学校工作计划范文.docx

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学校工作计划范文

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20192020年学校工作计划范文

_____年___月___日

_____________部门

xx年是执行学校“xx”规划的承前启后之年，学校将深化实施“文化立校”“质量兴校”“科研强校”的战略，大力推进以“求真求精，至善至美”的陶文化建设，围绕“文化引领、德育首位、专业主线、教学中心、技能本位、服务保障”这一工作思路，牢牢抓住教育教学质量不放松，步步推进基础能力建设不懈怠，开拓精进，创新创优，为将学校创建为“江苏省高水平现代化职业学校”和“国家优质特色中等职业学校”奠定坚实的基础。

一、指导思想

以党的xx大和xx届六中全会精神和科学发展观为指导，依据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（xx---2020）》的精神，继续坚持“以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向”的办学方向，巩固拓展学校事业，提升办学品位，以实现“规模、质量、效益”的持续、协调发展。

二、总体目标

以全面塑建陶文化为抓手，进一步优化学校管理，切实提升师资、专业、课程、基地等四方面的基础能力，凝心聚力，为将学校创建为“江苏省高水平示范性现代化职业学校”和“国家优质特色中等职业学校”而努力奋斗。

三、主要工作目标及措施

（一）推进文化载体建设，凸显学校文化品格

1、宏观统筹推进陶文化建设。

学校层面宏观统筹，加紧落实三室、三馆、三工场等重要文化载体的建设，结合校园道路、场地的设施改造，设计建设陶文化景观、长廊，彰显“以陶载文，以技传人”的办学特色。

进一步展示学校陶文化建设的内涵与成就，一步宣传好学校新的“一训三风”，使之成为丁蜀中专师生的核心价值追求。

引入行业文化、企业文化和传统文化进校园、进课堂、进教材，进一步丰富陶文化内涵，塑建富有特色的职教校园文化品质。

2、微观落实好环境文化建设。

本学期，要以学校文化为引领，继续加大微观层面环境文化建设力度，做到处处有文化特色，时时有文化氛围。

要着力推进教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化、操场文化建设，尤其要敏锐抓住新生班级可塑性强的特点，采取多种措施，结合专业特色，布置班级，美化班级，营造出浓郁的温馨和谐氛围，做到班徽富有特色、班歌朗朗上口、班训积极明朗、班风纯正和谐，以优秀的班级文化熏陶、感染学生，给新生一个崭新的文化起点和成长空间。

3、品牌活动彰显校园文化品格。

主题文化活动要形成系列，在同一主题下挖掘不同的着眼点，构成主题活动序列，形成主题活动线。

各个社团要打造一批富有陶文化底蕴和本社团特色的精品项目，重大文化活动要倾力打造品牌，如“小红帽”自我管理自我实践活动、晨读美文活动、科艺节文艺汇演等，要精密筹划，以完美的组织策划打造一流的让师生过目难忘的活动精品，形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品格，提升学校文化熏陶的效能。

（二）建设高效育人队伍，凝心聚力争创一流

1、加强党政班子建设。

通过一训三风的学习，以行政班子为核心打造学习型团队，党政干部身先士卒，率先垂范，上好一门课，抓好一条线，深入一个班、一个宿舍，进一步促进务实高效的工作作风，以党员为核心引领师德师风建设。

继续考察中青年优秀教师，储备优秀育人、管理人才。

2、推进品牌师资建设。

继续推进名师工程，推出一批教学名师、德育名师，以名师带动教师专业成长；继续推进“双师型”工程，扎实提高专业教师的实践操作技能，形成理论精通、技能精湛的专业教师团队；持续开展“青蓝工程”充分发挥教学带头人、德育能手等优秀教师资源的传帮带作用，促进青年教师、青年班主任的专业成长。

同时，根据学校专业实际需要，稳步推进兼职教师队伍建设，形成稳定的兼职教师队伍。

3、创新主要激励机制。

针对绩效工资实施，学校本学期将广泛征求意见，出台相应的教师教育教学及教辅工作绩效考核管理办法，发挥激励机制的引导促进作用，激发广大教师在教育教学岗位上争创一流。

（三）专业建设加大投入，突出特色创建品牌

1、统筹规划学校专业建设调研论证开发新专业。

下半年，要优化学校专业建设，力求学校各类专业协调发展，均衡提升，在此基础上，科学调整投入，合理调配师资，适当调置相关专业课教学场所，确保三大类专业协同发展，同时根据经济社会发展情况，调研论证开办新专业。

2、继续加强重点专业建设，不断强化特色品牌专业。

下半年，学校将建设2-3门××市重点建设专业，数控技术应用专业通过××市重点建设专业验收，新建1门××市重点建设专业，务必确保申报成功、复评顺利通过。

3、调整优化专业课程体系，坚持走课程精品化道路。

要着力于专业课程体系的调整与优化，集思广益完善课程建设机制，结合数字化校园推进专业课程资源建设。

以课程校本化为方向，继续抓好微型课例的滚动开发，以点带面推进课程的校本化建设。

本学期，将申报2-3门××市精品课程，1门××市精品课程。

4、紧密配合专业建设，两大实训基地提升服务能力。

要抓住数字化校园建设和信息化教学资源的开发、使用的契机，加大投入更新设备力度，加快提档升级步伐。

（四）常规德育严格精细，德育管理突出效能

1、抓好德育队伍建设。

学生管理形成合力，构建全时空、全方位的管理格局，离不开精干高效的德育队伍。

下半年，继续花大力气推动主体德育队伍更好地发挥德育管理的作用，一是德育骨干队伍班主任的建设；二是主渠道队伍全体任课教师队伍建设；三是德育考核、指导、激励队伍即行政班子和值班值日人员队伍建设；四是自主管理队伍即群团组织和学生社团等队伍建设；五是辅助育人队伍后勤、门卫等队伍建设；六是校外德育队伍如学生家长以及“四帮一”活动的退休教师等队伍建设。

2、完善德育管理机制。

在德育队伍的管理上，注重长效化、制度化，以制度保障德育队伍建设的成果。

一是建立德育骨干教师选拔任用机制，确保人尽其才、人尽其用。

二是建立人才的培养培训机制，即视为德育人员充电，增强德育人员的管理水平。

三是建立德育实践的创优创新机制，通过制度化的主题班会等德育活动，激发德育人员创新德育管理形式，在德育管理上争先创优，开创学校德育工作新局面。

四是建立德育工作的考核激励机制，结合绩效工资，进一步激发德育队伍的德育智慧，激活德育管理的效能。

五是创新社团管理机制，制订社团绩效考核办法，加强社团管理，提高社团活动实效。

3、关注德育重点内容。

在全面落实德育常规内容的基础上，一是关注几类重点学生：

贫困生、学困生和潜力生，特别关心他们的心理状态和学习方法的调整，结合“四帮一”活动关心他们的身心健康成长；二是关注心理健康教育。

继续发挥心理热线和“阳光小屋”的心理疏导作用，发挥校园心理剧对学生心里的引导、调适作用；三是关注法制教育，进一步创新法制宣传的形式，努力培养守法公民；五是关注养成教育，在养成教育三字经诵读等已有活动上继续开展类型多样的文明礼仪教育。

六是开展职业健康与安全教育。

要将各类重点内容融入到各级各类评比、竞赛尤其是文明风采大赛中去，以优异的成绩彰显德育的效能。

（五）教学管理务实求精，各类成绩争先创优

1、教学管理向课堂聚焦。

一是分类管理，高职、中职、普高、单招教学管理同中有异，强化针对性，根据不同的层次制订毕业设计和考核要求。

二是落实教学常规，教学五认真从起始环节抓起，抓紧抓实，贯彻到位。

三是加强集体备课，一着不让落实教法研究、学法指导等互助性教师专业成长活动。

四是改革教学模式，积极推行理实一体化教学，全面推行学案导学，通过开展汇报课、研讨课、示范课等教研活动，打造有效、优效、高效课堂。

2、教学评价向质量聚焦。

完善教学质量考核制度和教研组工作目标管理考核办法，利用“多元评价”、“过程评价”等方法，探索引入学生评价、企业评价、家长评价、教师互评等方式，结合教育主管部门的技能教学质量抽测、质量视导等，促进学校教学质量的不断提高。

深化、完善《学校教学质量考核办法》这一主体性评价平台，定期督查，定期反馈，及时整改，树立典型。

通过教学评价的引导，实现教师技能大提高，参加比赛出成果，以高质量的师资培养“知识通、技能精、素养好”的学生。

本学期，高三、单招的质量要有进一步提升，确保下半年全省的职业学校学业水平测试通过率，确保普高工美专业省统考的合格率，确保单招班在市模拟测验中进位争先。

3、理顺职衔接教学体系。

针对与无锡工艺职业技术学院的3+2中高职衔接合作项目，组织人员精心研究教学特点和规律，精心制定教学计划，确保该项目教学顺利实施，结出硕果，为遴选其他优势专业以高职院校开展校际合作提供经验。

（六）实习实训狠抓管理，技能训练不断突破

1、科学管理提高基地承载力。

实习实训的组织与管理进一步科学规划，持续投入，进一步改善基地的设施设备，增强与实施性教学计划的契合度。

加强现场“7s”管理，提升管理效能，做到安全、节能、高效，提高基地的服务教育教学和社会培训的承载能力，使基地的使用效益最大化。

本学期，将迎来国家级紫砂陶实训基地的视导，陶都职业技能鉴定所验收。

2、组织好各级各类技能大赛。

在科学高效管理中展开高水平技能训练，积极组织认真准备，力求在宜兴、无锡两级技能大赛中实现新的突破，遴选出参加省级大赛的优秀选手，增加省级竞赛获一等奖的数量，提高获一等奖的等次，进入国赛。

（七）教学科研突出改革，全面推进致力突破

1、以教师成长为目标，大力推进教学研究。

教科室要会同教务处加大教育督导力度，重点在导字上下功夫，通过组内交流、校内研讨、陶都职教继续推进“请进来”讲座示范，“送出去”学习培训的模式，潜心教研、潜心课堂、潜心教改，着眼于课堂的预设与生成，教学的质量与效益，实现学生、教师、学校的共同成长。

要着眼于各级五课教研、两课评比、创意和信息化大赛等赛事，从日常教师专业成长入手，储备后备人才，以取得新的成绩。

2、以省级课题为龙头，推动校本研究深入开展。

第一批省重点支持课题《中职工艺美术专业项目课程开发研究》和省重点自筹课题《中职课堂教学中自主探究性学习培养策略研究》在中期研究报告完成的基础上，加大研究力度，同时做好各项研究资料的整理汇总，为课题结题做好充分准备。

暑期新开题的校级课题要结合日常教学和实训，分层分类推进。

强化科研成果从实践中来到实践中去的理念，强化课题成果的转化与应用。

继续引导教师将课堂困惑凝练为教学反思，将教学反思转化为科研课题，将课题成果指导课堂教学实践，不断增强针对性、提高实效性。

3、进一步扩大教学改革的视野，积极寻求国际交流合作项目，学习借鉴国外先进的职业教育办学经验和教育教学改革思路，进一步提升学校的教育教学

（七）培训事业壮大规模，就业创业提升层次

1、多方发动壮大社会培训事业。

根据学校社会培训事业发展情况，及时修订符合成人培训实际的实施性教学计划和学籍管理规章等基础性的管理文件和制度，进一步使丁蜀中专培训事业呈现数量与质量齐头并进的良性发展局面，提高培训的效益和社会美誉度，打造丁蜀中专培训的品牌。

下半年，进一步扩大补贴培训、岗前培训、职后培训、和取证培训项目，长短结合，职成并举；延伸中职学历教育事业，力求中高职衔接。

成人大专在发动校内学生报考、复习的基础上，进一步向社会拓展。

2、校企联合提升就业创业质量。

继续加大就业创业教育力度，吸引、选择特色企业和品牌企业成为合作伙伴来校开办就业创业讲座，结合“工学交替”、“工学结合”、“半工半读”等教学改革，使合作企业的各种资源整合到学校教学、实训、就业、培训等全过程中，进一步引导学校学生转变就业观念，增强创业意识，树立“就好业、创大业”的信心。

同时，对毕业生的跟踪管理要实现从顶岗实习到就业入职的信息化，及时发现优秀毕业生，将其事迹采写成就业创业教育的宣传材料，激励在校生的学习。

落实创业教育，鼓励创业实践。

以高质量就业和高比例创业带动学历教育与非学历教育齐头并进，做到“进口”多源、通畅，“出口”通畅、优良。

（八）后勤保障着眼全局，立足服务快速高效

1、基础设施量力而建，稳步推进。

在确保日常人员经费和维修维护经费的前提下，力争完成两个重点基建项目：

一是校园南区两侧的场地改造和陶文化景观建设以及污水管网的铺设等。

二是400米环形跑道塑胶化改