褒贬误用类成语训练.docx

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褒贬误用类成语训练

褒贬误用类成语训练 

1. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

B.既然目前诱导性执法并未明文禁止，，那么钓鱼执法恐怕仍将此起彼伏，蔚为大观。

C.国家信息中心信息化研究部发布报告称，我国的宽带资费水平相当于韩国的124倍！

这个消息引发了强烈的关注，对电信运营商垄断、暴利的指责也甚嚣尘上。

 D.看帝国主义夹着尾巴逃跑的狼狈样，简直如丧考妣。

2. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.“五四”运动是一个历史大舞台，那个年代大师频出，政界学界人物粉墨登场。

B. 我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。

 C.在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。

D.有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。

3. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.李强在这场比赛中可谓超常发挥，下半时刚被替换上场便接连攻入两球，力挽狂澜，使本队最终以2:

0战胜对手。

B.这些人评卷的随意性让人叹为观止，匆匆一看，分数就出来了，得分多少完全凭个人喜好。

 C. 物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。

D.成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。

 4. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A. 读者幸勿比例惴测，谓此事为某人写照，此名为某人化身，致生种种党同伐异意见。

 B.凳子坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人悄悄捡起„„同学们对身边的小事无所不为。

 C.在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。

D.斯维斯林杯终于回到了我们的怀抱！

当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。

5. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。

 B.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。

 C.对中国十大杰出青年长篇累牍的报道，使广大读者看到了中国的希望，起到了振奋人心的作用。

 D. 现在有些家长和老师对孩子画地为牢的教育方式不利于孩子的身心健康发展，这种做法应当禁止。

 6. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.只有领导干部严格自律，为政廉洁，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

B.我的家乡植被被严重破坏，以往曾多次受到沙尘暴的侵袭，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山青水绿，牛肥羊多。

C. 蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的高风亮节。

D. 马厂长在会上作了重点发言之后，许书记又作了补充，他们俩一唱一和，把问题讲的很清楚 

7. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.  新的作家和作品像雨后春笋一样，不断地涌现出来。

 B.电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们评头论足，大加赞赏。

 C.我国中草药的命名非常有趣，许多中草药的命名巧立名目：

包罗万象，形神兼备，文字精炼，耐人寻味。

D.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

8. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A.李老汉是一个知恩图报的人。

别人给他的帮助和恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。

B.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，是自己学识渊博。

 C.在今年的“派对推动日”活动中，仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

D. 我想这是大年夜，他在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫他冲黑冒寒送我，是不情之请。

 9. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （     ） 

A. 演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在他面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。

B. 小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

 C. 他有眼不识泰山，真是一个见识短浅的人。

D. 老师的话音刚落，他就不揣冒昧地站起来，大声问道：

“这种解题方法有点复杂，难道没有简单一些的吗?

”

褒贬误用类成语训练

1. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （   D  ） 

A.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

 半斤八两：

喻彼此一样，不相上下。

（旧制一斤为十六两，半斤等于八两）多含贬义。

B.既然目前诱导性执法并未明文禁止，，那么钓鱼执法恐怕仍将此起彼伏，蔚为大观。

 蔚为大观：

形容事物丰富多彩，荟萃而成盛大壮观的景象。

不能形容消极事物。

C.国家信息中心信息化研究部发布报告称，我国的宽带资费水平相当于韩国的124倍！

这个消息引发了强烈的关注，对电信运营商垄断、暴利的指责也甚嚣尘上。

 甚嚣尘上：

形容某种传闻、议论、观点、思潮等广为流传，十分嚣张。

贬义词，正确的应当肯定的消息或议论广为流传，不宜用此词。

D.看帝国主义夹着尾巴逃跑的狼狈样，简直如丧考妣。

 如丧考妣：

好象死了父母一样地伤心。

多用于讽刺，含贬义。

2. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （   B  ） 

A.“五四”运动是一个历史大舞台，那个年代大师频出，政界学界人物粉墨登场。

 粉墨登场：

坏人乔装打扮登上政治舞台。

B. 我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。

 蔚然成风：

指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

C.在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。

虚怀若谷:

形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。

D.有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更多。

 殚精竭虑：

是用尽精力，费尽心思（殚、竭：

竭尽）。

是褒义成语，不用于贬义。

3. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （  C   ） 

A.李强在这场比赛中可谓超常发挥，下半时刚被替换上场便接连攻入两球，力挽狂澜，使本队最终以2:

0战胜对手。

 力挽狂澜：

比喻竭力把危急的局势扭转过来。

B.这些人评卷的随意性让人叹为观止，匆匆一看，分数就出来了，得分多少完全凭个人喜好。

 叹为观止：

赞叹所看到的是事物好到了极点。

C. 物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。

 人云亦云：

指没有主见，只会随声附和。

D.成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。

 始作俑者：

比喻首先做某件坏事的人。

4. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （  A   ） 

A. 读者幸勿比例惴测，谓此事为某人写照，此名为某人化身，致生种种党同伐异．意见。

 党同伐异：

指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。

B.凳子坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人悄悄捡起„„同学们对身边的小事无所不为。

 无所不为：

什么坏事都干或者干尽了坏事。

C.在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。

倾巢而动：

比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。

D.斯维斯林杯终于回到了我们的怀抱！

当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。

 弹冠相庆：

指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

5. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （   D  ） A.以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。

 大放厥词：

现用来指大发议论。

B.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。

 擢发难数：

形容罪行多得数不清。

C.对中国十大杰出青年长篇累牍．．．．

的报道，使广大读者看到了中国的希望，起到了振奋人心的作用。

 长篇累牍：

形容篇幅过多，文辞冗长。

D. 现在有些家长和老师对孩子画地为牢的教育方式不利于孩子的身心健康发展，这种做法应当禁止。

 画地为牢：

在地上画一个圈当做监狱。

比喻只许在指定的范围内活动。

6. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （  C   ）

 A.只有领导干部严格自律，为政廉洁，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

 上行下效：

上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

B.我的家乡植被被严重破坏，以往曾多次受到沙尘暴的侵袭，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山青水绿，牛肥羊多。

 改头换面：

现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。

C. 蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的高风亮节。

 高风亮节：

形容道德和行为都很高尚。

D. 马厂长在会上作了重点发言之后，许书记又作了补充，他们俩一唱一和，把问题讲的很清楚 一唱一和：

原形容两人感情相通。

现也比喻二人互相配合，互相呼应。

7. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （  A   ） 

A.  新的作家和作品像雨后春笋一样，不断地涌现出来。

 雨后春笋:

比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

褒义词 

B.电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们评头论足，大加赞赏。

 评头论足：

原指轻浮地议论妇女的容貌。

现也比喻任意挑剔。

C.我国中草药的命名非常有趣，许多中草药的命名巧立名目：

包罗万象，形神兼备，文字精炼，耐人寻味。

 巧立名目：

变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。

D.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

 师心自用：

形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。

8. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （   D  ） 

A.李老汉是一个知恩图报的人。

别人给他的帮助和恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。

 睚眦必报：

比喻心胸极狭窄。

B.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，是自己学识渊博。

 忘乎所以：

指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

C.在今年的“派对推动日”活动中，仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

 凤毛麟角：

比喻珍贵而稀少的人或物。

D. 我想这是大年夜，他在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫他冲黑冒寒送我，是不情之请。

 不情之请：

不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。

9. 下列各句中成语使用恰当的一项是   （  B   ）

 A. 演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在他面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。

 坐而论道：

泛指空谈大道理。

B. 小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

 别有用心：

指言论或行动有不可告人的企图。

C. 他有眼不识泰山，真是一个见识短浅的人。

 有眼不识泰山：

比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。

D. 老师的话音刚落，他就不揣冒昧地站起来，大声问道：

“这种解题方法有点复杂，难道没有简单一些的吗?

” 不揣冒昧：

用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话。