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思想道德修养与法律基础课后习题

思想道德修养与法律基础课后习题答案

（2015年修订）

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？

（1）认识与适应大学生活。

认识大学生活的特点，了解大学生活的变化，包括学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。

大学生活给大学生提出了许多新的课题，要求我们要结合自身的实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活，树立自立自强自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。

（2）更新学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立合作学习的理念；树立终身学习的理念。

　　（3）确立成才目标。

要确立并实现德智体美全面发展的成才目标。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。

2.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

（不考）

（1）思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等素养和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和精神风貌。

良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

（2）法律素质是指人们掌握和运用法律素质和能力。

良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。

大学生正处在成长时期，加强个人的思想道德修养和法律修养，对于坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要作用。

★3.为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？

社会主义核心价值观的基本内容：

党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值要求），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面的价值要求），倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民层面的价值要求）。

这12个范畴凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。

为何要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？

（1）社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。

（2）社会主义核心价值观是协调推进“四个全面”（全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）战略布局的精神动力。

（3）社会主义核心价值观是引导大学生进德修业、成才成长的根本指针。

培育和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。

大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.如何认识学习本课程的重要意义和基本方法？

（不考）

重要意义：

（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；

（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；

（3）有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

基本方法：

（1）注重学习科学理论；

（2）注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；

（3）注重联系实际；

（4）注重知行统一。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想指引人生方向，信念决定事业成败，人的理想信念是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。

（1）理想信念指引奋斗目标。

要使人生富有意义，必须在有意义的奋斗目标指引下，沿着正确的人生道路前进。

理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。

（2）理想信念提供前进动力。

 一个人有了崇高坚定的理想信念，才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。

否则，就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走向邪路。

（3）理想信念提高精神境界。

一方面，崇高的理想信念能使人保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面，又能引导人们不断追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。

2.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

（1）个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。

（2）社会理想是指社会集体乃至全体社会成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

社会理想代表和反映着一个社会占统治地位阶级的根本利益和共同愿望。

（3）个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映，二者既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。

首先，社会理想规定、指引着个人理想，个人理想的实现，必须是社会理想的实现为前提和基础，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变为现实。

其次，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

社会理想的实现，归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践之中。

总之，当代大学生的个人理想应该与中国的社会理想相结合，大学生对自己未来生活的追求和向往，不能脱离当代中国的社会现实，要在实社会理想的指引下追求个人理想，在实现社会理想的过程中努力实现个人理想。

3.结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。

作为青年大学生，必须紧密团结，“凝聚中国力量”。

“中国梦”要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神争取美好生活的梦。

青年兴则国家兴，青年强则国家强，责任已一步步落到我们青年大学生身上。

我们是一个命运共同体，只有国家好、民族好，我们每个人才会好；只有民族、国家实现科学发展，个人才能实现全面发展。

同样，只有每个人都拿出实干的精神和劲头，立足本职，干好自己的事情，在自己岗位上人人出彩，每个人活力都充分涌流，十三亿个体共同编织的“中国梦”才够美丽，才更坚实。

千里之行，始于足下。

实现中国梦，需要的是实实在在的行动。

人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。

当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。

作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的理想愿景；用高尚情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领。

只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

1.中国精神的主要内容是什么？

如何弘扬中国精神？

中国精神的主要内容是什么？

中国精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，以及以改革创新为核心的突破陈规、敢于创造、奋勇争先、坚忍不拔的时代精神。

中国精神是民族精神与时代精神的统一。

如何弘扬中国精神？

（1）树立远大理想，并为实现这个理想而奋斗。

（2）加强修养，发扬严以律已，宽以待人的美德。

（3）强调关心国家利益、他人利益，以人民利益为先。

（4）坚持发愤图强、自强不息的进取精神。

（5）发扬富贵不淫、贫贱不移、威武不屈的美德。

（6）发扬孝敬父母、尊师重道的美德。

★2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义？

在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。

但是，在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。

只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念：

（1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；

（2）科学没有国界，但科学家有祖国；

（3）经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化，经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？

如何做一个忠诚的爱国者？

新时期的爱国主义的主要内容：

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。

建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。

在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

　　首先，在当代中国，爱国主义体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。

爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。

社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

　　其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。

在这里，爱国与否是最基本的政治原则。

任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

如何做一个忠诚的爱国者？

（1）自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

（2）促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。

　　（3）增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。

（4）以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。

要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

★4.结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军？

作为当代大学生，应当以时代使命为己任，增强创新创造的本领和能力，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。

（1）树立改革创新的自觉意识。

改革创新首先要求人们有敢于突破陈规、大胆探索未知、勇于创造的思想观念。

因此，当代大学生要树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索未知领域的勇气和信心；树立以创造创新为目标的志向。

（2）培养改革创新的责任感。

改革创新是推动社会发展进步的动力源泉。

当代大学生正值创新创造的人生时期，理当培养以改革创新推动社会进步，在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感

（3）增强改革创新的能力本领。

改革创新不是不切实际的空想玄谈，而是必须付诸行动的实践实干，既要树立勇于改革、锐意创新的思想理念，也需要培养和增强将改革创新思想理念转化为实际行动的能力和本领。

扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础；培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提；积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。

第三章领悟人生真谛创造人生价值

1.大学生应该确立怎样的人生目的？

（1）自觉追求崇高的人生目的。

（2）认清自身能力，发掘自身潜力。

（3）多吸收经济知识，增长社会见识。

（4）学习专业技术知识。

（5）合理规划自己人生。

2.人生态度与人生观是什么关系？

如何端正人生态度？

人生态度与人生观的关系：

人生态度是人生观的重要内容。

有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。

一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。

相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

如何端正人生态度？

（1）人生须认真。

要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

（2）人生当务实。

要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

（3）人生应乐观。

乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。

要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

人生要进取。

人生实践是一个创造的过程。

要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

3.怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？

　　人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的自我价值是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

　　人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

第四章注重道德传承加强道德实践

1.道德的本质、功能和作用是什么？

本质：

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。

　　功能：

道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

其主要功能是认识功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。

作用：

道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。

道德的社会作用主要表现在：

道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

2.中华传统美德的基本精神体现在哪些方面？

（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；

（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；

（3）讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；

（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；

　　（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

★3.谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。

（1）全面建成小康社会，需要切实加强道德建设；

（2）全面深化改革，需要有社会主义道德价值的引领；

（3）全面依法治国，需要法律和道德共同作用；

（4）全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。

4.结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德尚善的道德实践。

从2013年全国诚实守信模范范海涛的先进事迹中我们可以学习以诚待人、守信践诺的崇高品格，从2013年全国见义勇为模范沈星的先进事迹中我们可以学到见义勇为、勇于担当的无畏精神，通过对道德模范的先进精神的学习有助于我们培养诚实守信的良好品质，有助于我们理解和践行社会主义核心价值体系，有助于我们养成良好的道德习惯。

道德模范的事迹都是平凡而伟大的，我们应当从身边小事做起，脚踏实地，一步一个脚印的培养自己的道德习惯。

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格

1.联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德。

要联系实际

作为新世纪的大学生，肩负着建设祖国、创造美好未来的重任，因此不但要学好文化知识，还应加强自身的道德修养，以便更适应未来社会对人才的要求，所以应做到：

（1）认真学习社会公德规范。

认真学习社会公共生活中的道德规范，是自觉遵守社会公德的前提和基础。

大学生要通过学习明确社会公德规范的基本内涵、要求，在公共生活中自觉规范、调整自己的行为方式，以良好的风范和人格影响他人。

（2）自觉培养社会公德意识。

一个具有社会公德的人，不仅要熟知社会公德规范，更要有自觉遵守、维护社会公德的意识。

培养良好的社会公德意识，要在形成正确道德认知的基础上，增强社会责任感和使命感，养成履行社会公德的行为习惯。

（3）努力提高践行社会公德的能力。

社会公德需要在点点滴滴的日常小事中践行。

大学生参与社会公德实践活动可以真切地体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人、影响他人。

2.大学生应当树立怎样的择业观和创业观？

（不考）

3.如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？

恋爱的道德要求：

（1）恋爱应是以寻找爱情、培养爱情为目的；

（2）恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务；

（3）恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。

婚姻家庭的道德要求：

（1）婚姻自主，真正奠定在爱情基础上的一夫一妻制，夫妻双方应该互敬互爱。

（2）在家庭生活中赡养尊敬老人，抚养教育子女，与邻里和睦相处。

（3）优生优育，勤俭持家，爱家爱国。

★4.谈谈如何加强个人道德修养。

道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动。

加强个人道德修养，应注意以下几点：

（1）提高个人道德修养的自觉性。

首先，大学生应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情自觉自愿地去学习、思考和体验，从而提升道德修养的境界；

其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；

最后，应正确地认识和评价自己，发扬优点，克服不足。

（2）采取有效的道德修养方法。

其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；

其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并及时抑制和克服；

其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而肆意妄为；

其四，积善成德的方法，即通过善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。

（3）积极参加社会实践。

道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是人们联系社会实践在道德上的自我反省和自我升华。

因此，大学生加强道德修养，要积极参加社会实践。

一是要主动进行社会调查，了解社会，认识社会，正确地看待社会；

二是要积极参与各种公益活动、生产劳动、发明创造等社会实践，不断陶冶道德情操，提升道德境界，为将来适应社会的需要创造条件。

第六章学习宪法法律建设法治体系

★1.如何认识法律的特征？

法律的特征：

（1）法律是调整社会关系的行为规范。

法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的。

但法律只调整一部分重要的社会关系，并不会规范人们所有的行为，因而不会对所有的社会关系都进行调整。

（2）法律是由国家创制并保证实施的行为规范。

法律与道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范的区别主要有两点：

一是由国家制定或认可，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件，或赋予某些既存社会规范或判例以法律效力；

二是由国家保证实施，即具有国家强制性。

这种强制性既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为的肯定和保护。

（3）法律是规定权利和义务的行为规范。

法律规定人们享有哪些权利、承担哪些义务，告诉人们可以做什么、应当做什么、必须做什么和不能做什么以及违反法律的后果。

法律规定的权利受到侵犯时，受害人有权寻求法律保护和救济。

法律规定的义务必须依法履行。

道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他规范中的权利义务一般不具有这一属性。

2.如何认识我国社会主义法律的作用？

（1）指引作用。

法律的指引作用是引导人们选择合法的行为、约束非法的行为，主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范实现的。

授权性规范指引人们可以做什么或者有权做什么；禁止性规范指引人们不得做什么；义务性规范指引人们应当做什么或者必须做什么。

（2）预测作用。

法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果，从而自觉地实施合法的行为，预防和减少违法犯罪行为。

（3）评价作用。

法律具有评价人们行为的法律意义的作用。

自然人、法人和其他社会组织的行为，可以根据法律作出合法与不合法、正当与不当的评价。

法律的评价作用能够像社会昭示法律崇尚什么、贬斥什么，鼓励什么、禁止什么，从而影响法律主体行为。

（4）教育作用。

法律的教育作用主要有三种实现方式：

一是通过法治宣传教育，引导人们尊法学法守法用法，树立对社会主义法律的信仰；

二是通过制裁违法犯罪行为，使违法犯罪者和一般社会成员受到警示；

三是通过表彰法治建设先进人物，弘扬法治精神，营造法制环境。

（5）强制作用。

法律是以国家强制力为后盾实施的。

法律的强制作用主要表现为公民等法律主体必须实施某种行为或者不实施某种行为，以及公民等法律主体实施违法行为后应当受到的惩罚。

法律的强制作用有利于促使公民等法律主体依法行使权利，依法履行义务，树立法律权威，促使社会公平正义，维护良好社会秩序。

★3.如何理解我国宪法的基本原则？

（1）党的领导原则。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。

中国共产党执政就是党领导、支持、保证人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现最广大人民的根本利益。

（2）人民主权原则。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

（3）人权保障原则。

以宪法和法律保障人民的基本权利，是社会主义民主和法制发展的重要标志。

人权是指人基于生存和发展所必须的自由，平等权利。

我国宪法规定“国家尊重和保障人权”，并规定公民享有广泛的权利和自由。

（4）法治原则。

我国宪法明确规定依法治国，建设社会主义法治国家。

依法治国的根本要求是“有法可依，有法必依，　执法必严，违法必究”。

依法治国首先是以宪治国。

同时规定一切违法行为都应受到法律的追究，法律面前人人平等。

（5）民主集中原则。

我国宪法规定，中华民主共和国的国家机构实行民主集中原则。

国际权力统一由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。

★4.中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？

　　中国特色社会主义法律体系主要包括：

宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼法及非诉讼程序法七个法律部门。

其中，前六个是实体法律部门，诉讼法及非诉讼程序法是程序法律部门。

（1）宪法相关法

宪法相关法是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生、组织、职权和基本工作原则方面的法律，民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度方面的法律，维护国