学校”“花园式绿色学校”；自治区“消防安全示范学校”；区域“模范员工之家”区级“优秀学生联合会”；区域性“先进工会”组织；；区域性模范家长学校；”“学校管理年示范学校”和“健康红旗单位”；区级“教学先进集体”称号1。

学校基本情况沙雅县第一中学199位于沙雅镇人民南路。

它创建于1956年，是沙雅县唯一一所完整的初中和高中相结合的民族中学。

学校总面积87亩（57942平方米），建筑面积1839平方米。

3月，学校开设了“双语”实验班。

9月，XXXX对前一年的“双语”教学经验进行了认真总结。

由于“双语”班缺少一些双语教材，在县教育局的支持下，XXXX开始了“双语”教学。

目前，“双语”班的学生已经升入高二。

2、先进的办学理念，明确的办学目标沙雅县199第一中学，秉承优良的文化传统和深厚的人文精神，锐意进取，开拓创新。

实施了“积极参与、努力学习、相互合作、共同提高”的战略。

基于“以人为本、素质为本、和谐发展、突出特色”的课程改革理念，以“建设学习型组织、创建个性化学校”为出发点。

围绕教育评价、校本研修、课堂教学、综合实践和校本课程开发四大主题，进行了全面的探索和实践。

沙雅一中教师发展评价方案、校本研修体系、理论学习体系、成绩提升体系、课堂教学评价方案已经制定并实施。

一系列教育教学保障体系初步形成，有效引导和推动了教师课堂教学改革，为全面提高教育教学质量、不断深化教育改革奠定了坚实基础。

在新的教育征程上，学校领导与时俱进，提出了新的目标:

建设适应21世纪经济发展需要的现代化示范高中。

3、德育措施有效并取得显著成效。

2我校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实中央八号文件精神，认真落实“育人为本”、“德育为先”的理念，把“修身养性”作为教育工作的根本任务，在基本道德规范的基础上，积极创新和探索符合我校实际的德育工作方式。

1。

高度重视德育队伍建设，不断丰富和壮大德育队伍。

政治素质高、组织管理能力强的教师被选为德育和团队工作。

为了提高他们的专业素质，先后选择了德育骨干参加自治区和地区两级的德育培训。

他们还被挑选到其他县级学校观察和交流经验。

确保德育人员的整体素质。

2。

高度重视调动德育干部的积极性。

学校为德育干部设立了岗位津贴。

除享受国家规定的补贴外，学校还根据制度对每位班主任进行月度考核。

2XXXX年来，学校在增加教学设备投入的同时，更加注重设备的使用效果。

在课程设置上，应根据需要开设计算机课程和通用技术课程。

自XXXX以来，学校着力创建区域性示范高中，强化研究型学校意识，以科研促教育，开展了一批有影响力、有影响力的定向教学改革实验。

目前，教师已经设立了两个自治区以上的项目。

在过去的3年里，学校教师写了46篇论文，其中16篇是省级论文，23篇是地区级论文教师多次在自治区、地区、县各级教学技能竞赛中获奖。

在过去三年中，12名学校教师在自治区教学技能竞赛中获得表彰，18名在地区和教学技能竞赛中获得表彰，32名在县技能竞赛中获得表彰199教师的专业发展得到了改善。

在职教师中，有1名拔尖人才，7名自治区级以上教学专家，15名区级教学专家，35名县级教学专家。

在各级各部门组织的各种活动中，我校教师先后获得80个奖项。

4。

教学日常管理逐步规范化，教育教学质量和教师整体素质不断提高。

1、建立规章制度，规范日常管理自学年开始，我校完善了“备课、讲、批、补、考”教学54，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求。

通过制度约束和检查监督，规范教师教学行为，提高教师教学水平。

建立了“周五例会制度”:

每周五下午定期召开教育教学会议，总结前一周的工作，检查遇到的问题，讨论解决方案，分配下一周的工作，将任务细化到天，落实到人。

建立了月度工作汇报制度:

每月末召开全校领导会议，各部门负责人汇报当月工作，重点是工作重点和工作方法。

通过月度工作汇报制度，他们在汇报中交流，在交流中学习，在学习中提高。

考核评价体系的不断完善和激励机制的引入，增强了教师的责任感和积极性，提高了学生的学习积极性，实现了教学质量的全面提高。

2、深入一线教学，加强业务指导（成立听课小组）学校领导班子成员坚持深入一线，加强调查研究，深入课堂听课，听课时给予反馈。

教学常规检查坚持“四查一听”，而“四查”是指检查教案、听力记录、校本教研和作业批改。

“听”意味着在课堂上听讲座。

每个环节都是真实而详细的。

发现问题及时处理。

表扬给予好的人，批评给予坏的人，改正是有时间限制的。

领导小组成员坚持将问题带进课堂，专项检查与综合评价相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与综合监控相结合，如:

开学之初，学校安全卫生工作专项检查；在学期中，老师和学生将随机检查他们的到达和到达学校，薄弱科目的课堂教学将随机检查，并在学期结束时进行综合评估。

3、注意薄弱科目，把握课堂教学的实际效果（还包括特殊课程、体育、美术、音乐、银行和综合实践方面的研究。

）课程研究是本学期的目标）要提高教学质量，关键在于课堂教学，注重过程管理，关键要关注薄弱学科上学期，学校领导对各学科的教学结果进行了理性分析。

经过多层次、全方位的三维比较，5认定“数学”和“语文”为学校的“薄弱学科”。

为了提高薄弱学科的课堂教学效果，数学和语文教师被分两次以上授课，授课结果作为教师评价的依据。

具体程序如下:

①随机进入课堂，主要听新讲座，不听示范课和表演课；

（2）课堂检查，主要是检查课堂教学的有效性，检查学生对基础知识的掌握情况；（3）课后检查备课情况，主要是看准备好的讲课是否一致，是否有课不备课的现象4年，月考、联考，狠抓教学质量检查在整个学校开展月度考试，把“通过考试促进教学，通过考试促进学习”作为一项重要战略。

首先，每月进行一次考试，考试结束后及时召开教学质量分析会。

其次，奖励优秀者，惩罚不良者。

根据月度综合考核，发放绩效工资奖励。

评估结果不佳的教师将接受个别谈话，以便他们设定目标并采取改进措施。

第三，统一组织期中考试，公布教师考试成绩排名，考试结束后及时召开座谈会，组织教师交流教学管理经验，分析存在的问题，共同寻找解决问题的办法第四，全校教师应根据自己的教学实践掌握单元测试，及时反馈教学中的疏漏，找出存在的不足，并将试卷存档备查，以警示今后的教学工作。

5年强双语班课程体系的建设，提高了学校双语教育的实力。

认真贯彻落实上级有关双语文件精神，不断研究双语教学中存在的问题，总结经验教训，加强双语教学管理，不断取得双语教学新成绩。

6，充分利用远程教育多媒体教室进行教师业务、政治学习和远程教育资源的课堂多媒体教学技术培训实现理论学习与基本技能训练的有机结合，实现信息技术掌握与课堂教学实践的结合，实现问题发现与教学反思的结合努力建设一支学习型教师队伍，形成一支1991996199199199教师的专业队伍。

7，高度重视教学科研工作和教师培训工作，不断提高教师整体素质学校发布了《教师激励绩效工资与专业评估结果挂钩方案》。

通过组织教师参与自治区科研、教师课堂录像课、教师和研究人员每周讲座和评估课、青年教师公开课、优秀教师示范课等活动，学校加强了对青年教师的培训，促进了青年教师的成长。

在学校财力非常紧张的情况下，学校多次派出教师参加教学和科研活动。

学校还鼓励教师撰写教学和研究论文及教科书。

每年，教师在自治区、地区、县举办的各种教学技能竞赛中分别获得一等奖、二等奖和三等奖。

开展教研活动的同时，要加强教研组的理论学习、专题研究、集体研究、反思和交流，还要求教研组成员每学期讲课指导不得少于XXXX年以来我校被列为“全国科研实验学校”，近两年来，组织教师撰写初中科学课程的夏冬作业、班级作业本、教学随笔，班主任工作一直卓有成效9，做好研究性学习，提高综合实践课的实效性综合实践活动课是实施新课程改革目标的重要举措，是培养和提高学生综合素质的必要途径综合实践课是一种以学习者直接体验为基础，紧密联系生活和社会，体现学生自主活动为特征的知识和实践科学结论在实践操作中的综合应用，发现新知识的课程形式。

综合实践活动课程对于激发7学生的潜能，对于学生体验生活、关注社会、解决实际问题、培养创新精神和实践能力具有重大而深远的意义。

引导学生围绕“我和我的家庭”、“我和学校”、“我和社会”、“我和自然”开展综合实践活动以研究性学习为主要学习方式，拓宽了学生的视野，张扬了学生的个性为了在开展综合实践活动课的基础上拓展课堂空间，拓展和规范了声、体、美、信等课外活动群体，强化了社会实践课，强调了学生的学术特长，培养了学生的能力，丰富了课堂内涵。

每年，每学期，为所有高中生组织一次研究性学习研讨会。

该校60多名学生分别获得了一等奖、二等奖和三等奖。

高中学生研究报告汇编已经出版，供学校参考和使用。

5。

教育教学的具体方法和措施:

（1）狠抓教师教育观念的培养和更新

（1）自我训练每学期开始时，所有教师都将接受关于他们所教授的科目和课程标准的一般培训和学习，以便有一个明确的目标。

（2）由专家领导每学期都邀请专家到我校定期或不定期地进行学术报告或观看视频教育的视频资料，以提高教师的思想水平。

（3）走出去导入每年组织相应的教师到地区、库车等县市观察课堂教学，促进教师专业发展通过一系列的培训、学习，所有教师都意识到了学习和观念的重要性目前，自学和自觉改变教育观念已经成为我们学校的普遍做法。

（2）开展研究和培训，挖掘潜力我校建立了“集体备课”和”教学反思”等方式，为教师创造了良好的科研培训环境，形成了浓厚的科研培训氛围，真正确立了研究型学校的办学理念8

（1）集体备课:

在落实集体办公工作的前提下，学校根据教材进度和课标要求，在每学期初制定集体备课计划表同年级教师在规定的时间内按照要求到指定地点集体备课。

这种备课形式涵盖了课本中的每一个单元和每一节课。

（2）教学反思:

教师成长=经验+反思教师在教学过程中的不断反思不仅是重构教学实践、提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。

我校非常重视教学和科研活动的过程，采用“参与-思考-设计-实践-观察-反思”的螺旋式研究方法教师用批判和批判的眼光看待自己的思想、想法和行为，并做出理性的判断和选择。

反思之后，用你自己的观点和意见来评价你在自己的实践教学中改进教学的行动。

教学中的反思、教学与反思性研究相结合，相辅相成，相互促进，形成自己的教学理念和风格。

（3）自我建设促进自我专业发展（特别关注教师思想的变化:

邀请专家到我们学校讲课心理健康训练和每周五聚在一起可以减轻老师的压力。

（1）每学期，学校要求教师阅读教育专著并做相应的学习笔记

（2）开展“五个一”活动也就是说，每节课后做一份课后记录，每学期参加一次研讨会，每月写一篇教育论文，每学期向学校提供一个典型案例，每学期写一篇高质量的教学论文。

（3）充分利用学校的网络工程，教师通过观看讲座、案例、接收远程教育信息等。

，开展研究和讨论，不断提高教师的理论素养，提高实践能力（4）基于个性，学生个性寻求张扬1、充分发挥学校整体作用，加强学校体育和艺术教育管理体育和艺术教育是学校教育和教学的重要起点。

学校领导高度重视，并在实践中逐步完善体育与艺术教育管理，形成清晰有效的管理网络。

2.统筹规划，有序推进每个学年的学校工作计划中对体育与艺术教育有特殊要求和内容，使全体师生能够理解和明确体育与艺术教育的总体要求，同时全面了解体育与艺术教育在学校整体教育教学工作中的作用。

今年，我校在《课程改革方案》中提出，除了保证开设基础课程外，要加强体育、艺术、美育等拓展课程的开发和开设，使学校每个学生都有相应的艺术和体育拓展课程，并通过学分评定纳入学生综合评价。

3.丰富体育与艺术的实践活动学校兴趣小组是校园里一道美丽的风景线。

足球队、篮球队、排球队、舞蹈队、油画俱乐部、室内管弦乐队、文学俱乐部、刺绣队、象棋俱乐部等等都是学生们聚集到课余生活的地方。

每周三下午2个课时的固定教学时间和中午45分钟的学生自由活动时间保证了社团和兴趣小组活动的开展。

学校每年都会如期举行运动会，表彰成绩突出的运动员，锻炼学生的体质，让学生在实践中体验运动的快乐和喜悦。

199名在各种兴趣小组中成长起来的优秀学生，学校还专门为他们搭建了一个单独表演的舞台。

我们的足球队连续获得了地区和郡足球比赛的一等奖。

四月份在XXXX我县举行的摔跤比赛中，有六名学生分别获得了一等奖、二等奖和三等奖。

中学生分别在县内举办的乒乓球比赛和书画比赛中获得一等奖、二等奖和三等奖。

校园里充满了丰富的艺术氛围，学生们一个接一个地接受活动训练。

近年来，我们学校所有艺术和体育专业的学生100%被高校录取。

在过去的三年里，86名学生通过他们的艺术和体育专业进入了中国的优秀院校。

它们是深104，积极开展校本教材开发和研究校本教材注重“基础与共性”的教育目标。

先后组织教师编写数学、物理、语文和生物的假期作业和同步练习册。

为了照顾学生的“差异”，使每一个学生都尽可能地得到充分发展，老师和学生写的诗和演讲都刊登在校报和校刊上，为促进师生的共同发展提供了条件。

1。

学校提供免费材料（顶级教案、优秀教案、各种课件班主任之友）来提高教师的水平2。

3年第49项为寒假和暑假作业编写。

研究报告会议召开了5次，形成了4个成果手册。

4.学校已编写了自己的教学和研究小组组长的工作手册，高级小组组长的工作手册，评估方法，5。

校报6。

心理健康课程已经进入初中课程7.有两点特别之处:

学校将“阅读课”纳入了课程表，特别安排了教师指导。

学生有阅读、写阅读印象和写日记的好习惯。

每个班级都有一个书角。

这所学校总共有50本免费的书。

其他学生和老师买他们自己的书。

199学校在4月23日庆祝了世界阅读日。

新华书店、米拉斯书店、迈索尔书店和其他书店都受到了邀请。

家长也来了，老师和学生也参加了。

全县的影响尤其好。

那天，学校买了XXXX高级领导的工作手册，考核办法5。

校报6。

心理健康课程已经进入初中课程。

7.有两点特别之处:

学校将“阅读课”纳入了课程表，特别安排了教师指导。

学生有阅读、写阅读印象和写日记的好习惯。

每个班级都有一个书角。

这所学校总共有50本免费的书。

其他学生和老师买他们自己的书。

199学校在4月23日庆祝了世界阅读日。

新华书店、米拉斯书店、迈索尔书店和其他书店都受到了邀请。

家长也来了，老师和学生也参加了。

全县的影响尤其好。

在那一天，大约价值20，000元的书被购买。

效果非常好11