七年级第一单元目标题.docx

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七年级第一单元目标题

七年级下单元目标试题1

一、选择题（题型注释）

1．下列句子中划线的字解释正确的一项是[　　　]

①其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）

②或以钱币丐之（把他当乞丐）

③卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）

④借旁近与之（代词，他，指方仲永）

2．朗读下面句子，停顿不正确的是[　　　]

①自是指物/作诗立就，其文理皆/有可观者

②借旁近/与之，即/书诗四句

③其诗/以养父母、收族为意

④日扳仲永/环谒于邑人

3．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。

作者“伤”的原因是什么？

选择正确的一项[　　　]

①他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。

②“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。

③仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。

④仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。

4．下列说法不正确的一项是（）

A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。

B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。

C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。

D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

5．《假如生活欺骗了你》用了（）

A．劝说的口吻B．教训的语气　　C．激昂的语调D．激动的语态

6．《未选择的路》中“路”象征（）。

A．田间小路B．林间大路　　C．人生之路D．河边小路

7．下列说法有错的一项是（）

A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。

C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。

8．下列各句中划线词语运用有误的是（）

A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹。

B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。

C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情啊！

D.同学们兴高采烈地去参加义务劳动。

9．下列各组词语中书写有错的一组是（）

A.丑陋排挤抚摸迸溅

B.拱背渴望糕饼翅膀

C.讥笑火钳飕飕冰雹

D.剋风嫉妒旋转踢它

10．下列各组词语中划线字有误的一组是（）

A.木屐（jī）淹没（mò）铰链（jiǎo）沼泽（zhāo）

B.弥漫（mí）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）灯芯（xīn）

C.篱笆（lí）芦苇（wěi）躲藏（cánɡ）宝藏（zànɡ）

D.佣人（yōnɡ）讪笑（shàn）绶带（shòu）挨啄（zhuó）

11．下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（）

A．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。

B．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。

C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。

12．下列标点使用正确的一项是

A．妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。

”

B．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。

”老高说，“这儿就数你大了！

就数你大了！

”

C．旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。

修剪、捆扎和施肥。

D．到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。

”

13．选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。

1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

2.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3.木莲有莲房一般的果实。

4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

A.形容拟人比喻比喻

B.排比拟人比喻拟人

C.排比拟人比喻比喻

D.比喻排比拟人比喻

14．选出下列文字空白处标点填写正确的一项，将序号填入括号中。

□先生，□怪哉□这虫，是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。

A.“”，”，，B.“”，……？

，，

C.“‘’？

……，，D.“‘’……，。

15．选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。

薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。

开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

A.盖找扫露撑散拴拽拉扣

B.盖觅扫露支撒系牵拉罩

C.盖觅扫露支洒系拉牵扣

D.盖寻扫现枝撒拴扯拽罩

选出下列划线字解释正确的一项。

16．鉴赏

A.镜子B.照C.观察D.鉴定

17．人迹罕至

A.少见B.绝对没有C.稀少D.不容易

18．轻捷

A.战胜B.胜利C.快速D.敏捷

19．望风而逃

A.消息B.景象C.大风D.态度

20．选出划线字注音全对的一项，将序号填入括号中。

A.宿儒（ｓù）锡箔（ｂó）秕谷（ｂǐ）收敛（ｌｉǎｎ）

B.菜畦（ｗā）狗窦（ｄòｕ）觅食（ｍì）珊瑚（ｓｈāｎ）

C.盔甲（ｋｕēｉ）斑蝥（ｍáｏ）渊博（ｙｕāｎ）缠络（ｃｈáｎ）

D.竹筛（ｓｈāｉ）鼎沸（ｄǐｎｇ）绣像（ｘｉòｕ）蟋蟀（ｓｈｕàｉ）

21．下列各句中划线的字词不属意动用法的一项是[　　　]

①父异焉

②邑人奇之

③稍稍宾客其父

④父利其然也

二、现代文阅读（题型注释）

长妈妈曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！

门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？

后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

22．找出长妈妈讲的故事的六要素。

时间：

_______________________________。

地点：

_______________________________。

人物：

_______________________________。

故事的发生：

___________________________________________________________________。

故事的经过：

___________________________________________________________________。

故事的结果：

____________________________。

23．选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。

A.连接上下文。

B.对上文的说明。

C.过渡。

D.交代结果。

24．选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。

A.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

B.告诉孩子百草园是不能随便去的。

C.百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西。

D.长妈妈是宣传迷信思想的人物。

课内阅读。

不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必说鸣蝉______，肥胖的黄蜂______，轻捷的叫天子______。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉______，蟋蟀们______，翻开断砖来，有时会遇见______，还有______，倘若用手指按住它的脊梁，______，______。

何首乌藤和木莲藤______，木莲有______何首乌______。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______，色味都比桑椹要好得远。

25．默写填空。

26．这段景物描写的顺序是（）

A.由园内到园外B.由整体到局部

C.由概括到具体D.由略写到详写

27．百草园的自然丰富多彩，作者是从______、______、______、______四个方面来写的。

28．本段使用了哪些修辞方法？

______

29．文中写“我拔何首乌”表现什么？

（）

A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。

C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。

D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

阅读下文，完成小题。

①“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！

可是他

们会把我弄死的，因为我是这样丑，（居然竟然公然）敢接近他们。

不过这没有什么关系！

这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！

”于是A

。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧！

”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这__________（清亮清澈澄清）的水上看到了什么呢？

他看到了自己的倒影。

但那不再是一只__________（笨拙粗鄙粗笨）的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅！

②只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

③过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

④花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

……他们拍着手，跳起舞来，……他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：

“B!

”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

30．根据括号中所给词语为前面横线上填上合适的词。

31．为文中A、B两处横线上填写原文语句。

32．选出对段②画线句子理解正确的项（）

A.你身份高贵无论到哪里都能显示出你的高贵。

B.你仅是一只天鹅蛋，尽管不是天鹅，人们也会对你另眼相看的。

C.这句话的意思是只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

D.这句话写出了身份的重要，人们的势利。

33．谈一谈你对段①开头画线句的理解。

34．假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学，你要给他说点什么呢？

请写在下面。

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：

“你们看那只新来的天鹅！

”别的孩子也兴高采烈地叫起来：

“是的，又来了一只新的天鹅！

”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：

“这新来的一只最美！

那么年轻，那么好看！

”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。

紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。

太阳照得很温暖，很愉快。

他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！

”

35．第2节说“过去遭受过那么多的不幸和苦难”，第5节写“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过”，试回顾上文，丑小鸭曾遭受过哪些不幸和苦难？

在这些不幸和苦难面前他抱什么态度，有什么追求？

36．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。

”这句话有什么含义？

37．在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美！

那么年轻，那么好看！

”时，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到难为情？

38．“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？

39．画出句中环境描写的句子，试分析其作用。

40．试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。

三、文言文阅读（题型注释）

用原文填空。

41．幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。

42．仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。

这个事例告诉我们________________________。

（这一空用自己的话作答）

阅读理解

王于曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

43．王子，即_________自谓，_________代人，政治家、思想家、________家。

44．下列句子中，对“之”的解释不正确的一项是[　　　]

①仲永之通悟（结构助词，的）

②卒之为众人（语气助词，调节音节，无实义）

③受之天也（代词，它，指“通悟”）

45．对“且为众人”翻译正确的一句是[　　　]

①尚且为了大家

②尚且变成一般人

③将要成为一般人

④尚且是一般人

阅读下面文字，回答后面问题。

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“混然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

46．解释下列字词。

（1）邑人：

（2）利其然：

（3）扳：

（4）环谒：

47．解释下列字词并给画线字注音：

（1）称（）_________

（2）泯然（）_____________

48．下列句子翻译正确的一句是（）。

　稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。

B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。

C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。

D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。

49．下列译文的意思正确的一句是（）。

A．余闻之也久：

我听说这件事也很久了。

B．从先人还家：

从父亲那里回家。

C．还自扬州：

还自己到了扬州。

D．泯然众人矣：

他的才华已经消失，成为一个普通人了。

50．文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？

51．仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

52．仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是_____________。

53．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。

54．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？

四、诗歌鉴赏（题型注释）

五、语言表达（题型注释）

55．将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。

在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。

他逃亡了。

在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。

最后，乔尔丹诺•布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

六、名著导读（题型注释）

填空。

56．《假如生活欺骗了你》选自，作者是国诗人　　　　，史称“　　　　”，他的诗歌代表作有《　　　　》《　　　　》《　　　　》等。

57．《未选择的路》作者是　　　　国诗人　　　　。

七、默写（题型注释）

八、书写（题型注释）

九、作文（题型注释）

十、其他（题型注释）

58．解释下列句子中画线的词。

①未尝识书具（）

②其诗以养父母、收族为意（）

③其文理皆有可观者（）

④从先人还家（）

59．解释下面每组划线词的意思。

（1）A．父利其然也（）B．泯然众人矣（）

（2）A．自是指物作诗立就（）B．自为其名（）

（3）A．余闻之也久（）B．不能称前时之闻（）

60．按要求用课文原句填空。

（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________________________。

（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。

（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是___________________________________。

填空题。

61．《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。

62．《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。

63．当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。

64．《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是__________________________，________________________。

65．给划线字注音

挨啄（）讪笑（）涨红（）沼泽（）

骇人（）迸出（）木屐（）飕飕（）

66．《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有________、________、________等。

童话中，丑小鸭最突出的特点是________________。

67．在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。

（1）静默藤条雨蓬遮盖（）

（2）寄款辨论抽搭茉莉（）

（3）肿胀白暑灌水蹲下（）

（4）赖惰踢拖包袱石榴（）

68．指出下列句子中的“其”所指代的内容。

①即书诗四句，并自为其名（）

②其诗以养父母、收族为意（）

③其文理皆有可观者（）

④稍稍宾客其父（）

⑤父利其然也（）

答案

1．④

【解析】考查对文言文词语的准确解释。

收：

团结丐：

花钱卒：

最后

2．①

【解析】考查文言文的停顿，一定要了解意思才能准确停顿。

自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者

3．④

【解析】考查对文言文主旨的解读。

《伤仲永》作者真正感伤的是仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。

从而告诉人们后天学习的重要性。

4．C

【解析】《未选择的路》中所写的“路”指的就是人生之路，不包括自然界的路。

5．A

6．C

【解析】

5．考查学生对语气的把握。

不可能是教训，而是劝说的口吻。

6．诗歌的意象往往含义深刻，不可能象征现实中的道路。

7．D

【解析】考查对文字的解读能力。

“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”不单单是善良的心，也是谦虚上进的心。

8．A

【解析】略

9．D

【解析】略

10．A

【解析】本题重点考查汉字的准确书写。

11．D

【解析】本题实际考查对作者和背景的了解。

丑小鸭形象是作者虚构的，不是没有融入作者自身的生活体验和感受，而是丑小鸭的一生是作者成长的真实写照。

12．B

【解析】考查标点符号的正确使用。

A说后面就是说的话，用冒号。

C“没有收拾它们”后面话没说完不能用句号。

D引用的话，句末标点加到引号外面。

13．C

【解析】考查对修辞手法的掌握。

排比必须是三个或三个以上句式相同或相似，句意相关的分句构成。

拟人把物当人写。

比喻要有本体喻体和相似性。

14．C

【解析】考查正确运用标点的能力。

注意说的话里需要加引号，用单引号。

15．B

【解析】略

16．C

17．C

18．D

19．A

【解析】略

20．A

【解析】略

21．③

【解析】考查对意动用法的掌握。

意动用法属于词类活用的一种特殊现象。

古汉语有些实词在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,并且会临时改变了词性,有的还改变了读音。

宾客在句子中是以动用法。

22．先前古庙里读书人美女蛇老和尚；读书人看见一个美女蛇朝他笑，并唤其名而后隐去；被和尚识破机关，送给他小盒子防身；飞蜈蚣治死了美女蛇。

23．C

24．A

【解析】略

25．见课文

26．B

27．颜色、声音、形状、姿态。

28．排比、拟人、比喻、反复。

29．C

【解析】略

30．居然清亮粗笨

31．A于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去

B“这新来的一只最美！

那么年轻，那么好看！

”

32．C

33．丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：

向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

34．有理想不懈追求，坚信“金子总是要发光的”。

【解析】略

35．丑小鸭遭遇的不幸和苦难有：

在鸭群和鸡群中，他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不喜欢他，女佣人踢他，猎人差点打死他，被母鸡和雄猫赶走，差点被严冬冻死。

在这些打击面前，他始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。

他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到。

36．只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

37．一方面是觉得自己卑微、无力且渺小，另一方面只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。

38．“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

39．环境描写句：

“紫丁香在他……很愉快”。

作用：

渲染气氛，烘托丑小鸭愉快的心情、幸福的感受。

40．激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活，实现自己理想。

【解析】略

41．指物作诗立就，其文理皆有可观者令作诗，不能称前时之闻泯然众人矣

42．父利其然也……不使学即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习

【解析】略

43．王安石　北宋　文学

44．③

45．②

【解析】略

46．

（1）同乡的人

（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图（3）同“攀”，牵、拉（4）四处拜访

47．

（1）chèn相当

（2）mǐn消失的样子

48．D

49．D

50．“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。

51．三次叙写仲永才智超常、聪明过人。

一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”